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Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule Die Schatzkiste in der Praxis Ja/Je-T/Kli 18.09.2017 Ein Portfolioverfahren im Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe
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Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Die Schatzkiste in der Praxis
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Ein Portfolioverfahren im Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
„Was braucht ein Kind im Übergang?“ (Kernfrage)
„Stärken von Kindern kennen, dokumentieren und
diese für den Übergang von der Grundschule in
die weiterführende Schule nutzen.“ (Handlungsziel)
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Die Arbeit mit der Schatzkiste
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Das Handbuch zur Schatzkiste
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Anregungen
O-Töne und Zitate
Anleitungen
Das Handbuch zur Schatzkiste
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Die Module der Schatzkiste
I. Das bin ich!
II. So lerne ich gerne und gut!
III. Glücksmöpfe und Wutmonster/Wutstopper
IV. Meine Wünsche und Gedanken zur neuen Schule…
V. Meine Schätze
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
I. Das bin ich!
Der Steckbrief
• Die Auseinandersetzung mit sich selbst
• Ein mehrfach klappbares Lapbook
• Vorgegebene Abfrageelemente
• Viel Raum zur freien Gestaltung
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
II. So lerne ich gerne und gut!
Lernformen und Methodenkenntnisse
• Die Auseinandersetzung mit der
individuell bevorzugten Lernmethode
• Welcher Lerntyp bin ich?
• Piktogramme zu: Sozialform,
Mediengebrauch und Methodenwahl
(+ eigene/weitere Methoden)
• Beschreiben der jeweiligen Lernsituation
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
II. So lerne ich gerne und gut!
Sozialform
Methode
Medien
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
III. Glücksmöpfe und Wutmonster/Wutstopper
Der Umgang mit Emotionen
• Die sensible Auseinandersetzung mit
seinen eigenen Gefühlen
• …und den Gefühlen der Mitschülerinnen
und Mitschüler
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
III. Glücksmöpfe
Glück, Sicherheit, Stärke
• Was ist Glück? Was gibt mir Sicherheit
und was macht mich stark?
• Auseinandersetzung mit den eigenen
positiven Gefühlen
• Raum zur individuellen/bunten Gestaltung
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
III. Glücksmöpfe
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
III. Wutmonster und der Wutstopper
Der konstruktive Umgang mit Wut und Ärger
• Erkennen, benennen und handeln
• Positive Handlungsstrategien manifestieren
• Raum für individuelle/bunte Gestaltungs-
möglichkeiten
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
III. Wutmonster und der Wutstopper
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
IV. Meine Wünsche und Gedanken zur neuen Schule…
Der Wechsel steht bevor
• Bearbeitung des Moduls möglichst
nahe am Übergang
Positive Erwartungen an den Übergang als grundsätzlich förderndes
Moment
Möglichkeit, um unrealistisch positive Erwartungen wertschätzend zu
korrigieren
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
V. Meine Schätze
Was ist ein Schatz und welche Schätze gehören in die Kiste?
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Wie gelangt die Schatzkiste an die weiterführende Schule?
Abgabe:
• Am Tag der Zeugnisausgabe
• Infobrief für Eltern
• „Versiegelung/Verschluss“ in
Absprache als Option
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Wie gelangt die Schatzkiste an die weiterführende Schule?
Annahme:
• Aufnahme in die Materialliste
• Datum bekanntgeben, an dem
die Schatzkiste mitgebracht
werden soll
• Infobrief für Eltern von
Kindern ohne Schatzkiste
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Die Schatzkiste als verbindendes Element
Vorstellen mit der Schatzkiste als Ausdruck
von Individualität bei den Kennenlerntagen
Sich gegenseitig
Kennenlernen mit den
Steckbriefen
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Die Schatzkiste als Motor des sozialen Lernens
Sich gegenseitig
Kennenlernen mit den
Steckbriefen
Glücklich wie der Mopf
im Paletot – schöne
Gefühle miteinander
teilen und den anderen
etwas Nettes sagen.
Sozialtraining mit der
Schulsozialarbeiterin mit
dem Wutmonster und
dem Wutstopper
Glücklich wie der Mopf
im Paletot – schöne
Gefühle miteinander
teilen und den anderen
etwas Nettes sagen.
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Anknüpfen an Lernmethoden aus der Grundschule
„So lerne ich gerne und gut“
Kompetenzen weiterführen
lernen lernen
Wir ergänzen weitere Methoden
auf einem Arbeitsblatt
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
o ein Klassenfoto
o ein Foto vom ersten Ausflug
o die Mopf-Postkarte mit etwas
Netten, das ein Mitschüler über
mich sagt
Die Schatzkiste als Sammlung
Der Übergang ist gelungen, die Schatzkiste hat sich gefüllt:
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Der Film: Ein großer Schritt
Eine Filmdokumentation zum Wechsel
auf die weiterführende Schule
• Perspektive des Kindes: Gedanken,
Vorfreude, Ansprüche, Sorgen….
• Begleitung einer 4. Klasse für 1 Jahr
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Meine Schatzkiste Amt für Jugendhilfe und Schule
Die Schatzkiste in der Praxis:
Wir freuen uns auf Ihre Fragen!
Ja/Je-T/Kli 18.09.2017
Gabi Jennert-Thoma
Amelie Klinger
Inga Janz
