Claudia Kreutel, Kurs-Portfolio zu zeit UND wort 2

008 by Braumller Verlag, www.braumueller.at

Vorwort

Die Kurs-Portfolio-Einheiten gehen jeweils von einer Textgrundlage (Pflichtlektre) aus. Daran knpfen vielfltigste Portfolioaufgaben, mit denen zentrale Themenbereiche der einzelnen kulturgeschichtlichen Epochen erschlossen werden sollen. Im Anhang finden sich jeweils weiterfhrende Tipps (Internetlinks, Buchtipps, Hinweise auf Hrbcher, Audio-CDs u.v.a.m.).

Alle Kurs-Portfolios verstehen sich als Anregung und Beispiel im wahrsten oder eigentlichen Sinn des Wortes. Die Arbeit damit soll Freude machen, und zwar sowohl den Lehrenden als auch den Lernenden! Allgemeine Hinweise zur Lern- bzw. Leistungsmappe sowie das Deckblatt zum Lern- bzw. Leistungsnachweis finden sich auf gesonderten Seiten. Mit dem Medium CD-ROM knnen Internetlinks ebenso wie die Audio-Files zu den Hrbeispielen direkt angesteuert werden.

Die Kurs-Portfolios als Teile des Kulturportfolios

Die vorliegenden Kurs-Portfolios stehen in einem greren Zusammenhang: Das Kultur-portfolio ist seit dem Schuljahr 2004/2005 integrativer Bestandteil des Deutschunterrichts (Basislehrstoff, Lehrplan 19. Juli 2004) ab dem 1. Jahrgang und somit Teil der Leistungs-beurteilung an den Handelsakademien. Es ist Voraussetzung fr ein Antreten im Wahlfach Kultur im Rahmen der Reife- und Diplomprfung (ab 2009).

Das Kulturportfolio ist ein Instrument zur Frderung persnlicher Begabungen und Interessen der Schler/innen unter Bedachtnahme auf die Lehrplaninhalte. Es ermglicht besonders im Hinblick auf die Reife- und Diplomprfung eine individuelle Schwerpunkt-setzung und Strkenorientierung bzw. Begabtenfrderung, insofern knnte man auch von einem Talentportfolio sprechen.

Felix Winter differenziert zwischen Kurs-Portfolios fr einzelne Unterrichtseinheiten und Leistungsmappen, die ber einen lngeren Zeitraum hinweg erstellt werden. Bei den hier vorliegenden Unterrichtsmodellen wurde beides verbunden: die Lern- bzw. Leistungs-mappe als Teil des Kulturportfolios und die Kurs-Portfolios als Bestandteile der Lern- bzw. Leistungsmappe. Es zieht sich somit ein roter Faden bis zum 5. Jahrgang und das Kulturportfolio, das auch diese Leistungsmappe als Teil des Produktportfolios enthlt, dient als direkte Leistungsvorlage bei der Reife- und Diplomprfung.

Anmerkung: Gezieltes Downloaden ist nicht grundstzlich abzulehnen, sondern kann auch Ausdruck eines kompetenten und kritischen Umgangs mit Medien sein. Nachvollziehbare Quellenangaben sind obligatorisch. Eigenstndigkeit und Kreativitt sind wichtiger als bloe Reproduktionen bzw. formal fehlerfreie bernahmen von Fremdleistungen.

Redaktionsstand der Web-Links: Juli 2008

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Hinweise zur Lern- bzw. Leistungsmappe

Die Lern- bzw. Leistungsmappe steht in einem greren thematischen Zusammenhang. Einzelne Epochen und Themenfelder der Literaturgeschichte sollen in Form von Portfolioaufgaben erschlossen werden.

Sammeln Sie zunchst alle wesentlichen Produkte, die Sie selbst im Unterricht erarbeitet haben. Was als Lern- bzw. Leistungsnachweis eingereicht wird, soll gesondert vermerkt werden (siehe Deckblatt zum Lern- bzw. Leistungsnachweis). Darber hinaus haben Sie die Mglichkeit, individuell Aufgaben zu entwickeln und Schwerpunkte zu setzen. Pro Semester sollte diese Mglichkeit mindestens einmal genutzt werden. Links, Literaturhinweise (im Anhang) und Lehrausgnge knnen wertvolle Anregungen sein.

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Deckblatt zum Lern- bzw. Leistungsnachweis

Jedem Lern- bzw. Leistungsnachweis ist ein Deckblatt beizulegen, das folgende Punkte enthlt:

Kurs, Thema und Name; Aufgabe, die bearbeitet wurde; eine kurze Stellungnahme, was Ihnen bei der Erarbeitung dieser Aufgabe aufgefallen ist,

warum Sie denken, dass sie Ihnen gelungen/nicht gelungen ist, ; was Sie bei der Erfllung dieser Aufgabe gelernt haben.

Wenn ein Lern- bzw. Leistungsnachweis akzeptiert wurde, wird dies besttigt.

Lernnachweis Inhalt Datum Besttigung/Kommentar1)2)3)

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MITTELALTER

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Einstieg in das Nibelungenliedam Beispiel von Michael Khlmeiers Nibelungen

Textgrundlage dieser Epoche sind Die Nibelungen von Michael Khlmeier; es handelt sich somit um eine Pflichtlektre.Bevor Sie mit der Arbeit beginnen, lesen Sie sich die Hinweise zur Lern- bzw. Leistungs-mappe durch.

Zu bestimmten Terminen, die von Ihrer Lehrerin/Ihrem Lehrer festgesetzt werden, sollen in der Mappe folgende Lern- bzw. Leistungsnachweise zum Thema Einstieg in das Nibelungenlied zu finden sein:

Erklren Sie das Gesellschaftssystem des Mittelalters mithilfe der Begriffe Feudalismus, Lehnswesen und Vasall!

Um diese Begriffe zu finden, gehen Sie folgendermaen vor: Sie whlen die Adresse http://de.wikipedia.org/wiki/Feudalismus, hier finden Sie dann Links zu den anderen Begriffen. Nun knnen Sie sich an die Arbeit machen, um schlielich das mittelalterliche Gesellschaftssystem zu erklren. Dabei helfen Ihnen auch das Kapitel DieGesellschaftdesMittelalters in zeitundwort 2 (S. 199 ff.) und die Stelle aus Khlmeiers Nibelungen, wo das Kernproblem des Konflikts zwischen Hagen und Gunther bzw. Siegfried im 1. Teil, AmHofzuWormsGunther,Gernot,Giselher, beschrieben wird (siehe auch zeitundwort 2, S. 206 ff.: Hfisch-ritterlicheDichtungdesHochmittelalters:DasNibelungenlied, Textstelle).

Gegenberstellung: Hagen von Tronje und Siegfried Hrbeispiel

DieNibelungen, erzhlt von Michael Khlmeier, Hrbeispiel 1 / Siegfried (5'05'') und Hrbeispiel 2 / Hagen von Tronje (7'45''; Edition Radioliteratur 590, ORF 1998, CD 1, Tracks 3, 7).

Folgende Fragen sind zu beantworten, nachdem Sie einiges ber Siegfried und Hagen von Tronje gehrt haben:

Siegfrieda) Wer ist Siegfried und woher kommt er?b) Was ist an ihm so auergewhnlich?c) Wann und warum geht er in die Welt hinaus?d) Womit ist Siegfried ausgestattet und was fehlt ihm noch?e) Welchem Irrtum unterliegt Siegfried bei seiner Ankunft am Wormser Hof?

Hagen von Tronjea) Wer ist Hagen von Tronje und welche Funktion bt er aus?b) Was zeichnet ihn aus? c) Welchen Rat gibt er Gunther?d) Wie gewinnt Hagen Siegfrieds Vertrauen und welchem Irrtum unterliegt er?e) Wie wird das Verhltnis zwischen Siegfried und Gunther und das zwischen Hagen und

Gunther charakterisiert? Was ist anders?f) Welchen Plan fasst Hagen?

Anforderungen

Lernnachweis

1.

2.

http://de.wikipedia.org/wiki/Feudalismus

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MITTELALTER

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ber www.wachau.at/donau/portal/ kommen Sie auf die Seite der DonauNiedersterreichTourismusGmbH. Danach klicken Sie den Eintrag Landkarte und Anreise im Menpunkt Service an. Anhand der beiden Karten zum Tullner Donauraum bzw. zur Wachau knnen Sie die in sterreich befindlichen Schaupltze des Nibelungenliedes verfolgen: Wien Traismauer Melk Pchlarn. Der Nibelungengau spielt also eine zentrale Rolle im Nibelungenlied.

Finden Sie nun etwas Besonderes ber diese Region, die international anerkannt ist, heraus, indem Sie das Logo WeltkulturerbeWachau auf derselben Seite rechts oben anklicken. Fassen Sie Ihre Ergebnisse zusammen.

Das Nibelungenlied ist ein Heldenepos. Sie wissen nicht, was das ist, also machen Sie sich wieder auf die Suche. Diesmal ber www.schuelerlexikon.de. Dort registrieren Sie sich, klicken im Literaturlexikon auf Suche und geben den Begriff Heldenepos ein. Sie notieren stichwortartig die wichtigsten Merkmale dieser Textgattung. Danach suchen Sie nach Hinweisen zum Nibelungenlied und drucken die Informationen aus. Anschlieend markieren Sie in dem ausgedruckten Text das Wichtigste zum Nibelungenlied.

Auch hier ist zeitundwort 2 ntzlich, auf Seite 204 ff. finden Sie einige Ausfhrungen zur Gattung des Heldenepos mit Textbeispielen aus dem Hildebrands- und dem Nibelungenlied.

In der Schlerzeitung sind Khlmeiers Nibelungen Buchtipp des Monats. Schreiben Sie eine kurze Rezension, in der Sie auch auf Gewalt in der Literatur und in den Medien Bezug nehmen. Khlmeier selbst thematisiert in den Nibelungen seine Haltung dazu am Beginn des 6. Teils / KriemhildsRacheStummes,taubesLied (vgl. dazu auch zeitundwort 2, S. 209 f.).

Als Impuls knnte Ihnen das Interview AuchimNetzgibtesGrenzen,ZEITonline41/2005 ( http://zuender.zeit.de/2005/48/beckstein?page=2) weiterhelfen (vgl. dazu zeitundwort 2, Kapitel Medien, S. 67 ff.).

Wer besonders schlau ist, findet zu guter Letzt noch Musikbeispiele aus dem Nibelungen-lied unter dem Link www.aeiou.at (Suche: Musikgeschichte Nibelungenlied).

Jedem dieser Lern- bzw. Leistungsnachweise ist ein Deckblatt beizulegen, siehe Formular Deckblatt.

Sie erhalten Ihren Lern- bzw. Leistungsnachweis mit einer Besttigung bzw. einem Kommentar Ihrer Lehrerin/Ihres Lehrers zurck.

3.

4.

5.

6.

www.wachau.at/donau/portal/www.schuelerlexikon.dehttp://zuender.zeit.de/2005/48/beckstein?page=2www.aeiou.at

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MITTELALTER

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www.nibelungen-museum.de www.mittelalter.co.at www.khm.at (Interessant ist die Hofjagd- und Rstkammer in Wien oder die

sptmittelalterlicheBildsammlung auf Schloss Ambras. Lehrausgnge sind empfehlenswert, sofern man die Mglichkeit dazu hat!)

www.salzburg-burgen.at (Mittelalterliches Treiben gibt es auf der Erlebnisburg Hohenwerfen.)

http://minnelied.spiel.zdf.de (Hier handelt es sich um einen Minneliedgenerator.)

Barron, T. A.: Merlin (dtv) Crossley-Holland, Kevin: Artus (dtv) Cushman, Karen: MatildaBone (dtv) Eco, Umberto: DerNamederRose (dtv) Garcia, Laura Callego: FinisMundi(dtv) Parigger, Harald: DieHexevonZeil(dtv) Schrder, Rainer M.: DasGeheimnisdesKartenmachers (Arena) Springer, Nancy: Ich,MorganleFay (dtv) Wein, Elizabeth E.: DerWinterprinz(dtv junior extra) Zimmer Bradley, Marion: DieNebelvonAvalon(Fischer) Zwigtman, Floortje: WieSonneundMond (Nagel&Kimche)

N MontyPythonDieRitterderKokosnuss (mit Graham Chapman, John Cleese; Regie: Terry Jones, Terry Gilliam)

N RitterausLeidenschaft (mit Heath Ledger; Regie: Brian Helgeland)

Diese Listen knnen natrlich ergnzt werden!

ANHANG

Weiterfhrende Links

Buchtipps

Filmtipps

http://www.nibelungen-museum.dewww.mittelalter.co.atwww.khm.athttp://www.salzburg-burgen.athttp://minnelied.spiel.zdf.de

VorwortHinweise / Lern- bzw. LeistungsmappeDeckblattMITTELALTER: Nibelungenlied / Michael Khlmeiers NibelungenRENAISSANCE: Vom geo- zum heliozentrischen Weltbild / Brechts Leben des GalileiBAROCK: Catharina Regina v.Greiffenberg AUFKLRUNG: Die Stille Revolution der Frauen / Lessings Emilia GalottiWEIMARER KLASSIK: Kindsmord bzw. Kindsttung / Gretchentragdie, Goethes Faust IROMANTIK: E.T.A. Hoffmann: SandmannBIEDERMEIER: Das Wiener Volkstheater