MOOCsdavid.roethler.at

Stand: 08.04.23

Flickr.com/cc by Justin Ornellas

David Röthler• (Jurist)• Uni-Lehrbeauftragter…• Erwachsenenbildner• Unternehmensberater

– Social Media– EU-Projektfinanzierung

Bertolt Brecht 1927/1932ein Vorschlag zur Umfunktionierung des

Rundfunks:

„Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.

Bertolt Brecht 1927/1932„Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen.Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“

„The people formerly known as the audience…“

Jay Rosen

Social MediaPartizipation

TransparenzSelbstmotivation

Vernetzung

Bereitstellung von Infrastruktur

Voneinander LernenSozialkapital

Kooperation

BildungPartizipation

TransparenzSelbstmotivation

Vernetzung

Bereitstellung von Infrastruktur

Voneinander LernenSozialkapital

Kooperation

Begründer• George Siemens („Konnektivismus“)• Stephen Downes

MOOC• Massive• Open• Online• Course

Arten von MOOCs• cMOOCs• xMOOCs

MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive OpenOnline Courses" aka MOOCs. This has been used in a reliable source,http://www.wamda.com/2013/05/what-are-moocs-what-mean-for-middle-east , so it's not just original artwork, butwas licensed CC-BY first.

xMOOCs• ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online

eine große Zahl (x = extension) von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell

• Strukturiert, eigene Plattformen• Video-Lerneinheiten• Überprüfungen

cMOOCs• c = connectivism• George Siemens & Stephen Downes seit

2008• Vernetzung• Kommunikation

Konnektivismus• Prinzipien (Auswahl) des Konnektivismus

nach George Siemens– Vielfalt von Meinungen– Lernen ist der Prozess des Verbindens von

Informationsquellen.– Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen

Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen

Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons

#opco11

http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/

http://howtomooc.org/

Aggregation: http://www.coer13.de/news.html

http://www.coer13.de/forum/

Twitter• #coer13• #vphopen

http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816

Prozess- und Ergebnisorientierung

http://www.virtuelle-ph.at/oer

http://www.mooc-beratung.de/

http://www.imoox.at/

Welche MOOCs/Themen wären interessant?

Foundations of Teaching for Learning: Being a Teacher

• How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning.

• https://www.coursera.org/course/teach2

ICT in Primary School• Week 1: ICT and the 21st Century Primary School • Week 2: How does ICT make a difference? • Week 3: Pedagogical changes achievable through ICT • Week 4: Technology opportunities • Week 5: How to overcome the challenges of ICT in primary

education • Week 6: Making ICT work

• https://class.coursera.org/ictinprimary-001

Teaching Online: Reflections on Practice

• Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication

https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online-reflecting-on-practice

Links zu MOOCs• http://mooc-list.com/• http://www.connectivistmoocs.org/• http://www.class-central.com/• http://www.openculture.com/free_certificate_courses• http://www.openeducationeuropa.eu/

KontaktMag. David Röthler

mobil +43 664 2139427skype d.roethlerdavid@roethler.at

david.roethler.atprojektkompetenz.euikosom.de

Plattformen

https://openhpi.de/

Struktur• Wöchentliche Einheiten (6x)• Ca. 10 Minuten Video-Einführung• Multiple Choice Tests• Hausaufgaben am Ende der Kurswoche

– Werden einmal eingereicht– Musterlösung wird veröffentlicht– Punktezahl wird registriert– Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur

• Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat

Kursplattform

Udacity• Kein starrer Kursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“• Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten

– Kondensierung des Inhalts– auf das Nötigste reduzierte Diagramme– keine störenden Elemente– gesprochener Text ohne parallele Verschriftlichung– persönliche Ansprache der Teilnehmer

• Quizze

Coursera• Viele verschiedene Kurse

edX• MIT & Harvard University