Alexander-von-Humboldt- Schule Lauterbach · •Negative Bewertungen in Deutsch, Mathematik sowie...

Alexander-von-Humboldt-Schule Lauterbach

Jeder Schüler ist uns wichtig!

Herzlich willkommen zu einem Informationsabend

über die gymnasiale Oberstufe an der AvH!

Karsten KrämerStudienleiter

Alexander-von-Humboldt-Schule

Lauterbach

Alexander-von-Humboldt-Schule Gymnasium Lauterbach/Hessen

Gliederung:

1.Kurzes Portrait der AvH

2.Bildungsauftrag eines Gymnasiums

3.Überblick über die gymnasiale Oberstufe

4.Angebote für Beratung und Information

5.Fragen und evtl. Schulrundgang


Die AvH –ein kurzes Porträt


Wir sind ein allgemeinbildendesGymnasium.

• ca. 1.000 Schüler

• ca. 70 Lehrkräfte

• ca. 15 Lehrer im Vorbereitungsdienst

… und ein Nobelpreisträger!


Wir sind stolz auf unsere Prädikate.

• SES – Selbstständige allgemeinbildende Schule

• MINT-freundliche Schule• Gütesiegel

Hochbegabtenförderung• Schule mit Schwerpunkt

Musik• OloV: Berufs- und

Studienorientierung• Schule ohne Rassismus –

Schule mit Courage• buddY: Aufeinander achten.

Füreinander da sein. Miteinander lernen.


Wir gestalten den Ganztag sinnvoll.• Mittagessen• Lernteam• Förderkurse in allen

Hauptfächern• LRS-Kurs• Streitschlichter-AG• AG „Schule ohne

Rassismus“• Cambridge, DELF• MINT (Explore Nature,

Lego Roboter)• NaWi-AG• Tastenschreiben• Bibliotheks-AG• Schulsanitätsdienst

• Zahlreiche Orchester

• Pop-Chor• Schulband• Kochen• Schwimmkurs• Fußball• Basketball• Reiten• Tennis• Golf• Tanz• Yoga• Fitnesstraining• Schach

MINT, Sprachen, Sport, Spiel und Spaß


Unser Förderkonzept

• Förderkurse werden auf Nachfrage von Eltern, Schülern und Lehrern kurzfristig eingerichtet.

• Lernen durch Lehren!

• Unterricht in Kleingruppen Für Eltern und Schülerentstehen keine Kosten:„Teure Nachhilfe – nicht bei uns!“

Wir helfen Schülern, Hürden zu nehmen, ohne diese zu senken.


Die AvH - ein modernes Gymnasium


Bildung an einem modernen Gymnasium(nach Elmar Tenorth)

Anspruch an Bildung heute:

• Bildung ist Ausstattung zum Verhalten in der Welt

• sich gegenüber gesellschaftlicher Realität reflexiv verhalten können

• kritische Haltung entwickeln• Bereitschaft, an Veränderung zu denken und sich

engagieren


Bildung an einem modernen Gymnasium (nach Dorit Bosse)

Konzept der Kompetenzorientierung • Lebensweltbezug• Pragmatismus• Selbstgesteuertes Lernen• Berufsorientierung• Digitalisierung

HumanistischesBildungskonzept• wertbezogene, reflexive

Dimension• ästhetische Dimension• Persönlichkeitsentwicklung• Weltgestaltung


Bildung an einem modernen Gymnasium(nach Dorit Bosse)

Bildungsauftrag des Gymnasiums und der gymnasialen Oberstufe:

• Keine frühe berufliche Spezialisierung, sondern vertiefte Allgemeinbildung und Wissenschaftspropädeutik

• Erweiterung um das Konzept der Kompetenzorientierung


Abitur und Studium(nach Susanne Lin-Klitzing, 2018)

• Studienabbruch als problematischer Befund:

• Mehr als 1/3 aller BA-Studierenden bricht das Studium ab

• Mathematik und NW: 40% und mehr

• Entscheidende Gründe: Leistungs- und Motivationsprobleme

• Besuch des allgemeinbildenden Gymnasiums = deutlich höchste Wahrscheinlichkeit auf Studienabschluss von allen Schulformen!

• Abbruchquote allgemeinbildendes Gymnasium: 25%

• statt mehr als 45% in den anderen Schulformen


Abitur und Studium(nach Ulrich Heublein, DZHW, 2017)

• Gymnasialabitur: bester Prädiktor für Studienerfolg!

„Gute Erfolgschancen im Studium gehen mit dem Erwerb einer allgemeinbildenden, gymnasialen Hochschulzugangsberechtigung einher. (…)“

„Andere schulische Zugangswege zum Studium, wie der Besuch von Abendgymnasien bzw. Kollegs, von Fachgymnasien sowie von Berufs-und Fachoberschulen, sind häufiger von Studienabbrechern durchlaufen worden.“

• Auswahl vertieft unterrichteter Fächer, z.B. Mathematik


Ziele der AvH:

• Wir führen unsere Schüler sicher zum Abitur.

• Wir schaffen gute Lernbedingungen für unsere Schüler.

• Klassenwiederholungen sind die absolute Ausnahme.

• Wir bieten für Schüler mit unterschiedlichen Begabungen zusätzliche Angebote über den Unterricht hinaus.

• Wir bereiten unsere Schüler gut auf ein Studium oder eine anstehende Berufswahl vor.

• Unsere Schüler zeigen soziales Engagement in und außerhalb der Schule.


Was zählt, ist guter Unterricht!

• Einbeziehung empirischer Forschungsergebnisse in die Unterrichtsgestaltung

• Einsatz lernwirksamer Unterrichtsstrategien• Effektives Classroom Management• Positives Unterrichtsklima und ein

unterstützendes Lehrerverhalten• Kognitive Aktivierung der Lernenden

(Klieme, Lipowsky, Rakoczy & Ratzka 2006)

• Lernende geben ihren Lehrpersonen Feedback.


Wir arbeiten auch an der Haltung unserer Lernenden.


Die AvH- die Oberstufe im Überblick


Das Ziel: Allgemeine Hochschulreife (Abitur)(bzw. schulischer Teil der Fachhochschulreife)

Der Weg dorthin: dreijährige Oberstufe

• Einführungsphase (E1 u. E2): Ausgleich/Kompensation unterschiedlicher Voraussetzungen, Vorbereitung auf

• Qualifikationsphase (Q1-Q4): Sammeln von Punkten für das Abitur in Leistungs-(LKs) und Grundkursen (GKs); am Ende: Abiturprüfung


Die drei Aufgabenfelder der Oberstufe

Aufgabenfeld 1DeutschEnglischFranzösischLateinSpanischMusikKunstDarstellendes Spiel (DS)

Aufgabenfeld 2GeschichtePolitik und WirtschaftEv. ReligionKath. ReligionEthik

Aufgabenfeld 3MathematikBiologiePhysikChemieInformatik

+ Sport – ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld


Die Stundentafel der E-Phase: 29 +5

4 WochenstundenMathematik

3 WochenstundenDeutschFremdsprache 1Fremdsprache 2

2 WochenstundenKunst oder Musik oder DSGeschichtePolitik und WirtschaftEv. oder kath. Religion oder EthikBiologieChemiePhysikSport

29 Wochenstunden:


Die Stundentafel der E-Phase: 29 +5

1 Wochenstunde Deutsch(Förderung)

1 Wochenstunde Mathematik (Förderung)

1 Wochenstunde Politik und Wirtschaft (Berufs-und Studienorientierung)

+ 2 Wochenstunden durch Förderunterricht (Englisch,

Französisch, Latein) oder Wahlkurse (Erdkunde,

Informatik, Fremdsprache 3, Spanisch als neue Fremdsprache, Pädagogik oder Naturwissenschaften interdisziplinär …)

Die zusätzlichen 5 Wochenstunden:


Keine Noten, sondern Punkte!

Punktesystem von 0 bis 15 Punkten

15 Punkte = 1 +

14 Punkte = 1

13 Punkte = 1 ‒

12 Punkte = 2 +

…

09 Punkte = 3 +

08 Punkte = 3

…

04 Punkte (= 4 ‒) zählen als negative Leistung!


Wahl der Leistungskurse

LK 1: Fremdsprache oder Mathe oder Naturwissenschaften

LK 2: frei wählbar nach Angebot der Schule

• Fachwahl, keine Lehrerwahl!

• Orientierung an Interessen und Fähigkeiten (Berufs- und Studienorientierung)

• Wissenschaftspropädeutik: Vorbereitung auf Studium

• Hohe Bedeutung: schriftl. Abiturprüfung; mehr Stunden (5 Wochenstunden); höheres Gewicht bei der Gesamtqualifikation


Leistungskurse an der AvH

Aufgabenfeld 1

DeutschEnglischFranzösischLateinMusik

Aufgabenfeld 2

GeschichtePolitik und Wirtschaft

Aufgabenfeld 3

MathematikBiologiePhysikChemie

Sport – ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld


Übergang Einführungsphase -Qualifikationsphase

Zulassung zur Qualifikationsphase

(= Gleichstellung mit dem mittleren Abschluss in G8!)

• Alle verbindlichen Fächer werden mit mindestens 05 Punkten abgeschlossen.

• Bis zu zwei negativ bewertete Fächer (unter 05 P.) können jeweils ausgeglichen werden mit 1 x 10 P. oder 2 x 07 P. in anderen Fächern.

• Negative Bewertungen in Deutsch, Mathematik sowie Fremdsprache 1 und 2 können nur in dieser Gruppe ausgeglichen werden (Ausgleich nicht möglich bei 2 negativen Bewertungen in dieser Gruppe).

• Kurse mit 0 P. können nicht ausgeglichen werden.

• Die E-Phase kann einmal wiederholt werden – wenn das vorangegangene Schuljahr nicht bereits wiederholt wurde.


Die Q-Phase – viel Pflicht, aber auch Wahlfreiheit

(Mindest-) Belegverpflichtung

Pflichtkurse Q1-Q4• Deutsch• Eine Fremdsprache (aus der

Mittelstufe fortgeführt)

• Geschichte• Religion oder Ethik• Mathematik• Eine Naturwissenschaft

(Bio, Ph oder Ch)• Sport

Pflichtkurse Q1 u. Q2• Kunst oder Musik oder DS• Politik und Wirtschaft

Wahlpflicht Q1 u. Q2• Entweder eine weitere

Fremdsprache oder• Eine weitere

Naturwissenschaft oder Informatik


Punktzahl im Abiturzeugnis:

8 Leistungskurse(Multiplikator = 2)

maximal240 Punkte

mindestens80 Punkte

24 Grundkurse(Multiplikator = 1)

maximal360 Punkte

mindestens120 Punkte

Abiturprüfung(Multiplikator = 4)

maximal300 Punkte

mindestens100 Punkte


Die Abiturprüfung

• 3 schriftliche Prüfungen (dabei die beiden Leistungskurse)

• 1 mündliche Prüfung in einem Grundkurs

• 1 mündliche Prüfung oder Präsentationsprüfung oder besondere Lernleistung in einem Grundkurs

• Mathematik und Deutsch sind Pflichtprüfungsfächer.

• Alle drei Aufgabenfelder müssen mit den Prüfungsfächern abgedeckt werden; mit den schriftlichen Prüfungen 2 Aufgabenfelder.

• Unter den Prüfungsfächern muss eine Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft (bzw. Informatik) sein.


Realschule / Realschulzweig und gymnasiale Oberstufe?


Realschule und gymnasiale Oberstufe?

• Die Klassenkonferenz der abgebenden Schule muss eine entsprechende Empfehlung aussprechen.

• Durchschnittsnote besser als 3,0 und

• Deutsch, Mathematik, erste Fremdsprache, eine Naturwissenschaft besser als 3,0!

= qualifizierender Realschulabschluss


Realschule und gymnasiale Oberstufe?

• Wer noch keine zweite Fremdsprache belegt hat, muss dies in der Oberstufe nachholen.

• An der AvH wird Spanisch angeboten. • Spanisch muss von der E-Phase bis zur Q4 mit 4

Unterrichtsstunden pro Woche besucht werden (Einbringverpflichtung für Q3 und Q4).


Die Oberstufe der AvH –weitere Beratung und Information


Tag der offenen Tür/Informationstag

• Samstag, 02.02.2019, 10:00 Uhr

• Hier besteht für Interessierte die Möglichkeit, mit Schülern der E-Phase ins persönliche Gespräch zu kommen sowie das pädagogische Konzept und die vielfältigen Angebote der Schulgemeinde kennenzulernen.

• Keine Anmeldung nötig, einfach vorbeischauen


Schnuppertag - AvH live erleben!

Termine 2019:• 19.02.2019 (IGS Schlitzerland)• 20.02.2019 (OWS Grebenhain)• 21.02.2019 (Schule an der Wascherde u.a.)

• Alle interessierten Schülerinnen und Schüler sind zu einem Schnuppertag an unserer Schule herzlich eingeladen!

• Anmeldung (über die abgebenden Schulen) erforderlich• Normaler Unterricht von der 1.-5. Stunde• Am Ende des Tages (6. Std.) reflektiert man gemeinsam und

bekommt wichtige Informationen zum Anmelde-Prozedere.


Weiterführende Informationen

• „Abitur in Hessen“ – Informationsbroschüre des Hessischen Kultusministeriums: www.kultusministerium.hessen.de

• Oberstufenverordnung (OAVO): Homepage HKM (s.o.)

• Die genannten Schriften finden Sie auch auf der Homepage der AvH (avh-lauterbach.de) unter „Schüler und Eltern“ – „Oberstufe“.


Kontakt und Beratung

Ansprechpartner bei allen Fragen zur Oberstufe:

Karsten KrämerStudienleiter

Gerne können Sie Kontakt zu mir aufnehmen und wir können einen Gesprächstermin vereinbaren.

[email protected] 731-0 (Sekretariat)06641-644 731-13 (Durchwahl)


Ein kurzer Blick in die Schule?

Warten Sie bitte nach dieser Veranstaltung im Foyer, wenn Sie an einem kurzen Blick in unsere Schule interessiert sind.


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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