140601 Wake Up Call Lern-Kultur Friedrich - A. Ittner
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»“(Lern-) Kultur ist mehr als ein Modewort... es ist ein Gestaltungsansatz“«
Juni 2014
Gibt es wirklich nur EINE „richtige“ Lern-Kultur?
... Chancen und Potentiale im Alltag
Friedrich - A. IttnereLearning SUMMIT Wien 2014 www.isb-w.eu
CC-BY-Lizenz 4.0, Autor: Friedrich - A. Ittner für isb-w.eu http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
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Kontexte
Quelle:Eigene Darstellung
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Idee einer allgemeingültigen Lern-Kultur
Wer kennt die Hattie Studie „Visible Learning“ ?
Quelle: amazon.de
- ca. 150 Faktoren
- gruppiert nach X Bereichen
- ALLGEMEINGÜLTIG???
Quelle: (Die) Zeit Online; http://www.zeit.de/2013/02/Paedagogik-John-Hattie-Visible-Learning/seite-2
Idee einer allgemeingültigen Lern-Kultur
... unabhängig
• vom Umfeld
• von der Organisation
• von den Zielen
=> Normative Idee
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Ursprung der Bewegung
„Der Begriff der ‘Neuen Lernkultur‘ steht für verschiedene Bemühungen der Erwachsenen- und Weiterbildung, die sich abzeichnenden und als notwendig erachteten Anforderungen an die Erwachsenen- und Weiterbildung begrifflich zu fassen. Eine Veränderung der Lernkultur wird als notwendig erachtet, da "die Gesamtheit der menschlichen Lebensweisen, die wir als Kultur bezeichnen können, sich verschiebt und damit auch veränderte Bedingungen für Lernen entstehen".
Quelle: Faulstich 1990, S. 9; bzw. Klingovski S. 10
Paradigemen-‐ wechsel
www.isb-w.euSeite 6 Verständnis von Kultur
Palazzo Vecchio: Eigenes Bild
Kultur als sozialer Raum,
„gelebte Interaktion“
-> nicht „Hochkultur“ !!!
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Lernkultur - Verständnis (Timeline)
Quelle:Eigene Darstellung
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Die Passung von Organisations- und Lern-Kultur
Quelle:eLearning Journal
Auszug aus der Checkliste:
Individuelle Dimension/ Einstellung/ Lernverantwortung
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Lernen
Arbeit
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Lern-Kultur als Perspektivenmodell
Quelle:isb GmbH
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Mindkick/ Ausblick: Haben Präsenz und Online die gleiche L-Kultur?
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Präsenz-Veranstaltungen Online-Veranstaltungen
• Rolle des Lehrenden
• Granularität von Lernzielen
• Lernverantwortung
• Kommunikation von Erwartungen
• Infrastruktur für Informelle Lernen
• Honorierung der Lehrtätigkeit
• Rolle des Lehrenden
• Granularität von Lernzielen
• Lernverantwortung
• Kommunikation von Erwartungen
• Infrastruktur für Informelle Lernen
• Honorierung der Lehrtätigkeit
=
www.isb-w.euSeite 11 Kultur: Unbewusst aber Intentional
Blindtext hier steht eine Aussage
Kultur ist (teilweise) unbewusst
Kultur prägt die Interaktion
Kultur ...
Quelle: Eigenes Bild
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Das Entscheidende ist selten verborgen, eher bleibt es unbeachtet.«
Aus B. Schmid „Originalton“
»
isb GmbH Schlosshof 1 . 69168 WieslochFon: +49 (0)6222 [email protected] bzw. [email protected]
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Trennfolie »
isb GmbH Schlosshof 1 . 69168 WieslochFon: +49 (0)6222 [email protected] bzw. [email protected]
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www.isb-w.euSeite ???
Literatur
• FAULSTICH, P. (ed.) 1990. LernKultur 2006 : Erwachsenenbildung und Weiterbildung in der Zukunftsgesellschaft, München: Lexika-Verl.
• HATTIE, J. A. (2013). Lernen sichtbar machen: (BEYWL, W. & ZIERER, K., Trans.) Baltmannsweiler, Schneider.
• ITTNER, F.-A. & SCHLÖMER, S. 2013. Lernkultur-Check. Die Passung von Lernkultur und Organisationskultur systematisch prüfen. . eLearning Journal, Jahrbuch, 28-34.
• KLINGOVSKY, U. (2009). Schöne Neue Lernkultur. Transformationen der Macht in der Weiterbildung. Eine gouvernementalitätstheoretische Analyse: Bielefeld, transcript.
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www.isb-w.eu
(Organisations-) Kultur Verständnis ... des isb
Organisationskultur meint gelebte Antworten auf Fragen der Leistungserbringung und der Lebensqualität der beteiligten Menschen in formellen und informellen Bereichen des Zusammenwirkens.
• Deskriptiv• Normativ
CC-BY-Lizenz, Autor: Friedrich - A. Ittner http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/
Quelle:Bernd Schmid 2013
www.isb-w.euSeite ??? Was ist Lernkultur?
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Siehe hierzu auch YouTube Video von 3 min; was Experten aus Unternehmen unter Lern-‐Kultur verstehen
hKps://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=k92krWQ-‐b3E