Landesmedienanstalt Saarland - Startseite - 2019/2 · 2019-08-05 · Landesmedienanstalt Saarland...

Landesmedienanstalt Saarland

Nell-Breuning-Allee 6

66115 Saarbrücken

Tel.: +49 681-3 89 88-12

Internet: www.mkz.LMSaar.de

E-Mail: [email protected]

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MedienKompetenzZentrumVeranstaltungsprogramm

2019/2

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Kontaktdaten für Kursanmeldungen:Tel: 0681 / 3 89 88 - 12E-Mail: [email protected] online unter www.mkz.LMSaar.de

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,wir alle brauchen gemeinsame Kenntnisse, Erkenntnisse und Erfahrung in der digitalen Welt, um den Wandel zu verstehen und zu begleiten. Der von der LMS erstellte Social Media, App- und Webreport liefert regelmäßig kompakte Information zu digitalen Medienangeboten und stellt neueste Monitoring-Ergebnisse zur Verfügung.Wer die persönliche Vermittlung bevorzugt, für den hat das MedienKom-petenzZentrum (MKZ) der LMS jede Menge zu bieten: Es ist die zentrale Einrichtung im Land für die Förderung der Medienkompetenz aller Saar-länderinnen und Saarländer mit einer Vielzahl interessanter Angebote. Neu im zweiten Halbjahr finden Sie etwa das Seminar Pinterest: Einblicke und erste Schritte, die Ausbildung von JUUUPORT-Scouts für Jugendliche oder die Informationsveranstaltung Spielend ins neue Jahr und die Themen des Online-Elternabends.Auch das Projekt Onlinerland Saar mit Tabletkursen für die Generation 60+ wird vom MKZ begleitet, ebenso die grenzüberschreitende Berufsorien-tierungsmaßnahme Media & Me – Backstage bei Medienberufen mit über 20 beteiligten Medienunternehmen. Das Projekt Das ERBE on Tour bringt verschiedenen Zielgruppen das Bergbau-Erbe anhand ausgewählter digita-lisierte Exponate, 360° Virtuellen Räume und virtuellen Sammlungen nahe. Entdecken, Erleben, Staunen und Informieren stehen bei den beiden LMS-Betaräumen im Zentrum. Der Name steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Interessierte Bürgerinnen und Bürger aller Altersstufen können sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digitalen Medien begeben und sich über Innovationen im Medienbereich informieren.Weitere Infos zum LMS-Betaraum und den Projekten finden Sie beim Kapi-tel Weitere Aktivitäten. Dort finden Sie auch die neue Medienkompetenz-kampagne der LMS mit Medienmieze und Medientaucher.Ich freue mich auf Ihren Besuch!

Uwe Conradt, LL.M.Direktor der Landesmedienanstalt Saarland

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,

allein das Aufwachsen mit digitalen Medien und die intuitive Techniknut-zung führen nicht zu einer differenzierten und verantwortungsbewussten Nutzung von Medien. Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen muss begründet, ausgewählt, begrenzt und vor allem begleitet sein. Und zwar von möglichst vielen Seiten.

Wir alle leben die Ambivalenz der digitalen Welt: Sie birgt Chancen und Risiken. Je intensiver wir in der digitalen Welt leben, umso mehr sollten wir darüber wissen, um souverän damit umzugehen.

Ich freue mich sehr, dass das MedienKompetenzZentrum der LMS auch im zweiten Halbjahr 2019 wieder attraktive Veranstaltungen rund um das Thema Medienkompetenz anbieten kann und bedanke mich beim Direktor der LMS, dem stellvertretenden Direktor, meiner Stellvertreterin Tina Syrowatka, meinem Team und allen Kolleginnen und Kollegen der LMS, die das MKZ wohlwollend begleiten und unterstützen.

Mein Dank gilt auch den Kolleginnen und Kollegen des MedienNetzwerk SaarLorLux, den qualifizierten Kursleiterinnen und Kursleitern, sowie den abgeordneten Lehrkräften, die unsere Medienkompetenzprojekte für Schulen tatkräftig unterstützen und organisieren.

Von August bis Dezember 2019 laden wir Sie wieder herzlich ins Medien-KompetenzZentrum ein! Das gesamte Abteilungsteam freut sich auf Ihren Besuch!

Karin Bickelmann, M.A. Leiterin des MedienKompetenzZentrums

Team

Es freuen sich auf Ihren Besuch im MedienKompetenzZentrum: Petra Seiler und Tina Syrowatka (v.l.n.r.)

Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Verfügung. Sie erreichen uns Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr:

Tina Syrowatka Stellvertretende Abteilungsleiterin Koordinierung, Projektanfragen und Medienkompetenz-Beratung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 25

Petra Seiler Anmeldung, Organisation und Verwaltung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 12

Stefanie Mathieu und Sebastian Connette Ansprechpartner/in für Schulen Kontakt und Sprechzeiten siehe Seite 100.

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Organisatorisches

Alle Angebote können von Einzelpersonen, Vereinen oder anderen Gruppen wahrgenommen werden. Bei Veranstaltungen, die für Gruppen stattfinden (siehe ab Seite 86), teilen Sie uns Ihr Interesse bitte so bald wie möglich mit.Kursangebote für Gruppen sowie Zusatzkurse sind öffentlichen Einrichtungen, eingetragenen Vereinen und anderen Institutionen vorbehalten. Sie können nicht von privat organisierten Gruppen abgerufen werden.

Ihre Anmeldung nehmen wir gerne online, per E-Mail oder tele-fonisch entgegen. Sie muss uns mindestens 14 Tage im Voraus ver-bindlich vorliegen. Eine gesonderte schriftliche Anmeldebestätigung erfolgt nicht. Sie werden von uns jedoch benachrichtigt, wenn ein Seminar ausgebucht ist, verschoben wird oder ausfällt.

Die Anmeldung ist verbindlich. Für Absagen, die nicht spätestens 10 Tage vor Kursbeginn eingegangen sind, wird eine Bearbeitungs- gebühr von 20 % der Veranstaltungsgebühr erhoben.

Die Kursgebühr muss spätestens am Tag der Veranstaltung – bei mehrtägigen Veranstaltungen am 1. Kurstag! – in voller Höhe ent-richtet sein (Barzahlung oder Nachweis durch Überweisungsbeleg, Kartenzahlung vor Ort ist leider nicht möglich).

Organisatorisches

Eine Verpflegung der Teilnehmenden ist – sofern nicht anders ange-geben – leider nicht möglich.

Wenn nicht anders angegeben, finden die Veranstaltungen in der LMS statt.

Teilnehmende unserer Kurse erhalten das halbjährlich erscheinende MKZ-Seminarprogramm per Post.Den regelmäßig erscheinenden MKZ-Newsletter mit Informationen rund um unser aktuelles Seminarprogramm können Sie unter www.mkz.LMSaar.de anfordern. Dort finden Sie auch die MKZ- Nutzungsordnung.

Mit der Anmeldung erklären sich die Teilnehmenden bereit, die in den LMS-Veranstaltungen entstandenen Medienbeiträge (Fotos, Videos, Audioaufnahmen) im Rahmen der LMS-Öffentlichkeitsarbeit zur Verfügung zu stellen (z.B. in Pressemitteilungen oder in Veröf-fentlichung auf den LMS-Internetseiten sowie Social-Media-Kanälen wie Facebook, YouTube oder Instagram).

Unsere vollständigen Teilnahmebedingungen finden Sie unter: www.LMSaar.de/medienkompetenz/teilnahmebedingungen_mkz/

Unsere Datenschutzrichtlinien finden Sie unter:www.LMSaar.de/service/datenschutzrichtlinienKontoverbindung für die Zahlung der Kursgebühren:

Sparkasse Saarbrücken

IBAN: DE08590501010000700799

BIC: SAKSDE55XXX

Verwendungszweck: „MKZ-Gebühren“ und Kursbezeichnung (z.B. IN-205)

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Medienkompetenz-Veranstaltungen für Eltern

Digitale Medien, insbesondere Internet und Handy, sind mittlerweile fester Bestandteil im Leben von Kindern und Jugendlichen. Der kom-petente und kritische Umgang damit ist daher nicht nur in der Schule sondern auch im Elternhaus ein wichtiges Thema.Die Landesmedienanstalt Saarland bietet Eltern Informationsveran-staltungen und Elternabende rund um das Thema Medien(erziehung):

Medienwelt heute: Digitale Medien im Familienalltag

Termin 20. November 2019, 18-19 Uhr Digitale WeihnachtszeitMehr Informationen auf Seite 70

Elternabend Medienkompetenz – Gewusst wie!

Termin auf AbrufMehr Informationen auf Seite 88

Gemeinsam online: Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!


Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt


Online-Elter

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Die ganze digitale Welt:entdecken • erleben • staunen

Immer mittwochs

15-19 Uhr

Mehr Infos auf Seite 128

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Inhaltsverzeichnis 2/2019

Medienkompetenz für Alle

Digitale Welt

IV-112 Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets 18

IV-115 Augmented- und Virtual Reality: Erweiterte und virtuelle Realität in der Praxis

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IV-204 Instagram: Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen

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IV-205 Werbeanzeigen auf Facebook und Instagram schalten

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IV-209 Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen

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IV-210 Daten sicher verschlüsseln 23

SO-101 Safer Internet Day 2019 24

IN-110 Kaffee-Kuchen-Tablet 26

IN-111 Kommunikation mit Tablets 27

IN-113 Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets 28

IN-115 Kultur und Reisen per App 29

IN-105 Sprechstunde Tablet, Handy & Co. 30

IN-106 Internet zum Thema… 31

IN-108 Einstieg in Soziale Netzwerke 32

IN-109 Wie funktionieren Instagram und Snapchat? 33

IN-107 TikTok: Einführung und Einblicke 34

IN-116 Pinterest: Einführung und Einblicke 35

IN-112 Einstieg in YouTube 36

IN-204 Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, Kosten

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IN-205 Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten 38

IN-208 Sprachassistenten: Entwicklung eigener Skills mit Amazon Alexa

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Medientraining

WQ-101 Besser reden können - mit Rhetorik 40

WQ-203 Stimm- und Sprechtraining I 41

WQ-201 Crossmediales Arbeiten, Themenfindung und Recherche

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Bildbearbeitung

Bb-100 Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 43

Bb-102 Fotogeschenke digital gestalten 44

Bb-208 Fotografieren und Filmen mit dem Smartphone wie ein Profi

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Audio & Radio

RA-208 Stimmgestaltung und Emotionen im Radio 46

Video & Film

TV-101 Video Grundkurs 48

TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen 49

TV-107 Kurzfilme realisieren 50

IV-220 Berufe am Filmset: Von Produzenten, Regisseuren und Helping Hands

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IV-224 Erwartungen an einen Statisten und wie man einer wird

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IV-225 Locationakquise im öffentlichen Raum 53

TV-210 Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras 54

TV-221 Rückwärts, episodisch, ohne Hauptfigur: Alternative Erzählformen im Film

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Sonderveranstaltungen

SO-100 LMS-Mediensommer 57

IV-222 Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen

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IV-108 Spielend ins neue Jahr – mit Games 59

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Themenverwandte Seminarangebote unserer Kooperations-partner: VHS Regionalverband Saarbrücken

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Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

Digitale Welt

IN-410 Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 64

Medientraining

WQ-400 JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz!

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Bildbearbeitung

Bb-402 Meine Ferien-Fotogeschichte 66

Video & Film

TV-413 Mit Film zaubern lernen 67

Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

Digitale Welt

IV-304 Online-Elternabend: Medienwelt heute

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IN-307 Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht 71

IN-317 Internet-ABC: Do it yourself 72

IN-309 Smartphone- und Tabletprojekte durchführen 73

IN-311 Mobile Medien und Inklusion 74

IN-314 Jugendliche Spielewelten: Zocken, Streamen, Liken

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IN-315 Lern- und Wissensquizze online selbst erstellen 76

IN-318 Virtuelle Touren 77

NEU!

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WQ-318 Coding-Werkstatt im LMS-Betaraum: Kreative Projekte mit MakeyMakey & Co.

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WQ-321 Kreative Medienprojekte von Anfang an: Frühkindliche Medienbildung in der Praxis

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SO-302 Digitale Welten von Kindern und Jugendlichen: Besuch im LMS-Betaraum

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Bildbearbeitung

Bb-303 AugenBlicke in Szene gesetzt: Kreative Foto-Ideen mit Smartphone und Digitalkamera

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Video & Film

TV-306 Stop Motion Einsteigerkurs 82


SO-300 DigiSaar 2019/2020 83

IV-312 4. Saarländischer Medientag der AG Medienkompe-tenz

84

WQ-305 Gut zu wissen?! Rechtliche Aspekte bei Medienpro-jekten

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Medienkompetenz für Gruppen

Digitale Welt

IV-303 Elternabend Medienkompenz - Gewusst wie! 88

IV-315 Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt

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IV-323 Kitas zu Besuch in der LMS 90

IV-116 Sicher surfen im Netz 91

IN-305 Faszination Social Media - Trends und aktuelle Ent-wicklungen

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IN-412 Surfschein für Kinder 93

Online-Elter

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Medientraining

IN-301 Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär' Euch das Internet!

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IV-300 Medien-Projekttage 95

Video & Film

TV-106 Digitale Reise zu zauberhaften Welten 96

TV-211 Events filmen 97

Medienkompetenz für Schulen

Digitale Welt

IV-501 Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmög-lichkeiten und Grenzen

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IN-501 Schulkinder online - Wir machen unseren Surf-schein*

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IN-503 Sichere Kommunikation im Internet 106

IN-505 Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram, WhatsApp, Snapchat & Co.

107

IN-509 Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen 108

IN-511 Digitale Schnitzeljagd* 109

Medientraining

SO-500 Medien-Projekttage 110

Bildbearbeitung

Bb-500 Kreative Bildbearbeitung für Kinder und Jugendliche*

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Bb-504 Punkt, Linie, Fläche: Im öffentlichen Raum fotografieren

112

Audio & Radio

RA-501 Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt

113

RA-502 Let's get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer 114

RA-503 Hörspielworkshop 115

Video & Film

TV-501 Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo 116

Tablet

Tab-002 Medienpädagogischer Wandertag* 117

Tab-004 Fotografieren mit Smartphone und Tablet* 118

Tab-003 Smart und kreativ mit Spiele-Apps * 119

Tab-005 Kreative Fotoprojekte mit Tablets* 120

Tab-006 Trickfilme mit dem Tablet* 122

Tab-008 Videoclips mit dem Tablet* 123

Tab-007 Programmieren leicht gemacht* 124

* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich

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Weitere Aktivitäten

LMS-Betaraum: Zentrum für digitale Kompetenz 128

Die goldenen Medienregeln für Kinder und Eltern 130

Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet! 132

Das ERBE on Tour 134

Media & Me – Backstage bei Medienberufen 136

FLIMMO - Programmberatung für Eltern e.V. 137

Internet-ABC e.V. 138

Internet-ABC Siegel für Grundschulen 139

JUUUPORT e. V. 140

CoderDojo Saar 141

Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Medienge-stalter/innen Bild und Ton

142

Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz 143

Medienpädagogische Materialien 144

terialien

Aktuelle Veranstaltungspartner 146

Monatsübersicht 2/2019 147

Dozenten 2/2019 154

Impressum 155

Wegbeschreibung 156

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Digitale Welt

Medientraining

Bildbearbeitung

Audio & Radio

Video & Film


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Medienkompetenz für Alle

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Digitale Welt

Leitung Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)

Termin 12. November 2019, 18-20 Uhr

Zielgruppe erwachsene Smartphone- und Tablet-Nutzer/innen

Teilnehmerzahl maximal 15

Gebühr 10 €

Wer heute ein neues Handy kaufen möchte, kommt an einem Smartphone kaum noch vorbei. Ergänzt wird der mobile Alleskönner bereits seit einiger Zeit durch Tablet-Geräte.Nachrichten schreiben, fotografieren, filmen, surfen, Musik hören, Apps herunterladen und nutzen: Sowohl Smartphones als auch Tablets verfügen über diverse technische Möglichkeiten, die sowohl nützlich sind als auch Spaß machen. Neben vielen spannenden Funktionen gibt es aber auch Risiken, die bei der Nutzung mobiler Geräte beachtet werden sollten. Die Veranstaltung informiert u.a. zu diesen Fragen: Welche Sicherheitsein-stellungen sollten in mobilen Geräten vorgenommen werden, wie schütze ich meine Daten, was muss beim Herunterladen und Nutzen von Apps beachtet und wie können Abofallen verhindert werden?

IV-112Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets

Leitung Stefan Limbach (LMS)

Termin 25. September 2019, 16-18 Uhr

Zielgruppe alle Interessierten


Gebühr keine

Während Augmented Reality (AR) mit Hilfe von Smartphone und Tablet die vorhandene Realität mit Text-Informationen, Videos oder Bildern erweitert, versetzt die Virtual Reality (VR) den Nutzer mittels einer VR-Brille in eine künstliche Umgebung. So können mit der AR-Technologie Museumsbe-suche oder Stadtbesichtigungen mit zahlreichen Informationen erweitert werden, mit VR hingegen können bestimmte Orte direkt von zu Hause aus besichtigt werden.Bereits jetzt sind AR- und VR-Anwendungen günstig und ohne große Hür-den zugänglich. Sie bieten eine Vielzahl kreativer und auch spielerischer Möglichkeiten. Die Veranstaltung stellt Grundlagen und Perspektiven von AR und VR sowie Projekte aus der medienpädagogischen Praxis vor. Eine Experimentier- und Diskussionsrunde mit verschiedenen Anwendungen rundet das Angebot ab. Vor und nach der Veranstaltung sind die Teilneh-menden herzlich in den LMS-Betaraum eingeladen (siehe S. 128).

IV-115Augmented- und virtual Reality: Erweiterte und virtuelle Realität in der Praxis

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Digitale Welt

Die Social Media Plattform Instagram wird immer beliebter und wird mittlerweile auch verstärkt von Verbänden, Vereinen und Unternehmen genutzt, um Inhalte zu transportieren.Erfahren Sie im ersten der aus zwei Einheiten bestehenden Veranstaltung anhand von Beispielen aus der Region, wie Sie den Online-Dienst für Ihre Zwecke nutzen, und wie Sie den richtigen strategischen Ansatz finden. Sie erhalten Einblicke über Chancen und Risiken sowie Tipps, wie Sie sich optimal auf die neuen Herausforderungen vorbereiten. Im zweiten Teil steht die Praxis im Vordergrund: Fragen der Teilnehmenden werden besprochen und mögliche Lösungswege und Tipps zur täglichen Anwen-dung zu Privatprofilen und Unternehmensseiten praktisch vorgeführt.Im Anschluss empfehlen wir das Seminar Werbeanzeigen auf Instagram und Facebook schalten am 21. November 2019 (siehe S. 21).In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.

IV-204Instagram: Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen

Leitung Alexander Heil, ting Beratungs-GmbH

Termin 21. November 2019, 16:30-19:30 Uhr

Zielgruppe Verbände, Vereine und Unternehmen, die gerne über Social Media Kanäle werben bzw. ihre bereits dort bestehenden Werbemaßnahmen optimieren wollen

Voraussetzungen privates Facebookprofil, Admin einer Facebook- Seite eines Vereins/Unternehmens ist von Vorteil


Gebühr 20 €

Anzeigen in Sozialen Netzwerken ermöglichen Verbänden, Vereinen und Unternehmen, ihr (potentielles) Klientel sehr zielgerichtet anzusprechen oder sogar neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu erreichen.Im Seminar erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe von Social Media Werbeanzei-gen effektiv und mit geringem Aufwand Ihr Zielpublikum über Ihre Inhalte informieren können.Sie lernen dafür die konkrete Bedienung des Werbeanzeigenmanagers von Facebook kennen, um Anzeigen auf Facebook und Instagram zu schalten: Aufbau und Einstellungen, Zielgruppenmöglichkeiten / Zielgruppenerstel-lung, Struktur von Werbeanzeigen (Kampagnenziele, Zielgruppen, Budget, Zeitplan etc.) sowie praktische Übungen beim Erstellen der Werbeanzeigen sind die Themen der Veranstaltung. Vorab empfehlen wir die Teilnahme am Seminar Instagram: Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen am 28. und 30. Oktober 2019 (siehe S. 20).In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH.

IV-205Werbeanzeigen auf Instagram und Facebook schalten

Leitung Chiara Toussaint, ting Beratungs-Gmb

Termin 28. und 30. Oktober 2019, 16:30-19:30 Uhr

Zielgruppe Verbände, Vereine und Unternehmen, die auf Instagram aktiv werden wollen oder die ihr bereits vorhandenes Profil optimieren möchten


Gebühr 40 €

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Digitale Welt

Leitung Michael Weller (Ass. iur.)


Zielgruppe Alle, die Inhalte online veröffentlichen, Hobby- Redakteure, Vereine, Verbände und alle, die sich einen Überblick zu Urheberrecht im Internet verschaffen wollen.


Gebühr 10 €

Das Thema Internetrecht betrifft heute fast alle Internetnutzer/innen, die das Internet aktiv nutzen und regelmäßig Beiträge bzw. Fotos posten oder teilen. Bei der Nutzung digitaler Medien stellen sich einige rechtliche Fragen, die für Laien nicht immer einfach zu beantworten sind. Der Workshop beschäftigt sich mit alltäglichen Fragen rund ums Bild-nis- und Urheberrecht und erklärt, welche Grundregeln beachtet werden sollten. Dabei werden folgende Fragestellungen bespro-chen und diskutiert: Was muss beim Kopieren oder Veröffentlichen von Musik und Bildern im Netz beachtet werden, welche Rechte habe ich an selbst eingestellten Filmen oder Schriftstücken, wie schütze ich meine Werke mit Hilfe von freien Lizenzen etc.?

IV-209Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen



Zielgruppe Alle, die ihre Daten sicher abspeichern und ver-senden wollen.


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit Computer und Internet

Gebühr 15 €

Verschlüsseln heißt, die Daten auf dem eigenen Computer so abzuspeichern, dass Unbefugte keinen Zugriff auf sie erlangen: Viren können z.B. unver-schlüsselte Dateien auslesen oder ver-schicken und auch wenn der Computer gestohlen wird, sind die privaten Dateien nicht mehr sicher. Im Kurs lernen die Teil-nehmenden kostenfreie Programme kennen, die einfach zu handhaben sind und dennoch ihre Daten sicher schützen. Sie probieren aus, wie sie verschlüsselte E-Mails verschicken, den USB-Stick schützen und was zu tun ist, wenn Viren die Festplatte gesperrt haben. In einem Passwortsafe speichern sie Passwörter auf ihrer Festplatte, ohne dass jemand außer ihnen darauf zugreifen kann.

IV-210Daten sicher verschlüsseln

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Der Safer Internet Day ist ein von der Europäischen Union initiierter und jährlich stattfindender Aktionstag für mehr Sicherheit im Netz.

Mit unserer Kampagne Internet: mit Sicherheit klären wir mit Aktions-tagen im ganzen Land Saarländerinnen und Saarländer über potentielle Gefahren im Internet auf.

Die Aktionstage informieren in den einzelnen Landkreisen über Sicher-heitsthemen, klären über Gefahren auf und geben praktische Tipps und Hilfestellung. Sicherheitseinstellungen und Schutzmöglichkeiten an mobi-len Geräten wie Smartphones oder Tablet-PCs stehen dabei im Mittelpunkt.Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos.

Die Aktionstage zum Safer Internet Day werden veranstaltet von der Lan-desmedienanstalt Saarland und der Arbeitskammer des Saarlandes. Die Kampagne ist eingebettet in die landesweiten Initiativen Onlinerland Saar und arbeitnehmer ans netz. Sie wird unterstützt durch die saarländischen Landkreise und das Landespolizeipräsidium.

Melden Sie sich bitte frühzeitig an unter 0681/389 88-12 (Landesmedien-anstalt) oder 0681/4005-253 (Arbeitskammer).

SO-101Safer Internet Day 2019

Aktionstage - Termine und Standorte im zweiten Halbjahr 2019

03. September Landkreis St. Wendel, Landratsamt St. Wendel

22. Oktober Saarpfalz-Kreis, Landratsamt Homburg

29. Oktober Landkreis Neunkirchen, Landratsamt Neunkirchen

Alle Termine jeweils von 9:00 bis 16:30 Uhr

Programm

9:00-10:15 Tatmittel InternetKriminellen und Abzockern auf der Spur• Datenspionage• Waren- und Kreditbetrug im Internet• Erpressung durch „Ransomware“• Bot-Netze und DDoS-Angriffe

10:30-12:00 Internetsicherheit aktuell – Teil 1Was sind die neue Gefahren und Angreifer?• Phishing• Trojaner• Ransomware

13:00-16:30 Internetsicherheit aktuell – Teil 2Wie können sich Anwender wirksam schützen? • Antiviren-Software und Firewall• wichtige Tipps für Updates• Passwort-Regeln• richtiges Verhalten im Internet

9:00-16:00 Sicherheits-Hotline am jeweiligen Aktionstag Tipps zur Sicherheit im Internet unter 0681 / 4005-253 oder unter 0681 / 38988-10 (auch per WhatsApp möglich)

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Leitung Dozent/in der Kampagne Onlinerland Saar

Termin 21. Oktober 2019, 14-17 Uhr

Zielgruppe Generation 60+


Gebühr keine

Im dreistündigen Einsteigerkurs der Kampagne Onlinerland Saar lernen Sie die Bedienelemente des Tablets kennen und machen Ihre ersten Schritte im Internet. Die Vorstellung ausgewählter Applikationen (z.B. Wetter-App, Bahn-App) zeigt Ihnen die weiteren Möglichkeiten der Technik für Ihren Alltag und welche Vorteile Tablets für Sie ganz persönlich bieten.Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Im Anschluss empfehlen wir die Teil-nahme am Kurs Kommunikation mit Tablets (siehe S. 27), Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets (siehe S. 28) sowie Kultur und Reisen per App (siehe S. 29).

IN-110Kaffee-Kuchen-Tablet





Gebühr keine

Im zweiten Basisangebot der Kampagne „Onlinerland Saar“ werden einige Inhalte aus dem Kurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ wiederholt und vertieft. Tab-lets werden gerne zur Kommunikation, wie z. B. dem Abruf von E-Mails, eingesetzt. Das ist jedoch nur eine Möglichkeit, wie man ein Tablet nutzen kann, um mit Verwandten, Freunden und Bekannten in Kontakt zu treten. Von der Internettelefonie per Skype bis zum Versenden von Bildern, Texten und Sprachnachrichten über sogenannte Instant-Messenger bietet das Tablet vielfältige Möglichkeiten, von denen Sie einige kennenlernen wer-den. Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Die vorherige Teilnahme am Kurs Kaffee-Kuchen-Tablet (siehe S. 26) wird empfohlen.

IN-111Kommunikation mit Tablets

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Voraussetzungen grundlegende Internet- und Tabletkenntnisse

Gebühr keine





Voraussetzungen grundlegende Internet- und Tabletkenntnisse

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Der zweistündige Aufbaukurs der Kampagne Onlinerland Saar stellt seriöse Einkaufsmöglichkeiten im Internet vor und gibt einen praxisnahen Überblick über die Themen Sicherheit bei der Kaufabwicklung, Rechte des Käufers und Zahlungsmöglichkeiten.Das Internet hat sich als digitale Einkaufsmeile etabliert. Schnell und bequem können unzählige Produkte zu Hause oder unterwegs auf dem Display betrachtet, bewertet und schließlich – oft sehr kostengünstig – gekauft werden. Gleichzeitig klärt der Aufbaukurs auch über mögliche Risiken beim Einkaufen und Bezahlen mit Tablets auf und gibt Ratschläge an die Hand, wie sich Kunden vor Missbrauch schützen und unter verbrau-cherfreundlichen Bedingungen im Internet einkaufen können.Die vorherige Teilnahme an den Kursen Kaffee-Kuchen-Tablet und Kom-munikation mit Tablets (siehe S. 26 und 27 ) wird empfohlen.

Im zweistündigen Aufbaukurs können sich die Teilnehmenden über das Kulturangebot der Großregion SaarLorLux informieren und die interes-santesten Kultur- und Veranstaltungs-Apps der Region entdecken. Wie die Anreise (mit dem Bus, per Zug oder doch lieber mit dem Auto) zum nächsten Kulturevent in der Region oder anderswo geplant werden kann, erfahren sie ebenfalls. Außerdem wird gezeigt, wie sie per App ihre nächs-te Reise buchen, sich im Internet über Urlaubsländer informieren, Flüge online buchen, Hotels miteinander vergleichen oder die Bewertungen anderer Urlauber lesen können.Die vorherige Teilnahme an den Kursen Kaffee-Kuchen-Tablet und Kom-munikation mit Tablets (siehe S. 26 und 27) wird empfohlen.

IN-113Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets

IN-115Kultur und Reisen per App

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Zielgruppe Generation 60+, Teilnehmer/innen der Kampa-gne Onlinerland Saar


Gebühr keine

In der Sprechstunde lernen Tablet-PC-Einsteiger - unabhänig davon, ob Vorerfahrungen mit einem Computer oder Tablet-PC vorliegen - wie die berührungsempfindliche Bildschirmoberfläche des Gerätes bedient wird, welche Funktionen das Tablet erfüllt und was „Apps“ sind. Die Teilneh-

menden können nach einer kurzen Einführung in die Bedienung des Tablets das Gerät und

das Internet auf eigene Faust erkunden. Bei Fragen steht eine Fachkraft mit Rat und Tat zur Seite. Eigene Geräte, auch Smartphones, können zum Termin mitgebracht und kleine Probleme im Rahmen der Möglichkeiten behoben

werden.

IN-105Sprechstunde Tablet, Handy & Co.

IN-106Internet zum Thema…

Der Internet-Treff dient zum gemeinsamen Austausch über spezielle Inter-netthemen. Jeder Termin behandelt ein Schwerpunktthema, das anhand praktischer Beispiele vorgestellt und online ausprobiert wird. Die Teilneh-menden haben Gelegenheit, Fragen zu stellen und gemeinsam zu diskutie-ren. Der Kurs richtet sich an Internetnutzer/innen der Generation 60+, die einen breiten Überblick über das Medium gewinnen möchten und dient als inhaltliche Erweiterung der regelmäßig stattfindenden Sprechstunde Handy, Tablet & Co. (siehe S. 30).Die Veranstaltung zum Thema THREEMA stellt den Messenger-Dienst und seine Funktionsweisen vor. Vor- und Nachteile zu anderen Messenger-Diens-ten wie z.B. WhatsApp werden diskutiert. Eigenes Smartphone/Tablet mit vorinstallierter Threema-App kann gerne zur Veranstaltung mitgebracht werden, ist aber kein Muss!


Termin 30. Oktober 2019, 16-18 Uhr Thema: THREEMA

Zielgruppe Generation 60+, Teilnehmer/innen Onlinerland Saar oder Tabletsprechstunden


Gebühr keine

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Digitale Welt

IN-109Wie funktionieren Instagram und Snapchat?

Leitung Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)


Zielgruppe Alle, die sich näher über Soziale Netzwerke informieren, die sich ein Profil anlegen oder ihr Profil sicher nutzen wollen.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr 15 €

Soziale Netzwerke wie Facebook oder Instagram sind längst nicht mehr nur bei Kindern und Jugendlichen beliebt. Alte Schulfreunde treffen, Bil-der austauschen, sich verabreden, Gästebucheinträge verfassen oder in Gruppen über aktuelle Themen diskutieren: Immer mehr Erwachsene und mittlerweile auch Seniorinnen und Senioren entdecken die vielen Vorteile, die Social Media Plattformen Internetnutzerinnen und Internetnutzern bieten. Das Seminar gibt einen ersten Überblick über Soziale Netzwerke, verdeutlicht Funk-tionsweisen und Aufbau und erklärt, worauf bei der Anmeldung und bei der Erstellung von Profilen geachtet werden sollte.

IN-108Einstieg in Soziale Netzwerke



Zielgruppe Alle, die einen praxisnahen Einblick erhalten wollen, Eltern, pädagogische Fachkräfte.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse, erste Erfahrungen mit Sozialen Netzwerken (z. B. Facebook)

Gebühr 15 €

Bild- oder videobasierte soziale Netzwerke wie Instagram und Snapchat erfreuen sich wachsender Beliebtheit. Statt simplen Postings auf Facebook werden vermeintlich sich selbst löschende Clips auf Snapchat veröffentlicht oder Schnappschüsse und Kurzvideos auf Instagram geteilt.Im Seminar werden die beiden Plattformen vorgestellt. Sie probieren die verschiedenen Funktionen praktisch an Tablets aus und erhalten so einen guten Überblick über Handhabung, verschiedenste Anwendungsmöglich-keiten und Sicherheitsaspekte. Eigene Tablets oder Smartphones können gerne zum Kurs mitgebracht werden. Bitte wenn möglich schon vorab Instagram und Snapchat-App installieren.

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Digitale Welt

IN-116Pinterest: Einführung und Einblicke

IN-107TikTok: Einführung und Einblicke

Leitung Maximilian Fischer (Journalist)




Gebühr 10 €





Gebühr 10 €

Pinterest ist nicht nur ein soziales Netzwerk, auf dem Nutzerinnen und Nutzer eigene Bilder hochladen und teilen können, sondern vor allem eine visuelle Suchmaschine, mit der aus Milliarden von Bildern persönliche Interessen zu Pinnwänden zusammengefasst werden können. Neue Bilder können jederzeit zu bestehenden Kollektionen „dazugepinnt“ werden. So erschafft man sich nach und nach seine eigene digitale Fotoausstellung, die andere wiederum zu neuen Pinnwänden inspirieren. Die Plattform ist zugänglich gestaltet und zählt weltweit bereits über 250 Millionen Nutzer, die sich über Pinnwände unter anderem zu den Themen Kochen, Wohnen und Mode inspirieren lassen. Das Seminar beleuchtet die Faszination der App und erklärt in einfachen Schritten, wie jeder seine eigene Pinnwand erstellen und dazu Bilder kuratieren kann. Dazu liegt der Fokus auf vielen neuen Funktionen wie „Shop the Look“ oder „Pinterest Lens“, die Pinterest erst 2018 eingeführt hat.Bitte – wenn möglich – eigenes Smartphone/Tablet mit Pinterest-App zur Veranstaltung mitbringen!

TikTok ist das Instagram für Musik... und noch viel mehr. Auf der bis Ende 2017 in Deutschland noch als „musical.ly“ bekannten Social Media-Platt-form laden die hauptsächlich jungen Nutzer (10-13 Jahre) kurze Videos hoch, in denen sie meist lippensynchron bekannte Musikstücke nachsin-gen oder dazu tanzen. Über die letzten Jahre hat sich die Vielfalt der Inhalte jedoch stark erhöht. Rezeptratgeber, Sportclips und das Nachsprechen von Filmszenen liegen im Trend. Auch bekannte Marken wie „MTV“ oder „Nike“ tummeln sich vermehrt mit teuer produzierten Clips auf der App. Das Seminar gibt Einblicke in die Geschichte, Gesichter und Funktionen von TikTok und zeigt, welche Vor- und Nach-teile der musikalische Spielplatz bietet.Bitte – wenn möglich – eigenes Smart-phone/Tablet mit TikTok-App zur Ver-anstaltung mitbringen!

NEU!

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Digitale Welt

IN-112Einstieg in YouTube

Leitung Julian Schneider (Mediengestalter Bild und Ton)


Zielgruppe Alle, die einen Überblick über die beiden Platt-formen und praktische Tipps zum Umgang damit erhalten wollen.



Gebühr 15 €

Auf der weltgrößten Videoplatt-form YouTube werden täglich mehr als 4.000.000.000 Videos aufgerufen. Die Veranstaltung gibt praktische Ein-blicke in Aufbau und Funktionsweise und stellt Ihnen einige bekannte YouTuber und deren Kanäle vor. Sie erfahren, wie Sie sich ein eigenes YouTube Konto anlegen, Kanäle abonnieren, Videos kommentieren und Favoritenlisten anlegen. Außerdem werden Hinweise zu Sicherheitsein-stellungen gegeben und Sie erhalten einen ersten Überblick, worauf bei der Einrichtung eines eigenen YouTube-Channels sowie beim Einstellen von Videos geachtet werden sollte. Auch die Handhabung der YouTube-App wird Thema der Veranstaltung sein.

IN-204Einführung in Website- Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, KostenDie Veranstaltung richtet sich an alle, die eine eigene Webpräsenz planen - für den Verein, beruflich oder privat - aber von dem „Wie“ noch keine konkrete Vorstellung haben. Grundlegende technische und gestalterische Möglichkeiten werden vorgestellt, die Teilnehmenden erhalten einen Über-blick über Kosten und Arbeitsaufwand. Folgende Fragen werden gemeinsam erörtert: Wie finde ich einen passenden Anbieter für das Hosting, wie geht man bei der Planung und Realisierung überhaupt vor? Soll man die Website selbst „bauen“ oder ab wann ist ein Dienstleister sinnvoll? Welches Grund-wissen benötige ich zum Selbermachen?Im Anschluss empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Blogs und Web-seiten mit WordPress gestalten (siehe S. 38).

Leitung Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)


Zielgruppe Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten oder ihren Internetauftritt optimie-ren wollen.


Voraussetzungen Interneterfahrung und Computer-Grundkennt-nisse

Gebühr 25 €

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Digitale Welt

Leitung Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)

Termin 05. und 07. November 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten möchten.


Voraussetzungen Solide Computer- und Internetkenntnisse. HTML-Kenntnisse sind von Vorteil, aber nicht erforderlich.

Gebühr 30 €

WordPress ist eines der am häufigsten verwendeten Systeme zur Erstel-lung von Blogs, den „Tagebuch“-Seiten im Netz. Es ermöglicht das ein-fache Einstellen von Inhalten und eignet sich für alle, die Informationen, Texte oder Bilder, im Internet präsentieren wollen. Für das Layout der Webseiten können kostenlose wie kostenpflichtige Designs eingesetzt werden. Mit zusätzlichen Plug-Ins kann der Blog außerdem um interessante Funktionen (Diashow, Formulare, etc.) erweitert werden. Das zweiteilige Seminar gibt einen Einblick in grundlegende Funktio-nen von WordPress und bietet die Möglichkeit, die WordPress-Benutzeroberfläche kennen zu lernen und in einem eigenen Versuchsblog zu testen. Vorab empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Einführung in Website-Gestaltung am 01. Oktober 2019 (siehe Seite 37).

IN-205Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten

IN-208Sprachassistenten: Entwicklung eigener Skills mit Amazon AlexaAlexa, Siri, Cortana, Google Home. Sprachassistenten sind in aller Munde. Lieblingsmusik per Kommando abspielen, Nachrichten vorlesen lassen oder eine Einkaufsliste erstellen. Es gibt fast nichts, bei dem die redseligen Boxen nicht helfen können. Die sogenannten Skills von Amazon (Sprach-Apps, die der Assistent auf Befehl abspielt) unterscheiden sich jedoch deut-lich hinsichtlich Qualität und Komfort. Der Markt für Skills befindet sich noch in der Aufbauphase und gibt jedem Interessierten die Möglichkeit, sich selbst an der Erstellung eines solchen Programms zu versuchen. Das Seminar zeigt Stärken und Schwächen bereits vorhandener Skills, erklärt ihre Funktionsweise und wie man mit externen Programmen ganz einfach simple Skills selbst bauen kann. Außerdem gibt der Kurs einen Einblick, wie man mit rudimentären Programmierkenntnissen auch bei Amazon direkt eigene Sprachapps erstellen kann.Bitte – wenn möglich – eigenes Smartphone/Tablet zur Veranstaltung mitbringen!


Termin 06. November, 16-20 Uhr

Zielgruppe Alle Interessierten, auch interessant für Vereine oder Unternehmen, die ihre Inhalte über Sprach-assistenten vermarkten wollen.



Gebühr 25 €

NEU!

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WQ-101Besser reden können – mit Rhetorik

Leitung Uwe Loll (Kommunikationstrainer)


Zielgruppe alle Interessierten, Teilnehmer/innen des Semi-nars "Besser reden können - mit Rhetorik"


Gebühr 30 €

Wer eine Rede halten kann, ist klar im Vorteil. Ob kleine Ansprache oder gro-ßer Vortrag, je sicherer, umso besser. Beim Familienfest, in der Schule, bei der Arbeit, im Verein, wo auch immer ... Talent hilft, reicht allein aber oft nicht aus. Denn reden lernt man nur durch reden. Und es kommt nicht darauf an, was gesagt, sondern was verstanden wird. Das Seminar gibt Tipps für alle, die beim Reden-Halten vor Publikum besser werden wollen. Für alle, die in Zukunft keine Angst mehr haben wollen, wenn sie „dran“ sind. Rhetorik versteht sich hier als „Reden vor Publikum“, egal, ob vor zwei Personen, fünfzig oder hundert.

WQ-203Stimm- und Sprechtraining I

Leitung Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)


Zielgruppe Alle, die in den Medien sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Betonung und ihr Auftreten verbessern wollen. Personen, die häufig in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr 50 €

Die Stimme ist unser wichtigstes Kommunika-tionsmittel. Wer beruflich oder privat in Radio-, Fernseh- oder Internetbeiträgen spricht, braucht eine belastbare und angenehme Stim-me, die das Publikum überzeugt und der man gerne zuhört. In Vorträgen verpuffen oft wichtige Inhalte, weil sie nicht ausdrucksstark präsentiert werden. Wir trainieren die Artikulation, klären Dialektunsicherheiten und üben den gezielten Einsatz von Pausen und das richtige Sprechtempo, lernen Spannungsbögen bewusst zu bauen. Praxiserprobte, bewährte Arbeitsschritte zum Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität. Schnellredner/innen und „Ähm“ – Spezialisten werden gefordert. Ziel: Freude am Sprechen und Lebendigkeit in der Stimme. Eingesprochene Texte können gerne im Vorfeld an [email protected] gemailt werden.

Medientraining

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WQ-201Crossmediales Arbeiten, Themenfindung und Recherche

Leitung Susan Zare (freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin)


Zielgruppe (Angehende) Journalistinnen und Journalisten, Volontärinnen und Volontäre. Alle, die Medien-inhalte erstellen und über verschiedene Kanäle verbreiten wollen.


Gebühr 50 €

Crossmediales Arbeiten wird die Zukunft des Journalismus prägen. Ob Social Media, Webseite, Podcast, Print- oder Rundfunk, es wird immer wichtiger, Informationen möglichst wirkungsvoll über verschiedene mediale Kanäle zu transportieren, um seinem Zielpublikum näher zu kommen. Dabei muss eine Geschichte online anders erzählt werden als beispielsweise im Radio, neue Plattformen und mobiles Arbeiten beeinflussen Produktion und Ästhetik von Inhalten. Wie geht man an die Umsetzung heran? Was sind Möglichkeiten zur Themenfindung und Recherche, wie können Projekte für unterschiedliche Medienformen sinnvoll recherchiert und aufbereitet werden? Praktische Übungen runden das Seminar ab.

Medientraining

NEU!


Termin 17. und 19. September 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die gerne fotografieren und ihre Bilder bearbeiten möchten.


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit ComputerGebühr

Gebühr 25 €

Die vielfältigen Möglichkeiten der Nachbearbeitung digitaler Bilder wer-den Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Die Teilnehmenden erhal-ten Einblick in Grundeinstellungen der Kamera und Verwaltung von Bil-dern. Sie lernen die Basis eines digitalen Bildes (Bildgröße, Pixel) kennen. Im Anschluss erfolgen praktische Einblicke in Farb-, Tonwert- und Fehlerkorrektur, ein-fache Retuschen, sowie eine Ein-führung in das Arbeiten mit Ebenen. Gearbeitet wird mit dem kostenlo-sen Programm GIMP. Gerne können private Aufnahmen (samt Kamera und Anschlusskabel) mitgebracht wer-den, dies ist aber kein Muss!

Bildbearbeitung

Bb-100Digitale Bildbearbeitung – Grundkurs

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Bildbearbeitung

Bb-102Fotogeschenke digital gestalten

Ob Krawatten, Tassen, Schlüsselanhänger, Kalender, Leinwände - die ver-schiedensten Objekte lassen sich heute über Online-Fotoservices mit den eigenen Fotos bedrucken. Dabei können auch selbst gestaltete Collagen mit Bildern und Texten zum Einsatz kommen. Mit dem Freeware-Pro-gramm GIMP werden wir in diesem Workshop ein individuelles Fotoge-schenk Ihrer Wahl gestalten.Beispielhaft wird auch das Hochladen der Bilder gezeigt und verschiedene Onlinedienste mit ihren Möglichkeiten werden vorgestellt. Vorab empfehlen wir die Teilnahme am Grundkurs Digitale Bildbearbei-tung am 17. und 19. September 2019 (siehe S. 43).Gerne können Sie eigenes Bildmaterial mitbringen, am besten auf einem USB-Stick, so dass Sie Ihre Ergebnisse im Anschluss mit nach Hause nehmen können.



Zielgruppe Teilnehmer/innen des Grundkurses Digitale Bild-bearbeitung (siehe S. 43), alle, die bereits etwas Erfahrung mit Bildbearbeitung haben.


Voraussetzungen sichere Windows/Computer-Grundkenntnisse, Grundkenntnisse in der Bildbearbeitung (s. Kurs Bb-100)

Gebühr 25 €

Leitung Jean M. Laffitau (Set-Fotograf, Inhaber art photography schule Saarbrücken)


Zielgruppe Alle, die gerne mit dem Smartphone filmen und/oder fotografieren und ihre Aufnahmen optimieren wollen.


Gebühr 50 €

Veranstaltungen, Projektpräsentatio- nen, allgemeine Informationsflyer oder auch Eigenwerbung: Flyer wer-den immer wieder benötigt.Der Kurs gibt eine Einführung in eine effektive und gelungene Fly-er-Gestaltung. Neben Grundfra-gen zur allgemeinen Gestaltung wird besprochen, wie Bilder und Texte sinnvoll eingesetzt werden und worauf genau bei der Erstellung des Flyers geachtet werden muss. Die Umsetzung erfolgt mit der kostenlosen Software GIMP bzw. Open Office, die Ausgabe für die Druckvorbereitung im PDF-Format.Eigene Bilder und Texte können gerne zum Seminar mitgebracht werden, am besten auf einem USB-Stick.

Bb-208Fotografieren und Filmen mit dem Smartphone wie ein Profi

NEU!

©Jean M. Laffitau

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Leitung Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)


Zielgruppe Alle, die im Radio sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Betonung verbessern wollen. Personen, die häufig in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr 50 €

Unsere Gefühle drücken wir über unsere Stimmen aus. Radiosprecher/innen sollen locker und leicht daherkommen, Sympathieträger sein und authentisch wirken. Sie brauchen modulations- und schwingungsfähige Stimmen und müssen einem Interviewpartner empathisch zuhören kön-nen. Drückt sich ihre innere Aufregung, „ihr Lampenfieber“ in der Stimme aus? Radio ist ein „Nebenbei – Medium“: Gar nicht so einfach, Hörer mit-zureißen, zu überzeugen, zu berühren. Nur wer authentisch ist, schafft das. Die Stimme wirkt, und die Stimme verbindet. Nachrichtensprecher hingegen bleichen sachlich, müssen Inhalte verständlich transportieren. Sie haben die Aufgabe, die eigene Stimmung zurück zu stellen und den-noch wie ein Mensch zu sprechen. Im Seminar werden Sprachaufnahmen gemacht und gemeinsam analysiert. Dabei wird auch die Artikulation nicht zu kurz kommen. Der Tag ist auch spannend für Menschen, die zwar noch nie Radio gemacht haben, aber bei öffentlichen Präsentationen unruhig werden und sich selbst einfach mal anhören wollen. Schwierige Texte können gerne im Vorfeld per E-Mail an [email protected] gemailt werden.

RA-208Stimmgestaltung und Emotionen im Radio

Audio & Radio

Die Landesmedienanstalt Saarland und die Saarland Medien GmbH bieten ange-henden und bereits etablier-ten Filmschaffenden sowie am Thema Film Interessierten im aktuellen Halbjahr verschie-dene Fortbildungsangebote rund um das Thema Filmproduktion.

Filmseminare für Filmschaffende und Filminteressierte

Rückwärts, episodisch, ohne Hauptfigur: Alternative Erzählformen im Film

Termin 21. September 2019, 10-15 UhrMehr Informationen auf Seite 55

Locationakquise im öffentlichen Raum

Termin 07. Oktober 2019, 17-20 UhrMehr Informationen auf Seite 53

Berufe am Filmset: Von Produzenten, Regisseuren und Helping Hands


Kurzfilme realisieren


Erwartungen an einen Statisten und wie man einer wird

Termin 04. November 2019, 17:00-18:30 UhrMehr Informationen auf Seite 52

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TV-101Video-Grundkurs

Der Kurs führt die Teilnehmenden in die Grundlagen der Video-Arbeit ein. Sie lernen die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel, also Kameraarbeit mit Perspektiven und Aufnahmewinkel, Licht und Ton kennen und in ihrem Zusammenwirken verstehen. Anschließend sind Sie in der Lage, diese Mittel in ihrer Wirkung auf den Zuschauer einzuschätzen und sie bei Ihrer eigenen Arbeit bewusst einzusetzen. Die erlernten Gestaltungsmittel werden anhand kleiner prak-tischer Übungen gemeinsam trainiert und vertieft.Eigene Technik darf gerne zum Kurs mitgebracht werden, ist aber kein Muss!In Kooperation mit der VHS des Regionalverbands Saarbrücken.Im Anschluss empfehlen wir: Videoschnitt für Einsteiger/innen am 30. September und 02. Oktober 2019 (siehe S. 49) und Kurzfilme realisieren am 25. Oktober 2019 (siehe S. 50).

Leitung Julian Schneider (Mediengestalter Bild und Ton)


Zielgruppe Video-Anfänger/innen


Gebühr 25 €

Video & Film

TV-104Videoschnitt für Einsteiger/innen

Besichtigungstouren, Landschaftsauf-nahmen oder Abläufe von Familien-feiern etc. sollten zur Vorführung vor Verwandten und Freunden in eine spannende Form gebracht werden. Mit einem nutzerfreundlichen Schnitt-programm kann das gedrehte Video „aufgepeppt“ und für die Zuschauer unter-haltsam gestaltet werden.Das zwei Einheiten umfassende Seminar stellt die Grundfunktionen eines Videoschnitt-Programms vor: Einspielen des Filmmaterials, Basis-Schnitt-techniken, Nachvertonung und Erstellung einfacher Titeleinblendungen, Ausspielen auf DVD. Am Ende des Seminars beherrschen Sie die wich-tigsten Arbeitstechniken und können selbständig Ihre Videos bearbeiten.Vorab empfehlen wir die Teilnahme an unserem Video-Grundkurs am 14. September 2019 (siehe S.48).

Leitung Thomas Scherer (freiberuflicher Autor und Regisseur)

Termin 30. September und 02. Oktober 2019, 16:30-20:30 Uhr

Zielgruppe alle Interessierten


Voraussetzungen Computer-Grundkenntnisse

Gebühr 30 €

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Video & Film

TV-107Kurzfilme realisieren

Story, Planung, Dreh, Technik… Auch ein Kurzfilm muss gründlich geplant werden, um ein gutes End-ergebnis zu erzielen. Aber wie genau produziert man einen Kurzfilm? Welche Ideen können geeignet sein und welche Ideen sind eher schwerer umzusetzen? Welche Technik braucht man? Wie findet man Schauspielerinnen und Schauspieler? Anhand der Kurzfilme „Naiv“ (Filmfestival Max Ophüls Preis 2019; Reihe: Saarland Medien präsentiert) und „Apfelsenfsuppe“ erzählt Patrick Müller, Regisseur der Filme, den Entstehungsprozess und erklärt, wie Kurzfilme von der Idee bis zum ferti-gen Film und mit kleinem Budget realisiert werden können. Die Tipps sol-len insbesondere dabei helfen, bei der eigenen Kurzfilmproduktion Anfän-gerfehler zu vermeiden und die eigene Arbeitsweise zu professionalisieren.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

Leitung Patrick Müller (Filmemacher)


Zielgruppe Video-Anfänger/innen, die ihre ersten Schritte im Bereich Kurzfilmproduktion gehen wollen. Auch interessant für Semiprofessionelle, die ihre Kenntnisse erweitern möchten.


Gebühr 15 €

IV-220Berufe am Filmset: Von Produzenten, Regisseuren und Helping HandsAn einem Filmset gibt es neben dem Schauspiel eine Vielzahl an Tätigkeiten: Produktionsleitung, Regie, Aufnahmeleitung, Kamera, Licht, Ton, Kostüm- oder Maskenbild sind nur eine Auswahl der zahlreichen Betätigungsfelder.Die Informationsveranstaltung gibt allen, die im Filmproduktions-Bereich arbeiten (wollen), eine Übersicht über die Aufgabengebiete beim Filmdreh, beschreibt die jeweiligen Tätigkeiten, informiert über die Vergütung und gibt Tipps, wie ein erster Einstieg in die Branche gelingen kann.Referent Patrick Müller hat Regie und Drehbuch bei über 15 eigenen Kurz-filmen übernommen. Er war Produktionsleiter bei „Darth Maul: Apprentice“ (Shawn Bu) sowie „Bang“ (ApeCrime) und hat bei „Endling“ (Alex Schaad) in der Ausstattung mitgewirkt.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

Leitung Patrick Müller (Filmemacher)


Zielgruppe junge Menschen, die im Filmbereich arbeiten (wollen)


Gebühr 10 €

NEU!

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Video & Film

TV-224Erwartungen an einen Statisten und wie man einer wird

Andy Warhol prophezeite schon, dass Jedem irgendwann in seinem Leben 15 Minuten Ruhm zuteil werden wird. Als Statistin oder Statist kommt man diesen 15 Minuten schon näher. Doch wie wird man Statist und welche Erwar-tungen werden seitens einer Produktion an einen Statisten gestellt? Worauf muss ich mich als Statist einstellen? Die Veranstaltung beschäftigt sich mit diesen und weiteren Fragen und beleuchtet dabei einerseits die Statisterie im Filmbereich und andererseits beim Theater.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

Leitung Steffen Conrad (Saarland Medien GmbH), Andreas Klussmann (Saarländisches Staats-theater)

Termin 04. November 2019, 17-18:30 Uhr

Zielgruppe junge Menschen, die als Statistin oder Statist arbeiten wollen


Gebühr 10 €

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Leitung Dr. Bernhard Wehlen (Kunsthistoriker), Michael Weller (Rechtsanwalt), Philipp Reimer (Location Scout u.a. für Bad Banks 2)


Zielgruppe angehende und etablierte Filmemacher/innen


Gebühr 20 €

Straßen und Marktplätze stehen im Zentrum des öffentlichen Zusam-menlebens und sind daher auch wesentlicher Bestandteil von filmischen Erzählungen. Der öffentliche Raum ist somit eines der wichtigsten Filmmotive überhaupt. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die im Saarland vorherrschende Bauästhetik und beleuchtet rechtliche Fra-gestellungen bei Filmaufnahmen im öffentlichen Raum. Abschließend werden Tipps bei der Integration der Locationakquise in die Produktions-planung vorgestellt. Die Veranstaltung ist in drei Themenschwerpunkte gegliedert:Saarländische Baustilkunde für Filmschaffende; Rechtliche Fragestellun-gen bei Filmaufnahmen im öffentlichen Raum sowie Produktionsrelevante Faktoren der Locationakquise.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

IV-225Locationakquise im öffentlichen Raum NEU!

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Video & Film

TV-210Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras

Viele Filmemacher wollen ihre Drehs mit DSLR-Technik realisieren. Aber wie ist das Handling im Vergleich zur Arbeit mit Videokameras und welche Methode ist mit mehr technischem Aufwand verbunden, um gute Ergeb-nisse zu erzielen? Welche Objektive sind für welchen Einsatz geeignet. Welches Zusatzequipment macht für welchen Look Sinn?Das Seminar bietet einen Einstieg in die „Videographie“ mit digitalen Spiegel-reflexkameras. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit der DSLR-Technik zu erlangen. Neben technischen Grund-lagen stehen handlungsorientierte Übungen im Mittelpunkt des Seminars.In Kooperation mit der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

Leitung Michael Därnbächer (Videojournalist)


Zielgruppe Alle, die sich fürs Filmen interessieren und sich über neue Entwicklungen informieren wollen.


Gebühr 50 €

Leitung Erhard Schmied (Autor, Lektor, Dramaturg)


Zielgruppe angehende und etablierte Filmemacher/innen


Voraussetzung Anmeldung bis zum 13. September 2019 erforderlich!

Gebühr 20 €

Das klassische 3-Akt-Modell ist die populärste und zugleich erfolgreichste Art, filmische Geschichten zu erzählen. Doch es gibt faszinierende Alter-nativen. Regisseure wie Quentin Tarantino, David Lynch oder Christopher Nolan haben es bewiesen und damit großes Aufsehen erregt. Diese Alternativen zu kennen ist ein Muss für alle, die im Film- und Fernseh-bereich tätig sein wollen. Doch welche Abweichungen vom traditionellen 3-Akt-Modell gibt es eigentlich? Welche Probleme werfen sie auf? Und wie lassen sie sich lösen? Die Veranstaltung geht diesen Fragen anhand eini-ger ausgewählter Filmbeispiele nach und versucht, hinter das Geheimnis alternativer Erzählformen zu kommen. Die damit verbundenen Erkennt-nisse sind für Berufseinsteiger und Fortgeschrittene hochinteressant.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der VHS des Regional-verbands Saarbrücken.

TV-221Rückwärts, episodisch, ohne Hauptfigur: Alternative Erzählformen im Film

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Termin 10. August 2019, 10-15 Uhr(das genaue Programm wird rechtzeitig bekannt gegeben)

Zielgruppe Alle, die die LMS näher kennen lernen und sich über ihre Aufgaben und Angebote rund um das Thema Medien informieren wollen.

Die Landesmedienanstalt Saarland lädt am 10. August 2019 zum LMS-Me-diensommer in ihre Räumlichkeiten auf den Saarterrassen in Saarbrü-cken-Burbach ein.Was genau macht eigentlich eine Landesmedienanstalt und wer arbeitet dort? Wir laden Sie herzlich ein, uns und die Themen, mit denen wir uns beschäftigen, kennenzulernen.Hierfür öffnen wir beim LMS-Mediensommer unsere Türen für Sie und Ihre Familien und geben Ihnen Gelegenheit, eine Entdeckungsreise quer durch die Medienwelt zu unternehmen. Es erwarten Sie spannende Kurz-vorträge, Sie erhalten auf dem Weg durch die LMS zahlreiche praktische Einblicke in unsere vielfältigen Aufgabengebiete und wir informieren Sie über unsere Projekte Onlinerland Saar, ERBE on Tour, Media & Me und das #DoppelEinhorn.In unserem LMS-Betaraum - Zentrum für digitale Kompetenz können Sie außerdem neueste technische Entwicklungen wie Virtual Reality Brillen oder einen 3D-Drucker ausprobieren oder sich im Programmieren (für Anfänger) üben, um z.B. auf Bananen Klavier zu spielen oder mit dem Tablet Lego-Autos zu steuern. Lernen Sie die LMS an diesem Tag von einer ganz praktischen Seite kennen!Wir freuen uns auf Ihren Besuch in der LMS!

SO-100LMS-Mediensommer: Tag der offenen Tür

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Leitung Michael Weller (Ass. iur.)


Zielgruppe Alle Medienschaffenden, unabhängig davon, ob sie kommerziell oder nichtkommerziell tätig sind.


Gebühr 10 €

Leitung Sebastian Connette (Grundschullehrer und Gamer)


Zielgruppe Alle, die sich für das Thema Computerspiele interessieren.


Gebühr keine

Seit Mai 2018 sind die Regeln der neuen Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) anzuwenden. Die von der EU auf den Weg gebrachten Ände-rungen und Verschärfungen im Bereich des Datenschutzes sorgen bei Medienschaffenden für Verunsicherung, da insbesondere Foto- und Film-aufnahmen, soweit dargestellte Personen identifizierbar sind, personen-bezogene Daten enthalten. Gerade Aufnahmen von Personengruppen in der Öffentlichkeit stellen Journalisten, Fotografen, Mediengestalter und Kameraleute immer wieder vor Probleme. Die Veranstaltung stellt die aktuellen Rahmenbedingungen für Fotografie und Film vor. Dabei werden die aktuellen Entwicklungen für Medienschaffende unter besonderer Berücksichtigung des Medienprivilegs beleuchtet.

Digitale Spiele zählen in Deutschland offiziell zum Kulturgut! Die digitale Spieleszene beschränkt sich längst nicht mehr nur auf Jugendliche. Das Klischee des pizzaessenden Jugendlichen, der alleine stundenlang im abgedunkelten Spielzimmer Egoshooter-Spiele zockt, ist längst überholt. Digitales Spielen, Umfeld, sowie das spielende Zielpublikum haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Kinder, Jugendliche, Eltern, Berufs-tätige und Senioren spielen heute auf mobilen Geräten, Spielekonsolen und Gaming-PCs, online und offline. Die Spielegemeinschaft wächst und diversifiziert sich. Der Markt reagiert und die Games-Industrie blüht. Die Veranstaltung informiert Sie rund um das Thema Games, Sie erfahren, wer wie oft spielt, welche Spiele aktuell bei welchen Zielgruppen angesagt sind und worauf beim Kauf von Spielen (insbesondere für Kinder) geachtet werden sollte. Der Spielspaß kommt dabei natürlich nicht zu kurz und vielleicht nehmen Sie die ein oder andere Geschenkidee für Weihnachten mit nach Hause!

IV-222Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen

IV-108Spielend ins neue Jahr – mit Games

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Moderation und die Radiowelt für Jugendliche (Ferienkurs)

Inhalte Einblick in das Berufsfeld Radio, erste Erfah-rungen am Mikrofon, Kennenlernen eines Stu-dios, Überblick über Tätigkeitsbereiche uvm.

Leitung Susan Zare (freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin)


Zielgruppe Jugendliche ab 14 Jahren

Ort Radio bigFM, Gutenbergstraße 11-23, 66117 Saarbrücken

Gebühr 20 €

Tatort Saarbrücken: Ein Drehbuch-Basisseminar

Inhalte Grundlagen des Drehbuchschreibens, einzelne Schritte der Drehbuchentwicklung, dramatur-gisches Denken, praktische Übungen

Leitung Dr. Lothar Schöne (Drehbuchautor)


Ort vhs Saarbrücken, Altes Rathaus am Schloss-platz, Raum 26

Gebühr 89 €

Seminarangebote in Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken

Kontakt und Anmeldung

vhs Regionalverband SaarbrückenAltes Rathaus, Schlossplatz 266119 SaarbrückenAnsprechpartnerin: Dr. Kristina BetzTel.: 0681 / 506-4321

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Digitale Welt

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Bildbearbeitung

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Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

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Digitale Welt

Du surfst gerne und oft im Internet, chattest mit Deinen Freunden, postest und teilst Beiträge, Videos und Fotos? Du stöberst in den Instagram-Profi-len Deiner Freunde, schaust Dir Videos auf YouTube an und folgst Deinem Lieblingsstar oder Lieblingssportler auf Snapchat? Dabei werden jedoch häufig Datenspuren hinterlassen oder Informationen preisgegeben, die eigentlich niemanden außer Dir etwas angehen. Im Crashkurs erfährst Du, wie Du Dich sicher in Sozialen Medien bewegst und was Du beachten solltest, um Deine Daten zu schützen. Zu den Themen gehören Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen, Umgang mit Deinen persönlichen Daten (und den Daten anderer) sowie Sperr- und Blockiermöglichkeiten. Bitte eigenes Smartphone oder Tablet zum Kurs mitbringen.

IN-410Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta

Leitung Simone Strauß (Dipl.-Designerin)

Termin 10. Oktober 2019, 10-12 Uhr (Ferien) und auf Anfrage für Gruppen

Zielgruppe 11- bis 15-Jährige


Voraussetzungen Du solltest WhatsApp, YouTube und Instagram auf Deinem Smartphone oder Tablet installiert haben.

Gebühr 5 €

WQ-400JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz!

Leitung Mitarbeiter/innen von JUUUPORT e.V.

Termin 14. bis 16. Oktober 2019, Mo: 14-18 Uhr, Di: 9-18 Uhr, Mi: 9-14 Uhr (Ferien)

Zielgruppe 14- bis 21-Jährige, auch gut geeignet für bereits tätige Schüler-Mediatoren oder Medienscouts

Voraussetzung Du möchtest anderen Jugendlichen bei Cybermob-bing, Abzocke oder anderen Problemen helfen.

Gebühr keine

Die LMS ist Fördermitglied im Verein JUUUPORT e.V., der junge Menschen bei Problemen im Web unterstützt und sich für einen respektvollen Umgang in der Onlinekommunikation einsetzt. Dafür werden Jugendliche zu JUUUPORT-Scouts ausgebildet, die sich im gleichnamigen Projekt engagieren:JUUUPORT.de ist eine bundesweite Online-Beratungsplattform, an die Du Dich wenden kannst, wenn Du Probleme im Netz hast, z.B. gemobbt oder abgezockt wurdest. Hier bekommst Du anonym und kostenfrei Hilfe von Jugendlichen, den JUUUPORT-Scouts.Du hast Lust, als Scout bei JUUUPORT mitzumachen und anderen Jugendlichen ehrenamtlich zu helfen, wenn sie Probleme im Web haben? Du bist 14 bis 21 Jahre alt? Dann bewirb Dich zum ersten saarländischen JUUUPORT-Seminar!

Medientraining

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Bildbearbeitung

Bb-402Meine Ferien- Fotogeschichte

Leitung Simone Strauß (Dipl.-Designerin)

Termin 14. und 15. Oktober 2019, 9-13 Uhr (Ferien)

Zielgruppe Kinder zwischen 7 und 10 Jahren


Gebühr 10 €

Im Kurs könnt Ihr Euren eigenen digitalen Fotoroman entwickeln, darstellen und fotografieren. Dazu erfindet Ihr eine spannende Geschichte, verteilt die einzelnen Rollen und sucht die geeigneten Aufnahmeorte aus. Damit auch das „Styling“ stimmt, bringt bitte entsprechende Kleider und Zubehör (Hüte, Schals, Handschuhe, Brillen, etc.) zum Verkleiden mit. Aus den im „Fotoshooting“ aufgenommenen Bildern wird dann durch raffinierte Bildbearbeitung ein spannender Fotoroman. Das Ergebnis könnt Ihr im Anschluss Euren Freunden und Eurer Familie präsentieren. Bitte wetter-feste Kleidung und – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen!

Wie ein Superheld schweben oder einfach etwas wegzau-bern… in der Welt des Films ist alles möglich. Im zwei Einheiten umfassenden Kurs könnt Ihr Euren eigenen filmi-schen Zaubertrick erstellen. Wir beschäftigen uns damit, warum Film das Zaubern möglich macht und probieren einfache Tricks in Gruppen aus. Entstehen werden kurze Trickfilme. So könnt Ihr Eure Zauberei auch nach der Veranstaltung gleich mit nach Hause nehmen. Bitte – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen.

Leitung Nora Mazurek (freiberufliche Regisseurin)

Termin 17. und 18. Oktober 2019, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe Kinder zwischen 7 und 10 Jahren


Gebühr 10 €

TV-413Mit Film zaubern lernen

Video & Film

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I Organisatorisches

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Digitale Welt

Bildbearbeitung

Video & Film


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Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

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Medienwelten von Kindern und Jugendlichen befinden sich in einem ständigen Wandel. Die Faszination, die von Anwendungen wie WhatsApp, Snapchat, Instagram, Computerspielen oder Videoplattformen wie YouTube ausgeht, ist für Eltern häufig schwer zu fassen. Ängste vor exzessiver Mediennutzung, Cybermobbing oder gewalthaltigen Inhalten stehen oft im Vordergrund und führen oft zu Verboten, die wiederum zu Familienzwistig-keiten führen.Unser interaktiver Online-Elternabend beschäftigt sich im aktuellen Halb-jahr mit dem Thema Digitale Weihnachtszeit.

IV-304Online-Elternabend: Medienwelt heute

Leitung Karin Bickelmann (LMS) und Gäste

Termin 20. November 2019, 18-19 UhrThema Digitale Weihnachtszeit

Ort Online, der genaue Link wird vor der Veranstal-tung bekannt gegeben.

Zielgruppe Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en

Voraussetzungen Internetzugang

Gebühr keine

Online-Elt

ernabend

Digitale Welt

NEU!

Leitung Sebastian Connette (Grundschullehrer)

Termin 1 01. Oktober 2019, 9-13 Uhr

Termin 2 28. November 2019, 9-13 Uhr

Zielgruppe Lehrkräfte (1. bis 6. Klasse), pädagogische Fachkräfte von Nachmittagsbetreuungen


Gebühr keine

Als zentraler Ratgeber im Netz gibt der Verein Internet-ABC Kindern zahl-reiche Hilfestellungen beim Erwerb von Internetkompetenzen. Die werbe-freie Plattform bietet 6- bis 12-Jährigen unter www.internet-abc.de einen sicheren Einstieg ins Netz und Eltern, Pädagogen und Lehrkräften zahl-reiche Informationen und Hilfestellungen. Die Veranstaltung stellt umfang-reiche Unterrichtsmaterialien sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten vor und gibt Anregungen, wie Kindern ein sensibler und kritischer Umgang mit dem Internet vermittelt werden kann.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-307Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht

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Digitale Welt



Zielgruppe Lehrkräfte von Grundschulen, die im Rahmen des Projekts Internet-ABC Schule das Goldene Siegel erhalten haben und das Projekt zukünftig in Eigenregie durchführen wollen.


Gebühr keine

Die Veranstaltung richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die in ihrer Ein-richtung eigenverantwortlich mit dem Internet-ABC arbeiten wollen. Neben allgemeinen Informationen werden sowohl die Inhalte auf der Onlineplatt-form als auch die analogen Begleitmaterialien (Lehrerheft, Arbeitshefte 1 – 4) vorgestellt und miteinander in Verbindung gebracht. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten Hinweise und Tipps, wie sie die Arbeitsmaterialen effektiv in den Unterricht einbinden können.Die analogen Materialien werden den Teilnehmern bei der Veranstaltung kostenfrei zur Verfügung gestellt, sodass diese direkt im Anschluss mit der Umsetzung beginnen können.Dieser Kurs richtet sich insbesondere auch an Lehrerinnen und Leh-rer von Grundschulen, die bereits das goldene Internet-ABC-Siegel erworben haben.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-317Internet-ABC: Do it yourself

NEU!

Leitung Nicole Nüttgens (Informationswissenschaft-lerin, M.A.)


Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte


Gebühr keine

Smartphones und Tablet-Geräte sind mediale Alleskönner und aus der Lebenswelt von Heranwachsenden nicht mehr wegzudenken. Im Seminar lernen die Teilnehmenden die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten mobiler Geräte für kreative und medienpädagogische Projekte (u.a. Fotobearbei-tung und Bildgestaltung) kennen. Kostenlose Apps (kleine Programme für das Android-System, die jederzeit installiert werden können) werden vorgestellt und Verwendungsmöglichkeiten in Form von Ideen besprochen, wie man diese Apps kreativ einsetzen kann. Gemeinsam werden mögliche Projektideen besprochen und im praktischen Teil bleibt auch viel Zeit für Übungen. Alle Ansatzpunkte sollen immer lebensweltlich und lebensnah umgesetzt werden und in den Alltag ohne großen (technischen und perso-nellen) Aufwand integrierbar sein. Es werden Impulse gegeben, wie dabei auch medienpädagogische Ziele umgesetzt werden können, ohne dass der Spaß am Mitmachen zu kurz kommt.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-309Smartphone- und Tabletprojekte durchführen

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Wie können medienpädagogische Projekte mit mobilen Medien in inklusiven Kontexten gelingen und sinnvoll in den Schul- oder Kita-All-tag implementiert werden? Welche Apps eignen sich für Kinder mit motori-schen Einschränkungen? Wie kann die Medienkompetenz von Menschen mit geistigen Beeinträchtigungen gestärkt werden? Wie können Heranwachsen-de in ihren Kompetenzen bestärkt werden? Im Seminar werden diese Fragen angesprochen und Lösungswege erarbeitet. Darüber hinaus wird das Projekt mobil+stark - Wege zu einer inklusiven Medienbildung vorgestellt, das von der Einrichtung medien+bildung.com in Rheinland-Pfalz entwickelt wurde. Im Anschluss werden mit verschiedenen Apps praktische Übungen gemacht.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-311Mobile Medien und Inklusion

Leitung Oliver Stanislowski (Dipl. Kulturpädagoge, Medien-pädagoge, Bildungsreferent)


Zielgruppe Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte


Gebühr keine

Digitale Welt

Für Jugendliche gehören digitale Spiele längst zum Alltag. Sie werden zu Hause oder unterwegs, allein oder auch mit Freunden gespielt und sind ständiges Thema in der Peer-Group. Speziell Let‘s Plays werden mehrere Stunden täglich begeistert geschaut. Insbesondere Streaming-Plattformen wie YouTube und Twitch.tv erfreuen sich dabei großer Beliebtheit und gehö-ren zu den meist genutzten Livestreaming-Portalen.Die Veranstaltung gibt pädagogischen Fachkräften einen Überblick über Jugendliche Spielewelten: Was spielen Jugendliche und wie lange? Welche Formate sind beliebt und was ist an Let’s Plays so interessant? In einem abschließenden praktischen Teil wird gezeigt, wie die beliebte Strea-ming-Plattform Twitch.TV funktioniert, worauf beim Streamen geachtet werden sollte und welche Einstellungen und Programme zur Übertragung genutzt werden können. Ideen für die Nutzung und Thematisierung der Plattform im Rahmen der eigenen pädagogischen Arbeit werden gemeinsam entwickelt. In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-314Jugendliche Spiele- welten: Zocken, Streamen, Liken

Leitung Christopher Thielen (Sozialpädagoge)


Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte


Gebühr keine

NEU!

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Digitale Welt

Leitung Ina Goedert (LMS)


Zielgruppe Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die nach einfachen Methoden suchen, Audio- und Videoinhalte in den Unterricht oder in die außerschulische Arbeit mit Heranwachsenden einzubinden.

Voraussetzungen Internetzugang


Gebühr keine

In vielen Spieleshows wie z.B. „Wer wird Millionär?“ wird auf spieleri-sche Weise Wissen abgefragt. Lern- und Wissensquizze können posi-tive Lerneffekte erzeugen. Mit Hilfe der kostenlosen Internet-Plattform LearningApps.org erstellen Sie im Kurs gemeinsam Lern- und Wissens-quizze. Dafür stellt die Plattform ansprechende multimediale Vorlagen zur Verfügung (z.B. für Zuordnungsübungen, Multiple Choice Tests etc.), die mit wenig Aufwand online mit Inhalten gefüllt und verwaltet werden. Die vorgestellte Plattform ermöglicht darüber hinaus, auf ganz einfa-che Weise Audio- und Video-Inhalte einzubinden, die bisher noch sehr wenig im Rahmen von Lehr- und Lernsituationen verwendet werden. Die erstellten Quizze können per Link gestreut oder in eine Website ein-gebettet werden.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-315Lern- und Wissens-quizze online selbst erstellen

Eine geführte Tour durch die eigene Schule erstellen, ein Museum in New York besuchen oder in einen Vulkankrater blicken, ohne das Klassenzimmer verlassen zu müssen? Mit Virtual Reality können heute schon mit wenig Aufwand unbekannte Welten besucht und sogar erschaffen werden. Die VR-Technologie bietet viele Möglichkeiten für die pädagogische Arbeit. Ob im Unterricht oder im Jugendzentrum, mit Hilfe von VR können Inhalte interaktiv gestaltet und gute Lernerfolge erzielt werden.Die Veranstaltung gibt einen Einblick in das Thema VR-Touren, stellt die Plattform Google Arts & Culture vor, die diverse VR-Tourangebote (auch schon für das Saarland) bereit hält und zeigt das Handling mit dem VR-Tour-Creator. Ziel ist, im Rahmen der virtuellen Ausstellung „Das ERBE“ mit Schülerinnen und Schülern eigene VR-Touren für Internetplatt-formen, z.B. für die eigene Schulhomepage, zu erstellen.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) und der Staatskanzlei des Saarlandes.

Leitung Wolfgang Bogler (Staatskanzlei des Saarlandes)

Termin 27. August 2019, 9-16 Uhr



Gebühr keine

IN-318Virtuelle Touren

NEU!

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Unsere Welt ist globalisiert und digitalisiert. Wer sich darin bewegen will, kommt um die Nutzung eines Computers nicht herum. Oft bleibt dabei die Kreativität auf der Strecke. Im Rahmen der Fortbildung lernen die Teilnehmenden verschiedene Programmiertools (z.B. MakeyMakey, LEGO-Systeme, Ozobot, Robologic) kennen, die sich kinderleicht nutzen lassen, und probieren diverse Einsatzmöglichkeiten aus. Sie können z.B. auf Bananen Klavier oder mit einer Matte Pac-Man spielen. Für die Anwendungen erhalten sie Informationen zum kostengünstigen Nachbau der Geräte und tauschen sich über weitere pädagogische Möglichkeiten rund um das Thema Coding aus.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

WQ-318Coding-Werkstatt im LMS-Betaraum: Kreative Projekte mit MakeyMakey & Co.

Digitale Welt

NEU!WQ-321Kreative Medienprojekte von Anfang an: Frühkindliche Medienbildung in der Praxis

Leitung Oliver Stanislowski (Dipl. Kulturpädagoge, Medien-pädagoge, Bildungsreferent)


Zielgruppe Erzieherinnen und Erzieher sowie andere päd-agogische Fachkräfte, die mit Vorschulkindern arbeiten


Gebühr 15 €

Bereits im Kindergartenalter steigt das Interesse für Medien mit jedem Lebensjahr an. Diese Neugier für digitale Werkzeuge wie PC, Digital-kamera sowie Tablet kindgerecht zu fördern ist eine wichtige Aufgabe frühkindlicher Erziehung. Mit einfachen Methoden und Praxisbeispielen werden in diesem Kurs erste Grundlagen vermittelt, um den Einstieg in die medienpädagogische Arbeit in KiTa und Hort zu ermöglichen. Dabei wer-den die verschiedenen Mediengeräte als Instrumente für Kreativität, Spielspaß und der Förderung der Sinnes-wahrnehmungen Sehen & Hören vorgestellt und anhand von Praxisbeispielen getestet.

NEU!

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SO-302Digitale Welten von Kindern und Jugendlichen: Besuch im LMS-Betaraum





Gebühr keine

Bei der Führung durch den LMS-Betaraum begeben Sie sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digitalen Medien. Im Vordergrund steht dabei das Entdecken und Erleben der digitalen Welt von Heran-wachsenden. Darüber hinaus wird über Chancen und Risiken der verschiedenen Anwendungen diskutiert. Getestet werden Augmented Reality und Virtual Reality Anwendungen, Streaming-Plattformen sowie Spielekonsolen. Digi-tale Assistenten werden ausprobiert, erste Programmierschritte unter-nommen und diverse Social Media Apps getestet. Der Name Betaraum steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Der LMS-Betaraum bietet ein Testlabor für alle, die mit der Digitalisierung Schritt halten wol-len. Auf Anfrage werden auch Termine für feste Gruppen vereinbart.Weitere Informationen zum LMS-Betaraum finden Sie auch auf S. 128.

Digitale Welt

TV-302AugenBlicke in Szene gesetzt: Kreative Foto-Ideen mit Smartphone und Digitalkamera

Leitung Stefanie Mathieu (Lehrerin)

Termin 09. und 10. September 2019, 15-18 Uhr (Mo) und 9-16 Uhr (Di)

Zielgruppe Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen und alle Mitarbeiter/innen von Kinder- und Jugendein-richtungen


Gebühr keine

Ein Smartphone ist als sogenanntes ‚All-in-One‘-Geräte ein kleiner Alles-könner. Es ist Fotoapparat, Videokamera und Aufnahmegerät in einem. Die Nutzungsmöglichkeiten sind nahezu unerschöpflich. In diesem Seminar widmen wir uns explizit dem Thema Fotografie und den Möglichkeiten, die ein Smartphone bzw. eine Digitalkamera bietet. Kreativi-tät, Intuition und Spontaneität stehen dabei im Vordergrund. Egal ob es sich um optische Täuschungen handelt, um das Lightpainting mit Taschen-lampen, Leuchtstäben oder Ähnlichem, um Bild- und Buchgesichter, um Bilderrätsel (Fotomemory), Bilderreihen‚ Selbstporträt-Inszenierungen oder um die Miniatur-Fotografie – der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Nach einer kurzen, allgemeinen Einführung werden die Teilnehmenden auf einen kleinen Parcours mit Stationen geschickt, an denen sie die unter-schiedlichen Themen selbstständig erkunden und ausprobieren können. Die Ergebnisse werden am Ende der eineinhalbtägigen Veranstaltung gezeigt und besprochen.In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).

Bildbearbeitung

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Leitung Stefanie Mathieu (Lehrerin)


Zielgruppe Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen und alle Mitarbeiter/innen von Kinder- und Jugendein-richtungen


Gebühr keine

TV-306Stop Motion Einsteigerkurs

Stop-Motion-Filme sind Filme, die aus Einzelbildern zusammengesetzt werden. Dabei wird die Illusion einer Bewegung erzeugt, indem Papierfigu-ren, Puppen, Legomännchen oder sogar Personen für jedes Einzelbild ein wenig bewegt werden. Die Einzelbilder werden dann schnell hintereinander abgespielt, so dass das Auge die Übergänge nicht mehr wahrnehmen kann. Stop-Motion-Filme eignen sich hervorragend für die medienpädagogische Arbeit mit Heranwachsenden aller Altersstufen. Im Seminar erhalten die Teilnehmenden einen praktischen Einblick in die Produktion eines Stop-Motion-Films und erstellen im Laufe des Seminars ihren eigenen klei-nen Clip. Dabei erhalten sie Tipps, wie solch ein Projekt im Klassenverband oder in der Gruppe angeleitet und durchgeführt werden kann.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

Video & Film

Der DigiSAAR Medienwettbewerb 2019/2020 ist eine landesweite Initiative der Landesmedienanstalt Saarland und des Ministeriums für Bildung und Kultur. Schulen aller Schulformen, die sich in hervorragender Weise für Medienkompetenz und Medienbildung stark machen, sind herzlich einge-laden, sich am Medienschulpreis zu beteiligen. Eingereicht werden können Trickfilme, Hörstücke, Videobeiträge, Handyclips oder digital bearbeitete Fotografien. Wichtig dabei ist die mediale Auseinandersetzung mit einer der 5 Wettbewerbskategorien: Coding | Partizipation und Mitbestimmung | Inklusive Medienbildung | Vernetztes Lernen zwischen Bildungs-einrichtungen | Vernetztes Lernen über Grenzen hinweg. Pro Wettbe-werbskategorie werden zwei Preise vergeben. Die Teilnehmenden Schulen erhalten Schülerworkshops und Fortbildungen rund um das Thema digitale Bildung und Medienkompetenz. Der Schwerpunkt in diesem Schuljahr liegt auf dem Thema Partizipation und Mitbestimmung. In dieser Kategorie wird ein Sonderpreis vergeben.Die Preisverleihung findet vor den Sommerferien 2020 statt.Die Teilnahmebedingungen und weitere Informationen finden Sie im Wett-bewerbsflyer unter www.mkz.LMSaar.de.

SO-300DigiSAAR 2019/2020

Zielgruppe Schulen aller Schulformen, Nachmittagsbetreuun-gen, andere pädagogische Einrichtungen

Anmeldeschluss 09. November 2019

Einsendeschluss Medienprodukt

09. März 2020


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Termin 24. Oktober 2019, 9.00-15.30 Uhr

Ort: Europäische Akademie Otzenhausen, Europahaus-straße 35, 66620 Nonnweiler

Zielgruppe pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Erzieher/innen

Anmeldung online beim Landesinstitut für präventives Handeln unter: https://lph-login.de/veranstaltungen/ telefonisch bei der Landesmedienanstalt Saarland unter 0681 / 3 89 88-12

Anmeldeschluss 30. September 2019

Gebühr keine

Die Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz hat es sich zur Aufgabe gemacht, über neue Entwicklungen im Medienbereich zu informieren und alle am Bildungsprozess Beteiligten über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten, die Neue Medien bieten, aufzuklären.Im Eröffnungsvortrag des 4. Saarländischen Medientags spricht Prof. Dr. Christoph Igel vom Educational Technology Lab des Deutschen Forschungs-zentrums für Künstliche Intelligenz in seiner Keynote über Künstliche Intel-ligenz und die Zukunft des Lehrens und Lernens.Im Anschluss bieten parallel stattfindende Impulse und Praxisteile Einblicke rund um das Themenfeld „Digitale Medien in der pädagogischen Praxis“.Durch die Wiederholung der Impulse am Nachmittag haben Sie die Gelegen-heit, einen Einblick in zwei Themenbereiche zu erlangen.Die Veranstaltung wird vom LPM als Fortbildung anerkannt.Mehr Informationen zur AG Medienkompetenz auch auf Seite 143.

IV-3124. Saarländischer Medienkompetenztag der AG Medienkompetenz


Thema der Veranstaltung sind Rechtsfragen im Zusammenhang mit der Durchführung von Medienprojekten: Braucht man eine Einwilligung der Eltern für die Herstellung und Veröffentlichung von Fotos oder Videos der Teilnehmer und Teilnehmerinnen? Wie soll so eine Einwilligung formuliert und eingeholt werden? Darf man „frei“ im Internet verfügbare Bilder oder Texte für die Projektarbeit verwenden? Was ist zu beachten, wenn Handy- oder Tabletprojekte mit den privaten Geräten der Kinder durchgeführt werden? Neben den genannten Aspekten ist Raum für weitere Fragestellungen der Teilnehmen-den.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

WQ-305Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medien-projekten

Leitung Daniela Markatos (LMS)

Termin 24. Oktober 2019, 9:30-12:00 Uhr

Zielgruppe Lehrkräfte, Erzieher/innen, Mitarbeiter/innen von Jugendzentren, Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe, Lehrerkräfte, sonstige pädagogische Fachkräfte


Gebühr keine

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Digitale Welt

Medientraining

Video & Film

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Medienkompetenz für Gruppen

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Leitung Kursleiter/in der LMS

Termin auf Anfrage für Gruppen, ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort LMS oder Einrichtung direkt vor Ort

Zielgruppe Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en


Gebühr keine

Für Kinder und Jugendliche bedeuten Medien Spaß und wichtige Kontakte zu Gleichaltrigen. Eltern sind jedoch meist skeptisch und zurückhaltend. Wie kann es gelingen, Kindern vor möglichen Risiken wie Cybermobbing oder exzes-siver Mediennutzung zu bewahren, ohne ihnen den Spaß zu nehmen?Der Elternabend behandelt verschiedenste Fragen: Wie Eltern ihren Kindern beibringen können, sinnvoll mit den Medien umzugehen, wie sie Gefahren vermeiden, und wie Eltern durch aktive Medienerziehung ihr/e Kind/er optimal fördern. Auf Wunsch können die Inhalte des Seminars speziell auf Vorschul-, Grundschulkinder oder auch auf Jugendliche aus-gerichtet werden.Darüber hinaus bieten wir regelmäßig Online-Elternabende zu verschie-denen Themenschwerpunkten an (siehe S. 70).

IV-303Elternabend Medienkompetenz – Gewusst wie!

Digitale Welt

Leitung Ina Goedert (LMS)

Termin auf Anfrage, auch für Gruppen, ab 10 Interes-senten wird ein Termin vereinbart

Ort LMS oder Einrichtung direkt vor Ort.

Zielgruppe Eltern, Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit

Gebühr keine

Die Lebens- und Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen ist maß-geblich geprägt von Medieninhalten und eigener medialer Kommunika-tion. Jugendbeeinträchtigende und jugendgefährdende Inhalte sind dabei jederzeit online präsent, hinzu kommt eine zunehmende Vernetzung mit den Massenmedien. Aber auch die Kinder und Jugendlichen selbst sind Medienakteure, produzieren und verbreiten Inhalte. Der Vortrag informiert über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, zeigt womit sie konfrontiert werden, erörtert die Wirksamkeit von Schutzpro-grammen und nennt Anlaufstel-len, die im konkreten Fall Hilfe leisten können.

IV-315Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medien-welt

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Mit der Medienwelt verändert und verjüngt sich auch die Mediennutzung von Kindern. KiTa und Hort müssen der Anforderung nachkommen, sich mit den Risiken auseinander zu setzen, aber auch Chancen für die früh-kindliche Bildung zu nutzen. Die LMS bietet einer Einrichtung einmal pro Halbjahr die Gelegenheit, sich mit einer Gruppe von Vorschulkindern in der LMS einen spielerischen Einblick in die Welt der digitalen Medien zu verschaffen. Aufgeteilt in Gruppen entdecken sie unter fachkundiger Anleitung im LMS-Betaraum die digitale Welt von heute und morgen. Interessierte KiTas und Horte können sich bis zum 13. September 2019 für einen LMS-Besuch im zweiten Halbjahr 2019 bewerben (E-Mail an [email protected]).

IV-323KiTas zu Besuch in der LMS

Leitung nach Vereinbarung, Dauer: ca. 2 Stunden

Ort LMS

Zielgruppe Vorschulkinder einer KiTa- oder Hortgruppe aus dem Saarland


Gebühr keine

Digitale Welt

IV-116Sicher surfen im Netz


Termin auf Anfrage für Gruppen, ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort LMS

Zielgruppe Vereine, Verbände, Parteien etc.

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

Wie schütze ich meine Privatsphä-re in Sozialen Netzwerken und

im Internet? Welche Daten sammelt Google von mir? Was ist Cybermobbing und wie kann ich mich davor schützen? Was sind die Stol-

persteine im Onlinehandel und beim Onlinebanking? Das

Seminar gibt einen generellen Überblick über die vielen Möglich-

keiten, die das Internet und Soziale Netz-werke bieten, informiert über damit verbundene Fallstricke und gibt Hilfe-stellungen, wie diese vermieden werden können.

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Termin Termine auf Anfrage für Gruppen, Dauer ca. 4 Stunden


Zielgruppe pädagogische Fachkräfte, Lehrer/innen, Erzie-her/innen und Eltern


Voraussetzung erste Erfahrung mit Computer und Internet

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Ort und Technik-einsatz)

Facebook kennt jeder, heute sind Jugendliche aber auch bei WhatsApp, schauen YouTube und nutzen Foto- und Videodienste wie Instagram oder Snapchat.Die Welt der Sozialen Medien ist im Umbruch, neue Trends zeichnen sich ab und die vernetzte Welt (Internet der Dinge, Smart Home) macht vieles einfacher. Doch ist das, was einfach ist, auch immer sinnvoll? Welchen technischen Entwicklungen begegnen Heranwachsende heute und wie können wir sie sensibilisieren für ihren eigenen Schutz? Die Veranstaltung gibt einen Überblick über aktuelle Social Media Anwendungen und dis-kutiert über Chancen und Risiken sowie über Einsatzmöglichkeiten im pädagogischen Arbeitsfeld.

IN-305Faszination Social Media – Trends und aktuelle Entwicklungen

Digitale Welt


Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart, Dauer ca. 4 Stunden


Zielgruppe Kinder der 3. bis 6. Klasse


Voraussetzung erste Erfahrung mit Computer und Internet


Wie gelangen Texte ins Internet? Wie benutze ich eine Suchmaschine? Welche persönlichen Daten darf ich in einem Chat bekanntgeben? Die Fragen und Probleme, die sich Kinder im Internet stellen und denen es vorzubeugen gilt, sind unzählig. In diesem 4-stündigen Kurs werden die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bereiche des Internets herange-führt und absolvieren am Ende einen persönlichen Surfschein. Vermittelt wird u. a. Basiswissen im Umgang mit dem Browser, die Nutzung von sozialen Netzwerken und Messengern sowie Risiken im Bereich Werbung. Der Fokus liegt insgesamt vor allem auf der Sicherheit und der Sensibi-lisierung für persönliche Daten im Netz. Im Anschluss an die Lehreinheit werden Aufgaben bearbeitet, die das vorher erlangte Wissen abfragen. Die Kinder erwerben somit ihren eigenen Internet-Führerschein und erhalten eine persönliche Auszeichnung zum Mitnehmen.

IN-412Surfschein für Kinder

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Termin auf Anfrage für Gruppen, Dauer: ca. 2 Stunden

Ort LMS oder direkt vor Ort

Zielgruppe Eltern und ihre 10- bis 11-Jährigen Kinder

Teilnehmerzahl maximal 8 Eltern-Kind-Paare


Posten, online spielen oder Videos ins Netz stellen, Informationen für die Schule suchen oder Musikvideos auf YouTube ansehen: Im Internet tum-meln sich Kinder aller Altersgruppen - und das nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten, welche Online- Angebote von ihren Kindern regelmäßig genutzt werden und ob es sinn-vollere, kindgerechtere Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig auf-hält und über Gründe zu diskutieren, warum bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.

IN-301Gemeinsam online – Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!

Medientraining

Leitung Mitarbeiter/in der LMS

Termin auf Anfrage (bitte frühzeitig melden)


Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit, die ein Medienprojekt durchfüh-ren möchten.


Voraussetzung Projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort und Technikeinsatz)

Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag allen haupt- und neben-beruflichen Pädagog/inn/en, Lehrkräften sowie Kinder- und Jugend-betreuern, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeitenden des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite und geben praktische Hilfestellungen, wie Medienprojekte einfach und ohne großen Aufwand durchgeführt werden können.Interessierte haben auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio oder das TV-Studio des MKZ zur Produktion oder zur Bearbei-tung der Projektarbeiten zu nutzen. Hierfür ist vorab ein projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept einzureichen.

IV-300Medien-Projekttage

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TV-106Digitale Reise zu zauberhaften Welten

Leitung Mitarbeiter/in der LMS

Termin auf Anfrage, ab 6 Personen wird ein Termin ver-einbart, Dauer: ca. 3 Stunden

Ort TV-Studio der LMS

Zielgruppe (Hobby-)Filmer/innen, alle, die sich für die Blue Box-Technik interessieren.


Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer)

Moderator/inn/en oder Schauspieler/innen im Fernsehen agieren heutzu-tage häufig in einem blauen oder grünen Studio. Alles, was um sie herum zu sehen ist, wird digital eingefügt: Spaziergänge auf dem Mond oder

durch den Dschungel, schwebende Gegenstände oder Wettermoderation, vieles ist mit Hilfe

der Blue Box-Technik einfach möglich.Welche Technik dahinter steckt, wel-

che Manipulationsmöglichkeiten einem Fernseh- bzw. Filmteam damit zur Verfügung stehen und wie man diese Effekte im kleinen

Stil auch zu Hause mit wenig Auf-wand durchführen kann, wird im Kurs

besprochen. Das Seminar findet im TV-Studio der LMS statt.

Video & Film

TV-211Events filmen

Sportveranstaltungen, Sommerfeste, Tagungen, Pressekonferenzen - die eigene Internetseite, Social Media Auftritte oder ein Account bei einem Online-Videoportal bieten Vereinen, Verbänden und Firmen viele Möglichkeiten, ihre Arbeit auch in Form von Videoclips darzustellen. Die Fortbildung gibt einen praktischen Überblick, worauf beim Dreh von Ver-anstaltungen und beim Schnitt geachtet werden muss. Nicht einfach nur „draufhalten“, sondern richtig planen ist die Devise: Drehgenehmigungen anfordern, technische Gegebenheiten vor Ort abklären, Kamerapositionen abstimmen, Equipmentliste erstellen und Kosten kalkulieren. Auch in der Nachbearbeitung sind einige Hürden zu nehmen, z.B. die rechtliche Situ-ation beim Verwenden von Musik. Die Mühe lohnt sich, denn wenn alles beachtet wurde, kann sich der fertige Film sehen lassen.

Leitung Michael Därnbächer (Videojournalist)

Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 6 Personen wird ein Termin vereinbart, Dauer ca. 8 Stunden

Ort LMS oder direkt in der Einrichtung vor Ort

Zielgruppe Firmen, Verbände und Vereine, Mediengestalter Bild und Ton, (Hobby-) Filmemacher


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit der Video- kamera und mit digitalen Schnittprogrammen

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

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Digitale Welt

Medientraining

Bildbearbeitung

Audio & Radio

Video & Film

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Medienkompetenz für Schulen

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Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

auf den folgenden Seiten finden Sie Angebote zu den unterschiedlichsten Medienthemen für Schülerprojekte an saarländischen Schulen, die die Lan-desmedienanstalt Saarland gemeinsam mit der Schule vor Ort durchführt.Suchen Sie sich aus dem Angebot einfach ein Medienthema für Ihre Klasse aus und kontaktieren Sie uns. Wir beraten Sie inhaltlich, klären mit Ihnen die Voraussetzungen, vermitteln eine Referentin/einen Referenten und verein-baren einen gemeinsamen Termin.Pro Schuljahr und Schule kann eine Veranstaltung kostenfrei abgerufen werden.Bitte berücksichtigen Sie, dass es zwingend notwendig ist, dass die Klasse während des Projekts von einer Lehrkraft betreut wird.

Kontakt:

Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Eltern und pädagogische Fach-kräfte finden Sie gesondert in unseren Rubriken Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern sowie Medienkompetenz für Gruppen.

Grundschulen Sebastian Connette(montags und donnerstags: 9–15 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61

Weiterführende Schulen

Stefanie Mathieu(dienstags und donnerstags: 9 –15 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61

Medienkompetenz für SchulenBuchen Sie Ihr Medien-Schulprojekt!

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Die Beliebtheit von Tablets und Smartphones steigt ständig, ihre multimedialen Möglichkeiten faszinieren: Foto-, Film- und Musiksammlung/-Produktion, Internetzugang, Verbindung zu Freunden etc. Durch das Projekt MobiPaed@Schule werden im Unterricht vielfältige Einsatzmöglichkeiten dieser mobilen Alles-könner beleuchtet. Mit den Tablets der Landesmedienanstalt werden Lernziele zeitgemäß und schü-lerorientiert vermittelt und kreati-ves Produzieren unter Beachtung rechtlicher Aspekte ermöglicht und erprobt. Dazu können von Grund- und weiterführenden Schulen kostenfrei Projek-te abgerufen werden, die von Fachreferent/inn/en geleitet werden (z.B. Trickfilmproduktion, Erstellen von Fotostorys, Bildbear-beitung, digitale Spiele). Die Geräte werden von der LMS für Projekte zur Verfügung gestellt. Durch den in Lernzusammenhänge eingebetteten Umgang mit Tablets werden eigene Nutzungsmuster reflektiert und die Medi-enkompetenz der Schüler/innen wird auch im Umgang mit ihren eigenen Geräten nachhaltig gefördert.

Kreative Medienprojekte mit Tablets

Folgende Tablet-Projekte können abgerufen werden:

Bildbearbeitung

• Jagd nach Elefantenwörtern (1.-4. Klasse)

• Jagd nach geometrischen Figuren (2.-7. Klasse)

• Spuren des Herkunftslandes (3.-13. Klasse)

• 4 Bilder 1 Wort (3.-8. Klasse)

• Picture-Story (4.-13. Klasse)

• Fotografieren mit Smartphone und Tablet (in allen Klassenstufen durchführbar)

(Trick)Film

• Trickfilme mit dem Tablet (in allen Klassenstufen durchführbar)

• Videoclips mit dem Tablet (in allen Klassenstufen durchführbar)

Spiele-Apps

• Smart und kreativ mit Spiele-Apps (4.-8. Klasse)

• Programmieren leicht gemacht (ab 4. Klasse)

Medienpädagogischer Wandertag mit Tablets (in allen Klassenstufen durchführbar)

Weitere Informationen zu unseren Tablet-Projekten finden Sie ab Seite 117.

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Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 10

Teilnehmerzahl Klassenstärke, maximal 30 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang ca. 4 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung

Ausstattung Klassenraum mit normaler Bestuhlung oder Stuhlkreis, PC / Laptop für den Referenten, Beamer, Leinwand (alternativ dazu: interaktives Whiteboard)

Mobiltelefone haben das Leben verändert. Längst sind die Geräte multimediale Tau-

sendsassa. Es werden Textnachrichten gesendet oder per Videochat Kontakte von unterwegs gepflegt, Informationen gesucht, Fotos geschossen und vieles

mehr. Bei der Fülle technischer Mög-lichkeiten sollten aber ein paar Grundla-

gen bekannt sein. Die Veranstaltung befasst sich u. A. mit passenden Tarifen zum persön-

lichen Telefonverhalten, Kostenfallen sowie den Rechten und Pflichten im Netz. Auch über unterhaltsame Inhalte mit oftmals unangenehmen Nebeneffekten wird gesprochen und über kreative Aspekte und Potenziale der mobilen Helfer diskutiert.

IV-501Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen


Teilnehmerzahl Klassenstärke

Zeitlicher Umfang 4 Doppelstunden, vorangestellter Elternabend sehr empfehlenswert, gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich

Termin(e) alle Termine in einer (Projekt-)Woche oder auf mehrere Wochen verteilt

Ausstattung Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen, alternativ kann bei der LMS ein mobiler Computerraum oder ein Tabletkof-fer zur Verfügung gestellt werden (kostenlos)

Im Leben von Kindern nimmt das Internet einen immer größeren Raum ein. Sie lieben es, im Internet zu surfen, spannende Seiten zu entdecken,

zu spielen und sich per Mail oder Chat mit ihren Freunden auszutauschen. Daher sollten

sie lernen, kompetent und selbstre-flektiert mit dem Medium umzuge-

hen.Dieses Projekt zeigt, wie und wo man sich online informieren kann, welche Risiken und Gefahren es

gibt und wie man sich wirksam schützt. Die Kinder erwerben den

Internet-Führerschein. Gerne kann auch ein Elternabend gebucht werden.

IN-501Schulkinder online – Wir machen unseren Surfschein

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IN-503Sichere Kommunikation: Datenschutz und Privatsphäre im Internet

Kinder lieben es, sich im Inter-net zu bewegen und dort mit Freunden zu kommunizie-ren.Dabei ist es wichtig, bestimmte Sicherheits-regeln einzuhalten, um möglichen Stolperfal-len im Netz aus dem Weg zu gehen. Schülerinnen und Schüler lernen während des Pro-jekts geeignete Kinderseiten kennen und üben das Chatten sowie das Versenden und Empfangen von E-Mails. Wichtige Verhaltensregeln, die bei der Online-Kommunikation, insbeson-dere auch in Sozialen Netzwerken eingehalten werden sollten, werden gemeinsam erarbeitet und eingeübt.



Zeitlicher Umfang 2-4 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung, ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen, alternativ kann bei der LMS ein mobiler Computerraum geliehen werden (kostenlos)

Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 5 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung, ein zusätzlicher Eltern-abend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen

Das Web bietet unzählige Möglichkeiten, sich selbst darzustellen, sich zusammenzuschließen und auszutauschen, seine Meinung zu äußern oder selbst- bzw. von anderen erstellte Bilder und Filme zu veröffent-lichen.Ein Großteil der Jugendlichen ist davon fasziniert und in Sozialen Netz-werken (wie WhatsApp, Instagram, Snapchat & Co.) oder auf YouTube unterwegs. Bei allen Online-Aktivitäten ist jedoch stets abzuwägen, welche Risiken mit der Nutzung verbunden sind und wie viel Privatsphäre man in die Öffentlichkeit tragen will. Mit freimütig preisgegebenen Daten kann ein Werbeunternehmen Personenprofile erstellen oder der zukünftige Perso-nalchef Bewerber/innen genau unter die Lupe nehmen. Die Veranstaltung sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihrer eigenen Darstellung im Internet.

IN-505Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram, WhatsApp, Snapchat & Co.

NEU!

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Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 5 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 2-4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen

Suchmaschinen sind unabkömmliche Helfer, wenn es darum geht, Informationen aus dem Internet zu finden. Doch welche Suchmaschine nutzt man für welche Zwecke? Warum ist es sinnvoll, nicht immer nur auf Google zu vertrauen und alternative Suchmaschinen zu nutzen? Mit welchen Tricks gelangt man schnell zu guten Suchergebnissen? Die Ver-anstaltung gibt Schülerinnen und Schülern Strategien und Werkzeuge an die Hand, die ihnen die Online-Recherche erleichtern. Von der Wahl der geeigne-ten Suchmaschine über die Eingabe und Koppelung von Suchbegriffen bis hin zur Überprüfung der Quel-len lernen sie, sich wertvolle Infor-mationen aus dem Netz effektiv zu beschaffen.

IN-509Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen

IN-511Digitale Schnitzeljagd

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten im Workshop ihre eigene digitale Schnitzeljagd. Dies kann beispielsweise eine Rallye durch die Schule sein, die Vorstellung der Ergebnisse eines Schulprojektes oder eine Stadtteil- oder Museumserkundung. Dazu werden kleine Filme, Hörgeschichten und Texte produziert. Eine anschließende Dokumentation ermöglicht die wiederholte Nutzung der erstellten Rallye durch andere (z.B. Mitschüler/innen oder Eltern). Auch eine nachträgliche Erweiterung der Stationen ist möglich.

Zielgruppe Klassenstufe 5-10

Teilnehmerzahl 15-20 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang 4 Treffen zu 5-6 Unterrichtsstunden

Termin(e) 4 Termine verteilt auf mehrere Wochen

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen, eigene Smartphones und Tablets der Schüler/innen, alternativ können von der LMS Tablets kostenfrei zur Verfügung gestellt werden.

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Medientraining

Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag Schulen, Schulklassen und Schul-AGs, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite, unterstützen die Konzeptentwicklung, wie die Produk-tion und die Nachbearbeitung des Projekts.Dabei haben Interessierte auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio, das TV-Studio oder den Schulungsraum des MedienKompetenzZentrums zur Bearbeitung oder zur Produktion der Projektarbeiten zu nutzen.

SO-500Medien-Projekttage

Zielgruppe Schulen und Schulklassen, Schul-AGs

Teilnehmerzahl projektabhängig

Zeitlicher Umfang nach Absprache, projektabhängig

Termin(e) nach Absprache

Ausstattung nach Absprache

Zielgruppe Klassenstufe 2 bis 13, auf für Berufs-und Fach-schule


Zeitlicher Umfang 4-6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen oder Tablets, alternativ können von der LMS Tablets kostenlos zur Ver-fügung gestellt werden.

Fotos aufnehmen und bearbeiten - das hört sich einfach an. Doch für Kinder sind die Abläufe oft schwer begreiflich und ohne Anleitung nicht durchführbar. Dieser Workshop zeigt Kindern und Jugendlichen, wie sie zum einen interessante Fotografien erstellen und diese zum anderen auf diverse Art und Weise nachbearbeiten können. Dabei sollen sie der eige-nen Kreativität freien Lauf lassen. Nach ihren Vorstellungen fotografieren sie selbstgewählte Motive, fertigen digitale Ausschnitte an, erstellen ein-fache Montagen und verändern Größe, Farbe und Form. Die verwendete Software ist kostenfrei und kann sowohl von der Schule als auch von den Schülerinnen und Schülern gratis genutzt werden.

Bb-500Kreative Bildge-staltung für Kinder und Jugendliche

Bildbearbeitung

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Zielgruppe Klassenstufe 9 bis 13; auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung Smartphones der Schüler/innen oder Digitalka-meras (können bei der LMS kostenlos ausgelie-hen werden)

Im Kurs geht es darum, die Schülerinnen und Schüler an das fotografische Sehen heranzuführen.Wir beschäftigen uns einerseits theore-tisch mit Gestaltungselementen der Fotografie (Bildaufteilung, Pers-pektive, Kontraste, Tiefenraum) und erkunden andererseits mit einem geschärften Blick das urbane Umfeld. Hierbei sollen mit dem Smartphone oder der mitgebrachten Kamera kleine Fotoserien entstehen, bei denen wir Kompositionsprinzipien bewusst einsetzen.

Bb-504Punkt, Linie, Fläche: Im öffentlichen Raum fotografieren

Bildbearbeitung Audio & Radio



Zeitlicher Umfang Ca. 8 Unterrichtsstunden.

Termin(e) nach Vereinbarung, 1-2 Projekttage

Ausstattung geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht

Hört man den Jubelschrei im Stadion, dann weiß man, dass ein Tor gefallen ist. Hört man ein Martinshorn, denkt man sofort an Polizei und Feuerwehr. Klänge können Geschichten erzählen, und genau das wollen wir in der Klangwerkstatt versuchen. Dazu werden Geräusche, Sprache und Musik mit Mikrofonen aufgenommen. Mit Keyboards kreieren wir „abgefahrene“ Sounds und Effekte. In unserem mobilen Tonstudio werden schließlich alle Teile zu einer kleinen Hörgeschichte zusammengebastelt.Das Ganze macht nicht nur Spaß, nebenbei erfahrt ihr auch, wie Ton für Fernsehen, CDs und Internet entsteht.

RA-501Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt

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Audio & Radio

RA-502Let’s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang ca. 8 Unterrichtsstunden, 1-2 Projekttage


Ausstattung geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht

Musik ist allgegenwärtig. Gera-de Castingshows fördern das Interesse an der eigenen Musikproduktion. Doch wie wird Musik aufgenommen und bearbeitet? Wie wird ein Song produziert und was ist dabei noch echt?Wir bauen in Ihrer Schule eine klei-ne Soundwerkstatt auf. Anhand eines poppig-rockigen Musiktitels lernen die Schüler/innen zunächst Elemente wie Beats, Instrumente und Vokalstimmen kennen. Danach widmen sie sich den vielfältigen Bearbeitungsmöglichkeiten zur Gestaltung und Ver-fremdung der Materialien. Schließlich werden die Puzzleteile zu einem klingenden Ganzen gemixt - und fertig ist der Song! Kreatives Experimen-tieren ist ausdrücklich erwünscht!



Zeitlicher Umfang nach Vereinbarung (mindestens 90 Minuten)


Ausstattung CD-Spieler (kann auch mitgebracht werden)

Der Workshop gibt einen praktischen Ein-blick in die Gattung Hörspiel. Dabei wird vermittelt, was es bedeutet, eine Geschichte akustisch zu erzählen. Neben der Präsentation altersgemäßer Hörbeispiele wird das differenzierte Hören geschult. Im Zentrum steht die Arbeit mit einem Hörspieltext, der unter Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler eingeübt und anschließend aufgezeichnet wird. Je nach Kursdau-er kann ein eigenes kleines Hörspiel entstehen.

RA-503Hörspielworkshop

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In diesem Workshop wird von der Klasse oder einer Grup-pe ein Videofilm erstellt. Zunächst wird am Drehbuch gearbeitet. Dann folgen die Dreharbeiten, der Schnitt und die Endbearbeitung. Die Schü-ler/innen erleben und durchlau-fen so den kompletten Prozess bei der Filmproduktion. Mit dem Erlernten sind sie in der Lage, eigenständig kleine Filmprojekte zu konzipieren und umzusetzen. Anschließend kann der fertige Film Mitschüler/inne/n und Eltern präsentiert werden.

Video & Film

TV-501Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo

Zielgruppe Klassenstufe 3 bis 13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Digital-Camcorder; für digitalen Videoschnitt geeigneter Rechner (beides kann bei der LMS kostenlos ausgeliehen werden)

Tablet

Mit diesem praktischen Workshop, der im Rahmen eines Wandertages stattfindet, gehen die Schüler/innen mit den Tablets der LMS auf Reisen. Die Aufgabe: Mediale Berichterstattung vom Wandertag. Von der Doku-mentation des Ausflugs selbst bis hin zur medialen Stadt- oder Muse-umserkundung ist alles möglich. Die Schüler/innen verabreden, welche Schwerpunkte gesetzt werden, verteilen sich auf Teams, drehen Videos, machen Fotos oder nehmen Interviews auf. Im learning by doing-Prozess erlernen sie, wie Medienbeiträge unterschiedlichster Formate entstehen und wie sie dabei als Team zusammenarbeiten. Neben der technischen Medienproduktion werden auch Aspekte wie Manipulationsmöglichkeiten sowie Urheber- und Persönlichkeitsrechte angesprochen.

Tab-002Medienpädagogischer Wandertag

Zielgruppe ab Klassenstufe 7


Zeitlicher Umfang 1 Unterrichtstag/Wandertag


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt, alternativ können eigene Geräte der Schüler/innen zum Einsatz kommen (die vorherige Installation der benötigten Apps ist dann notwendig).

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Moderne Mobiltelefone ermöglichen es, Fotos in annehmbarer bis guter Qualität aufzunehmen, auch ohne grundlegende Kenntnisse der Foto-grafie. Diese sind jedoch notwendig, um auch das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man mehr aus Handyfotos machen kann und wie man spä-ter vielleicht mit einer eigenen Digital-kamera gewisse Momente gekonnt in Szene setzt.Der Kurs ermöglicht einen kur-zen Einblick in die Grundlagen der Fotografie und zeigt, welche kreativen Möglichkeiten mobile Geräte bieten.

Tab-004Fotografieren mit Smartphone und Tablet

Zielgruppe Klassenstufe 3-13




Ausstattung Die Durchführung des Kurses kann mit den eigenen mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler erfolgen, alternativ können Tablets von der LMS kostenfrei zur Verfügung gestellt werden.

Tablet

Spiele-Apps machen Spaß und werden regelmäßig von Kindern und Jugendlichen genutzt. Gespielt wird als Zeitvertreib, aber auch, um sich vom Alltag abzulenken und in fremde Welten abzutau-chen – bevorzugt vernetzt mit ande-ren Spielern. Mobile Spieleapps trainieren Schnelligkeit, Geschick, Allgemeinbildung, Kombinationsgabe etc. Um mobiles und vernetztes Spielen auf Tablets geht es in diesem Kurs, der sich an kreative Gamer wendet. Neben der Erkundung spannender und lehrreicher Apps werden durch die Verwendung von Level-Editoren auch Spielfelder weiterentwickelt und erste Gehversuche in Software-Program-mierung unternommen.

Tab-003Smart und kreativ mit Spiele-Apps


Teilnehmerzahl maximal Klassenstärke (ca. 25-30 Schüler/innen)



Ausstattung Der Workshop wird mit den Tablets der LMS durchgeführt, alternativ können die Schüler/innen auch eigene Tablets oder Smarpthones mitbringen; Beamer, Leinwand/Whiteboard, evtl. Lautsprecher.

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Tab-005Kreative Fotoprojekte mit Tablets

1.-4. Klasse: Jagd nach Elefantenwörtern

Unter Nutzung der Kamerafunktion des Tablets werden Sprache und Sprachgebrauch untersucht. Auf einer Fotosafari wird nach Wörtern gesucht, die aus mindestens zwei Wörtern zusammengesetzt sind, z.B. Baum-Haus. (Fach: Deutsch)

2.-7. Klasse: Jagd nach geometrischen Figuren

Geometrische Figuren werden aufgespürt und fotografiert. Die Fotos werden anschließend direkt am Tablet nachbearbeitet und präsentiert. (Fächer: Mathematik, Bildende Kunst)

3.-13. Klasse: Spuren des Herkunftslandes

Mit Hilfe von Fotos wird ein Einblick in den (multikulturellen) Alltag der Schüler/innen gegeben. (Fächer: Sachkunde, Deutsch, Religion Bildende Kunst)

Insbesondere durch die zahlreichen Möglichkeiten der Bildgestaltung und –bearbeitung eignen sich Tablets hervorragend, um verschiedenste Lernstoffe kreativ und spielerisch zu bearbeiten. Neben einer Einfüh-rung in die Handhabung einer Tablet-Kamera erhalten die Schülerinnen und Schüler Hinweise zum Thema Persönlichkeits- und Urheberrechte und lernen, wie Bildbearbeitungsprogramme mit Tablet und Smart-phone kreativ genutzt werden können.

Zielgruppe Klassenstufen 1-13 (je nach Projekt)




Ausstattung Geeigneter Raum, Workshop findet mit den Tablets der LMS statt.

3.-8. Klasse: 4 Bilder 1 Wort

Die Schüler/innen gehen auf Fotojagd nach Gegenständen, die dieselbe Wortbedeutung haben und gestalten ein Sprachquiz. (Fach: Deutsch)

4.-13. Klasse: Picture-Story

Eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und mit Texten in einen Comic verwandeln ist die Herausforderung dieses Projekts , das fächerübergreifend eingesetzt werden kann.

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Smartphone und Tablet vereinen mehrere Geräte in einem: Fotoapparat, Videoka-mera, Aufnahmegerät, Schnittcomputer etc. In diesem Projekt entsteht unter Verwendung von Tablets ein komplet-

ter Trickfilm. Dabei sind verschiede-ne Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit

selbstgebastelten Tonkartonfiguren oder der 3D-Trick, bei dem z.B. Playmobil- und Legofiguren

kreativ animiert werden können. Die Schülerinnen und Schüler sind dabei für alle Phasen des Filmdrehs selbst verantwortlich. Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, basteln die Figuren und gestalten das Bühnen-bild, agieren als Kameraleute und montieren die entstandenen Einzelbil-der zu einem Film. Zum Abschluss erstellen sie Geräusche und vertonen den entstandenen Beitrag. Die entsprechende App kann zuhause auf den eigenen Geräten ausprobiert und verwendet werden.

Tab-006Trickfilme mit dem Tablet

Zielgruppe Klassenstufe 1-13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang insgesamt maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt.

Smartphone und Tablet sind als sogenannte ‚All-in-One‘-Geräte kleine Alleskönner. Sie vereinen sowohl Fotoapparat, Videokamera, Aufnahme-gerät als auch Schnittcomputer.Unter Nutzung all dieser Möglichkeiten entsteht in diesem Tablet-Projekt ein kleiner Videoclip, bei dem die Schülerinnen und Schüler für alle Ent-stehungsphasen selbst verantwortlich sind. Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, gestalten das Szenenbild, agieren als Kameraleute oder Schauspieler und montieren die entstandenen Aufnahmen zu einem Film. Die verwendeten Apps können zuhause auf den eigenen Android-Geräten installiert, ausprobiert und verwendet werden.

Tab-008Videoclips mit dem Tablet

Zielgruppe Klassenstufe 3-13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt.

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In diesem Workshop erhalten Schülerinnen und Schüler einen Einblick in das Berufsbild Programmiererin/Pro-grammierer. Dabei arbeiten sie mit Tablets und verwenden APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter in verschiedene Richtungen über ein Schachbrett zu bewegen, ihn hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammier-sprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert. Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies in möglichst wenigen Programmschritten.

Tab-007Programmieren leicht gemacht

Zielgruppe Schüler/innen ab der 4. Klasse

Teilnehmerzahl nach Vereinbarung




Ausstattung Geeigneter Raum; Tablets werden für die Veran-staltung von der LMS zur Verfügung gestellt.

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Weitere Aktivitäten

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LMS-Betaraum: Zentrum für digitale Kompetenz

Im LMS-Betaraum sind interessierte Bürgerinnen und Bürger aller Alters-stufen herzlich eingeladen, sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digi-talen Medien zu begeben und sich in circa ein bis zwei Stunden ein Bild von den neuesten Entwicklungen zu machen.

Entdecken, Erleben, Staunen und Informieren stehen bei den beiden Räu-men Betaraum I und Betaraum II im Vordergrund.

Die Fernseh- und Radio-Erlebniswelten bieten Einblicke in die Welt des digitalen Rundfunks, mit einem 3D-Drucker können kleine Objekte gedruckt werden, mit der Makey Makey-Platine kann auf Bananen Klavier gespielt werden. Die Gäste testen Augmented Reality Anwendungen und tauchen mit Hilfe von Virtual Reality Brillen in fremde Welten ein. In weiteren Erlebnis-welten können Trickfilme produziert, 360° Fotos aufgenommen und diverse Social Media Apps ausprobiert werden. Im Betaraum II finden sich Angebote zum Bereich Coding, Robotik, Künstliche Intelligenz und Gaming.

Der Name Betaraum steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Der LMS-Betaraum soll sich immer weiterentwickeln; er wird sich als Zen-trum für digitale Kompetenz parallel zur Medienwelt wandeln und bietet ein Testlabor für Saarländerinnen und Saarländer, die mit der Digitalisierung Schritt halten wollen.

Mit dem Angebot leistet die LMS einen Beitrag zur digitalen Grundbildung.

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen, den LMS-Betaraum zu besu-chen!

Öffnungszeiten: mittwochs von 15 bis 19 Uhr

Thementage 2/2019

25. September: Augmented- und Virtual Reality

30. Oktober: Messenger

27. November: Games

Weitere Informationen unter www.LMSaar.de/Lms-betaraum. Gruppen ab 5 Personen bitten wir um telefonische Voranmeldung unter 0681 / 3 89 88-12.Für Gruppen von 8 bis 15 Personen können gesonderte Termine vereinbart werden.

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Die goldenen Medienregeln für Kinder und Eltern

Statt auf „Smartphone und Fernsehverbote“ setzt die Landesmedienanstalt Saarland (LMS) auf „gemeinsam gelebte Medienregeln“ in Familien. Hier-zu hat sie die Medienkompetenzkampagne Die Goldenen Medienregeln ins Leben gerufen.Zentrales Gestaltungselement sind dafür die Identifikationsfiguren Medien-mieze und Medientaucher. Zwei illustrierte Wesen, die Kindern und ihren Eltern Orientierung in der digitalen Medienwelt geben. Zudem wurden die wichtigsten Regeln zur besseren Mediennutzung thematisch sortiert und zusammengefasst. Medienmieze und Medientaucher illustrieren auf dem Poster die 7 goldenen Medienregeln für Kinder, die anhand leicht verständlich formulierter Anlei-tungen die Basis für eine kompetente Medienerziehung schaffen.Die Themenbereiche Fernsehen, Smartphone und Games zeigen auf drei zusätzlichen Postern differenzierte Handlungsempfehlungen, die sich kon-kret auf den Umgang mit den beiden Medienformen beziehen. So liegt bei den Fernsehregeln der Schwerpunkt auf klaren Absprachen, aber auch auf gemeinsam verbrachter Fernsehzeit. Auch bei den Smartphone- und

Gaming-Regeln steht die Kommunikation mit den Eltern über genutzte Apps sowie ein vertrauensvolles Miteinander im Mittelpunkt.

Ergänzend zu den Goldenen Regeln für Kinder hat die LMS auch Goldene Regeln der Mediennutzung für Eltern erstellt, um Erziehende dabei zu unterstützen, im All-tag ihre Medienerziehung regelbasiert, nachhaltig und

konsequent zu implementieren und einen bewussteren Umgang mit Medien in Familie und Schule zu schaffen.

Das Angebot umfasst fünf Poster: Mediennutzung allge-

mein, Fernsehen, Smartphone und Gaming. Für Eltern gibt es ein eigenes Regelposter. Passende Postkarten und Sticker ergänzen die Posterreihe.Die Materialien sind unter www.tinyurl.com/goldenemedienregeln kostenfrei abrufbar.

Begleiten Sie Ihre Kinder aktiv im Umgang mit Medien!

für Eltern

Seien Sie Vorbild! Zeigen Sie Ihren Kindern, wie Medien sinnvoll genutzt werden

können und wann man auf Medien verzichten sollte (z.B. beim Essen).

Treffen Sie zusammen mit Ihren Kindern klare Absprachen

und vereinbaren Sie Regeln zum Mediengebrauch zu Zeit,

Ort und Inhalt (Tipp: Wecker stellen).

Nutzen Sie digitale Medien auch gemeinsam.

Bieten Sie Ihren Kindern attraktive (gemeinsame) Alternativen zur Bildschirmwelt an.

Machen Sie sich fit im Medienbereich und halten Sie sich auf dem Laufenden (z.B. durch Kurse im

LMS-MedienKompetenzZentrum). Geben Sie Ihren Kindern Tipps für geeignete Apps und Sendungen.

Denken Sie daran, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen unterschiedliche

Zuwendung, Unterstützung und Regeln brauchen und achten Sie generell auf

Datenschutz, Jugendschutz und Sicherheit.

Warnen Sie Ihre Kinder vor Gefahren (Abo-Fallen, Viren, In-App-Käufe, Cyber-

mobbing, etc.) und geben Sie ihnen Verhaltenshinweise zur Problemlösung.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Verwendung des

Taschengelds für digitale Angebote (Vorsicht bei Apps:

Gefahr In-App-Käufe – ggf. Möglichkeit deaktivieren).

Sprechen Sie regelmäßig über Medieninhalte mit Ihren Kindern.

Medientaucher und Medienmieze

Goldene Regeln der Mediennutzung für ElternWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de

Illustration: Johanna Puhl

www.johannapuhl.de



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Direktor: Uwe Conradt, LL.M.

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Die goldenen Regeln

Überlege genau, was du dir anschauen möchtest.

Lass deine Eltern wissen, was du ausgesucht hast und erkläre ihnen warum.

Vereinbare mit deinen Eltern, wie lange du fernsehen darfst. Achte darauf, diese Zeit auch einzuhalten.

Lade deine Eltern ein, die Sendung mit dir zusammen anzuschauen.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann das Fernsehen.

Wenn dir etwas komisch vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Wenn die Sendung vorbei ist, überleg dir, was du noch unternehmen könntest (Freunde treffen, spielen, raus gehen…).Medientaucher und MedienmiezeDie Goldenen Regeln zum FernsehenWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de

Illustration: Johanna Puhlwww.johannapuhl.de

Landesmedienanstalt Saarland Nell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenDirektor: Uwe Conradt, LL.M.

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zum Fernsehen

Die goldenen Regeln

Überlege wofür du dein Smartphone benutzen möchtest.Lass dir von deinen Eltern dein Smartphone erklären und

welche Dienste du am besten ein- und ausschaltest. Such dir die Apps aus, die du gerne benutzen

möchtest, und zeig sie deinen Eltern.

Überlass das Installieren der Apps deinen Eltern. Am besten startet ihr

dann die Apps gemeinsam und geht zusammen die ersten Schritte durch.Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas seltsam vorkommt,

frag direkt deine Eltern. Es könnte sein, dass deine Eltern Geld bezahlen

müssen, wenn du einfach draufklickst.Erzähle und zeige möglichst wenig von dir.Frage deine Eltern nach Tipps für geeignete

Apps. Sie wissen, was dir gefallen könnte.


Die Goldenen Regeln fürs Smartphone

Weitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



Nell-Breuning-Allee 666115 Saarbrücken


Gönn dir auch mal eine Medien-Auszeit.

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fürs Smartphone

Die goldenen Medienregeln7

Überlege genau, was du schauen,

hören oder spielen willst.

Lass deine Eltern wissen,

was du ausgesucht hast

und zeig ihnen was du tust.

Frag deine Eltern, wenn du Hilfe brauchst.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann die Medien.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas

seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Achte darauf, vereinbarte

Zeiten einzuhalten.

(Tipp: Wecker stellen).

Freunde treffen, basteln, raus gehen,

Ball spielen, Fahrrad fahren...

was kannst du noch unternehmen?


Die 7 goldenen MedienregelnWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de


www.johannapuhl.de



66115 Saarbrücken


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Die goldenen Regeln fürs Gaming



www.johannapuhl.de




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www.johannapuhl.de




Die goldenen Regeln

Die goldenen Regeln

Die goldenen Regeln

Die goldenen Regelnfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs GamingSuch dir ein Spiel aus und frag deine Eltern, ob sie

sich das Spiel mit dir zusammen anschauen.

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Bitte deine Eltern, dir das Spiel zu installieren.

Achte dabei auf Kosten und Werbung.

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Spielt die ersten Level zusammen oder lass deine

Eltern zuschauen.

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Vereinbare mit deinen Eltern, wann und wie lange

du spielen darfst. Denke dabei auch an Pausen!

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Halte dich an diese Vereinbarung (kein Quengeln!).

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Erledige deine (Haus-) Aufgaben vor dem Spielen.

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Sag deinen Eltern Bescheid, wenn dir

etwas seltsam vorkommt oder dir Angst macht.

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Spiele auch immer mal wieder mit Eltern, Freunden oder Geschwistern.

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Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet!

Die 2005 von Landesmedienan-stalt Saarland und MedienNetz-werk SaarLorLux e.V. ins Leben gerufene Kampagne Onlinerland Saar hat sich zu einem begehr-ten Weiterbildungspfeiler in der saarländischen Bevölkerung ent-wickelt.

Mit zahlreichen Aktionen, Weiterbildungsangeboten und Materialien rund um das Thema Internet führt „Onlinerland Saar“ Saarländerinnen und Saarländer, die bisher wenig oder gar keinen Kontakt zum Internet hatten, an das Medium heran, stellt ihnen die unterschiedlichen Nutzungsmög-lichkeiten vor und steigert so nachhaltig ihre Internet-Medienkompetenz.

Dank der finanziellen Unterstützung der Staatskanzlei des Saarlandes können zahlreiche kostenlose Veranstaltungen saarlandweit in den Räumlichkeiten der Projektpartner angeboten werden. Da während der Kurse jedem Teilnehmenden ein eigener Tablet-PC mit Internetzugang zur Verfügung gestellt wird, sind diese Kurse sehr praktisch ausgerich-tet. Die „Sprechstunde Tablet, Handy & Co.“ bietet darüber hinaus die Möglichkeit, das eigene Gerät mitzubringen und bei konkreten Fragen und Problemen Hilfestellung im Rahmen der Möglichkeiten zu erhalten.

Unter Anleitung erfahrener Referenten lernen die Teilnehmer im drei-stündigen Einsteigerkurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ die wichtigsten Bedien-elemente des Tablets kennen.

Tablet-PCs werden gerne zur Kommunikation, wie z. B. dem Abruf von E-Mails, eingesetzt. Weitere Kommunikationswege lernen Sie im Kurs „Kommunikation mit Tablets“ kennen. Der zweistündige Aufbau-kurs „Sicher Einkaufen und Bezahlen mit Tablets“ stellt Teilnehmern, die bereits über grundlegende Internet- und Tabletkenntnisse verfügen, seriöse Einkaufsmöglichkeiten im Internet vor. Und im neuen Kurs „Kultur & Reisen per App“ können sich die Teilnehmer über das Kulturangebot der Großregion SaarLorLux informieren und die interessantesten Kultur- und Veranstaltungs-Apps der Region entdecken. Außerdem lernen die Teilneh-mer, wie sie per App ihre nächste Reise buchen und sich im Internet über Urlaubsländer informieren können.In Kooperation mit dem Ministerium für Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie wird darüber hinaus seit 2016 das deutschlandweit einzig-artige Projekt Virtuelles Mehrgenerationenhaus angeboten.Den sogenannten „Bewohnern“ der Virtuellen Mehrgenerationenhäuser werden für die Projektdauer Tablet-PCs zur Verfügung gestellt, die sie nut-zen, um miteinander zu kommunizieren und ihr Leben im Alter „smarter“ zu gestalten. Aufgrund des großen Erfolgs der Virtuellen Mehrgeneratio-nenhäuser im Sommer 2019 fünf zusätzliche Häuser eingerichtet. Ziel ist es, den Begegnungsraum vor Ort um interaktive Kommunikationsmöglich-keiten zu erweitern. Seien Sie dabei, wenn es heißt: Die ganze Welt ist nur einen Fingerwisch entfernt!

Alle Termine zu den saarlandweiten Kursen mit Tablets erfahren Sie auf der Internetseite www.onlinerland.saarland, im Onlinerland Saar Termin-kalender oder unter der Telefon-Hotline 0681 / 3 89 88 10.

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Das ERBE on Tour

Der Bergbau hat unser Land und die Menschen über 250 Jahre geprägt. Diese Geschichte wird nun wieder lebendig und mithilfe von innovativen Technologien erlebbar. Die virtuelle Landesausstellung „DAS ERBE“ ist on Tour, um die saarländische Bergbaugeschichte verschiedenen Zielgruppen anhand ausgewählter digitalisierter Exponate, 3D-Fahrten, 360°-virtuel-ler Räume und 8 digitaler Sammlungen zu vermitteln. Die virtuelle Ausstellung bietet Ihnen unkonventionelle Erlebnismöglich-keiten und lässt Sie zu aktiven Erforscherinnen und Erforschern der saarländischen Kulturgeschichte werden. Diese wird im digitalen Raum auf spannende Weise präsentiert und bietet ganz neue Perspektiven und Möglichkeiten des Erlebens. Zu Hause kann die Spurensuche dann weiter-gehen. Werden Sie zum Museumsdirektor – Wir zeigen Ihnen wie. Auf unserer Tour durch das Saarland bieten wir Angebote für unterschied-liche Zielgruppen an:

Angebot für Schulen:Vergangene Lebensweisen erfahren und erleben. Erfahrene Referentinnen und Referenten bringen Das ERBE on Tour direkt in die Schulen. Das Zeit-alter der Industrialisierung im Saarland wird so auf spannende Art digital erfahrbar. Geschichte wird lebendig. Von August bis Dezember 2019 bietet Das ERBE on Tour ganz neue Erfahrungswelten für Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 8. Gemeinsam mit unseren Referentinnen und Referenten entwickeln und gestalten sie ihre eigene VR-Tour an einem selbst gewähl-ten (ehemaligen) Bergbaustandort. Mit moderner 360°-Technologie ent-

stehen auf diese Weise Momentaufnahmen verschiedener, vom Bergbau gezeichneter Orte, die an-schließend virtuell entdeckt werden können.

Angebot für alle Interessierte:Digitale Erinnerungskultur — digitales Kulturgedächtnis. Wie erlebe ich unsere Kultur und Bergbaugeschichte online? Mit unseren mobilen Work-shopangeboten können alle Interessierten in die virtuelle Bergbauwelt eintauchen. Speziell geschulte Referenten sowie dafür entwickelte didakti-sche Programme helfen beim Erkunden der eigenen Kulturgeschichte im digitalen Raum.

Weitere Informationen erhalten Sie unter www.das-erbe-ontour.de, telefo-nisch unter 0681 / 3 89 88-19 oder per E-Mail an [email protected] Projekt wird von der RAG-Stiftung und der Staatskanzlei des Saarlan-des gefördert. Schirmherr: Ministerpräsident Tobias Hans; Projektleitung: Landesmedienanstalt Saarland; Projektdurchführung: MedienNetzwerk SaarLorLux e.V.

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Media & Me - Backstage bei Medienberufen: praxisorientierte trimediale Medienqualifizierung„Am liebsten irgendwas mit Medien“ – so antworten zahlreiche junge Erwachsene auf die Frage nach ihren beruflichen Zielen. Im Hinblick auf die Berufswahl ist die Medien- und Verlagsbranche sehr beliebt. Im Zuge der Crossmedialisierung unserer Gesellschaft sollte der Mediennachwuchs über möglichst vielfältige Kom-petenzen verfügen und in vielen Medienbereichen einsetzbar sein. Das Projekt Media & Me – Backstage bei Medienberufen wurde von der LMS initiiert und wird vom MedienNetzwerk SaarLorLux e.V. durchgeführt. Ziel ist es, Angebote für den Mediennachwuchs in der Großregion zu bündeln und mit einem 7 Module umfassenden Qualifizierungsprogramm eine strukturierte, vielseitige und praxisnahe Berufsorientierung in der Medienbranche anzubieten. Die Module finden in Lothringen, Luxemburg, Ostbelgien und dem Saarland statt. Hierbei werden nicht nur technische Medienkompetenz, journalistische Fähigkeiten und Kenntnisse im Medien-recht vermittelt, sondern es wird zudem für inter-/regionale Berichterstat-tung und Marketingaspekte sensibilisiert. Durch die thematischen Schwerpunkte des Projekts und den Workshops bei den mehr als 20 Projektpartnern bauen die Teilnehmenden frühzeitig ein berufliches Netzwerk auf. Sie können nach Absprache eigene Beiträge in den Publikationen bzw. Programmen der Veranstalter veröffentlichen und erste Berufserfahrungen sammeln. Jan Hofer, Chefnachrichtenspre-cher der Tagesschau der ARD, unterstützt als Schirmherr das Projekt.Media & Me richtet sich an junge Menschen aus der Großregion, die eine Berufstätigkeit in den Medien anstreben. Weitere Informationen unter www.media-and-me.de.

FLIMMO – Programmberatung für Eltern e.V.

Die Broschüre FLIMMO wird herausgegeben vom Verein Programm-beratung für Eltern, dem die Landesmedienanstalt Saarland als Grün-dungsmitglied angehört. Der FLIMMO versteht sich als konkrete Orien-tierungshilfe für den Umgang mit dem Fernsehen und bietet damit einen Programmleitfaden für Eltern und Erziehende. Neben einem ausführ-lichen Thementeil gibt der dreimal jährlich erscheinende Ratgeber einen Überblick über regelmäßig ausgestrahlte und bei Kindern beliebte Fern-sehserien. Der FLIMMO enthält auch über das Medium Fernsehen hinaus zahlreiche Infos und Tipps rund um das Thema Medien und Medienerziehung. Auf der Internet-seite des FLIMMO werden neben aktuellen auch ältere Serien besprochen.Die mit der GIGA Maus in der Kategorie Fami-lie ausgezeichnete FLIMMO-App bietet darüber hinaus zahlreiche Informationen zu Fernsehsen-dungen.Zusätzlich zur Broschüre bietet der Verein auch die Kinderbeilage „Mein FLIMMO“ an.Abonniert werden kann der FLIMMO bei der Programmberatung für Eltern e.V., Postfach 801344 in 81613 München oder auf der Internetseite unter www.flimmo.tv.Ein Ansichtsexemplar der Broschüre kann beim MedienKompetenzZen-trum der LMS kostenlos bestellt werden.

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Internet-ABC Siegel für Grundschulen

Um den wachsenden Einfluss der unter-schiedlichsten Medien aufzufangen, zu hinterfragen und zu kanalisieren, sind bereits Grundschulen dazu aufgefordert, die Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu unterstützen. Insbesondere das Internet nimmt im Leben von Grundschulkindern einen immer größeren Raum ein. Sie sollten deshalb lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem Medi-um umzugehen, um Risiken abzumildern und Chancen nutzen zu können.Seit dem Schuljahr 2013/2014 bietet die LMS gemeinsam mit dem Verein Internet-ABC und dem Ministerium für Bildung und Kultur allen Grund-schulen im Saarland an, sich als Internet-ABC Schule zu qualifizieren. Als Anerkennung für ihr Engagement erhält die Schule nach Abschluss der Qualifikation ein Siegel.Zur Erlangung des Siegels muss jede Grundschule sich zur Durchführung eines Internetprojektes für ihre dritten Klassen verpflichten. Im Voraus wird das Projekt dem Kollegium vorgestellt und ein Elternabend zum Thema „Kinder im Netz – Chancen und Risiken“ durchgeführt. Die Teilnahme einer Lehrkraft der Schule an einer medienpädagogischen Fortbildung wird für den Erhalt des Siegels ebenfalls vorausgesetzt. Im Schuljahr 2018/2019 wurden 54 Grundschulen mit dem Siegel ausgezeichnet. Davon erhielten 6 Grundschulen das Goldene Siegel, da sie sich bereits im vierten Jahr in Folge am Projekt Internet-ABC Schule beteiligt haben.

Weitere Informationen unter www.mkz.LMSaar.de/schulen.

Internet-ABC e.V.

Das Internet-ABC versteht sich als Ratgeber im Netz und bietet unter www.internet-abc.de konkrete Hilfestellungen und Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet an. Die werbefreie und mehrfach preisgekrönte Plattform richtet sich an Kinder von 5 bis 12 Jahren, Eltern und pädagogische Fachkräfte. Sie alle finden dort zielgruppenspezifisch aufbereitetes Basiswissen über das Internet.Herausgeber des Webportals ist der gemeinnützige Verein Internet-ABC, dem alle 14 deutschen Landesmedienanstalten angehören.Als Gründungsmitglied unterstützt die LMS das Internet-ABC dabei, ziel-gruppenspezifisch einen kritischen Umgang mit dem Medium Internet zu vermitteln und Erziehenden die Möglichkeit zu geben, Kinder kompetent bei ihren ersten Schritten im Netz zu begleiten. Kompakt aufbereitete Themenbereiche liefern Hintergrundinformationen z.B. zum Umgang mit Suchmaschinen, zu E-Mails und zu Chats. Zahlreiche Lernmodule auf der Webseite bieten Möglichkeiten zur gemeinsamen Erarbeitung.Unter dem Titel Mit der Klasse sicher ins Netz! stellt das Internet-ABC Unterrichtsmateriali-en in Form von vier Arbeitshefen und einem Lehrerhandbuch kostenfrei zur Verfügung. Für nicht oder nur gering lesekundige Kinder gibt es ein Mitmachheft sowie ein dazu-gehöriges Begleitheft für Lehrkräfte. Das Internet-ABC wurde 2018 mit dem Sonder-preis des „Pädagogischen Medienpreises“ ausgezeichnet.

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JUUUPORT e.V.

Auf der bundesweiten Beratungs-plattform www.juuuport.de helfen sich Jugendliche gegenseitig, wenn sie Probleme im oder mit dem Internet haben.Die ausgebildeten JUUUPORT-Scouts sind zwischen 14 und 21 Jahre alt, arbeiten ehrenamtlich und beantworten Fragen zu Themen wie Cybermob-bing, Abzocke, Datensicherheit oder Technik. Die Beratungsplattform ist kostenfrei, den JUUUPORT-Scouts stehen psychologisch und pädagogisch geschulte Betreuer/innen zur Seite.Die Plattform wurde 2010 von der Niedersächsischen Landesmedienanstalt ins Leben gerufen und wird vom Verein JUUUPORT e.V. getragen, dem 6 weitere Landesmedienanstalten als ordentliche Mitglieder angehören.JUUUPORT e.V. ist ein gemeinnütziger Verein, der das ehrenamtliche Enga-gement von Jugendlichen für ein respektvolles Miteinander im Netz fördert. Neben der Beratungsplattform unterstützt der Verein das Modellprojekt WERTE LEBEN – ONLINE, bei dem sich die JUUUPORT-Scouts für mehr Toleranz und Mitgefühl im Netz stark machen. In Webinaren und Social Media-Aktionen vermitteln sie diese Werte an andere Jugendliche.Die Landesmedienanstalt Saarland ist seit 2018 förderndes Mitglied von JUUUPORT.Die ersten saarländischen JUUUPORT-Scouts werden in den Herbstferien vom 14. bis 16. Oktober 2019 in der LMS in Saarbrücken ausgebildet. Inte-ressenten zwischen 14 und 21 Jahren können sich bei der LMS für die kos-tenfreie Fortbildung anmelden (siehe auch Seminarbeschreibung auf S. 65)!

CoderDojo Saar: Spielend programmieren lernen

Die Initiative CoderDojo Saar ermöglicht Kindern und Jugendlichen zwi-schen 7 und 17 Jahren, programmieren zu lernen. Die Landesmedienanstalt Saarland und das CoderDojo Saar haben 2018 einen Kooperationsver-trag unterschrieben: Die Nachwuchsprogrammierer des CoderDojo Saar treffen sich zukünftig regelmäßig zu einem Programmiernachmittag in den Räumen der LMS. Das Angebot ist kostenfrei und richtet sich an am Thema Coding interessierte Kinder und Jugendliche und deren Familien. Das CoderDojo stellt neben den Mentoren auch das Lernmaterial zur Ver-fügung. Während der Veranstaltung lernen die Kinder und Jugendlichen an verschiedenen Stationen, wie Websites, Apps, Programme und Spiele ent-wickelt und programmiert werden, und das in einer kreativen Atmosphäre mit Gleichgesinnten. Hier können sie sich austauschen und ihre neuesten Projekte vorstellen. Bitte einen privaten Laptop zur Veranstaltung mitbringen! Inhaltlich ist das CoderDojo Saar offen gestaltet und dadurch vollständig differenziert. Jedes Kind arbeitet mit dem Material, für das es sich interessiert. Die Angebote reichen von Ozobot, MakeyMakey, Scratch und Calliope über LEGO Mindstorms bis hin zu HTML, Python und der Ent-wicklung von Android Apps. Kinder unter 12 Jahren sollten in Begleitung eines Erwachsenen zum Treffen kommen.

Termine 2/2019 24. August 2019 / 28. September 201926. Oktober 2019 / 23. November 201914. Dezember 2019alle Termine von 14-17 Uhr!

Ort Landesmedienanstalt Saarland

Anmeldungen sind per E-Mail unter [email protected] möglich.Weitere Informationen auch online unter www.coderdojo-saar.de.

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Arbeitsgemeinschaft Medien-kompetenz

Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeu-tung, die digitale Medien im Leben von Kindern und Jugendlichen mittlerweile einnehmen, wird die Vermittlung eines kritischen, verantwortungsbewussten Umgangs immer wichtiger. Im Saarland haben sich bereits 2008 eine Reihe von Institutionen, die mit dem Thema Medienkompetenz befasst sind, zu einer Arbeitsgemeinschaft zusammengeschlossen. Die Landesmedienanstalt Saarland wirkt als Gründungsmitglied maßgebend auf die Realisierung des vereinbarten Ziels hin, sich landesweit über neueste Entwicklungen im Medienbereich auf Landesebene auszutauschen und Eltern, Schüler/innen sowie Lehrkräfte über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten auf-zuklären, die digitale Medien heute für Heranwachsende bieten. Die AG Medienkompetenz setzt sich zusammen aus Vertretern des Landesinstituts für Präventives Handeln, des Landespolizeipräsidiums, des Ministeriums für Bildung und Kultur des Saarlandes, des Landesinstituts für Pädagogik und Medien, des Unabhängigen Datenschutzzentrums Saarland sowie Vertretern des Jugendserver-Saar, das operative Geschäft wird von der LMS wahrgenommen. Zu den Angeboten der AG Medienkompetenz gehört neben der Faltblattreihe Meine Daten! das Zertifizierungsangebot Schule gegen Cybermobbing: Bausteine für Prävention und Intervention für weiterführende Schulen im Saarland.Am 24. Oktober 2019 veranstaltet die AG Medienkompetenz bereits zum vierten Mal den Saarländischen Medienkompetenztag (weitere Informa-tionen zur Veranstaltung auf Seite 84).Themenspezifische Materialien, Vorträge und weitere Informa-tionen rund um die Arbeit der AG Medienkompetenz auch unter: www.medienkompetenz.saarland.de.

VERANSTALTUNGSINFORMATIONEN

Termin: Donnerstag, 24. Oktober 2019 9:00 bis 15:30 Uhr

Ort: Europäische Akademie Otzenhausen Europahausstraße 35 66620 Nonnweiler

Zielgruppe: päd.Fachkräfte,Lehrkräfte, Sozialpädagog/inn/en und Erzieher/innen aus dem Saarland und aus Rheinland-Pfalz

Anmeldung bis 30. September 2019, die Teilnehmerzahl ist begrenzt.

Die Teilnahme an der Veranstaltung inkl. MittagessenundKaffeepausenistkostenfrei!

ANMELDUNG

OnlineanmeldungLandesinstitutfürPräventivesHandelnhttps://lph-login.de/veranstaltungen/ 4-saarlaendischer-medienkompetenztag -der-ag-medienkompetenz

Telefonische AnmeldungLandesmedienanstaltSaarlandTelefon: 0681 / 3 89 88-12

LehrkräfteausRheinland-PfalzBittezusätzlichanmeldenunter:https://tis.bildung-rp.deVeranstaltungsnummer: 19M0930001

VERANSTALTER

Die Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz ist ein Zusammenschluss saarländischer Akteure im Bereich Medienkompetenz. Sie tauscht sich seit 2008landesweitüberneuesteEntwicklungenausundklärtüberChancen,MöglichkeitenundRisi-kenauf,diedigitaleMedienfürHeranwachsendebieten.

AG MEDIENKOMPETENZ

4. Saarländischer Medienkompetenztag der AG Medienkompetenz

Bei der Veranstaltung werden Film- und Fotoaufnahmen gemacht. MitIhrerTeilnahmeerklärenSiesichmitderenVeröffentlichungeinverstanden.

Künstliche Intelligenz und die Zukunft des Lehrens und Lernens

24. Oktober 2019

9:00-15:30 Uhr

Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton

Die Landesmedienanstalt Saarland engagiert sich seit der Einführung des Berufsbildes Mediengestalter Bild und Ton im Saarland gemeinsam mit der IHK, dem Saarländischen Rundfunk, der Berufsschule, dem Prüfungs-ausschuss und den Ausbildungsbetrieben für die fortwährende Entwicklung und Einführung qualitativer Standards in der Ausbildung.Hierfür werden seit 2006 für alle saarländischen Auszubildenden Medien-gestalter/innen Bild und Ton sieben zusätzliche, praxisorientierte Fortbil-dungsmodule in den Bereichen Bildtechnik und -gestaltung, Lichttechnik und -gestaltung, Tontechnik und -gestaltung sowie Schnitt / High-End-bearbeitung und Serverbasierende Produktionstechnik angeboten. Die betriebliche Ausbildung wird hierdurch vertieft und ergänzt.Ziel der überbetrieblichen Unterweisungsmaßnahmen ist es, die ausbilden-den Unternehmen fachlich zu unterstützen, den allgemeinen Kenntnisstand der Auszubildenden an bundesweite Standards anzupassen und damit auch die zukünftigen Berufschancen der Auszubildenden zu erhöhen. Finanziell gefördert werden die überbetrieblichen Maßnahmen vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Energie und Verkehr des Saarlandes. Die LMS über-nimmt federführend die Organisation und Abwicklung der Verbundmodule.

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Medienpädagogische Materialien

Die LMS unterstützt pädagogische Einrichtungen bei der Durchführung medienpädagogischer Projekte und gibt Hilfestellung bei Ideenfindung und praktischer Umsetzung. Hierzu können kostenfreie Broschüren bei uns angefordert werden:

Für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte:

• Wege zum Medienkomp@ss: Unterrichtsideen für die Primar- und Orientierungsstufe

Broschüre der Landesmedienanstalt Saarland• Meine Daten – Datenschutz für Lehrkräfte Faltblatt der AG Medienkompetenz• Tipps für Lehrkräfte zum Einstieg von Kindern ins Netz: Hinweise

und Materialien für den Einsatz im Unterricht Flyer des Vereins Internet-ABC• Elternabende: Internet + Handy: Handreichung für Referentinnen

und Referenten Handreichung von Klicksafe• Was tun bei (Cyber)Mobbing? Systemische Intervention und Präven-

tion in der Schule Handreichung von Klicksafe

Für Eltern und allgemein Interessierte:

• Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie

Broschüre der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM)• Meine Daten – Datenschutz für Eltern und Meine Daten – Datenschutz

für Grundschulkinder Faltblätter der AG Medienkompetenz• Tipps für Eltern zum Einstieg von Kindern ins Netz: Wissen und zei-

gen wie’s geht Broschüre des Vereins Internet-ABC• Die goldenen Medienregeln für Kinder und Eltern Posterreihe mit Medienregeln (siehe auch S. 130)

Begleiten Sie Ihre Kinder aktiv im Umgang mit Medien!für Eltern

Seien Sie Vorbild! Zeigen Sie Ihren Kindern, wie Medien sinnvoll genutzt werden

können und wann man auf Medien verzichten sollte (z.B. beim Essen).

Treffen Sie zusammen mit Ihren Kindern klare Absprachen

und vereinbaren Sie Regeln zum Mediengebrauch zu Zeit,

Ort und Inhalt (Tipp: Wecker stellen).

Nutzen Sie digitale Medien auch gemeinsam.

Bieten Sie Ihren Kindern attraktive (gemeinsame) Alternativen zur Bildschirmwelt an.

Machen Sie sich fit im Medienbereich und halten Sie sich auf dem Laufenden (z.B. durch Kurse im

LMS-MedienKompetenzZentrum). Geben Sie Ihren Kindern Tipps für geeignete Apps und Sendungen.

Denken Sie daran, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen unterschiedliche

Zuwendung, Unterstützung und Regeln brauchen und achten Sie generell auf

Datenschutz, Jugendschutz und Sicherheit.

Warnen Sie Ihre Kinder vor Gefahren (Abo-Fallen, Viren, In-App-Käufe, Cyber-

mobbing, etc.) und geben Sie ihnen Verhaltenshinweise zur Problemlösung.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Verwendung des

Taschengelds für digitale Angebote (Vorsicht bei Apps:

Gefahr In-App-Käufe – ggf. Möglichkeit deaktivieren).

Sprechen Sie regelmäßig über Medieninhalte mit Ihren Kindern.


Goldene Regeln der Mediennutzung für Eltern



www.johannapuhl.de



66115 Saarbrücken


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Die goldenen Medienregeln

7Überlege genau, was du schauen,

hören oder spielen willst.

Lass deine Eltern wissen,

was du ausgesucht hast

und zeig ihnen was du tust.

Frag deine Eltern, wenn du Hilfe brauchst.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann die Medien.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas

seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Achte darauf, vereinbarte

Zeiten einzuhalten.

(Tipp: Wecker stellen).

Freunde treffen, basteln, raus gehen,

Ball spielen, Fahrrad fahren...

was kannst du noch unternehmen?


Die 7 goldenen Medienregeln



www.johannapuhl.de



66115 Saarbrücken


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Die goldenen Regeln

Überlege wofür du dein Smartphone benutzen möchtest.

Lass dir von deinen Eltern dein Smartphone erklären und welche Dienste du am besten ein- und ausschaltest.

Such dir die Apps aus, die du gerne benutzen möchtest, und zeig sie deinen Eltern.

Überlass das Installieren der Apps deinen Eltern. Am besten startet ihr dann die Apps gemeinsam und geht zusammen die ersten Schritte durch.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern. Es könnte sein, dass deine Eltern Geld bezahlen müssen, wenn du einfach draufklickst.

Erzähle und zeige möglichst wenig von dir.

Frage deine Eltern nach Tipps für geeignete Apps. Sie wissen, was dir gefallen könnte.

Medientaucher und MedienmiezeDie Goldenen Regeln fürs SmartphoneWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



Gönn dir auch mal eine Medien-Auszeit.

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fürs Smartphone

Die goldenen RegelnÜberlege genau, was du dir anschauen möchtest.

Lass deine Eltern wissen, was du ausgesucht hast und erkläre ihnen warum.

Vereinbare mit deinen Eltern, wie lange du fernsehen darfst.

Achte darauf, diese Zeit auch einzuhalten. Lade deine Eltern ein, die Sendung mit dir zusammen anzuschauen.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann das Fernsehen.Wenn dir etwas komisch vorkommt,

frag direkt deine Eltern.

Wenn die Sendung vorbei ist, überleg dir, was du noch unternehmen könntest

(Freunde treffen, spielen, raus gehen…).Medientaucher und Medienmieze

Die Goldenen Regeln zum FernsehenWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



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zum Fernsehen





www.johannapuhl.de




Die goldenen Regelnfürs Gaming





www.johannapuhl.de




Die goldenen Regeln

Die goldenen Regeln

Die goldenen Regeln

Die goldenen Regelnfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs Gamingfürs GamingSuch dir ein Spiel aus und frag deine Eltern, ob sie

sich das Spiel mit dir zusammen anschauen.

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Bitte deine Eltern, dir das Spiel zu installieren.

Achte dabei auf Kosten und Werbung.

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Spielt die ersten Level zusammen oder lass deine

Eltern zuschauen.

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Vereinbare mit deinen Eltern, wann und wie lange

du spielen darfst. Denke dabei auch an Pausen!

4

Halte dich an diese Vereinbarung (kein Quengeln!).

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Erledige deine (Haus-) Aufgaben vor dem Spielen.

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Sag deinen Eltern Bescheid, wenn dir

etwas seltsam vorkommt oder dir Angst macht.

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Spiele auch immer mal wieder mit Eltern, Freunden oder Geschwistern.

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Aktuelle Veranstaltungspartner*

• Arbeitskammer des Saarlandes• AWO Freiwilligenbüro• bigFM• Caritas-Zentrum Saarpfalz• Deutschsprachige Gemein-

schaft Belgiens• Ehrenamtsbörse des

Landkreises Neunkirchen• FITT – Institut flür Technologie-

transfer an der HTW Saar• Paritätisches Bildungswerk

Rheinland-Pfalz / Saarland e.V.• Landesseniorenvertretung im

dbb Saar• Kinder- und Jugendbüro der

Stadt Homburg• Gemeinnützige Gesellschaft für

Paritätische Sozialarbeit mbH (GPS)

• Funkhaus Saar• Gemeinde Nalbach• Gesamtlandeselternvertretung

des Saarlandes (GLEV)• Gesellschaft für Medienpädago-

gik und Kommunikationskultur e.V. (GMK)

• Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (HTW)

• Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)

• Jugendserver-Saar• Katholische Kirchengemeinde

Saarlouis Fraulautern• Kinder- und Jugendbüro der

Stadt Homburg• Landesinstitut für Pädagogik

und Medien (LPM)• Landesinstitut für Präventives

Handeln (LPH)• Landesjugendamt Saarland• Landesregierung Saarland• LEICO Tonstudios• Radio Saarbrücken GmbH• RADIO SALÜ• Saarländischer Rundfunk• Saarländisches Filmbüro• Schwarzkopf-Stiftung

Junges Europa• Stadtbibliothek Saarbrücken• Teestube Ottweiler• ting Beratungs-GmbH• Unabhängiges Datenschutz-

zentrum Saarland• VHS des Regionalverbands

Saarbrücken• VHS St. Ingbert

Monatsübersicht 2/2019

August

10.08. Sa LMS-Mediensommer 57

14.08. Mi LMS-Betaraum: Öffnungszeit 128


24.08. Sa CoderDojo Saar 141

27.08. Di Virtuelle Touren 77


September

03.09. Di Einstieg in Soziale Netzwerke 32

03.09. Di Safer Internet Day Landkreis St. Wendel 25


04.09. Mi Digitale Welten von Kindern und Jugendlichen: Besuch im LMS-Betaraum

80

09./10.09. Mo/Di AugenBlicke in Szene gesetzt: Kreative Foto-Ideen mit Smartphone und Digitalkamera

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11.09. Mi Wie funktionieren Instagram und Snap-chat?

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* Darüber hinaus kooperiert die LMS mit zahlreichen weiteren Institutionen aus dem Saarland.

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September

14.09. Sa Video-Grundkurs 48

17.09. Di Internet-ABC: Do it yourself 72

17.+19.09. Di+Do Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 43


18.09. Mi Mobile Medien und Inklusion 74

21.09. Sa Fotografieren und Filmen mit dem Smartphone wie ein Profi

45

21.09. Sa Rückwärts, episodisch, ohne Hauptfigur: Alternative Erzähl- formen im Film

55

24.09. Di Coding-Werkstatt im LMS-Betaraum: Kreative Projekte mit MakeyMakey & Co.

78

25.09. Mi LMS-Betaraum: Öffnungszeit mit Themen-special "Augmented- und Virtual Reality"

128

25.09. Mi Augmented- und Virtual Reality: Erweiterte und virtuelle Realität in der Praxis

19

25.09. Mi Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen

58

27.09. Fr Jugendliche Spielewelten: Zocken, Streamen, Liken

75


30.09. +02.10.

Mo+Mi Videoschnitt für Einsteiger/innen 49


Oktober

01.10. Di Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht

71

01.10. Di Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, Kosten

37


07.10. Mo Locationakquise im öffentlichen Raum

53


10.10. Do Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 64

14./15.10. Mo/Di Meine Ferien-Fotogeschichte 66

14.-16.10. Mo-Mi JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz!

65


17./18.10. Do/Fr Mit Film zaubern lernen 67

21.10. Mo Kaffee-Kuchen-Tablet 26

22.10. Di Safer Internet Day Saarpfalz-Kreis Homburg

25

22.10. Di Berufe am Filmset: Von Produzenten, Regisseuren und Helping Hands

51

22.10. Di TikTok: Einführung und Einblicke 34


23.10. Mi Einstieg in YouTube 36

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Oktober

24.10. Do Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten

85

24.10. Do 4. Saarländischer Medienkompetenztag der AG Medienkompetenz

84

25.10. Fr Kurzfilme realisieren 50


28.10. Mo Kommunikation mit Tablets 27

28.+30.10. Mo+Mi Instagram: Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen

20

29.10. Di Safer Internet Day Landkreis Neunkirchen 25

30.10. Mi LMS-Betaraum: Öffnungszeit mit Themen-special "Messenger"

128

30.10. Mi Internet zum Thema… THREEMA 31

NEU!

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November

04.11. Mo Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets 28

04.11. Mo Erwartungen an einen Statisten und wie man einer wird

52

05.11. Di Lern- und Wissensquizze online selbst erstellen

76

05.+07.11. Di+Do Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten

38


06.11. Mi Sprachassistenten: Entwicklung eigener Skills mit Amazon Alexa

39

09.11. Sa Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras 54

11.11. Mo Kultur und Reisen per App 29

12.11. Di Kreative Medienprojekte von Anfang an: Frühkindliche Medienbildung in der Praxis

79

12.11. Di Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets

18


13.11. Mi Internetrecht im Alltag: Online produzie-ren, kopieren, veröffentlichen

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14.11. Do Stop Motion: Einsteigerkurs 82

14.+19.11. Do+Di Besser reden können - mit Rhetorik 40

16.11. Sa Stimm- und Sprechtraining I 41

NEU!

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November

16.11. Sa Crossmediales Arbeiten, Themenfindung und Recherche

42

18.11. Mo Sprechstunde Handy, Tablet & Co. 30


20.11. Mi Pinterest: Einführung und Einblicke 35

20.11. Mi Online-Elternabend (Schwerpunkt: Digitale Weihnachtszeit)

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21.11. Do Werbeanzeigen auf Instagram und Facebook schalten

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26.11. Di Smartphone- und Tabletprojekte durch-führen

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26.+28.11. Di+Do Fotogeschenke digital gestalten 44

27.11. Mi LMS-Betaraum: Öffnungszeit mit Themenspecial "Games"

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27.11. Mi Spielend ins neue Jahr - mit Games 59

27.11. Mi Daten sicher verschlüsseln 23

28.11. Do Internet-ABC: Projektideen für den Unter-richt

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30.11. Sa Stimmgestaltung und Emotionen im Radio 46

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Dezember





Neben den terminierten Veranstaltungen finden Sie in der Rubrik Medienkompetenz für Gruppen ab Seite 86 Seminarangebote auf Abruf, die von Gruppen abgefragt werden können. Kontaktieren Sie uns bei Interesse.

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Dozenten 2/2019*

Best, Maria Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl.-Kulturwiss.Bickelmann, Karin LMSBogler, Wolfgang Staatskanzlei des SaarlandesConnette, Sebastian LMSConrad, Steffen Saarland Medien GmbHDärnbächer, Michael VideojournalistFischer, Maximilian JournalistGoedert, Ina LMSHeil, Alexander ting Beratungs-GmbHKlussmann, Andreas Saarländisches StaatstheaterKoch, Bettina Schauspielerin, Sprecherin, KabarettistinLaffitau, Jean M. Set-Fotograf, Inhaber art photography & film schule SaarbrückenLimbach, Stefan LMSLoll, Uwe KommunikationstrainerMarkatos, Daniela LMSMathieu, Stefanie LMSMazurek, Nora freiberufliche RegisseurinNüttgens, Nicole Informationswissenschaftlerin, M.A.Reimer, Philipp Location ScoutScheid, Wolf-Dieter Dozent für Film und MedienScherer, Thomas freiberuflicher Autor und RegisseurSchmied, Erhard Autor, Lektor, DramaturgSchneider, Julian Mediengestalter Bild und TonStanislowski, Oliver Dipl.-Kulturpädagoge, MedienpädagogeStrauß, Simone Dipl.-Designerin

Syrowatka, Tina LMSThielen, Christopher SozialpädagogeToussaint, Chiara ting Beratungs-GmbHWehlen, Bernhard Dr. KunsthistorikerWeller, Michael Ass. iur.Zare, Susan freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin

* Darüber hinaus kommen bei den Angeboten „Medienkompetenz für Gruppen“ weitere Kursleiter/innen zum Einsatz.

Impressum

Herausgeber:Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTelefon: 0681-38988-12Telefax: 0681-38988-20E-Mail: [email protected]

Verantwortlich für den Inhalt:Uwe Conradt, LL.M.

Typografie, Gestaltung:Muna Bakri Grafik Designwww.bakri.de

Druck:reha GmbHreha-marketing.de

Auflage:4.000 Exemplare

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Wegbeschreibung

Öffentliche Verkehrsmittel:Vom Hauptbahnhof SB mit den Buslinien 108 ,122 oder 102 Richtung Füllengarten/Altenkessel oder mit der Regionalbahn Richtung Trier/Dillingen bis Haltestelle Burbach Bahnhof.

Anfahrt mit dem Auto: Parkplatz West, Heinrich-Barth-Straße

Kontakt für Rückfragen und Anmeldung Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTel.: 0681 / 3 89 88-12Fax: 0681 / 3 89 88-20E-Mail: [email protected]

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