Landesmedienanstalt Saarland - Startseite - 2019/1 · 2018-12-10 · Landesmedienanstalt Saarland...

Landesmedienanstalt Saarland

Nell-Breuning-Allee 6

66115 Saarbrücken

Tel.: +49 681-3 89 88-12

Internet: www.mkz.LMSaar.de

E-Mail: [email protected]

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MedienKompetenzZentrumVeranstaltungsprogramm

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Kontaktdaten für Kursanmeldungen:Tel: 0681 / 3 89 88 - 12E-Mail: [email protected] online unter www.mkz.LMSaar.de

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,wir alle brauchen gemeinsame Kenntnisse, Erkenntnisse und Erfahrung in der digitalen Welt, um den Wandel zu verstehen und zu begleiten. Der von der LMS erstellte Social Media, App- und Webreport liefert regelmäßig kompakte Information zu digitalen Medienangeboten und stellt neueste Monitoring-Ergebnisse zur Verfügung.Wer die persönliche Vermittlung bevorzugt, für den hat das MedienKom-petenzZentrum (MKZ) der LMS jede Menge zu bieten: Es ist die zentrale Einrichtung im Land für die Förderung der Medienkompetenz aller Saar-länderinnen und Saarländer mit einer Vielzahl interessanter Angebote. Neu in diesem Jahr finden Sie etwa das Seminar So geht Twitter!, die Ausbildung von JUUUPORT-Scouts für Schülerinnen und Schüler oder die Info-Veranstaltung Digitale Assistenten und Smart Home und die Themen des Online-Elternabends.Auch das Projekt Onlinerland Saar mit Tabletkursen für die Generation 60+ wird vom MKZ begleitet, ebenso die grenzüberschreitende Berufsorientie-rungsmaßnahme Media & Me – Backstage bei Medienberufen mit über 20 beteiligten Medienunternehmen. Das Projekt Das ERBE on Tour bringt ver-schiedenen Zielgruppen das Bergbau-Erbe anhand ausgewählter digitali-sierter Exponate, 360° Virtuellen Räume und virtuellen Sammlungen nahe. Entdecken, Erleben, Staunen und Informieren stehen bei den beiden LMS-Betaräumen im Zentrum. Der Name steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Interessierte Bürgerinnen und Bürger aller Altersstufen können sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digitalen Medien begeben und sich über Innovationen im Medienbereich informieren.Weitere Infos zum LMS-Betaraum und den Projekten finden Sie beim Kapi-tel Weitere Aktivitäten. Dort finden Sie auch die neue Medienkompetenz-kampagne der LMS mit Medienmieze und Medientaucher.Ich freue mich auf Ihren Besuch!

Uwe Conradt, LL.M.Direktor der Landesmedienanstalt Saarland

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Grußwort

Sehr geehrte Damen und Herren,liebe Förderer unserer Medienkompetenz-Aktivitäten,allein das Aufwachsen mit digitalen Medien und die intuitive technische Anwendung führen nicht zu einer differenzierten und verantwortungsbewussten Nutzung von Medien. Medien-nutzung von Kindern und Jugendlichen muss begründet, ausge-wählt, begrenzt und vor allem begleitet sein. Und zwar von möglichst vielen Seiten … Die LMS hat zur Unterstützung von Eltern, pädagogischen Fachkräften und allen am Erziehungsprozess Beteiligten die „Goldenen Medienregeln“ zusammengestellt, die statt auf Verbote auf „gemeinsam gelebte Regeln“ setzen. Die Identifikationsfiguren Medienmieze und Medientaucher geben Kindern und ihren Eltern Orientierung in der digi-talen Medienwelt und vermitteln so einen besseren Umgang mit Medien.Wir alle leben die Ambivalenz der digitalen Welt: Sie birgt Chancen und Risiken. Je intensiver wir in der digitalen Welt leben, umso mehr sollten wir darüber wissen, um souverän damit umzugehen.Ich freue mich sehr, dass das MedienKompetenzZentrum der LMS auch 2019 wieder attraktive Veranstaltungen rund um das Thema Medien-kompetenz anbieten kann und bedanke mich beim Direktor der LMS, dem stellvertretenden Direktor, meiner Stellvertreterin Tina Syrowatka, meinem Team und allen Kolleginnen und Kollegen der LMS, die das MKZ wohlwollend begleiten und unterstützen.Mein Dank gilt auch den Kolleginnen und Kollegen des MedienNetzwerk SaarLorLux, den qualifizierten Kursleiterinnen und Kursleitern, sowie den abgeordneten Lehrkräften, die unsere Medienkompetenzprojekte für Schulen tatkräftig unterstützen und organisieren. Ich wünsche Ihnen im Namen des gesamten Abteilungsteams ein gutes und erfolgreiches Medienkompetenz-Jahr 2019!

Karin Bickelmann, M.A. Leiterin des MedienKompetenzZentrums

Team

Es freuen sich auf Ihren Besuch im MedienKompetenzZentrum: Petra Seiler, Jan Bubel und Tina Syrowatka (v.l.n.r.)

Wir stehen Ihnen gerne beratend zur Verfügung. Sie erreichen uns Montag bis Freitag von 9 bis 16 Uhr:

Tina Syrowatka Stellvertretende Abteilungsleiterin Koordinierung, Projektanfragen und Medienkompetenz-Beratung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 25

Petra Seiler und Jan Bubel Anmeldung, Organisation und Verwaltung E-Mail: [email protected] Telefon: 0681 / 3 89 88 – 12

Stefanie Mathieu und Sebastian Connette Ansprechpartner/in für Schulen Kontakt und Sprechzeiten siehe Seite122.

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Organisatorisches

Alle Angebote können von Einzelpersonen, Vereinen oder anderen Gruppen wahrgenommen werden. Bei Veranstaltungen, die für Gruppen stattfinden (siehe ab Seite 106), teilen Sie uns Ihr Interesse bitte so bald wie möglich mit.Kursangebote für Gruppen sowie Zusatzkurse sind öffentlichen Einrichtungen, eingetragenen Vereinen und anderen Institutionen vorbehalten. Sie können nicht von privat organisierten Gruppen abgerufen werden.

Ihre Anmeldung nehmen wir gerne online, per E-Mail oder tele-fonisch entgegen. Sie muss uns mindestens 14 Tage im Voraus ver-bindlich vorliegen. Eine gesonderte schriftliche Anmeldebestätigung erfolgt nicht. Sie werden von uns jedoch benachrichtigt, wenn ein Seminar ausgebucht ist, verschoben wird oder ausfällt.

Die Anmeldung ist verbindlich. Für Absagen, die nicht spätestens 10 Tage vor Kursbeginn eingegangen sind, wird eine Bearbeitungs- gebühr von 20 % der Veranstaltungsgebühr erhoben.

Die Kursgebühr muss spätestens am Tag der Veranstaltung – bei mehrtägigen Veranstaltungen am 1. Kurstag! – in voller Höhe ent-richtet sein (Barzahlung oder Nachweis durch Überweisungsbeleg, Kartenzahlung vor Ort ist leider nicht möglich)

Organisatorisches

Eine Verpflegung der Teilnehmenden ist – sofern nicht anders ange-geben – leider nicht möglich.

Wenn nicht anders angegeben, finden die Veranstaltungen in der LMS statt.

Teilnehmende unserer Kurse erhalten das halbjährlich erscheinende MKZ-Seminarprogramm per Post.Den regelmäßig erscheinenden MKZ-Newsletter mit Informationen rund um unser aktuelles Seminarprogramm können Sie unter www.mkz.LMSaar.de anfordern. Dort finden Sie auch die MKZ- Nutzungsordnung.

Mit der Anmeldung erklären sich die Teilnehmenden bereit, die in den LMS-Veranstaltungen entstandenen Medienbeiträge (Fotos, Videos, Audioaufnahmen) im Rahmen der LMS-Öffentlichkeitsarbeit zur Verfügung zu stellen (z.B. in Pressemitteilungen oder in Veröf-fentlichung auf den LMS-Internetseiten sowie Social-Media-Kanälen wie Facebook, YouTube oder Instagram).

Unsere vollständigen Teilnahmebedingungen finden Sie unter: www.LMSaar.de/medienkompetenz/teilnahmebedingungen_mkz/

Unsere Datenschutzrichtlinien finden Sie unter:www.LMSaar.de/service/datenschutzrichtlinienKontoverbindung für die Zahlung der Kursgebühren:

Sparkasse Saarbrücken

IBAN: DE08590501010000700799

BIC: SAKSDE55XXX

Verwendungszweck: „MKZ-Gebühren“ und Kursbezeichnung (z.B. IN-205)

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Medienkompetenz-Veranstaltungen für Eltern

Digitale Medien, insbesondere Internet und Handy, sind mittlerweile fester Bestandteil im Leben von Kindern und Jugendlichen. Der kom-petente und kritische Umgang damit ist daher nicht nur in der Schule sondern auch im Elternhaus ein wichtiges Thema.Die Landesmedienanstalt Saarland bietet Eltern Informationsveran-staltungen und Elternabende rund um das Thema Medien(erziehung):

Medienwelt heute: Digitale Medien im Familienalltag

Termin 1 13. Februar 2019, 18-19 Uhr Thema: Medien im Familienalltag

Termin 2 15. Mai 2019, 18-19 Uhr Thema: Jugendmedienschutz

Mehr Informationen auf Seite 92

Faszination Social Media: Trends und aktuelle Entwicklungen

Termin 09. Mai 2019, 9-13 UhrMehr Informationen auf Seite 95

Elternabend Medienkompetenz – Gewusst wie!

Termin auf AbrufMehr Informationen auf Seite 108

Gemeinsam online: Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!


Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt


Online-Elter

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Die ganze digitale Welt:entdecken • erleben • staunen

Immer mittwochs

15-19 Uhr

Mehr Infos auf Seite 152

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Inhaltsverzeichnis 1/2019

Medienkompetenz für Alle

Digitale Welt

IV-114 Verantwortung und Erklärbarkeit von Künstlicher Intelligenz – Warum KI verständlich sein muss! 18

IV-112 Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets 19

IV-115 Augmented Reality - erweiterte Realität 20

IV-125 Digitale Assistenten in Verbindung mit Smart Home: bequem oder leichtsinnig? 21

IV-203 Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen 22

IV-209 Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen 23

IV-210 Daten sicher verschlüsseln 24

IV-221 Impressumspflicht und Online- Werbekennzeichnung: FAQ 25

SO-101 Safer Internet Day 2019 26

SO-105 Computer-Grundlagen 28

IN-110 Kaffee-Kuchen-Tablet 29

IN-111 Kommunikation mit Tablets 30

IN-113 Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets 31

IN-105 Sprechstunde Tablet, Handy & Co. 32

IN-106 Internet zum Thema… 33

IN-108 Einstieg in Soziale Netzwerke 34

IN-109 Wie funktionieren Instagram und Snapchat? 35

IN-114 So geht Twitter! 36

IN-112 Einstieg in YouTube und Instagram 37

IN-204 Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, Kosten 38

IN-205 Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten 39

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Medientraining

IV-113 Packend präsentieren mit Medien 40

WQ-104 Schlagfertig mit Medientricks 41

WQ-203 Stimm- und Sprechtraining I 42

WQ-211 Stimm- und Sprechtraining II: „Die Stimme im Beruf…?” 43

WQ-209 Medientraining für Hörfunk und TV 44

WQ-212 Event-Moderation und Medienpräsentation 45

Bildbearbeitung

Bb-106 Nicht mehr nur knipsen: Manuell fotografieren mit der digitalen Spiegelreflex 46

Bb-100 Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 47

Bb-104 Flyer gestalten 48

Bb-207 Logos gestalten - Grundkurs 49

Bb-209 Peoplefotografie: Grundlagen 50

Audio & Radio

IV-126 Musikstreaming: Spotify, Deezer, Amazon Music & Co. 51

RA-201 Meine Stimme im Radio 52

Video & Film

TV-101 Video Grundkurs 53

TV-104 Videoschnitt für Einsteiger/innen 54

IV-117 Live im Netz: Worauf achten beim Livestreaming? 55

TV-105 Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und Regeln für Einsteiger 56

TV-211 Events filmen 57

TV-215 Szenenbilder gestalten 58

WQ-210 Do it yourself! Erklärvideos für YouTube 59

IV-213 Einführung in die saarländische Filmförderung 62

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Video & Film

IV-215 Best Practice-Lösungen aus der saarländischen Filmlandschaft 63

TV-209 Das 3-Akt-Modell in der Filmdramaturgie 64

TV-220 Figur und Dialog im Film 65

TV-219 Erzählökonomie im Film 66

TV-218 Autorenworkshop 67

Sonderveranstaltungen

IV-222 Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen 68

IV-202 Mediengestalter/innen Bild und Ton präsentieren Abschlussarbeiten 69

Themenverwandte Seminarangebote unserer Kooperations-partner: VHS Regionalverband Saarbrücken 70

Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

Digitale Welt

IN-409 Internet-Intensivkurs für Kinder 74

IN-410 Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 75

IN-416 Digitale Schnitzeljagd 76

IN-422 How 2 twitch: Livestreaming für Jugendliche 77

IV-400 Mein eigener YouTube-Channel 78

Medientraining

WQ-400 JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz! 79

Bildbearbeitung

Bb-402 Meine Ferien-Fotogeschichte 80

Bb-404 Comic-Story 81

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Audio & Radio

RA-401 Radio-Ferienkurs 82

RA-409 Meine eigene Radioshow 83

RA-403 Ohren auf: Gestalte Dein eigenes Hörspiel! 84

Video & Film

TV-401 Video-Ferienkurs: Meine eigene Videoshow 85

TV-402 Mein Trickfilm 86

TV-413 Mit Film zaubern lernen 87


SO-400 Girl‘s Day 2019:Computerspiele-Journalismus 88

Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

Digitale Welt

IV-304 Online-Elternabend: Medienwelt heute 92

IV-326 Augmented Reality: Digitale Lernumgebungen in der pädagogischen Arbeit gestalten 93

IN-307 Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht 94

IN-305 Faszination Social Media - Trends und aktuelle Entwicklungen 95

IN-312 Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd 96

IN-313 Influencer auf YouTube, Instagram und Co.: Zwischen Faszination und Vermarktung 97

IN-314 Gaming-Plattform Twitch: Herausforderung Livestreaming 98

IN-315 Lern- und Wissensquizze online selbst erstellen 99

WQ-318 Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit Makey Makey & Co.

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Bildbearbeitung

Bb-301 Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht 101

Bb-302 Foto-Tricks 102

Video & Film

TV-302 Videotechnik für Pädagog/inn/en 103

TV-305 Handyfilme in der pädagogischen Arbeit 104


WQ-305 Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten 105

Medienkompetenz für Gruppen

Digitale Welt

IV-303 Elternabend Medienkompenz - Gewusst wie! 108

IV-315 Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medienwelt 109

IV-323 Kitas zu Besuch in der LMS 110

IV-116 Sicher surfen im Netz 111

IN-412 Surfschein für Kinder 112

WQ-201 Eine Geschichte - Viele Kanäle: Crossmedial texten 113

Medientraining

IN-301 Gemeinsam online - Mama und Papa, ich erklär' Euch das Internet! 114

IV-300 Medien-Projekttage 115

Audio & Radio

IV-101 Besuch bei privaten Radiostationen im Saarland 116

IV-104 Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios 117

Video & Film

TV-106 Digitale Reise zu zauberhaften Welten 118

TV-210 Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras 119

Medienkompetenz für Schulen

Digitale Welt

IV-501 Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmög-lichkeiten und Grenzen 126

IN-501 Schulkinder online - Wir machen unseren Surf-schein* 127

IN-503 Sichere Kommunikation im Internet 128

IN-505 Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram, WhatsApp, Snapchat & Co. 129

IN-508 Computerspiele mit Grips und Kreativität 130

IN-509 Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen 131

IN-511 QR-Code-Rallyes selbst gestalten* 132

Medientraining

SO-500 Medien-Projekttage 133

Bildbearbeitung

Bb-501 Bildbearbeitung mit Kindern* 134

Bb-502 Bildbearbeitung mit Jugendlichen* 135

Bb-504 Punkt, Linie, Fläche: Im öffentlichen Raum fotografieren 136

Audio & Radio

RA-501 Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt 137

RA-502 Let's get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer 138

RA-503 Hörspielworkshop 139

Video & Film

TV-501 Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo 140

NEU!

* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich

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* Durchführung auch mit den LMS-Tablets möglich

Tablet

Tab-002 Medienpädagogischer Wandertag* 141

Tab-004 Fotografieren mit Smartphone und Tablet* 142

Tab-003 Smart und kreativ mit Spiele-Apps * 143

Tab-005 Kreative Bildgestaltung mit Tablets* 144

Tab-006 Trickfilme mit dem Tablet erstellen* 146

Tab-008 Videoclips mit dem Tablet erstellen* 147

Tab-007 Programmieren leicht gemacht* 148

Tab-009 Kreative Musikkomposition mit dem Tablet* 149

Weitere Aktivitäten

LMS-Betaraum: Zentrum für digitale Kompetenz 152

Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet! 154

Das ERBE on Tour 156

Die goldenen Medienreglen für Kinder und Eltern 158

Media & Me – Backstage bei Medienberufen 160

Internet-ABC e.V. 161

Internet-ABC Siegel für Grundschulen 162

FLIMMO - Programmberatung für Eltern e.V. 163

JUUUPORT e.V. 164

CoderDojo Saar: Spielend programmieren lernen 165

Arbeitsgemeinschaft Medienkompetenz 166

Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton 167

Medienpädagogische Materialien 168

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Weitere Veranstaltungspartner 170

Monatsübersicht 1/2019 171

Dozenten 1/2019 180

Impressum 182

Wegbeschreibung 183

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Digitale Welt

Medientraining

Bildbearbeitung

Audio & Radio

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Medienkompetenz für Alle

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Digitale Welt

IV-114Verantwortung und Erklär-barkeit von Künstlicher Intelligenz – Warum KI verständlich sein muss!

NEU!

Leitung Timo Speith, Philosoph und Informatiker, Uni-versität des Saarlandes

Termin 05. Februar 2019, 10-12 Uhr

Zielgruppe alle Interessierten

Teilnehmerzahl maximal 80

Gebühr keine

Wer heute ein neues Handy kaufen möchte, kommt an einem Smartphone kaum noch vorbei. Ergänzt wird der mobile Alleskönner bereits seit einiger Zeit durch Tablet-Geräte.Nachrichten schreiben, fotografieren, filmen, surfen, Musik hören, Apps herunterladen und nutzen: Sowohl Smartphones als auch Tablets verfügen über diverse technische Möglichkeiten, die sowohl nützlich sind als auch Spaß machen. Neben vielen spannenden Funktionen gibt es aber auch Risiken, die bei der Nutzung mobiler Geräte beachtet werden sollten. Die Veranstaltung informiert u.a. zu diesen Fragen: Welche Sicherheitsein-stellungen sollten in mobilen Geräten vorgenommen werden, wie schütze ich meine Daten, was muss beim Herunterladen und Nutzen von Apps beachtet und wie können Abofallen verhindert werden?

IV-112Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets

Leitung Wolf-Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)


Zielgruppe erwachsene Smartphone- und Tablet-Nutzer/innen


Gebühr 10 €

Die Technologie der künstlichen Intelligenz (KI) hat in den letzten Jahren in fast allen Bereichen unseres Lebens Einzug gehalten, egal ob im privaten oder im beruflichen Alltag. Digitale Assistenten, Kameras mit Gesichts-erkennung, selbstfahrende Autos etc. ahmen kognitive Funktionen nach, wie etwa „Lernen“ oder „Problemlösen“, die mit menschlichem Verstand verbunden werden. Für die Entwickler stehen dabei die Innovation und die damit verbundenen Chancen im Vordergrund, die Erwartungen sind hoch. Verbraucher und Arbeitnehmer sind verunsichert: Wie können Algorithmen uns dabei unterstützen, bessere Entscheidungen zu treffen? Wann werden wir zu bloßen Knopfdrückern und so zu willfährigen Erfüllungsgehilfen? Und wo liegt die Verantwortung?Als Philosoph und Informatiker gibt Timo Speith von der Universität des Saarlandes in der Veranstaltung einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand von KI-Technologie, was nötig wäre, um einen verant-wortungsvollen Umgang mit KI-Systemen zu ermöglichen, und wie weit die existierenden Systeme von diesem Soll-Zustand entfernt sind. Die Aufklärung und die Sensibilisierung für das Thema KI sowie der Abbau von vorhandenen Ängsten stehen dabei im Vordergrund.

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Digitale Welt

Leitung Sascha Muck (Student der Informatik




Gebühr 10 €

Was ist Augmented Reality (AR)? Stellen Sie sich vor: Sie haben eine Daten-Brille auf der Nase. Bei allen Menschen, die Ihnen begegnen, wird eingeblendet, wie diese Person heißt, welchen Beruf sie hat und ob er oder sie noch Single ist. Oder Sie schauen ein Gebäude an und erfahren sofort, welcher Arzt hier seine Praxis hat oder welche Schnäppchen der Super-markt im Erdgeschoss anbietet. Diese Datenbrille ist keine Fiktion! Bereits jetzt ist Augmented Reality über Smartphones zugänglich und bietet eine Vielzahl kreativer und spielerischer Möglichkeiten. Es werden Grundlagen und Perspektiven der Augmented Reality sowie Projekte aus der medienpä-dagogischen Praxis vorgestellt. Eine Experimentier- und Diskussionsrunde mit AR-Anwendungen rundet das Angebot ab.

IV-115Augmented Reality –erweiterte Realität

Leitung Sascha Muck (Student der Informatik)

Termin 15. Mai 2019, 18-20 Uhr



Gebühr 10 €

Digitale Assistenten und Smart Home können unseren Alltag enorm erleichtern. Über Amazons Alexa und andere Sprachassistenten lassen sich beispielsweise Licht oder Fernsehen per Sprachbefehl steuern, vorbei die Zeiten in denen man nach der Fernbedingung suchen musste. Auch um triviale Dinge wie die aktuellen Verkehrsinformationen oder Öffnungszeiten von Geschäften herauszufinden, brauchen wir nur den digitalen Assistenten zu fragen. Die Fülle an smarten Geräten steigt stetig, zukünftig wird alles vernetzt und lässt sich über das Smartphone mittels App, auch von unter-wegs, steuern. Egal ob smarte Türklingel/-schloss, über Kühlschränke und Steckdosen, zu Sicherheitskameras und Sensoren, alles ist denkbar. Die Potenziale von Digitalen Assistenten und Smart Home sowie damit verbundene Risiken werden vorgestellt, eine Auswahl an Geräten kann vor Ort getestet werden.

IV-125Digitale Assistenten in Verbindung mit Smart Home: bequem oder leichtsinnig?

NEU!

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Digitale Welt

Leitung Alexander Heil, ting Beratungs-GmbH

Termin 26. und 28. März 2019, 16:30-19:30 Uhr

Zielgruppe Verbände, Vereine und Unternehmen, die in Sozialen Netzwerken aktiv werden wollen oder die ihr bereits vorhandenes Profil optimieren möchten.


Gebühr 40 €

Social Media Kanäle wie Facebook oder Instagram werden regelmäßig genutzt, nicht nur von Privatpersonen, sondern verstärkt auch von Verbän-den, Vereinen und Unternehmen.Erfahren Sie im ersten der aus zwei Einheiten bestehenden Veranstaltung anhand von Beispielen aus der Region, wie Sie die aktuellen Online-Kanäle für Ihre Zwecke nutzen, und wie Sie den richtigen strategischen Ansatz finden. Sie erhalten Einblicke über Chancen und Risiken sowie Tipps, wie Sie sich optimal auf die neuen Herausforderungen vorbereiten. Im zweiten Teil steht die Praxis im Vordergrund: Fragen der Teilnehmenden werden besprochen und mögliche Lösungswege und Tipps zur täglichen Anwendung zu Privat-profilen und Unternehmensseiten praktisch vorgeführt.In Kooperation mit der ting Beratungs-GmbH..

IV-203Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen

Leitung Michael Weller (Rechtsanwalt)


Zielgruppe Alle, die Inhalte online veröffentlichen, Hobby- Redakteure, Vereine, Verbände und alle, die sich einen Überblick zu Urheberrecht im Internet verschaffen wollen.


Gebühr 10 €

Das Thema Internetrecht betrifft heute fast alle Internetnutzer/innen, die das Internet aktiv nutzen und regelmäßig Beiträge bzw. Fotos posten oder teilen. Bei der Nutzung digitaler Medien stellen sich einige rechtliche Fragen, die für Laien nicht immer einfach zu beantworten sind. Der Workshop beschäftigt sich mit alltäglichen Fragen rund ums Bild-nis- und Urheberrecht und erklärt, welche Grundregeln beachtet werden sollten. Dabei werden folgende Fragestellungen bespro-chen und diskutiert: Was muss beim Kopieren oder Veröffentlichen von Musik und Bildern im Netz beachtet werden, welche Rechte habe ich an selbst eingestellten Filmen oder Schriftstücken, wie schütze ich meine Werke mit Hilfe von freien Lizenzen etc.?

IV-209Internetrecht im Alltag: Online produzieren, kopieren, veröffentlichen

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Digitale Welt



Zielgruppe Alle, die ihre Daten sicher abspeichern und ver-senden wollen.


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit Computer und Internet

Gebühr 15 €

Verschlüsseln heißt, die Daten auf dem eigenen Computer so abzuspeichern, dass Unbefugte keinen Zugriff auf sie erlangen: Viren können z.B. unver-schlüsselte Dateien auslesen oder verschicken und auch wenn der Com-puter gestohlen wird, sind die privaten Dateien nicht mehr sicher. Im Kurs lernen die Teilnehmenden kostenfreie Programme ken-nen, die einfach zu handhaben sind und dennoch ihre Daten sicher schüt-zen. Sie probieren aus, wie sie verschlüsselte E-Mails verschicken, den USB-Stick schützen und was zu tun ist, wenn Viren die Festplatte gesperrt haben. In einem Passwortsafe speichern sie Passwörter auf ihrer Festplat-te, ohne dass jemand außer ihnen darauf zugreifen kann.

IV-210Daten sicher verschlüsseln

Leitung Ina Goedert, Holger Gier (LMS)

Termin 11. April 2019, 18-20 Uhr

Zielgruppe Anbieter von Webseiten, Fanpages und Channels


Gebühr 10 €

Ob Internetseiten, Blogs, Fanpages, Social-Media-Profile oder Online-Shops, wer diese Telemedien im Netz anbietet, muss sich als Anbieter zu erkennen geben. So sieht es die gesetzliche Impressumspflicht vor. Diese Anbieterkennzeichnung stärkt die Transparenz im Internet und ist Ausdruck der freiheitlich demokratischen Grundordnung. Es gibt kein generelles Recht auf Anonymität im Netz. So wie jede Zeitung und jeder Rundfunkveranstalter der Impressumspflicht nachkommen muss, gilt dies auch für alle nicht rein privaten, gewerblichen und redaktionell gestalteten Netzauftritte. Ein Verstoß stellt eine Ordnungswidrigkeit dar und kann abgemahnt werden. Auch Werbung ist im Netz transparent zu gestalten und klar vom redaktionellen Inhalt zu trennen. Die Veranstaltung informiert über die geltenden Bestimmungen zu Impressum und Online-Werbung und gibt Tipps wie diese in die Praxis umzusetzen sind.

IV-221Impressumspflicht und Online-Werbekennzeichnung: FAQ

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Digitale Welt

Der Safer Internet Day ist ein von der Europäischen Union initiierter und jährlich stattfindender Aktionstag für mehr Sicherheit im Netz.An insgesamt sechs Aktionstagen klärt die Kampagne Internet: mit Sicherheit im ganzen Land Saarländerinnen und Saarländer über poten-tielle Gefahren im Internet auf.Zum Auftakt laden wir alle Interessierten am 05. Februar 2019 ein zur Ver-anstaltung Verantwortung und Erklärbarkeit von Künstlicher Intelligenz – Warum KI verständlich sein muss! (Infos siehe S. 18).Die darauf folgenden Aktionstage informieren in den einzelnen Land-kreisen über Sicherheitsthemen, klären über Gefahren auf und geben praktische Tipps und Hilfestellung. Sicherheitseinstellungen und Schutz-möglichkeiten an mobilen Geräten wie Smartphones oder Tablet-PCs stehen dabei im Mittelpunkt.Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos.Die Aktionstage zum Safer Internet Day werden veranstaltet von der Lan-desmedienanstalt Saarland und der Arbeitskammer des Saarlandes. Die Kampagne ist eingebettet in die landesweiten Initiativen Onlinerland Saar und arbeitnehmer ans netz. Sie wird unterstützt durch die saarländischen Landkreise und das Landespolizeipräsidium.Melden Sie sich bitte frühzeitig an unter 0681/389 88-12 (Landesmedien-anstalt) oder 0681/4005-253 (Arbeitskammer).

SO-101Safer Internet Day 2019

Auftaktveranstaltung: Sicherheit von Künstlicher Intelligenz – Datenschutz und IT-Sicherheit bei vernetzten Geräten

05. Februar 2019, 10 bis 12 Uhr Ort: Landesmedienanstalt Saarland, Saarbrücken Mehr Informationen zur Veranstaltung siehe Seite 18

Aktionstage - Termine und Standorte 2019

12. März Regionalverband Saarbrücken, Landesmedien-anstalt Saarland, Saarbrücken

08. April Landkreis Saarlouis, Landratsamt Saarlouis

14. Mai Landkreis Merzig Wadern, Landratsamt Merzig

03. September Landkreis St. Wendel, Landratsamt St. Wendel

22. Oktober Saarpfalz-Kreis, Landratsamt Homburg

29. Oktober Landkreis Neunkirchen, Landratsamt Neun-kirchen

Alle Termine jeweils von 9:00 bis 16:30 Uhr

Programm

9:00-10:15 Tatmittel InternetKriminellen und Abzockern auf der Spur• Datenspionage• Waren- und Kreditbetrug im Internet• Erpressung durch „Ransomware“• Bot-Netze und DDoS-Angriffe

10:30-12:00 Internetsicherheit aktuell – Teil 1Was sind die neue Gefahren und Angreifer?• Phishing• Trojaner• Ransomware

13:00-16:30 Internetsicherheit aktuell – Teil 2Wie können sich Anwender wirksam schützen? • Antiviren-Software und Firewall• wichtige Tipps für Updates• Passwort-Regeln• richtiges Verhalten im Internet

9:00-16:00 Sicherheits-Hotline am jewei-ligen Aktionstag

Tipps zur Sicherheit im Internet unter 0681 / 4005-253 oder unter 0681 / 38988-10 (auch per WhatsApp möglich)

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Digitale Welt

Leitung Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)


Zielgruppe Computer-Einsteiger/innen, die gerne MKZ-Kurse oder Onlinerland-Kurse besuchen möchten, bei denen Computer-Grundkenntnis-se vorausgesetzt werden.


Gebühr 15 €

Das Arbeiten mit Computer, Tastatur und Maus sowie mit verschiedenen Abläufen, z.B. dem Abspeichern (und Wiederfinden) von Daten, sollte sicher und leicht von der Hand gehen, bevor man sich anderen Funk-tionen und Möglichkeiten zuwendet, die das Internet oder bestimmte Computerprogramme bieten. Wer das Internet von Grund auf verstehen und Programme zum Bearbeiten von Bildern, Anschauen von Filmen etc. sinnvoll nutzen möchte, sollte sich im Voraus einige grundlegende Com-puter-Grundkenntnisse aneignen.Im Seminar wird neben einem Überblick über die grundsätzliche Funkti-onsweise eines Computers die Verwaltung von Dateien erklärt (z.B. Ordner anlegen, kopieren und verschieben). Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen den Unterschied zwischen Hard- und Software kennen, üben das Arbeiten mit Windows und das Speichern (und Wiederfinden) von Dateien auf dem Computer. Gearbeitet wird mit dem Betriebssystem Windows 10.

SO-105Computer-Grundlagen

Leitung Dozent/in der Kampagne Onlinerland Saar

Termin 1 21. Januar 2019, 14-17 Uhr

Termin 2 06. Mai 2019, 9-12 Uhr

Zielgruppe Generation 60+


Gebühr keine

Im dreistündigen Einsteigerkurs der Kampagne Onlinerland Saar lernen Sie die Bedienelemente des Tablets kennen und machen Ihre ersten Schritte im Internet. Die Vorstellung ausgewählter Applikationen (z.B. Wetter-App, Bahn-App) zeigt Ihnen die weiteren Möglichkeiten der Technik für Ihren Alltag und welche Vorteile Tablets für Sie ganz persönlich bieten.Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Im Anschluss empfehlen wir die Teil-nahme am Kurs Kommunikation mit Tablets (siehe S. 30) und Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets (siehe S. 31).

IN-110Kaffee-Kuchen-Tablet

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Digitale Welt


Termin 1 28. Januar 2019, 14-17 Uhr

Termin 2 13. Mai 2019, 9-12 Uhr



Gebühr keine

Im zweiten Basisangebot der Kampagne „Onlinerland Saar“ werden einige Inhalte aus dem Kurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ wiederholt und vertieft. Tab-lets werden gerne zur Kommunikation, wie z. B. dem Abruf von E-Mails, eingesetzt. Das ist jedoch nur eine Möglichkeit, wie man ein Tablet nutzen kann, um mit Verwandten, Freunden und Bekannten in Kontakt zu treten. Von der Internettelefonie per Skype bis zum Versenden von Bildern, Texten und Sprachnachrichten über sogenannte Instant-Messenger bietet das Tablet vielfältige Möglichkeiten, von denen Sie einige kennenlernen wer-den. Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern steht während des Kurses jeweils ein Tablet zum praktischen Arbeiten zur Verfügung.Die vorherige Teilnahme am Kurs Kaffee-Kuchen-Tablet (siehe S. 29) wird empfohlen.

IN-111Kommunikation mit Tablets


Termin 1 04. Februar 2019, 14-16 Uhr

Termin 2 20. Mai 2019, 10-12 Uhr



Voraussetzungen grundlegende Internet- und Tabletkenntnisse

Gebühr keine

Der zweistündige Aufbaukurs der Kampagne Onlinerland Saar stellt seriöse Einkaufsmöglichkeiten im Internet vor und gibt einen praxisnahen Überblick über die Themen Sicherheit bei der Kaufabwicklung, Rechte des Käufers und Zahlungsmöglichkeiten.Das Internet hat sich als digitale Einkaufsmeile etabliert. Schnell und bequem können unzählige Produkte zu Hause oder unterwegs auf dem Display betrachtet, bewertet und schließlich – oft sehr kostengünstig – gekauft werden. Gleichzeitig klärt der Aufbaukurs auch über mögliche Risiken beim Einkaufen und Bezahlen mit Tablets auf und gibt Ratschläge an die Hand, wie sich Kunden vor Missbrauch schützen und unter verbrau-cherfreundlichen Bedingungen im Internet einkaufen können.Die vorherige Teilnahme an den Kursen Kaffee-Kuchen-Tablet und Kom-munikation mit Tablets (siehe S. 29 und 30 ) wird empfohlen.

IN-113Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets

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Digitale Welt



Termin 2 27. Mai 2019, 10-12 Uhr

Zielgruppe Generation 60+, Teilnehmer/innen der Kampa-gne Onlinerland Saar


Gebühr keine

In der Sprechstunde lernen Tablet-PC-Einsteiger - unabhänig davon, ob Vorerfahrungen mit einem Computer oder Tablet-PC vorliegen - wie die berührungsempfindliche Bildschirmoberfläche des Gerätes bedient wird, welche Funktionen das Tablet erfüllt und was „Apps“ sind. Die Teilneh-

menden können nach einer kurzen Einführung in die Bedienung des Tablets das Gerät und

das Internet auf eigene Faust erkunden. Bei Fragen steht eine Fachkraft mit Rat und Tat zur Seite. Eigene Geräte, auch Smartphones, können zum Termin mitgebracht und kleine Probleme im Rahmen der Möglichkeiten behoben

werden.

IN-105Sprechstunde Tablet, Handy & Co.

IN-106Internet zum Thema…

Der Internet-Treff dient zum gemeinsamen Austausch über spezielle Inter-netthemen. Jeder Termin behandelt ein Schwerpunktthema, das anhand praktischer Beispiele vorgestellt und online ausprobiert wird. Die Teilneh-menden haben Gelegenheit, Fragen zu stellen und gemeinsam zu diskutie-ren. Der Kurs richtet sich an Internetnutzer/innen der Generation 60+, die einen breiten Überblick über das Medium gewinnen möchten und dient als inhaltliche Erweiterung der regelmäßig stattfindenden Tabletsprechstunden.Die Veranstaltung zum Thema THREEMA stellt den Messenger-Dienst und seine Funktionsweisen vor. Vor- und Nachteile zu anderen Messenger-Diens-ten wie z.B. WhatsApp werden diskutiert. Eigenes Smartphone/Tablet mit vorinstallierter Threema-App kann gerne zur Veranstaltung mitgebracht werden, ist aber kein Muss!Beim Thema RUNDUMSCHUTZ FÜR SMARTPHONE UND PC erhalten Sie verständliche Hilfestellungen wie Sie ihre Geräte mit wenigen Handgriffen vor den größten Bedrohungen absichern können.


Termin 1 26. März 2019 Thema: THREEMA

Termin 2 04. Juni 2019 Thema: RUNDUMSCHUTZ FÜR SMARTPHONE UND PCalle Veranstaltungen von 9:30-12:00 Uhr

Zielgruppe Generation 60+, Teilnehmer/innen Onlinerland Saar oder Tabletsprechstunden


Gebühr 10 € / Termin

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Digitale Welt

Leitung Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)


Zielgruppe Alle, die sich näher über Soziale Netzwerke informieren, die sich ein Profil anlegen oder ihr Profil sicher nutzen wollen.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr 15 €

Soziale Netzwerke wie Facebook oder Instagram sind längst nicht mehr nur bei Kindern und Jugendlichen beliebt. Alte Schulfreunde treffen, Bilder austauschen, sich verabreden, Gästebucheinträge verfassen oder in Gruppen über aktuelle Themen diskutieren: Immer mehr Erwachsene und mittlerweile auch Seniorinnen und Senioren entdecken die vielen Vorteile, die Social Media Platt-formen Internetnutzerinnen und Inter-netnutzern bieten. Das Seminar gibt einen ersten Überblick über Soziale Netzwerke, verdeutlicht Funktionswei-sen und Aufbau und erklärt, worauf bei der Anmeldung und bei der Erstellung von Profilen geachtet werden sollte.

IN-108Einstieg in Soziale Netzwerke


Termin 07. März 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die einen praxisnahen Einblick erhalten wollen, Eltern, pädagogische Fachkräfte.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse, erste Erfahrungen mit Sozialen Netzwerken (z.B. Facebook)

Gebühr 15 €

Bild- oder videobasierte soziale Netzwerke wie Instagram und Snapchat erfreuen sich wachsender Beliebtheit. Statt simplen Postings auf Facebook werden vermeintlich sich selbst löschende Clips auf Snapchat veröffentlicht oder Schnappschüsse und Kurzvideos auf Instagram geteilt.Im Seminar werden die beiden Plattformen vorgestellt. Sie probieren die verschiedenen Funktionen praktisch an Tablets aus und erhalten so einen guten Überblick über Handhabung, verschiedenste Anwendungsmöglich-keiten und Sicherheitsaspekte. Eigene Tablets oder Smartphones können gerne zum Kurs mitgebracht werden. Bitte wenn möglich schon vorab Instagram und Snapchat-App installieren.

NEU!

IN-109Wie funktionieren Instagram und Snapchat?

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Digitale Welt

IN-114So geht Twitter!

Leitung Wolf Dieter Scheid (Dozent für Film und Medien)


Zielgruppe Privatpersonen, Vereine, Organisationen, die einen Überblick über Twitter und praktische Tipps zum Umgang damit erhalten wollen.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse; ein bereits existierender Twitter-Account ist von Vor-teil, aber kein Muss.

Gebühr 15 €

Gezwitscher, Hashtags, @Zeichen, Follower, Timeline und Tweets, wer mit-zwitschern und den Nachrichtendienst Twitter effektiv nutzen will, sollte einige Tipps beachten. Die Veranstaltung stellt die Social Media Plattform und ihre Funktionsweisen ausführlich vor. Schwerpunkte sind u.a.: Wie erstelle ich einen Account, wie veröffentliche ich eine Nachricht (Tweet), wie folge ich anderen und wie kann ich Nachrichten anderer teilen (Retweet)? Sie erfahren außerdem, wie Sie die Sichtbarkeit Ihrer Tweets mit Hilfe von Hashtags (#) verbessern, wie Bilder, Videos und GIFs eingefügt werden können und welche Sicherheitseinstellungen Sie vornehmen sollten.

NEU!

IN-112Einstieg in YouTube und Instagram

Leitung Julian Schneider (Mediengestalter Bild und Ton)

Termin 08. und 10. April 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die einen Überblick über die beiden Platt-formen und praktische Tipps zum Umgang damit erhalten wollen.


Voraussetzungen Computer- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr 15 €

Auf der weltgrößten Videoplatt-form YouTube werden täglich mehr als 4.000.000.000 Videos aufgerufen, das Soziale Netzwerk Instagram hat in Deutschland bereits über 15 Millionen Nutzer und wächst weiter. Die Veranstaltung gibt praktische Einblicke in Aufbau und Funktionsweisen der beiden Plattformen und stellt einige bekannte „Influencer“ und deren Kanäle vor. Sie erfahren, wie Sie sich einen eigenes YouTube- bzw. Instagram-Konto anlegen, Kanäle abonnieren, kommentieren und Nach-richten schreiben. Außerdem werden Hinweise zu Sicherheitseinstellungen gegeben und Sie erhalten einen Überblick, worauf bei der Einrichtung eines eigenen Channels bzw. beim Einstellen von Videos geachtet werden sollte.

NEU!

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Digitale Welt

IN-204Einführung in Website- Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, KostenDie Veranstaltung richtet sich an alle, die eine eigene Webpräsenz planen - für den Verein, beruflich oder privat - aber von dem „Wie“ noch keine konkrete Vorstellung haben. Grundlegende technische und gestalterische Möglichkeiten werden vorgestellt, die Teilnehmenden erhalten einen Über-blick über Kosten und Arbeitsaufwand. Folgende Fragen werden gemeinsam erörtert: Wie finde ich einen passenden Anbieter für das Hosting, wie geht man bei der Planung und Realisierung überhaupt vor? Soll man die Website selbst „bauen“ oder ab wann ist ein Dienstleister sinnvoll? Welches Grund-wissen benötige ich zum Selbermachen?Im Anschluss empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Blogs und Web-seiten mit WordPress gestalten (siehe S. 39).



Zielgruppe Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten oder ihren Internetauftritt optimie-ren wollen.


Voraussetzungen Interneterfahrung und Computer-Grundkennt-nisse

Gebühr 25 €


Termin 07. und 09. Mai 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die sich einen eigenen Internetauftritt einrichten möchten.


Voraussetzungen Solide Computer- und Internetkenntnisse. HTML-Kenntnisse sind von Vorteil, aber nicht erforderlich.

Gebühr 30 €

WordPress ist eines der am häufigsten verwendeten Systeme zur Erstellung von Blogs, den „Tagebuch“-Seiten im Netz. Es ermöglicht das einfache Einstellen von Inhalten und eignet sich für alle, die Informationen, Texte oder Bilder, im Internet präsentieren wollen. Für das Layout der Web-seiten können kostenlose wie kostenpflichtige Designs eingesetzt werden. Mit zusätzlichen Plug-Ins kann der Blog außer-dem um interessante Funktionen (Diashow, Formulare, etc.) erweitert werden. Das zweiteilige Seminar gibt einen Einblick in grundlegende Funktionen von Word-Press und bietet die Möglichkeit, die WordPress-Benutzeroberfläche ken-nen zu lernen und in einem eigenen Versuchsblog zu testen. Vorab empfehlen wir den Besuch der Veranstaltung Einfüh-rung in Website-Gestaltung (siehe Seite 38).

IN-205Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten

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Medientraining

IV-113Packend präsentieren mit Medien

Animierte und grafisch gestaltete Präsentations-Folien sind heutzutage bei jedem Vortrag praktisch Pflicht. Da aber fast jeder das gleiche Präsenta-tionsprogramm mit den gleichen Vorlagen verwendet, sehen alle Präsen-tationen auch mehr oder minder gleich aus. Aha-Effekte? Fehlanzeige! Aber wie soll man das Publikum überraschen und begeistern? Gar nicht so schwer, wenn man die kreativen Alternativen kennt, mit denen man seine Inhalte packend präsentieren kann. Der Kurs stellt neuartige Techniken und Präsentationsformate vor, die aufregendere und spannendere digitale Vorführungen ermöglichen, um das Publikum zu gewinnen und „bei der Stange“ zu halten. In zwei Seminareinheiten werden dazu u. a. Tools wie „Prezi“ vorgestellt und Funktion, Handhabung sowie Nutzungsmodalitäten erklärt.

Leitung Dr. Peter Tischer (Leiter des Sprachenzentrums der Universität des Saarlandes)

Termin 01. und 03. April 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Unternehmen, Vereine und Institutionen, die spannend präsentieren wollen, aber auch andere Interessierte, die neue Präsentationsmöglichkei-ten kennen lernen möchten.


Gebühr 25 €

WQ-104Schlagfertig mit Medientricks

Leitung Uwe Loll (Kommunikationstrainer)

Termin 23. und 28. Mai 2019, 16-20 Uhr

Zielgruppe alle Interessierten, Teilnehmer/innen des Semi-nars "Besser reden können - mit Rhetorik"


Gebühr 30 €

Wer kennt das nicht? Auf manche Sprü-che reagieren Sie zunächst sprachlos und Ihnen fällt keine entsprechende Antwort ein. Eine halbe Stunde spä-ter, zu Hause - plötzlich kommt Ihnen die Erleuchtung! Leider zu spät, denn der Sprücheklopfer ist längst weg. Klarer Fall von fehlender Schlagfertigkeit! Doch auch die kann man trainieren. Mit den richtigen Techniken gucken demnächst die anderen „dumm aus der Wäsche“. Und am Ende können Sie gar nicht mehr anders, als immer das letzte und beste Wort zu haben.Damit Sie in Zukunft in jeder Situation mit den richtigen Sätzen reagieren können, gibt Ihnen das Seminar hilfreiche Tipps. Der Referent ist seit über 20 Jahren in den Medien tätig. Mit Medientricks kennt er sich also aus und hilft Ihnen, schlagfertiger zu werden. Damit ab sofort bei Ihnen kein Spruch mehr unbeantwortet bleibt…

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WQ-203Stimm- und Sprechtraining I

Leitung Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)


Zielgruppe Alle, die in den Medien sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Betonung und ihr Auftreten verbessern wollen. Personen, die häufig in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr 50 €

Die Stimme ist unser wichtigstes Kommu-nikationsmittel. Wer beruflich oder privat in Radio-, Fernseh- oder Internetbeiträgen spricht, braucht eine belastbare und ange-nehme Stimme, die das Publikum überzeugt und der man gerne zuhört. In Vorträgen verpuffen oft wichtige Inhalte, weil sie nicht ausdrucksstark präsentiert werden. Wir trainieren die Artikulation, klären Dialektunsicherheiten und üben den gezielten Einsatz von Pausen und das richtige Sprechtempo, lernen Spannungsbögen bewusst zu bauen. Praxiserprobte, bewährte Arbeitsschritte zum Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität. Schnellredner/innen und „Ähm“ – Spezialisten werden gefordert. Ziel: Freude am Sprechen und Lebendigkeit in der Stimme. Eingesprochene Texte können gerne im Vorfeld an [email protected] gemailt werden.

Medientraining

WQ-211Stimm- und Sprechtraining II: „Die Stimme im Beruf …?“

Leitung Bettina Koch (Schauspielerin, Sprecherin, Kabarettistin)


Zielgruppe Alle, die in den Medien sprechen wollen oder bereits sprechen und ihre Aussprache/Betonung und ihr Auftreten verbessern wollen. Personen, die häufig in der Öffentlichkeit sprechen, z.B. in Interviews, Pressekonferenzen, Seminaren etc.


Gebühr 50 €

Kennen Sie Ihre Stimme? Ist sie tragfähig, belastbar, klangvoll? Wie klingt sie, wenn Sie einmal etwas weniger Angenehmes zu sagen haben? Wie klingt sie in Konfliktsituationen? Halten Sie Blickkontakt? Haben Sie Mut zu Pausen?Eine volle Stimme und eine starke Körperpräsenz helfen, an der richti-gen Stelle das Wort zu ergreifen und einen wirkungsvollen Gesprächs-beitrag zu leisten. Nur zu oft verpuffen wichtige Inhalte, weil sie nicht wirkungsvoll präsentiert werden. Dabei ist die Fähigkeit, sich Gehör zu verschaffen, keineswegs angeboren, sondern kann gezielt geübt werden. Lebendige, ausdrucksstarke Übungen, auch Improvisationen, zum Umgang mit Atem, Stimme und Nervosität. Artikulationstraining, Abstellen von Dialektunsicherheiten. Das Seminar baut auf der Veran-staltung Stimm- und Sprechtraining (siehe S. 42) auf. „Neueinsteiger“ sind herzlich willkommen. Eingesprochene Texte können gerne im Vorfeld an [email protected] gemailt werden.

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Leitung Jan Bubel (LMS)

Termin 05. Juni 2019, 16-20 Uhr

Zielgruppe Alle, zu deren Verantwortungsbereich öffentli-che Auftritte zählen.


Gebühr 25 €

Das eigene Auftreten bei Pressekonferenzen, Interviews oder Statements vor Presse, Funk und Fernsehen will gelernt sein und erfordert einige Übung. Wie kann die Kernbotschaft in aller Kürze, souverän und publi-kumsorientiert vermittelt werden? Wie beeinflussen Mimik, Gestik und Körperhaltung den eigenen Auftritt? Das Seminar richtet sich an alle, die professionell vor der Kamera oder vorm Mikrofon auftreten möchten. Unter realen Bedingungen (Scheinwerfer, Kamera, Mikrofon) werden verschiedene Übungen durchgeführt und aufgezeichnet. Die Aufnahmen werden im Anschluss analysiert. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie sich inhaltlich und optisch auf ein Statement vor Kamera oder Mikro-fon vorbereiten und auf den Zuschauer gleichermaßen sympathisch wie kompetent wirken.

Medientraining

WQ-209Medientraining für Hörfunk und TV

Leitung Susan Zare (freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin)


Zielgruppe Moderator/innen, aber auch für alle geeignet, die im beruflichen Alltag häufiger in die Situa-tion kommen, vor Publikum zu sprechen.


Gebühr 50 €

Wer eine Veranstaltung moderiert, ist das Gesicht des Events, und oft steht und fällt die Stimmung des Publikums mit der Präsenz des Moderators. Zudem werden Veranstaltungen heute häufig als Audio- oder Videobeitrag aufgezeichnet und/oder fotografiert.Wer Veranstaltungen erfolgreich moderieren will, muss sich inszenieren und im Hinblick auf die mediale Veröffentlichung bestimmte Regeln ein-halten.Zu einem gelungenen Auftritt gehört neben der inhaltlichen Kompetenz auch ein gesundes Maß Spontaneität und Charme. Im Seminar werden Fragen rund um die Event-Moderation aufgegriffen: Wie moderiere ich ein Event? Wie präsentiere ich mich auf der Bühne? Wie positioniere ich mich für die Kameras, worauf muss ich bei meiner Sprechweise im Falle einer Aufzeichnung achten?Neben der Inszenierung in Rhetorik, Haltung, Mimik und Gestik werden auch Stimme und Authentizität der Präsentation in den Blick genommen.

WQ-212Event-Moderation und Medienpräsentation

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Leitung Nora Mazurek (freiberufliche Regisseurin)

Termin 07. und 14. Juni 2019, 16-20 Uhr

Zielgruppe Einsteiger/innen, die die zahlreichen Funk-tionen ihrer digitalen Spiegelreflexkamera kennenlernen und nutzen wollen.


Voraussetzungen digitale Spiegelreflexkamera (DSLR) mit-bringen

Gebühr 25 €

Wer kennt nicht das schnelle Foto zwischendurch… zu wenig Zeit und Übung verleiten schnell zum Automatikmodus und so bleiben die Vor-teile einer digitalen Spiegelreflex im Alltag oder Urlaub oft ungenutzt. Im Seminar gehen wir die wichtigen Funktionen gängiger DSLR Kameras zusammen durch und beschäftigen uns vor allem auch grundlegend mit Fak-toren wie Wahl der Brennweite, Belichtungszeit, Blende und ISO. Bitte bringen Sie zu den Termi-nen Ihre digitale Spiegelreflex-kamera mit!

Bildbearbeitung

Bb-106Nicht mehr nur knipsen: Manuell fotografieren mit der digitalen Spiegelreflex

Bb-100Digitale Bildbearbeitung – Grundkurs

Die vielfältigen Möglichkeiten der Nachbearbeitung digitaler Bilder werden Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Die Teilnehmenden erhalten Einblick in Grundeinstellungen der Kamera und Verwaltung von Bildern. Sie lernen die Basis eines digitalen Bildes (Bildgröße, Pixel) kennen. Im Anschluss erfolgen praktische Einblicke in Farb-, Tonwert- und Fehler-korrektur, einfache Retuschen, sowie eine Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Gearbeitet wird mit dem kostenlosen Programm GIMP. Gerne kön-nen private Aufnahmen (samt Kamera und Anschlusskabel) mitgebracht werden, dies ist aber kein Muss!

Leitung Maria Best (Dozentin für Grafik, Internet und digitale Medien, Dipl. Kulturwiss.)

Termin 29. und 31. Januar 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Alle, die gerne fotografieren und ihre Bilder bearbeiten möchten.


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit Computer

Gebühr 25 €

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Leitung Maria Best (Dozentin für Kunst, Grafik und Neue Medien, Dipl.-Kulturwiss.)

Termin 12. und 14. März 2019, 16-19 Uhr

Zielgruppe Vereine, Unternehmen, Verbände und Privat-personen


Voraussetzungen sichere Computer-Kenntnisse, Grundkennt-nisse in der Bild- und Textbearbeitung (Word oder Open Office)

Gebühr 30 €

Veranstaltungen, Projektpräsentationen, allgemeine Informationsflyer oder auch Eigenwerbung: Flyer werden immer wieder benötigt.Der Kurs gibt eine Einführung in eine effektive und gelungene Flyer-Ge-staltung. Neben Grundfragen zur allgemeinen Gestaltung wird bespro-chen, wie Bilder und Texte sinnvoll eingesetzt werden und worauf genau bei der Erstellung des Flyers geachtet werden muss. Die Umsetzung erfolgt mit der kostenlosen Software GIMP bzw. Open Office, die Ausgabe für die Druckvorbereitung im PDF-Format.Eigene Bilder und Texte können gerne zum Seminar mitgebracht werden, am besten auf einem USB-Stick.

Bb-104Flyer gestalten

Bildbearbeitung

Leitung Ofri Schmidtke und Dirk Altjohann (ARTBUND)


Ort ARTBUND, Nell-Breuning-Allee 6 (Eingang 4, UG), 66115 Saarbrücken

Zielgruppe Alle, die sich für Logogestaltung interessieren.


Gebühr 50 €

Logo, Signet oder Bildmarke verbun-den mit Claim oder Wortmarke bilden die Grundpfeiler einer gelungenen Cor-porate Identity. Die Teilnehmenden erfahren auf ganz praktische Weise, wie und wo Logo & Co. eingesetzt werden und erhalten wertvolle Gestaltungstipps. Die praktische Arbeit steht im Vordergrund. Spannende Geschichten zu verschiedenen Logos und eine Einführung in das Programm Adobe Illustrator bilden den theoretischen Teil gleich zu Beginn des Tages. Wer den Wunsch nach einem eigenen Logo hat oder etwas über Grund-lagen der Gestaltung lernen möchte, ist hier goldrichtig. Die Arbeit findet überwiegend mit 2 Personen an einem Rechner statt. Wer möchte kann auch auf Papier seine Ideen vorzeichnen. Eigene Laptops mit Illustrator können gern mitgebracht werden (Illus-trator steht in der Version CS2 kostenlos im Internet zu Verfügung). In Kooperation mit ARTBUND.

Bb-207Logos gestalten –Grundkurs

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Leitung Ofri Schmidtke und Dirk Altjohann (ARTBUND)


Ort ARTBUND, Nell-Breuning-Allee 6 (Eingang 4, UG), 66115 Saarbrücken

Zielgruppe Alle, die sich für das Thema Peoplefotografie und Nachbearbeitung interessieren.


Gebühr 50 €

Gerade bei der Peoplefotografie kommt es darauf an, die zu fotografierende Person ins rechte Licht zu rücken. Dabei spielt nicht nur das Equipment selbst, sondern auch der Umgang damit, das Positionieren, Arrangieren und Einstellen eine wichtige Rolle. Entsprechende Vorbereitung kann die Nachbearbeitung erheblich erleichtern.In diesem ganztägigen Workshop werden die Grundzüge der Peoplefoto-grafie in Technik und Gestaltung erläutert. Die Teilnehmerinnen und Teil-nehmer arbeiten mit vorhandenem Equipment, Licht sowie Studiolicht. Nach den Aufnahmen geht es an die Bildbearbeitung, um die erzielten Ergebnisse zu optimieren.Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer werden gegenseitig als Modelle fungieren, so dass jeder tolle Bilder von sich mit nach Hause nehmen kann. Also USB-Stick nicht vergessen!Eigene Laptops mit Photoshop können gerne mitgebracht werden.In Kooperation mit ARTBUND.

Bb-209Peoplefotografie: Grundlagen

Bildbearbeitung

NEU!

Leitung Steffen Weßler (Mediengestalter Bild und Ton)


Zielgruppe Alle Interessierten, die sich über Musikstrea-ming informieren wollen.


Gebühr 10 €

Musikstreaming-Dienste wie Spotify, Apple Music, Deezer oder Amazon Music werden immer beliebter und erfreuen sich steigender Nutzungs-zahlen. Sie bieten die Möglichkeit, jederzeit stationär oder mobil auf Mil-lionen von Musikstücken zuzugreifen. Dabei lagern die Werke in der Cloud und können via Internetverbindung abgerufen – gestreamt – werden.Die Veranstaltung gibt einen Überblick über gängige Musik-Streaming-dienste, stellt das Geschäftsmodell vor, klärt über Funktionsweisen und Kosten auf und diskutiert die Vor- und Nachteile. Auch versteckte Kosten (Datenverbrauch) sowie die Musikqualität werden in den Blick genommen.

IV-126Musikstreaming: Spotify, Deezer, Amazon Music & Co.

Audio & Radio

NEU!

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Audio & Radio

RA-201Meine Stimme im Radio

Der Beruf des Radiomoderators bzw. der Radiomoderatorin gehört zum erklärten Traumjob vieler junger Menschen. Über Musik reden, Geschich-ten erzählen, Nachrichten sprechen, Stars interviewen und selbst bekannt/er werden sind Argumente für den Job.Die Qualitätsansprüche sind jedoch nach wie vor hoch: Moderator/inn/en müssen begabt sein, witzig, sympathisch, einfühlsam, sensibel und gleichzeitig schlagfertig. Seminarinhalte: Analyse des Moderatorenberufs und Anforderungen, Schreiben fürs Sprechen, Sprechen, Reden, Erzählen, Emotionalität, Sympathie und Schlagfertigkeit, eigene Inhalte und Perso-nality, Planung der eigenen Karriere.Am Ende des Seminars erhält Jede/r eine eigene Arbeitsprobe als mp3-Demo sowie eine persönliche Rückmeldung.In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung Klaus Dittrich (Redakteur und Moderator, RADIO SALÜ)


Zielgruppe Radio-Interessierte und (angehende) Redakteure/Redakteurinnen, Mediengestalter/innen Bild und Ton


Gebühr 50 €

Video & Film

TV-101Video-Grundkurs

Der Kurs führt die Teilnehmenden in die Grundlagen der Video-Arbeit ein. Sie lernen die wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel, also Kameraarbeit mit Perspektiven und Aufnahmewinkel, Licht und Ton kennen und in ihrem Zusammenwirken verstehen. Anschließend sind Sie in der Lage, diese Mittel in ihrer Wirkung auf den Zuschauer einzuschätzen und sie bei Ihrer eigenen Arbeit bewusst ein-

zusetzen. Die erlernten Gestaltungsmittel werden anhand kleiner praktischer Übungen gemein-

sam trainiert und vertieft.In Kooperation mit der vhs des Regional-verbands Saarbrücken.

Im Anschluss empfehlen wir den Besuch des Seminars Videoschnitt für Einsteiger/

innen am 25. und 27. März 2019 (siehe S. 54)



Zielgruppe Video-Anfänger/innen


Gebühr 25 €

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Video & Film

TV-104Videoschnitt für Einsteiger/innen

Besichtigungstouren, Landschaftsaufnahmen oder Abläufe von Familien-feiern etc. sollten zur Vorführung vor Verwandten und Freunden in eine spannende Form gebracht werden. Mit einem nutzerfreundlichen Schnitt-programm kann das gedrehte Video „aufgepeppt“ und für die Zuschauer unterhaltsam gestaltet werden.Das zwei Einheiten umfassende Seminar stellt die Grundfunktionen eines

Videoschnitt-Programms vor: Einspielen des Film-materials, Basis-Schnitttechniken, Nachverto-

nung und Erstellung einfacher Titeleinblen-dungen, Ausspielen auf DVD. Am Ende des Seminars beherrschen Sie die wichtigsten Arbeitstechniken und können selbständig Ihre Videos bearbeiten.

Vorab empfehlen wir die Teilnahme an unserem Video-Grundkurs am 02. Februar

2019 (siehe S.53).

Leitung Thomas Scherer (freiberuflicher Autor und Regisseur)

Termin 25. und 27. März 2019, 16:30-20:30 Uhr



Voraussetzungen Computer-Grundkenntnisse

Gebühr 30 €

IV-117Live im Netz: Worauf achten beim Livestreaming?

Livestreaming ist mittlerweile zu einem Massenphänomen geworden. Immer mehr Menschen übertragen selbst Inhalte in Echtzeit mit Hilfe ihres Smartphones ins Netz, z.B. von Konzerten, Festen oder Vorträgen.Mit Anwendungen wie beispielsweise Facebook-Live oder der Plattform Twitch geht das schnell und unkompliziert. Dennoch müssen auch beim Livestreaming bestimmte rechtliche und technische Regeln eingehalten werden, um die Rechte Dritter nicht zu verletzen und eine gute Qualität der Aufnahmen zu gewährleisten.Die Veranstaltung gibt in einem ersten Teil einen rechtlichen Überblick: Wann dürfen Inhalte per Livestream übertragen werden und wann nicht, welche Plattformen sind geeignet, bedarf es einer Rundfunklizenz für das Livestreaming und was muss beachtet werden, wenn dritte Personen zu sehen sind? In einem zweiten Teil erhalten Sie Tipps und Tricks, wie Sie Ihre Live-Videos ansprechend gestalten, worauf Sie beim Einsatz von Smartphone und Tablet achten sollten und welche Einstellungen und Apps Sie nutzen können.

Leitung Tobias Raab (Rechtsanwalt), Mitarbeiter/in der LMS


Zielgruppe Alle, die gerne Livestreams ins Netz stellen und sich über die Voraussetzungen informieren wollen. Auch geeignet für Vereine und kleinere Unternehmen, die von Veranstaltungen per Livestream berichten wollen.


Gebühr 10 €

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TV-105Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und Regeln für EinsteigerDrohnen werden auch im semiprofessionellen Bereich immer beliebter. Die kleinen Fluggeräte bzw. unbemannten Luftfahrzeuge sind mittlerweile zu einem erschwinglichen Preis zu beziehen und werden häufig mit dem Smart-phone gesteuert. Ausgestattet mit winzigen Kameras liefern Sie beeindru-ckende Filmaufnahmen. So erhält man vom Urlaubsort, seiner Wanderung oder von der eigenen Immobilie spektakuläre Perspektiven. Doch wie startet man als Anfänger in die Welt der Luftaufnahmen? Worauf muss geachtet werden, sowohl technisch als auch rechtlich? Seit Sommer 2017 gelten für die private Nutzung von Mini-Drohnen unter 2 kg neue gesetzliche Regeln. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über das Regelwerk, die Teilnehmenden erfahren, worauf beim Kauf einer Drohne geachtet werden muss und erhal-ten in einem letzten praktischen Teil Tipps und Tricks für die Nutzung. Auch Fragestellungen, wann eine Drohne für gewerbliche Zwecke genutzt werden darf (z.B. durch YouTuber) und welche rechtlichen Aspekte beachtet werden müssen, werden Gegenstand des Kurses sein. In einem praktischen Teil wird sowohl eine echte Drohne gestartet als auch mit einem Drohnen-Simulator auf dem Smartphone geübt. In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung Tobias Raab (Rechtsanwalt), Jan Bubel (LMS)

Termin 03. Februar 2019 (Sonntag), 9-13 Uhr

Zielgruppe Alle, die sich für die Anschaffung einer Drohne interessieren und/oder einen Einblick in Funk-tionsweisen und rechtliche Rahmenbedingungen erhalten wollen.


Gebühr 30 €

Video & Film

TV-211Events filmen

Sportveranstaltungen, Sommerfeste, Tagungen, Pressekonferenzen - die eigene Internetseite, Social Media Auftritte oder ein Account bei einem Online-Videoportal bieten Vereinen, Verbänden und Firmen viele Möglich-keiten, ihre Arbeit auch in Form von Videoclips darzustellen. Die Fortbildung gibt einen praktischen Überblick, worauf beim Dreh von Veranstaltungen und beim Schnitt geachtet werden muss. Nicht einfach nur „draufhalten“, sondern richtig planen ist die Devise: Drehgenehmigungen anfordern, technische Gegebenheiten vor Ort abklären, Kamerapositionen abstimmen, Equipment-liste erstellen und Kosten kalkulieren. Auch in der Nachbearbeitung sind einige Hürden zu nehmen, z.B. die rechtliche Situation beim Verwenden von Musik. Die Mühe lohnt sich, denn wenn alles beachtet wurde, kann sich der fertige Film sehen lassen.In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

Leitung Michael Därnbächer (Videojournalist)


Zielgruppe Firmen, Verbände und Vereine, Mediengestalter Bild und Ton, (Hobby-) Filmemacher


Voraussetzungen Grundkenntnisse im Umgang mit der Videoka-mera und mit digitalen Schnittprogrammen

Gebühr 50 €

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Leitung Jean M. Laffitau (Set-Fotograf, Inhaber art photography schule Saarbrücken)


Zielgruppe (Angehende) Regisseure, Filmemacher, Mediengestalter/innen Bild und Ton, Film-schaffende und alle, die Interesse an der Produktion von Filmen haben.


Gebühr 50 €

Die Komposition von Filmszenen bestimmt den Inhalt, die Erzählstruktur sowie die Atmosphäre eines guten Films. Werden einfachste Regeln miss-achtet, wirkt der Film „flach und leer“, egal wie gut die schauspielerische Leistung der Darsteller auch sein mag.Wer Filmszenen wirklich gestalten will, kommt an Komposition, Kamera-winkel, Staging und Beleuchtung nicht vorbei! Das Seminar vermittelt Basiswissen zu den künstlerischen, handwerklichen und technischen Aspekten der szenenbildnerischen Arbeit.Referent Jean M. Laffitau hat selbst viele Jahre in den USA und Frankreich an Filmproduktionen mitgearbeitet und unterrichtet weltweit an Universi-täten und Kunsthochschulen.

TV-215Szenenbilder gestalten

Video & Film

WQ-210Do it yourself! Erklärvideos für YouTube

1 Bild sagt mehr als 1000 Worte, das gilt ganz besonders fürs Internet. Ob auf YouTube oder auf Websites – immer häufiger findet man statt langer Texte einfache, kurze und peppige Videos, in denen komplexe Sachver-halte knapp, verständlich und unterhaltsam erklärt werden. In diesem Seminar erhalten Sie eine praktische Ein-führung, wie Sie eine Idee oder ein Szenario entwickeln und dann mit einfachen Tools Ihr erstes eigenes Erklärvideo gestalten können.In Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saar-brücken.


Termin 15. und 16. März 2019, 16-20 Uhr (Fr), 10-18 Uhr (Sa)

Zielgruppe Alle, die Erklärfilme fürs Web (z.B. für den eigenen YouTube-Kanal oder die eigene Web-seite) produzieren wollen, z.B. Vereine, Verbände und Unternehmen, aber auch pädagogische Fachkräfte, die dieses Thema in der Arbeit mit Heranwachsenden aufgreifen wollen.


Gebühr 50 €

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Die Landesmedienanstalt Saarland und die Saarland Medien GmbH bieten angehenden und bereits etablierten Filmschaffenden im aktuellen Halb-jahr eine große Auswahl an Fortbildungsangeboten und Qualifizierungs-reihen rund um das Thema Filmproduktion.Die Veranstaltungen werden zum Teil in Kooperation mit der Hochschule der Bildenden Künste Saar durchgeführt.

Filmseminare für Filmemacher

Best Practice-Lösungen aus der saarländischen Filmlandschaft

Termin 20. März 2019, 17-19 UhrMehr Informationen auf Seite 63

Das 3-Akt-Modell in der Filmdramaturgie


Figur und Dialog im Film


Erzählökonomie im Film


Autorenwerkstatt

Termin 1 15. Juni 2019, 10-14 Uhr

Termin 2 06. Juli 2019, 10-14 Uhr

Mehr Informationen auf Seite 67

Einführung in die saarländische Filmförderung

Termin 18. Juni 2019, 17-19 UhrMehr Informationen auf Seite 62

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Leitung Steffen Conrad (Saarland Medien)


Zielgruppe Filmschaffende; alle, die einen Film produ-zieren und sich über Fördermöglichkeiten informieren wollen.


Gebühr keine

Film ist eines der prägendsten Erzählmittel der modernen Medienwelt. Neben der Verbreitung über die klassischen Vertriebskanäle Fernsehen und Kino zeigt sich die steigende Beliebtheit in der zunehmenden Rezep-tion über Video on Demand, Smartphones und Tablets. Heute gelten Filme als ein selbstverständliches Kultur- und Konsumgut, das aufgrund seiner wirtschaftlichen Effekte deutschlandweit staatliche Förderung erhält. Das Seminar erläutert die Prinzipien der saarländischen Filmförderung und setzt sie in Bezug zum deutschlandweiten Fördersystem. Die Teilnehmer lernen die Voraussetzungen für eine Förderung im Saarland kennen und erhalten Tipps für die entsprechende Vor- und Nachbereitung.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der vhs des Regional-verbands Saarbrücken.

IV-213Einführung in die saarländische Filmförderung

Video & Film

Leitung Steffen Conrad (Saarland Medien)


Zielgruppe Filmschaffende; alle, die einen Film produ-zieren und sich ganz praktisch über Heran-gehensweisen und Fördermöglichkeiten informieren wollen.


Gebühr keine

Die Filmwelt im Saarland ist überschaubar. Und dennoch schaffen es saarländische Filmschaffen-de, sich zu profilieren und erfolgreich ihre Projekte umzusetzen. Anhand ausgewählter Case-Studies stellen drei Filmschaffende je ein erfolgreiches Projekt vor und erläutern die einzelnen Faktoren, die es ermöglichen, von der Saar aus ein Teil der deutschen Filmsze-ne zu werden. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, von den Erfahrungen der Filmemacher in Sachen Netz-werken, Film-förderung, Crowdfunding u.v.m. zu profitieren. In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH.

IV-215Best Practice-Lösungen aus der saarländi-schen Filmlandschaft

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Video & Film

Leitung Erhard Schmied (Autor, Lektor, Dramaturg)


Zielgruppe angehende und etablierte Filmemacher


Voraussetzungen Anmeldung bis zum 29. April 2019 erforder-lich!

Gebühr keine

Auch Filme werden bekanntlich zunächst einmal geschrieben. Eine Arbeit, die viel dramaturgisches Knowhow und vor allem jede Menge Erfahrung benötigt. Die Veranstaltung widmet sich diesem ausgesprochen wichtigen Bereich filmischen Schaffens unter folgenden Aspekten: Anhand des Films „Der einzige Zeuge“ wird ein Einblick in das klassische 3-Akt-Modell der Filmdramaturgie gegeben. Um die Eckpfeiler der Filmdramaturgie zu ermitteln, wird der Film im Seminar präsentiert und seine 3-Akt-Struktur analytisch offen gelegt. Des Weiteren bietet sich während der Veranstal-tung die Möglichkeit, sich mit einem erfahrenen Drehbuchautor auszutau-schen und wichtige Fragen zu dieser Thematik zu stellen. Diese Gelegen-heit ist vor allem für angehende Berufseinsteiger besonders interessant.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH, der HBK Saar und der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

TV-209Das 3-Akt-Modell in der Filmdramaturgie NEU! NEU!

Leitung Erhard Schmied (Autor, Lektor, Dramaturg)




Voraussetzungen Anmeldung bis zum 07. Mai 2019 erforderlich!

Gebühr keine

Filmisches Erzählen ist Erzählen mit dramatischen Mitteln, d.h. die Geschichte wird anhand von Figuren wiedergegeben, die durch ihr Verhal-ten das Geschehen beeinflussen. Damit übernehmen sie eine essentielle dramaturgische Funktion. Um diese Funktion erfüllen zu können, müssen sie echte Charaktere sein, die uns in ihrem Denken, Fühlen und Sprechen vertraut sind und die daher zur Identifikation einladen. Zur Schaffung dieser Charaktere gehören Äußerlichkeiten ebenso wie psychologische Dispositionen oder sprachlicher bzw. nicht-sprachlicher Ausdruck. Das Seminar beschäftigt sich darüber hinaus auch mit der Frage, wie ein Figurenensemble als Ganzes beschaffen sein muss. Denn erst das Aufei-nandertreffen unterschiedlicher Charaktere verleiht einem dramatischen Stoff die Dynamik, die er braucht.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH, der HBK Saar und der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

TV-220Figur und Dialog im Film

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Video & Film

Leitung Marisa Winter (Scriptconsultant, Filmkritikerin)




Voraussetzungen Anmeldung bis zum 20. Mai 2019 erforderlich!

Gebühr keine

Alle anerkannten Filmmeisterwerke – von „Citizen Kane“ über „Der Pate“ bis hin zu „Grand Budapest Hotel“ haben genreübergreifend eins gemeinsam: sie sind keine Sekunde langweilig. Das liegt vor allem an einer gekonnten Erzählökonomie, die darin besteht, sich auf jene drama-tischen Elemente zu konzentrieren, die für den Fortgang der Geschichte unerlässlich sind. Getreu dem Motto „Perfektion ist nicht dann erreicht, wenn nichts mehr hinzuzufügen ist, sondern wenn man nichts mehr weg-lassen kann“ hilft der Fokus auf das erzählerisch Unerlässliche dabei, Geschichten effizienter zu entwickeln und schützt vor unnötigen und lang-atmigen Redundanzen.Das Seminar geht anhand gelungener Filmbeispiele auf funktionierende Erzählökonomie ein und diskutiert anhand weniger gelungener Beispiele Alternativen.In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH, der HBK Saar und der vhs des Regionalverbands Saarbrücken.

TV-219Erzählökonomie im Film

Leitung Marisa Winter (Scriptconsultant, Filmkriti-kerin) und Erhard Schmied (Autor, Lektor, Dramaturg)

Termin 1 15. Juni 2019, 10-14 Uhr

Termin 2 06. Juli 2019, 10-14 Uhr



Voraussetzungen Anmeldung bis zum 07. Juni 2019 (für Termin 1) und bis zum 28. Juni 2019 (für Termin 2) erforderlich!

Gebühr keine

Auch Filme werden bekanntlich zunächst einmal geschrieben. Eine Arbeit, die viel dramaturgisches Knowhow und vor allem jede Menge Erfahrung benötigt. In diesem Workshop können Drehbuchautorinnen und -autoren in Kleingruppen unter der Anleitung von Marisa Winter oder von Erhard Schmied über die Filmtauglichkeit ihrer eigenen Stoffe sprechen. Beim ersten Termin werden die von den Teilnehmenden eingereichten Exposés besprochen. Nach einer Überarbeitungsphase werden die neuen Fassun-gen dann beim zweiten Termin ausgewertet.Vorhandene Exposés, die im Rahmen des Workshops diskutiert werden sollen, können bis zum 07. Juni 2019 per E-Mail eingereicht werden ([email protected]). In Kooperation mit der Saarland Medien GmbH und der HBK Saar.

TV-218AutorenworkshopNEU! NEU!

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Leitung Michael Weller (Rechtsanwalt)


Zielgruppe Alle Medienschaffenden, unabhängig davon, ob sie kommerziell oder nichtkommerziell tätig sind.


Gebühr 10 €

Seit Mai 2018 sind die Regeln der neuen Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) anzuwenden. Die von der EU auf den Weg gebrachten Ände-rungen und Verschärfungen im Bereich des Datenschutzes sorgen bei Medienschaffenden für Verunsicherung, da insbesondere Foto- und Film-aufnahmen, soweit dargestellte Personen identifizierbar sind, personen-bezogene Daten enthalten. Gerade Aufnahmen von Personengruppen in der Öffentlichkeit stellen Journalisten, Fotografen, Mediengestalter und Kameraleute immer wieder vor Probleme. Die Veranstaltung stellt die aktuellen Rahmenbedingungen für Fotografie und Film vor. Dabei werden die aktuellen Entwicklungen für Medienschaffende unter besonderer Berücksichtigung des Medienprivilegs beleuchtet.

IV-222Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen

NEU!

Leitung wird rechtzeitig bekannt gegeben

Ort kino achteinhalb, Nauwieserstraße 19, 66111 Saarbrücken

Zielgruppe (angehende) Mediengestalter/innen, Ausbilder/innen, Eltern, Hobbyfilmer/innen und andere Interessierte

Gebühr keine

Seit 1997 gibt es im Saarland die Ausbildung zum/zur Mediengestalter/in Bild und Ton. Für die Abschlussprüfung nach der üblicherweise dreijährigen Lehrzeit müssen die Auszubildenden in maximal 18 Stunden ein Prüfungsstück zu einem vorgegebenen Thema erstellen. Hierbei kann es sich entweder um ein 3 bis 5 Minuten langes Tonstück handeln oder ein Bild- und Tonprodukt bzw. ein Multimediaprodukt von 2,5 bis 4 Minuten Dauer. Bewertet werden Bild- und / oder Tonaufnahmen, deren Bearbeitung sowie die gesamte Konzeptionierung.Die Veranstaltung stellt einige der besten Produktionen der im Jahr 2019 eingereichten Abschlussarbeiten vor und gibt angehenden Medienge-staltern, Hobbyfilmern und anderen Interessierten Anregungen und neue Impulse für ihre eigenen Projekte.

IV-202Mediengestalter/innen Bild und Ton präsentieren Abschlussarbeiten

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Ideologiekritische Filmkritik

Inhalte Einführung in die ideologiekritische Filmkritik mit anschließender Publikumsdiskussion

Leitung Wolfgang M. Schmitt jun. (Filmkritiker, www.youtube.com/filmanalyse)

Termin 23. Februar 2019, 20 Uhr

Ort kino achteinhalb

Gebühr Tickets an der Abendkasse

Moderation und die Radiowelt für Jugendliche

Inhalte Einblick in das Berufsfeld Radio, erste Erfah-rungen am Mikrofon, Kennenlernen eines Studios, Überblick über Tätigkeitsbereiche uvm. Zielgruppe Jugendliche ab 14 Jahren.

Leitung Susan Zare (freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin)


Ort Radio bigFM, Gutenbergstraße 11-23, 66117 Saarbrücken

Gebühr 7 €

Seminarangebote in Kooperation mit der vhs des Regionalverbands Saarbrücken

Tatort Saarbrücken: Ein Drehbuch-Basisseminar

Inhalte Grundlagen des Drehbuchschreibens, einzelne Schritte der Drehbuchentwicklung, dramatur-gisches Denken, praktische Übungen

Leitung Dr. Lothar Schöne (Drehbuchautor)


Ort vhs Saarbrücken, Altes Rathaus am Schloss-platz, Raum 26

Gebühr 89 €

Kontakt und Anmeldung

vhs Regionalverband SaarbrückenAltes Rathaus, Schlossplatz 266119 SaarbrückenAnsprechpartnerin: Dr. Kristina BetzTel.: 0681 / 506-4335

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Digitale Welt

Medientraining

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Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche

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Digitale Welt

Leitung Simone Strauß (Dipl.-Designerin) und Susanne Gentes (Dipl.-Sozialarbeiterin)

Termin 1 25. und 26. Februar 2019 (Ferien)

Termin 2 17. und 18. April 2019, (Ferien)

Termin 3 01. und 02. Juli 2019, (Ferien)

Termin 4 08. und 09. August 2019, (Ferien)

alle Termine: 9-13 Uhr

Zielgruppe Kinder der 3. bis 6. Klasse


Gebühr 10 €

Kinder nutzen das Netz heute fast so selbstverständlich wie Erwachsene. Sie surfen, mailen, bewegen sich in Sozialen Netzwerken, sie chatten (via Smartphone), stellen Fotos ins Netz, spielen Online-Spiele oder schauen sich Videos auf Portalen wie YouTube an.Der zweiteilige Kompaktkurs gibt eine grundlegende Einführung in das Thema Internet und vermittelt einen sicheren und verantwortungsbewuss-ten Umgang mit den dort vorhandenen Möglichkeiten. Die Kinder lernen Basisbegriffe kennen, üben das Navigieren im Netz, erkunden spezielle Kinderseiten und trainieren das effektive Suchen mit Kindersuchmaschi-nen. Gefahren, die während des Internetbesuchs oder beim Aufenthalt in Sozialen Netzwerken auftreten können, werden thematisiert und mögliche Lösungswege erarbeitet, insbesondere in Bezug auf die Preisgabe von persönlichen Daten oder dem Hochladen von Fotos.

IN-409Internet-Intensivkurs für Kinder

Du surfst gerne und oft im Internet, chattest mit Deinen Freunden, postest und teilst Beiträge, Videos und Fotos? Du stöberst in den Instagram-Profi-len Deiner Freunde, schaust Dir Videos auf YouTube an und folgst Deinem Lieblingsstar oder Lieblingssportler auf Snapchat? Dabei werden jedoch häufig Datenspuren hinterlassen oder Informationen preisgegeben, die eigentlich niemanden außer Dir etwas angehen. Im Crashkurs erfährst Du, wie Du Dich sicher in Sozialen Medien bewegst und was Du beachten solltest, um Deine Daten zu schützen. Zu den Themen gehören Sicherheits- und Privatsphäre-Einstellungen, Umgang mit Deinen persönlichen Daten (und den Daten anderer) sowie Sperr- und Blockiermöglichkeiten. Bitte eigenes Smartphone oder Tablet zum Kurs mitbringen.

IN-410Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta

Leitung Simone Strauß (Dipl.-Designerin)

Termin 01. März 2019, 10-12 Uhr (Ferien) und auf Anfrage für Gruppen

Zielgruppe 11- bis 15-Jährige


Voraussetzungen Du solltest WhatsApp, YouTube und Instagram auf Deinem Smartphone oder Tablet installiert haben.

Gebühr 5 €

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Termin 10. bis 12. Juli 2019, 10-15 Uhr (Ferien)

Zielgruppe Kinder zwischen 9 und 12 Jahren


Gebühr 20 €

In diesem Ferienseminar erfindest Du Deine eigene digitale Schnitzeljagd. Gemeinsam begebt Ihr Euch auf die Suche nach spannenden Orten, macht Fotos, denkt Euch Fragen, Aufgaben und Rätsel aus, berechnet mit dem Tablet Koordinaten, erstellt QR-Codes und versteckt Eure Hinweise. Am Ende des Kurses habt Ihr eine eigene virtuelle Schnitzeljagd zusammen-gestellt, die ihr auch mit Euren Eltern, Bekannten und Freunden gemein-sam spielen könnt.

IN-416Digitale Schnitzeljagd

Digitale Welt

Leitung Christopher Thielen (Sozialpädagoge)

Termin 17. April 2019, 15-18 Uhr (Ferien)

Zielgruppe Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren


Gebühr 10 €

Neben YouTube erfreut sich die Plattform Twitch.tv bei vielen Jugendlichen großer Beliebtheit! Speziell Let‘s Plays werden mehrere Stunden täglich begeistert geschaut. In unserem Workshop lernt Ihr Twitch von Grund auf kennen. Ihr erfahrt, wie man Twitch-Videos selbst erstellt, was es dabei zu beachten gibt, welche Programme Ihr dafür benötigt und was genau Ihr bei der Erstellung eines Livestreams beachten solltet. Natürlich bespre-chen wir auch, welche Sicherheitseinstellungen Ihr vornehmen solltet und wie Ihr Euch sicher auf der Plattform bewegen könnt.

IN-422How 2 twitch: Livestreaming für Jugendliche

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Zielgruppe Jugendliche ab 13, die gerne einen eigenen YouTube-Kanal einrichten wollen und alle, die ihren YouTube-Kanal optimieren möchten


Voraussetzung Computer- und Internet-Grundkenntnisse

Gebühr 10 €

Eigene Videos kostengünstig und in guter Qualität zu produzieren ist mit der heutigen Technik gar kein Problem. Über Videoportale wie YouTube können die fertigen Beiträge dann einer größeren Öffentlichkeit vorgestellt werden. Doch dafür muss ein eigener YouTube-Kanal her. Dieser sollte ansprechend gestaltet sein, mit Inhalten gefüllt und regelmäßig gepflegt werden. Im Seminar gestaltet Ihr Euren eigenen Channel und erfahrt, wie Ihr das Portal mit Euren eigenen Beiträgen bereichern könnt. Natürlich sprechen wir auch darüber, wie Ihr mit Kommentaren umgehen solltet und was es bezüglich Urheberrechten und Musikauswahl zu beachten gilt, um rechtlich auf der sicheren Seite zu bleiben.

IV-400Mein eigener YouTube-Channel

Digitale Welt

WQ-400JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz!

Leitung Susanne Rödiger und Franziska Raschka (JUUUPORT e.V.)

Termin 01. bis 03. Februar 2019, Fr: 14-18 Uhr, Sa: 10-18 Uhr, So: 8-14 Uhr

Zielgruppe 15- bis 19-Jährige, auch gut geeignet für bereits tätige Schüler-Mediatoren oder Medienscouts

Voraussetzung Du hast Ahnung vom Internet und/oder Smartphone.

Gebühr keine

Anmeldung https://tinyurl.com/juuuport-saarland (bitte Schu-lungsdatum und -ort angeben!)

Die LMS ist Fördermitglied im Verein JUUUPORT, der junge Menschen bei Problemen im Web unterstützt und sich für einen respektvollen Umgang in der Onlinekommunikation einsetzt. Dafür werden Jugendliche zu JUUUPORT-Scouts ausgebildet, die sich in zwei Projekten engagieren:JUUUPORT.de ist eine bundesweite Online-Beratungsplattform, an die Du Dich wenden kannst, wenn Du Probleme im Netz hast, z.B. gemobbt oder abgezockt wurdest. Hier bekommst Du anonym und keine Hilfe von Jugendlichen, den JUUUPORT-Scouts.WERTE LEBEN – ONLINE ist ein bundesweites Online-Projekt, bei dem sich die JUUUPORT-Scouts für mehr Respekt, Toleranz und Mitgefühl im Netz stark machen und diese Werte an andere Jugendliche vermitteln.Du hast Lust, als Scout bei juuuport mitzumachen und anderen Jugend-lichen ehrenamtlich zu helfen, wenn sie Probleme im Web haben? Dann bewirb Dich zum ersten saarländischen juuuport-Seminar!

Medientraining

NEU!

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Bildbearbeitung

Bb-402Meine Ferien- Fotogeschichte


Termin 27. und 28. Februar 2019, 9-13 Uhr (Ferien)



Gebühr 10 €

Im Kurs könnt Ihr Euren eigenen digitalen Fotoroman entwickeln, darstellen und fotografieren. Dazu erfindet Ihr eine spannende Geschichte, verteilt die einzelnen Rollen und sucht die geeigneten Aufnahmeorte aus. Damit auch das „Styling“ stimmt, bringt bitte entsprechende Kleider und Zubehör (Hüte, Schals, Handschuhe, Brillen, etc.) zum Verkleiden mit. Aus den im „Fotoshooting“ aufgenommenen Bildern wird dann durch raffinierte Bildbearbeitung ein spannender Fotoroman. Höhepunkt ist der Einbau in eine Diashow, die mit Musik und Geräuschen unterlegt werden kann. So wird aus den Einzelfotos fast ein kleiner Film, den Ihr Freunden und Familie bei nächster Gelegenheit präsentieren könnt. Bitte wetterfeste Kleidung und – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen!

Bb-404Comic-Story





Gebühr 15 €

Im Workshop gestaltet Ihr aus Euren eigenen digitalen Fotos mit Hilfe eines Tablets einen coolen Comic. Zuerst überlegt Ihr Euch gemeinsam eine spannende Geschichte. Dabei könnt ihr Eurer Fantasie freien Lauf las-sen und Euch eigene Charaktere ausdenken. Dann geht es auf Fotosa-fari und Ihr fotografiert mit dem Tablet die Bilder, die Ihr für den Comic braucht. Die Fotos werden im Anschluss von Euch mit Hilfe einer speziellen App in einen richtigen Comic verwandelt. Das Ergebnis nehmt Ihr ausge-druckt und auf CD oder USB-Stick mit nach Hause.Wenn vorhanden, bitte USB-Stick mitbringen!

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Im Radio-Ferienkurs steht die Produktion einer Radiosendung im Mittelpunkt. Am Beispiel eines selbst ausgesuchten Themas lernt Ihr auf ganz praktische Art das Sam-meln von O-Tönen, macht selbst Inter-views, schreibt Nachrichten und Moderationen und begleitet den digitalen Schnitt. Das vier Einheiten umfassende Seminar gibt Euch eine Einführung in die redaktionellen und technischen Arbeiten und ermöglicht gleichzeitig einen Blick hinter die Kulissen des Mediums. Optimal, wenn du später einmal in den Medien arbeiten möchtest. Bitte – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen!

Leitung Daniel Roschy (Mediengestalter Bild und Ton)

Termin 23. bis 26. April 2019, 9-13 Uhr (Ferien)



Gebühr 20 €

RA-401Radio-Ferienkurs

Audio & Radio

Leitung Daniel Roschy (Mediengestalter Bild und Ton)

Termin 08. und 09. Juli 2019, 9-13 Uhr (Ferien)



Gebühr 10 €

Du wolltest immer schon einmal wissen, wie eine professionelle Radio-sendung produziert wird? Ansprechende Texte schreiben, Nachrichten recherchieren und spannende Beiträge einsprechen? Im zwei Einheiten umfassenden Ferienkurs entwickelst Du gemeinsam mit den anderen Teil-nehmerinnen und Teilnehmern Schritt für Schritt eine eigene kleine Radio-sendung. In Reporter-Teams produziert Ihr die für die Radioshow benötigten Bausteine wie z.B. Nachrichten, Wetter und Verkehr, Berichterstattung zu aktuellen Themen, O-Töne und Musik.Abschließend wird die Sendung von allen gemeinsam zusammen geschnit-ten und kann auf USB-Stick oder auf CD mitgenommen werden.Bitte – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen!

RA-409Meine eigene Radioshow

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Jeder von Euch hat bestimmt schon mal ein Hörspiel gehört. Darin wer-den mit Worten und Klängen span-nende Geschichten erzählt. Genau solch ein Hörspiel wollen wir gemeinsam mit Euch herstellen! Dabei könnt Ihr vielfältig mitwirken, z.B. als Sprecher und Geräuscheerzeuger oder im Tech-nik-Team, als aktiv zuhörender Bearbeiter oder etwa als Ideengeber.Zunächst werden Sprache, Geräusche und elektronische Klänge aufge-nommen. Einzelne Texte und Spielszenen erfinden wir auch selbst - hier sind Eure Ideen gefragt! Mit unserem elektronischen „Klangbaukasten“ bearbeiten wir schließlich gemeinsam die einzelnen Teile, bauen abge-fahrene Effekte und Musik ein, und erstellen so die fertige Hörgeschichte. Das klingende Ergebnis könnt Ihr auf USB-Stick mit nach Hause nehmen. Neben guter Laune und vielen Ideen müsst Ihr nur eines mitbringen: Eure Ohren!

Leitung Harald Wesely (LEICO Tonstudios)

Termin 03.-05. Juli 2019, 9-13 Uhr

Zielgruppe Grundschulkinder der 3. bis 4. Klasse


Gebühr 15 €

RA-403 Ohren auf: Gestalte Dein eigenes Hörspiel!

Audio & Radio

NEU!

Moderationen, Zwischenberichte, Kurznachrichten, Interviews, Sketche, Gesangseinlagen, Umfragen: Eine unterhaltsame Videoshow kann aus ganz unterschiedlichen Elementen gestaltet werden.Im Video-Ferienkurs verwirklicht Ihr in einer Ferienwoche nach und nach Eure eigene Videoshow.Von der Idee über das Konzept, Aufnahmen bis hin zum fertigen Schnitt seid Ihr an der Entstehung der gesamten Show beteiligt.Dabei schlüpft Ihr je nach Lust und Laune in verschiedene Rollen, von Kameramann/frau über Schauspieler/in bis hin zum/r Regisseur/in. Der Workshop wird von einer Fachkraft betreut, die von Überlegungen zum Konzept über Darstellungsweise, Aufnahmetricks bis hin zum fertigen Schnitt mit Rat und Tat zur Seite stehen. Vorkenntnisse sind nicht erfor-derlich.

Leitung Thomas Scherer (freiberuflicher Autor und Regisseur)

Termin 01. bis 05. Juli 2019, 9-13 Uhr (Ferienkurs)

Zielgruppe Jugendliche ab 12 Jahren


Gebühr 20 €

TV-401Video-Ferienkurs: Meine eigene Videoshow

Video & Film

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Bei Trickfilmen oder Animationsfil-men werden die Bewegungen von Figuren und Objekten nicht in Echt-zeit gefilmt wie bei einem Spiel-film, sondern Bild für Bild künstlich geschaffen, d.h. animiert. Nachdem sich die jungen Trickfilmerin-nen und Trickfilmer eine spannende Geschich-te und die dazugehörigen Figuren und Geräusche ausgedacht haben, gestalten sie die entsprechenden Vorlagen, z.B. Bilder, Figuren, Hinter-gründe etc. Mit Tablets und einer Trickfilm-App werden diese Figuren dann im fünf Einheiten umfassenden Kurs kinderleicht zum Leben erweckt und zu einem kleinen Trickfilm verarbeitet.

Leitung Anna Kautenburger (Künstlerin)

Termin 05. bis 09. August 2019, 9-13 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr 20 €

TV-402Mein Trickfilm

Video & Film

Wie ein Superheld schweben oder einfach etwas wegzau-bern… in der Welt des Films ist alles möglich. Im zwei Einheiten umfassenden Kurs könnt Ihr Euren eigenen filmi-schen Zaubertrick erstellen. Wir beschäftigen uns damit, warum Film das Zaubern möglich macht und probieren einfache Tricks in Gruppen aus. Entstehen werden kurze Trickfilme. So könnt Ihr Eure Zauberei auch nach der Veranstaltung gleich mit nach Hause nehmen. Bitte – wenn vorhanden – USB-Stick mitbringen.

Leitung Nora Mazurek (freiberufliche Regisseurin)

Termin 25. und 26. April 2019, 9-13 Uhr (Ferienkurs)



Gebühr 10 €

TV-413Mit Film zaubern lernen

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Beim diesjährigen Girls‘ Day werdet Ihr selbst zu Computer-spiel-Journalistinnen und erhaltet einen Einblick in das Berufsbild, das sich durch YouTube und die Gaming-Plattform Twitch maßgeblich weiterentwickelt hat.Unzählige Kanäle stellen auf den beiden Platt-formen tagtäglich die besten oder schlechtesten Computerspiele vor, beleuchten in Video-Rezensionen die unterschiedlichen Aspekte der Spiele, erläutern Vor- und Nachteile, vergleichen und sprechen Empfeh-lungen aus.In diesem Workshop testet Ihr verschiedene Games, recherchiert dazu und stellt dann ein Konzept für Eure eigene Rezension vor. Am Nachmittag findet der gleiche Workshop für Jungen statt!


Termin 1 28. März 2019, 9-12 Uhr

Zielgruppe Mädchen ab der 5. Klasse

Termin 2 28. März 2019, 15-18 Uhr

Zielgruppe Jungen ab der 5. Klasse


Voraussetzungen Interesse an Games und Journalismus

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SO-400Girls‘ Day 2019: Computer-spiele-Journalismus


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I Organisatorisches

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Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern

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Medienwelten von Kindern und Jugendlichen befinden sich in einem ständigen Wandel. Die Faszination, die von Anwendungen wie WhatsApp, Snapchat, Instagram, Computerspielen oder Videoplattformen wie YouTube ausgeht, ist für Eltern häufig schwer zu fassen. Ängste vor exzessiver Mediennutzung, Cybermobbing oder gewalthaltigen Inhalten stehen oft im Vordergrund und führen oft zu Verboten, die wiederum zu Familienzwistig-keiten führen.Unser interaktiver Online-Elternabend beschäftigt sich im zweiten Halb-jahr an zwei Terminen mit den Themen Medien im Familienalltag und Jugendmedienschutz.

IV-304Online-Elternabend: Medienwelt heute

Leitung Uwe Conradt, Karin Bickelmann (LMS) und Gäste

Termin 1 13. Februar 2019, 18-19 UhrThema: Medien im Familienalltag

Termin 2 15. Mai 2019, 18-19 Uhr Thema: Jugendmedienschutz

Ort Online, der genaue Link wird vor der Veranstal-tung bekannt gegeben.

Zielgruppe Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en

Voraussetzungen Internetzugang

Gebühr keine

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Digitale Welt

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Leitung Carsten Hoffmann (wissenschaftl. Mitarbeiter der Fachdidaktik Biologie, TU Kaiserslautern)


Zielgruppe Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte


Gebühr 10 €

Augmented Reality (AR) bedeutet erweiterte oder überlagerte Realität und stellt eine Technologie dar, die es erlaubt, in Echtzeit computergenerierte virtuelle Informationen mittels Smartphone oder Tablet über die direkte oder indirekte Realität zu lagern. Digitale Zusatzinformationen wie 3D-An-sichten, Videos, Texte oder Hörbeispiele können so eingeblendet werden, ohne dass der Realbezug verloren geht. Für die schulische und außer-schulische Arbeit entstehen durch AR-Anwendungen ganz neue Möglich-keiten: Ein Gehirn im Biologieunterricht von allen Seiten betrachten oder in Büchern und Zeitungen zusätzliche Informationen wie z.B. Interviews oder Videos abrufen. Im Workshop werden digital basierte Möglichkeiten und didaktische Überlegungen zur Generierung visueller und haptischer Erschließungsmöglichkeiten erläutert und mithilfe eines benutzerfreund-lichen (kostenlosen) Tools erstellt werden. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die Möglichkeiten, die AR für die pädagogische Arbeit bietet, probieren selbst verschiedene AR-Anwendungen aus und erstellen eigene AR basierte Lernumgebungen.Bitte bringen Sie Ihren Laptop oder Ihr Tablet/Smartphone zur Ver-anstaltung mit!

IV-326Augmented Reality: Digitale Lernumgebungen in der pädagogischen Arbeit gestalten

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Digitale Welt

Leitung Sebastian Connette (Grundschullehrer)


Termin 2 07. Mai 2019, 9-13 Uhr

Zielgruppe Lehrkräfte (1. bis 6. Klasse), pädagogische Fachkräfte von Nachmittagsbetreuungen


Gebühr keine

Als zentraler Ratgeber im Netz gibt der Verein Internet-ABC Kindern zahl-reiche Hilfestellungen beim Erwerb von Internetkompetenzen. Die werbefreie Plattform bietet 6- bis 12-Jährigen unter www.internet-abc.de einen sicheren Einstieg ins Netz und Eltern, Pädagogen und Lehrkräften zahlreiche Informationen und Hilfestellungen. Die Veranstaltung stellt umfangreiche Unterrichtsmaterialien sowie verschiedene Einsatzmöglichkeiten vor und gibt Anregungen, wie Kindern ein sensibler und kritischer Umgang mit dem Internet vermittelt werden kann. In Kooperation mit dem Lan-desinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-307Internet-ABC: Projektideen für den Unterricht



Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte Erzieher/innen und Eltern


Gebühr keine

Facebook kennt jeder, heute sind Jugendliche aber auch bei WhatsApp, schauen YouTube und nutzen Foto- und Videodienste wie Instagram oder Snapchat.Die Welt der Sozialen Medien ist im Umbruch, neue Trends zeichnen sich ab und die vernetzte Welt (Internet der Dinge, Smart Home) macht vieles einfacher. Doch ist das, was einfach ist, auch immer sinnvoll? Welchen technischen Entwicklungen begegnen Heranwachsende heute und wie können wir sie sensibilisieren für ihren eigenen Schutz? Die Veranstaltung gibt einen Über-blick über aktuelle Social Media Anwen-dungen und diskutiert über Chancen und Risiken sowie über Einsatzmög-lichkeiten im pädagogischen Arbeits-feld.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-305Faszination Social Media – Trends und aktuelle Entwicklungen

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Die Internetplattform www.actionbound.de ermöglicht die aktive Erstellung von Schnit-zeljagden, die mit der Actionbound App auf Tab-lets oder Smartphones gespielt werden. Dabei müssen Fragen beantwortet, Aufgaben gelöst, Orte gesucht, QR-Codes gescannt und Punkte gesammelt werden. Es lassen sich nach Belieben verschiedene Elemente einbinden: Informationstexte, Videos, Fotos etc. Auch Gruppen können gegeneinander spielen. Die App eignet sich hervorragend für den pädagogischen Einsatz und bietet Schulen und anderen Institutionen die Möglichkeit, eine individu-elle Rallye zu erstellen, die z.B. auch im Rahmen von Projekttagen, Freizeiten oder Elternabenden absolviert werden kann. Für die Erstellung eigener Bounds im privaten Bereich ist die Nutzung kostenlos, für schulische oder andere öffentliche Nutzungen muss eine Lizenz erworben werden. Der Preis ist abhängig von Nutzungsbereich und –umfang. Die Lizenz wird für den Bildungsbereich vergünstigt angeboten.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

IN-312Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd

Leitung Sylvia Lerchner (Umweltpädagogin)




Gebühr keine

Digitale Welt

Die Video-Plattform YouTube gehört zu den meist genutzten Internetseiten Deutsch-lands und steht bei Jugendlichen hoch im Kurs. Unter ihren Idolen befinden sich immer häufiger YouTube Stars, die so genannten Influencer. Viele Firmen haben den PR-Effekt der Internet-Stars erkannt und setzen sie für ihre Produktwer-bung ein. Für Kinder und Jugendliche ist es teil-weise schwierig, die dahinter steckenden Mechanismen zu durchschauen. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über das jugendliche Nutzungsver-halten, stellt YouTube-Formate wie Let’s Plays, Hauls oder Tutorials vor und zeigt Beispiele bekannter YouTuber (Gronkh, Bibis Beauty Palace, LeFloid, Dagibeee etc.). Die Teilnehmenden nehmen kritische Aspekte von YouTube unter die Lupe und beschäftigen sich mit Vor- und Rollenbildern sowie ver-stecktem Product-Placement. Pädagogische Fachkräfte erhalten Tipps und Hilfestellungen, wie im Arbeitsalltag eine reflektierte Auseinandersetzung gelingen kann.

IN-313Influencer auf YouTube, Instagram & Co.: Faszination trifft Vermarktung

Leitung Marco Labus (Sozialpädagoge)


Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Erzieher/innen und Eltern


Gebühr 10 €

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Gebühr 15 €

Neben YouTube erfreut sich die Plattform Twitch.tv bei vielen Jugendlichen großer Beliebtheit und gehört aktuell zu den meist genutzten Livestrea-ming-Portalen.Speziell Let‘s Plays werden mehrere Stunden täglich begeistert geschaut. Die Veranstaltung gibt pädagogischen Fachkräften einen ersten Einblick in die Funktionsweisen: Was ist Twitch? Wer nutzt Twitch? Was ist der Unterschied zu YouTube? Welche Faszination übt Twitch auf Jugendliche aus? Daneben erhalten sie Einblicke in rechtliche Aspekte: Wann dürfen Inhalte per Livestream übertragen werden und wann nicht? In einem abschließenden praktischen Teil wird vorgestellt, wie Twitch funktioniert, worauf beim Streamen geachtet werden sollte und welche Einstellungen und Programme zur Übertragung genutzt werden können. Ideen für die Nutzung und Thematisierung der Plattform im Rahmen der eigenen päd-agogischen Arbeit werden gemeinsam entwickelt.

IN-314Gaming-Plattform Twitch: Herausforderung Livestreaming

NEU!

Digitale Welt

Leitung Ina Goedert (LMS)


Zielgruppe Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die nach einfachen Methoden suchen, Audio- und Video-inhalte in den Unterricht oder in die außerschuli-sche Arbeit mit Heranwachsenden einzubinden.

Voraussetzungen PC- und Internet-Grundkenntnisse


Gebühr 10 €

In vielen Spieleshows wie z.B. „Wer wird Millionär?“ wird auf spielerische Weise Wissen abgefragt. Lern- und Wissensquizze können positive Lernef-fekte erzeugen. Mit Hilfe der kostenlosen Internet-Plattform LearningApps.org erstellen Sie im Kurs gemeinsam Lern- und Wissensquizze. Dafür stellt die Plattform ansprechende multimediale Vorlagen zur Verfügung (z.B. für Zuordnungsübungen, Multiple Choice Tests etc.), die mit wenig Aufwand online mit Inhalten gefüllt und ver-waltet werden. Die vorgestellte Plattform ermöglicht darüber hinaus, auf ganz einfache Weise Audio- und Video- Inhalte einzubinden, die bisher noch sehr wenig im Rahmen von Lehr- und Lernsituationen ver-wendet werden. Die erstellten Quiz-ze können per Link gestreut oder in eine Website eingebettet werden.

IN-315Lern- und Wissensquizze online selbst erstellen

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Leitung Sebastian Connette (Grundschullehrer)





Gebühr keine

Unsere Welt ist globalisiert und digitalisiert. Wer sich darin bewegen will, kommt um die Nutzung eines Computers nicht herum. Oft bleibt dabei die Kreativität auf der Strecke. Im Rahmen der Fortbildung lernen die Teilnehmenden verschiedene Programmiertools (z.B. Makey Makey, LEGO-Systeme, Ozobot, Robologic) kennen, die sich kinderleicht nutzen lassen, und probieren diverse Einsatzmöglichkeiten aus. Sie können z.B. auf Bananen Klavier oder mit einer Matte Pac-Man spielen. Für die Anwendungen erhalten sie Informationen zum kostengünstigen Nachbau der Geräte und tauschen sich über weitere pädagogische Möglichkeiten rund um das Thema Coding aus.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

WQ-318Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit Makey Makey und Co.

Digitale Welt

Bb-301Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unterricht

Leitung Stefanie Mathieu (Lehrerin)

Termin 13. und 14. Februar 2019, 15-18 Uhr (Mi), 9-16 Uhr (Do)

Zielgruppe Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Erzieher/innen


Gebühr keine

Bei der Arbeit mit Schulklassen, Kinder- oder Jugendgruppen bietet die digitale Fotografie eine Vielzahl von Ansatzpunkten, auf kreative Art und Weise zu eigenen visuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu finden und die Medienkompetenz von Heranwachsenden zu fördern.Im Seminar wird sowohl mit digitalen Kameras als auch mit Tablets gearbeitet. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Aspekte der Foto-gestaltung kennen und erstellen Fotostrecken zu unterschiedlichen The-menschwerpunkten. Im Anschluss werden die Fotos am Computer bzw. auf dem Tablet mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms oder einer App bearbeitet.Dabei werden verschiedene Bildaspekte, Themenschwerpunkte und Ein-satzmöglichkeiten im Unterricht bzw. in der pädagogischen Arbeit mit Heranwachsenden thematisiert.In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).

Bildbearbeitung

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Bb-302Foto-Tricks

Leitung Nicole Nüttgens (Informationswissenschaftlerin, M.A.)




Gebühr keine

Schlagworte wie „Live“, „Reality“ oder „Doku“ begegnen uns täglich in den Medien. Doch auch hier wirken vielfältige Inszenierungsstrategien, die die vermeintliche „Realität“ beeinflussen. Gerade Kindern und Jugendlichen ist der manipulierte Charakter vieler Medienprodukte nicht bewusst. Dieser Workshop zeigt, wie Foto- und Videotricks mit einfachen Mitteln in der pädagogischen Praxis umgesetzt werden: Die Teilnehmenden ver-dreifachen sich, wandern auf dem Mond, verfil- men ihren eigenen Actionstunt oder erzielen mit perspektivischen Tricks tolle Effekte. An verschiedenen Stationen lernen sie die einzelnen Möglichkeiten kennen und können diese später selbst in der eige-nen pädagogischen Arbeit umsetzen.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

Bildbearbeitung

TV-302Videotechnik für Pädagog/inn/en


Termin 20. und 21. März 2019, 15-18 Uhr (Mi), 9-16 Uhr (Do)

Zielgruppe Lehrkräfte, Pädagog/inn/en, Erzieher/innen, Mit-arbeiter/innen der Jugendhilfe und alle, die gerne Medienprojekte mit Kindern und Jugendlichen durchführen möchten.


Gebühr keine

Der Workshop führt in die Grundlagen der Videotechnik ein. Die Teilneh-menden lernen, wie man eine Videokamera bedient und sinnvoll einsetzt, welche Kameraeinstellungen es gibt und welche Wirkung damit beim Zuschauer erzielt wird. Außerdem erhalten sie einen praktischen Einblick in die Verwendung eines Schnittprogramms und bearbeiten das selbst gedrehte Material am PC. Am Ende des Kurses sollten die technischen Hürden geringer und die Teilnehmenden in der Lage sein, selbständig Videos zu produzieren. Je nach Projekt und freien Kapazitäten besteht im Anschluss des Kurses die Möglichkeit, die technischen Einrichtungen der LMS zu nutzen oder entsprechende Technik auszuleihen.In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).

Video & Film

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Gebühr keine

TV-305Handyfilme in der pädagogischen Arbeit

Moderne Medien und die dazugehörigen mobilen Endgeräte sind aus dem Alltag und der Lebenswelt von Heranwachsenden nicht mehr wegzuden-ken. Für die pädagogische Arbeit bieten sie vielfältige, auch teilweise sehr kreative Einsatzmöglichkeiten.Die Veranstaltung bietet einen ersten Einblick in die Möglichkeiten der Video- und Filmarbeit mit Hilfe von Handys, Smartphones und Tablets. Künstlerisch-ästhetische Aspekte finden im besonderen Maße Berück-sichtigung.Vorgestellt werden unterschiedliche Software-Programme und Apps, mit deren Hilfe Film- und Videoarbeit relativ einfach und unkompliziert durch-führ- und umsetzbar wird. Durch das ‚All-in-One‘-Prinzip, ist es möglich, mit nur einem technischen Gerät zu filmen, zu schneiden und zu präsen-tieren. In Kooperation mit dem Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF).

Video & Film

Thema der Veranstaltung sind Rechts-fragen im Zusammenhang mit der Durchführung von Medienprojekten: Braucht man eine Einwilligung der Eltern für die Herstellung und Ver-öffentlichung von Fotos oder Videos der Teilnehmer und Teilnehmerinnen? Wie soll so eine Einwilligung formuliert und ein-geholt werden? Darf man „frei“ im Internet verfügbare Bilder oder Texte für die Projektarbeit verwenden? Was ist zu beachten, wenn Handy- oder Tabletprojekte mit den privaten Geräten der Kinder durchgeführt werden? Neben den genannten Aspekten ist Raum für weitere Fragestellungen der Teilnehmenden.In Kooperation mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM).

WQ-305Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medien- projekten

Leitung Daniela Markatos (LMS)

Termin 19. Februar 2019, 9:30-12:00 Uhr

Zielgruppe Lehrkräfte, Erzieher/innen, Mitarbeiter/innen von Jugendzentren, Mitarbeiter/innen der Jugendhilfe, Lehrerkräfte, sonstige pädagogische Fachkräfte


Gebühr keine


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Digitale Welt

Medientraining

Audio & Radio

Video & Film

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Medienkompetenz für Gruppen

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Leitung Kursleiter/in der LMS

Termin auf Anfrage für Gruppen, ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort LMS oder Einrichtung direkt vor Ort

Zielgruppe Eltern, Lehrkräfte, Erzieher/innen, Pädagog/inn/en


Gebühr keine

Für Kinder und Jugendliche bedeuten Medien Spaß und wichtige Kontakte zu Gleichaltrigen. Eltern sind jedoch meist skeptisch und zurückhaltend. Wie kann es gelingen, Kindern vor möglichen Risiken wie Cybermobbing oder exzes-siver Mediennutzung zu bewahren, ohne ihnen den Spaß zu nehmen?Der Elternabend behandelt verschiedenste Fragen: Wie Eltern ihren Kindern beibringen können, sinnvoll mit den Medien umzugehen, wie sie Gefahren vermeiden, und wie Eltern durch aktive Medienerziehung ihr/e Kind/er optimal fördern. Auf Wunsch können die Inhalte des Seminars speziell auf Vorschul-, Grundschulkinder oder auch auf Jugendliche aus-gerichtet werden.Darüber hinaus bieten wir regelmäßig Online-Elternabende zu verschiede-nen Themenschwerpunkten an (siehe S. ??).

IV-303Elternabend Medienkompetenz – Gewusst wie!

Digitale Welt

Leitung Werner Röhrig und Ina Goedert (LMS)

Termin auf Anfrage, auch für Gruppen, ab 10 Interes-senten wird ein Termin vereinbart

Ort LMS oder Einrichtung direkt vor Ort.

Zielgruppe Eltern, Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit

Gebühr keine

Die Lebens- und Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen ist maß-geblich geprägt von Medieninhalten und eigener medialer Kommunika-tion. Jugendbeeinträchtigende und jugendgefährdende Inhalte sind dabei jederzeit online präsent, hinzu kommt eine zunehmende Vernetzung mit den Massenmedien. Aber auch die Kinder und Jugendlichen selbst sind Medienakteure, produzieren und verbreiten Inhalte. Der Vortrag informiert über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, zeigt womit sie konfrontiert werden, erörtert die Wirksamkeit von Schutzpro-grammen und nennt Anlaufstel-len, die im konkreten Fall Hilfe leisten können.

IV-315Jugendmedienschutz in der Praxis: Aufsicht und Inhalte in einer konvergenten Medien-welt

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Mit der Medienwelt verändert und verjüngt sich auch die Mediennutzung von Kindern. KiTa und Hort müssen der Anforderung nachkommen, sich mit den Risiken auseinander zu setzen, aber auch Chancen für die früh-kindliche Bildung zu nutzen. Die LMS bietet einer Einrichtung einmal pro Halbjahr die Gelegenheit, sich mit einer Gruppe von Vorschulkindern in der LMS einen spielerischen Einblick in die Welt der digitalen Medien zu ver-schaffen. Aufgeteilt in Gruppen entdecken sie unter fachkundiger Anleitung im LMS-Betaraum die digitale Welt von heute und morgen. Interessierte KiTas und Horte können sich bis zum 22. Februar 2019 für einen LMS-Be-such im ersten Halbjahr 2019 bewerben (E-Mail an [email protected]).

IV-323KiTas zu Besuch in der LMS

Leitung nach Vereinbarung, Dauer: ca. 2 Stunden

Ort LMS

Zielgruppe Vorschulkinder einer KiTa- oder Hortgruppe aus dem Saarland


Gebühr keine

Digitale Welt

IV-116Sicher surfen im Netz


Termin auf Anfrage für Gruppen, ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort LMS

Zielgruppe Vereine, Verbände, Parteien etc.

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

Wie schütze ich meine Privatsphä-re in Sozialen Netzwerken und

im Internet? Welche Daten sammelt Google von mir? Was ist Cybermobbing und wie kann ich mich davor schützen? Was sind die Stol-

persteine im Onlinehandel und beim Onlinebanking? Das

Seminar gibt einen generellen Überblick über die vielen Möglich-

keiten, die das Internet und Soziale Netz-werke bieten, informiert über damit verbundene Fallstricke und gibt Hilfe-stellungen, wie diese vermieden werden können.

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Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart, Dauer ca. 4 Stunden


Zielgruppe Kinder der 3. bis 6. Klasse


Voraussetzung erste Erfahrung mit Computer und Internet

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Ort und Technik-einsatz)

Wie gelangen Texte ins Internet? Wie benutze ich eine Suchmaschine? Welche persönlichen Daten darf ich in einem Chat bekanntgeben? Die Fragen und Probleme, die sich Kinder im Internet stellen und denen es vorzubeugen gilt, sind unzählig. In diesem 4-stündigen Kurs werden die Kinder spielerisch an unterschiedliche Bereiche des Internets herange-führt und absolvieren am Ende einen persönlichen Surfschein. Vermittelt wird u. a. Basiswissen im Umgang mit dem Browser, die Nutzung von sozialen Netzwerken und Messengern sowie Risiken im Bereich Werbung. Der Fokus liegt insgesamt vor allem auf der Sicherheit und der Sensibi-lisierung für persönliche Daten im Netz. Im Anschluss an die Lehreinheit werden Aufgaben bearbeitet, die das vorher erlangte Wissen abfragen. Die Kinder erwerben somit ihren eigenen Internet-Führerschein und erhalten eine persönliche Auszeichnung zum Mitnehmen.

IN-412Surfschein für Kinder

Digitale Welt


Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 8 Interes-senten wird ein Termin vereinbart, Dauer ca. 1,5 Tage


Zielgruppe Unternehmen, Vereine und Institutionen, die sich in verschiedenen Medien präsentieren sowie Volontäre, die für verschiedene Kanäle schreiben (wollen).


Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer und Tech-nikeinsatz)

Etwas über Internet, Tablet, Smartphone, Zeitung, Fernsehen, Radio so erzählen, dass man überall gelesen und gehört wird – das ist nicht mehr nur für Journalisten der Alltag. Auch in Firmen, Behörden, Schulen und Vereinen muss man sich Gedanken machen, wie man Informationen wir-kungsvoll und ohne großen Aufwand auf vielen Kanälen – also crossmedial – veröffentlichen kann.Das Seminar gibt einen Überblick über die Textgestaltung in den unter-schiedlichen Medienformen. Gemeinsam erarbeiten die Teilnehmenden, wie Texte für bestimmte Kanäle aufgebaut sind und wie man sie anspre-chend aufbereitet, betitelt und geschickt miteinander vernetzt. Anhand eines Fallbeispiels zu einem aktuellen Thema wird gezeigt, wie sich eine Geschichte für zahlreiche Plattformen aufbereiten lässt, ohne dass für jedes Medium von Grund auf alles neu geschrieben werden muss.

WQ-201Eine Geschichte – Viele Kanäle: Crossmedial texten

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Termin auf Anfrage für Gruppen, Dauer: ca. 2 Stunden

Ort LMS oder direkt vor Ort

Zielgruppe Eltern und ihre 10- bis 11-Jährigen Kinder

Teilnehmerzahl maximal 8 Eltern-Kind-Paare

Gebühr Erwachsene zahlen 10 €

Posten, online spielen oder Videos ins Netz stellen, Informationen für die Schule suchen oder Musikvideos auf YouTube ansehen: Im Internet tum-meln sich Kinder aller Altersgruppen - und das nicht nur auf speziellen Kinderseiten, sondern auch auf Seiten, die für Erwachsene bestimmt sind. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten, welche Online-An-gebote von ihren Kindern regelmäßig genutzt werden und ob es sinnvol-lere, kindgerechtere Angebote gibt. Die Veranstaltung gibt Erziehenden die Möglichkeit, gemeinsam mit ihren Kindern das Internet zu erkunden, Seiten kennen zu lernen, auf denen sich der Nachwuchs regelmäßig auf-hält und über Gründe zu diskutieren, warum bestimmte Seiten für Kinder geeignet sind und andere eher (noch) nicht.

IN-301Gemeinsam online – Mama und Papa, ich erklär‘ Euch das Internet!

Medientraining

Leitung Mitarbeiter/in der LMS

Termin auf Anfrage (bitte frühzeitig melden)


Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendarbeit, die ein Medienprojekt durchfüh-ren möchten.


Voraussetzung Projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept

Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer, Ort und Technikeinsatz)

Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag allen haupt- und neben-beruflichen Pädagog/inn/en, Lehrkräften sowie Kinder- und Jugend-betreuern, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeitenden des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite und geben praktische Hilfestellungen, wie Medienprojekte einfach und ohne großen Aufwand durchgeführt werden können.Interessierte haben auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio oder das TV-Studio des MKZ zur Produktion oder zur Bearbei-tung der Projektarbeiten zu nutzen. Hierfür ist vorab ein projektbezogenes Medienkompetenz-Konzept einzureichen.

IV-300Medien-Projekttage

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Leitung Mitarbeiter/innen des jeweiligen Radiosenders

Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 10 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort Sendestudio des jeweiligen Radiosenders

Zielgruppe Alle Interessierten


Gebühr keine

Die private Radiolandschaft im Saarland kann sich sehen lassen: Neben RADIO SALÜ, Classic Rock Radio und bigFM Saarland gibt es mit Radio Homburg, Radio Neunkirchen, Radio Saarbrücken und Radio Saarschlei-fenland weitere lokale UKW-Radiostationen. Im Laufe des Jahres 2019 werden zusätzlich Studios in Saarlouis und St. Wendel entstehen.Wie sieht es in solch einem Sender eigentlich aus, welche Aufgabengebie-te werden bearbeitet, wie sehen die Studios aus und – nicht zu vergessen – wie funktioniert überhaupt die meist reibungslose Sendeabwicklung? Erfahren Sie bei einer Besichtigung eines Radiosenders Ihrer Wahl mehr über Zielgruppen, Senderkonzept und Produktionsabläufe.

IV-101Besuch bei privaten Radiostationen im Saarland

Audio & Radio

IV-104Studiobesichtigung bei LEICO Tonstudios

Leitung Harald Wesely (LEICO Tonstudios)

Termin auf Anfrage, auch für Gruppen, ab 8 Personen wird ein Termin vereinbart

Ort LEICO Tonstudios in Illingen

Zielgruppe Audio-Interessierte, Mediengestalter/innen, Web-designer/innen, Musiker/innen


Gebühr keine

Ob auf Tonträger, in den Medien oder im Internet: Akustische Informationen in Form von Sprache, Musik und Geräuschen sind heute allgegenwärtig. Doch wie und in welcher technischen und räumlichen Umgebung wird „Ton“ eigentlich her-gestellt und bearbeitet?Die Besichtigung der LEICO Tonstudios in Illingen bietet Ihnen mehr als nur die Möglichkeit, analoge und digitale Audiotechnik „live“ aus der Nähe zu erleben und Einblicke in hochwertige Produktionsverfahren und -methoden zu gewinnen. Die Führung wird von einem Experten begleitet, der auch Hintergrundwissen zu psychoakustischen Aspekten der Tonpro-duktion vermitteln wird. So lassen sich Perspektiven und Trends, aber auch Grenzen moderner Audioproduktionen erkennen und einordnen. Auf Wunsch können auch spezielle Themen wie z.B. digitale Audioformate behandelt werden.

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TV-106Digitale Reise zu zauberhaften Welten

Leitung Jan Bubel (LMS)

Termin auf Anfrage, ab 6 Personen wird ein Termin ver-einbart, Dauer: ca. 3 Stunden

Ort TV-Studio der LMS

Zielgruppe (Hobby-)Filmer/innen, alle, die sich für die Blue Box-Technik interessieren.


Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer)

Moderator/inn/en oder Schauspieler/innen im Fernsehen agieren heutzu-tage häufig in einem blauen oder grünen Studio. Alles, was um sie herum zu sehen ist, wird digital eingefügt: Spaziergänge auf dem Mond oder durch den Dschungel, schwebende Gegenstände oder Wettermoderation, vieles ist mit Hilfe der Blue Box-Technik einfach möglich.

Welche Technik dahinter steckt, welche Manipu-lationsmöglichkeiten einem Fernseh- bzw.

Filmteam damit zur Verfügung stehen und wie man diese Effekte im klei-

nen Stil auch zu Hause mit wenig Aufwand durchführen kann, wird im Kurs besprochen. Das Seminar fin-det im TV-Studio der LMS statt.

Video & Film

TV-210Filmen mit digitalen Spiegelreflexkameras

Viele Filmemacher wollen ihre Drehs mit einer Spiegelreflexkamera (DSLR-Technik) realisieren. Aber wie ist das Handling im Vergleich zur Arbeit mit Videokameras und welche Methode ist mit mehr technischem Aufwand verbunden? Welche Objektive sind für welchen Einsatz geeignet. Welches Zusatzequipment macht für welchen Look Sinn?Das Seminar bietet einen Einstieg in die „Videographie“ mit digitalen Spie-gelreflexkameras. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit der DSLR-Technik zu erlangen. Neben technischen Grundlagen stehen handlungsorientierte Übungen im Mittelpunkt des Seminars.

Leitung Michael Därnbächer (Videojournalist)

Termin auf Anfrage für feste Gruppen, ab 6 Personen wird ein Termin vereinbart, Dauer ca. 8 Stunden

Ort LMS oder direkt in der Einrichtung vor Ort

Zielgruppe Alle, die sich fürs Filmen interessieren und sich über neue Entwicklungen informieren wollen.


Gebühr bitte anfragen (abhängig von Dauer und Technik-einsatz)

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Digitale Welt

Medientraining

Bildbearbeitung

Audio & Radio

Video & Film

Tablet

Medienkompetenz für Schulen

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Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

auf den folgenden Seiten finden Sie Angebote zu den unterschiedlichsten Medienthemen für Schülerprojekte an saarländischen Schulen, die die Lan-desmedienanstalt Saarland gemeinsam mit der Schule vor Ort durchführt.Suchen Sie sich aus dem Angebot einfach ein Medienthema für Ihre Klasse aus und kontaktieren Sie uns. Wir beraten Sie inhaltlich, klären mit Ihnen die Voraussetzungen, vermitteln eine Referentin/einen Referenten und verein-baren einen gemeinsamen Termin.Pro Schuljahr und Schule kann eine Veranstaltung kostenfrei abgerufen werden.Bitte berücksichtigen Sie, dass es zwingend notwendig ist, dass die Klasse während des Projekts von einer Lehrkraft betreut wird.

Kontakt:

Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Eltern und pädagogische Fach-kräfte finden Sie gesondert in unseren Rubriken Medienkompetenz für pädagogische Fachkräfte und Eltern sowie Medienkompetenz für Gruppen.

Grundschulen Sebastian Connette(dienstags: 8 –15 Uhr, donnerstags: 8 –13 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61

Weiterführende Schulen

Stefanie Mathieu(dienstags und donnerstags: 9 –15 Uhr)[email protected], Telefon: 0681 / 3 89 88-61

Medienkompetenz für SchulenBuchen Sie Ihr Medien-Schulprojekt!

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Wo erhalte ich genauere Erläuterungen zu den Projekten?Die Projekte sind in der Rubrik Schulen im Veranstaltungs- programm des MedienKompetenzZentrums der LMS oder unter www.mkz.LMSaar.de/schulen näher erläutert. Sollten Sie andere Wünsche für ein Medienprojekt haben, lassen Sie sich von den abge-ordneten Lehrkräften beraten.

Wie groß dürfen die Schülergruppen sein?Viele der aufgeführten Angebote eignen sich als Klassenprojekte, andere sind hingegen nur für kleinere Schülergruppen gedacht.Wie viel Unterrichtszeit muss ich einplanen?Je nach Komplexität ist der zeitliche Aufwand für die Abrufprojekte unterschiedlich. Es gibt Projekte, für die eine Doppelstunde aus-reicht, andere erstrecken sich über mehrere Termine oder Tage.Meine Schule hat die notwendige technische Ausstattung nicht – kann ich trotzdem ein Projekt buchen?Im Rahmen des Projektes kann auch die erforderliche Technik kos-tenfrei gestellt werden, z.B. mobiler Schulungsraum, Tablet-Koffer, Foto- und Videokameras, Beamer, Schnittcomputer, Audiogeräte, Mikrofone …

Wie erfolgt die Terminvergabe?Gerne vereinbaren die abgeordneten Lehrkräfte mit Ihnen einen passenden Termin für ein Abrufprojekt und versuchen, Ihre Wün-sche zu berücksichtigen. Eine Vorlaufzeit von 3-4 Wochen ist erfor-derlich.

Sind die Projekte kostenfrei?Für jede saarländische Schule ist ein Projekt pro Schuljahr kosten-frei.

Kann ich auch Elternabende zum Thema Medienkompetenz anfragen? Ja. Elternabende können als Klassen-, Jahrgangs- oder Schul- elternabende abgerufen werden. Einige Angebote umfassen neben dem Projekt auch einen Elternabend, der das Vorhaben erläutert.

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Medienkompetenz auf Abruf – Fragen und Antworten

Medienkompetenzprojekte für Schulen

2018/2019

Weitere Informationen und Anmeldung:Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTel.: 0681 / 3 89 88-61Fax: 0681 / 3 89 88-20Internet: www.mkz.LMSaar.de/schulen

E-Mail: [email protected] (Grundschulen)[email protected] (weiterführende Schulen)

Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und pädagogische Fachkräfte finden Sie im Veranstaltungsprogramm des MedienKompetenzZentrums.

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Die Beliebtheit von Tablets und Smartphones steigt ständig, ihre multimedialen Möglichkeiten faszinieren: Foto-, Film- und Musik-sammlung/-Produktion, Internetzugang, Verbindung zu Freunden etc. Durch das Projekt MobiPaed@Schule werden im Unter-richt vielfältige Einsatzmöglichkeiten dieser mobilen Alleskönner beleuchtet. Mit einem Klassensatz Tablets werden Lernziele zeit-gemäß und schülerorientiert vermittelt und kreatives Produzieren unter Beachtung rechtlicher Aspekte ermöglicht und erprobt. Dazu können von Grund- und weiterführenden Schulen kostenfrei Projekte abgerufen werden, die von Fachreferent/inn/en geleitet werden (z.B. Trickfilmproduktion, Erstellen von Fotostorys, Bild-bearbeitung, Umgang mit Sozialen Netzwerken oder Computer-spielen). Die Geräte werden von der LMS für Projekte zur Verfügung gestellt. Durch den in Lernzu-sammenhänge eingebetteten Umgang mit Tablets werden eigene Nutzungsmuster reflektiert und die Medien-kompetenz der Schüler/innen wird auch im Umgang mit ihren eigenen Geräten nachhaltig geför-dert.

Kreative Medienprojekte mit Tablets

Folgende Tablet-Projekte können abgerufen werden:

Bildbearbeitung

• Jagd nach Elefantenwörtern (1.-4. Klasse)

• Jagd nach geometrischen Figuren (2.-7. Klasse)

• Spuren des Herkunftslandes (3.-13. Klasse)

• 4 Bilder 1 Wort (3.-8. Klasse)

• Picture-Story erstellen (4.-13. Klasse)

• Fotografieren mit Smartphone und Tablet (in allen Klassenstufen durchführbar)

(Trick)Film

• Trickfilme mit dem Tablet erstellen (in allen Klassenstufen durchführbar)

• Videoclips mit dem Tablet erstellen (in allen Klassenstufen ......... durchführbar)

Audio

• Kreative Musikkomposition mit dem Tablet (1.-6. Klasse)

Spiele-Apps

• Smart und kreativ mit Spiele-Apps (4.-8. Klasse)

• Programmieren leicht gemacht (ab 4. Klasse)

Medienpädagogischer Wandertag mit Tablets (in allen Klassenstufen durchführbar)

Weitere Informationen zu unseren Tablet-Projekten finden Sie ab Seite 141.

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Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 10

Teilnehmerzahl Klassenstärke, maximal 30 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang ca. 4 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung

Ausstattung Klassenraum mit normaler Bestuhlung oder Stuhlkreis, PC / Laptop für den Referenten, Beamer, Leinwand (alternativ dazu: interaktives Whiteboard)

Mobiltelefone haben das Leben verändert. Längst sind die Geräte multimediale

Tausendsassa. Es werden per SMS, MMS oder Videochat Kontakte von unterwegs gepflegt, Informationen gesucht, Fotos geschossen und vieles

mehr. Bei der Fülle technischer Mög-lichkeiten sollten aber ein paar Grundla-

gen bekannt sein. Die Veranstaltung befasst sich u. A. mit passenden Tarifen zum persön-

lichen Telefonverhalten, Kostenfallen sowie den Rechten und Pflichten im Netz. Auch über unterhaltsame Inhalte mit oftmals unangenehmen Nebeneffekten wird gesprochen und über kreative Seiten und Potenziale der mobilen Helfer diskutiert.

IV-501Handy, Smartphone, Tablet & Co. – Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen


Teilnehmerzahl Klassenstärke

Zeitlicher Umfang 4 Doppelstunden, vorangestellter Elternabend sehr empfehlenswert, gemeinsamer Abschluss mit Eltern möglich

Termin(e) alle Termine in einer (Projekt-)Woche oder auf mehrere Wochen verteilt

Ausstattung Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen, alternativ kann bei der LMS ein mobiler Computerraum oder ein Tabletkof-fer zur Verfügung gestellt werden (kostenlos)

Im Leben von Kindern nimmt das Internet einen immer größeren Raum ein. Sie lieben es, im Internet zu surfen, spannende Seiten zu entdecken,

zu spielen und sich per Mail oder Chat mit ihren Freunden auszutauschen. Daher sollten

sie lernen, kompetent und selbstre-flektiert mit dem Medium umzuge-

hen.Dieses Projekt zeigt, wie und wo man sich online informieren kann, welche Risiken und Gefahren es

gibt und wie man sich wirksam schützt. Die Kinder erwerben den

Internet-Führerschein. Gerne kann auch ein Elternabend gebucht werden.

IN-501Schulkinder online – Wir machen unseren Surfschein

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IN-503Sichere Kommunikation im Internet

Kinder lieben es, sich im Internet zu bewegen und dort mit Freunden zu kommunizieren.Dabei ist es wichtig, bestimmte Sicherheits-regeln einzuhalten, um möglichen Stolperfallen im Netz aus dem Weg zu gehen. Schülerinnen und Schüler lernen während des Projekts geeignete Kinder-seiten kennen und üben das Chatten sowie das Versenden und Empfangen von E-Mails. Wichtige Verhaltensregeln, die bei der Online-Kommunikati-on, insbesondere auch in Sozialen Netzwerken eingehalten werden sollten, werden gemeinsam erarbeitet und eingeübt.



Zeitlicher Umfang 2-4 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung, ein zusätzlicher Elternabend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen, alternativ kann bei der LMS ein mobiler Computerraum geliehen werden (kostenlos)

Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 5 Unterrichtsstunden

Termin(e) nach Vereinbarung, ein zusätzlicher Eltern-abend ist sinnvoll und kann mit angefragt werden

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen

Das Web bietet unzählige Möglichkeiten, sich selbst darzustellen, sich zusammenzuschließen und auszutauschen, seine Meinung zu äußern oder selbst- bzw. von anderen erstellte Bilder und Filme zu veröffent-lichen.Ein Großteil der Jugendlichen ist davon fasziniert und in Sozialen Netz-werken (wie WhatsApp, Instagram, Snapchat & Co.) oder auf YouTube unterwegs. Bei allen Online-Aktivitäten ist jedoch stets abzuwägen, welche Risiken mit der Nutzung verbunden sind und wie viel Privatsphäre man in die Öffentlichkeit tragen will. Mit freimütig preisgegebenen Daten kann ein Werbeunternehmen Personenprofile erstellen oder der zukünftige Perso-nalchef Bewerber/innen genau unter die Lupe nehmen. Die Veranstaltung sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler hinsichtlich ihrer eigenen Darstellung im Internet.

IN-505Netzgeflüster: Chancen und Risiken bei Instagram, WhatsApp, Snapchat & Co.

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IN-508Computerspiele mit Grips und Kreativität

Computerspiele sind aus dem Leben von Kindern nicht mehr wegzuden-ken. Häufig werden Gefahren und negative Folgen stark diskutiert, positive Aspekte von (guten) Computerspielen jedoch manchmal übersehen.Eine Thematisierung im Unterricht kann einen Beitrag dazu leisten, Kinder zu einer kritisch-reflektierten Spielenutzung zu befähigen. Sie besprechen und überdenken ihre eigenen Spielgewohnheiten, lernen verschiedene Coputerspiel-Genres kennen und beschäftigen sich mit der Geschichte des Computerspiels und natürlich wird auch gespielt. Ein weiterer Schwer-punkt liegt auf Geschicklichkeits- und Logikspielen, die den Kindern ermöglichen, gestalterisch tätig zu werden: Sie entwickeln eigene knifflige Rätsel und Spielelevel für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler.



Zeitlicher Umfang 4-6 Unterrichtsstunden, ein vorangestellter Elternabend ist sehr empfehlenswert, gemeinsa-mer Abschluss mit Eltern möglich


Ausstattung Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen, alternativ kann bei der LMS ein mobiler Computerraum geliehen werden (kostenlos)

Digitale Welt

Zielgruppe Klassenstufe 5 bis 13, auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 2-4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Computerraum mit mindestens einem PC für zwei Schüler/innen

dem Internet zu finden. Doch welche Suchmaschine nutzt man für welche Zwecke, warum ist es sinnvoll, nicht immer nur auf Google zu vertrauen und alternative Suchmaschinen zu nutzen? Mit welchen Tricks gelangt man schnell zu guten Suchergebnissen? Die Veranstaltung gibt Schüle-rinnen und Schülern Strategien und Werkzeuge an die Hand, die ihnen die Online-Recherche erleichtern. Von der Wahl der geeigneten Suchma-schine über die Eingabe und Koppelung von Suchbegriffen bis hin zur Überprüfung der Quellen lernen sie, sich wert-volle Informationen aus dem Netz effektiv zu beschaffen.

IN-509Online-Recherche: Suchmaschinen effektiv nutzen

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IN-511QR-Code-Rallyes selbst gestalten

QR-Codes (QR steht für Quick Response) sind kleine quadratische Codes aus schwarzen Mustern, die mit Smartphone oder Tablet abfotografiert werden können. Sie führen den Nutzer in der Regel zu einer Internetseite mit weiterführenden Informationen, z.B. Texten, Bildern, Videos, Hörstü-cken etc. Die Schüler/innen erarbeiten im Workshop ihre eigene kleine QR-Code-Rallye. Dies kann eine Schnitzeljagd durch die Schule sein, die Vorstellung der Ergebnisse eines Schulprojektes oder eine Stadtteil- oder Museumserkundung etc. Dazu werden kleine Filme, Hörgeschichten und Texte produziert. Die Beiträge werden auf einer Webseite veröffentlicht und die erwähnten Orte mit QR-Codes versehen. Eine anschließende Doku-mentation samt GPS-Koordinaten ermöglicht die wiederholte Nutzung der erstellten Rallye durch andere (z.B. Eltern). Auch eine nachträgliche Erwei-terung der Stationen ist möglich. Zur Durchführung ist es erforderlich, dass die Schule über einen eigenen Internetauftritt verfügt.

Zielgruppe Klassenstufe 5-10

Teilnehmerzahl 15-20 Schüler/innen

Zeitlicher Umfang 4 Treffen zu 5-6 Unterrichtsstunden

Termin(e) 4 Termine verteilt auf mehrere Wochen

Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen, eigene Smartphones und Tablets der Schüler/innen, alternativ kann von der LMS ein Tabletkoffer zur Verfügung gestellt werden (kostenlos)

Digitale Welt Medientraining

Das MedienKompetenzZentrum bietet auf Antrag Schulen, Schulklassen und Schul-AGs, die ein Medienprojekt durchführen wollen, inhaltliche und technische Hilfestellung an.Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des MKZ stehen je nach Kapazität mit Rat und Tat zur Seite, unterstützen die Konzeptentwicklung, wie die Produk-tion und die Nachbearbeitung des Projekts.Dabei haben Interessierte auch die Möglichkeit, die Schnittprogramme, das Radiostudio, das TV-Studio oder den Schulungsraum des MedienKompetenzZentrums zur Bearbeitung oder zur Produktion der Projektarbeiten zu nutzen.

SO-500Medien-Projekttage

Zielgruppe Schulen und Schulklassen, Schul-AGs

Teilnehmerzahl projektabhängig

Zeitlicher Umfang nach Absprache, projektabhängig

Termin(e) nach Absprache

Ausstattung nach Absprache

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Zeitlicher Umfang 4-6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen oder Tablets, alternativ kann von der LMS ein Tabletkoffer zur Verfügung gestellt werden (kostenlos)

Fotos aufnehmen und bearbeiten - das hört sich einfach an. Doch für Kinder sind die Abläufe oft schwer begreiflich und ohne Anleitung nicht durchführbar. Diese Einheit zeigt Kindern, wie sie ihre Auf-nahmen nachbearbeiten. Dabei sollen sie der eigenen Kreativität freien Lauf lassen. Nach ihren Vorstellungen fotografieren sie selbstgewählte Motive, fertigen digitale Ausschnitte an, erstellen einfache Montagen und verändern Größe, Farben und Formen. Die verwendete Software ist kos-tenfrei und kann sowohl von der Schule als auch von den Kindern gratis genutzt werden.

Bb-501Bildbearbeitung mit Kindern

Bildbearbeitung

Bb-502Bildbearbeitung mit Jugendlichen

Zielgruppe Klassenstufe 7 bis 13, auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang ca. 4-6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung Computerraum, mindestens ein PC für jeweils zwei Schüler/innen oder Tablets, alternativ kann von der LMS ein Tabletkoffer zur Verfügung gestellt werden (kostenlos)

Aus guten Aufnahmen entstehen innerhalb dieses Projekts durch digitale Fotobearbeitung großartige Fotografien. Themen sind u.a.: Optimierung von Bildgröße und Bildqualität, Farb- und Tonwertkorrektur, sowie eine erste Einführung in das Arbeiten mit Ebenen. Praxisnah werden die Mög-lichkeiten der Nachbearbeitung Schritt für Schritt erläutert und umgesetzt. Gearbeitet wird mit einer kostenlosen Bildbearbeitungs-software, deren Techniken auf andere Programme übertragbar sind.

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Zielgruppe Klassenstufe 9 bis 13; auch für Berufs- und Fachschulen


Zeitlicher Umfang ca. 6 Unterrichtsstunden (als Block an einem Schultag oder nach Vereinbarung)


Ausstattung Smartphones der Schüler/innen oder Digitalka-meras (können bei der LMS kostenlos ausgelie-hen werden)

Im Kurs geht es darum, die Schülerinnen und Schüler an das fotografische Sehen heranzuführen.Wir beschäftigen uns einerseits theore-tisch mit Gestaltungselementen der Fotografie (Bildaufteilung, Pers-pektive, Kontraste, Tiefenraum) und erkunden andererseits mit einem geschärften Blick das urbane Umfeld. Hierbei sollen mit dem Smartphone oder der mitgebrachten Kamera kleine Fotoserien entstehen, bei denen wir Kompositionsprinzipien bewusst einsetzen.

Bb-504Punkt, Linie, Fläche: Im öffentlichen Raum fotografieren

Bildbearbeitung

NEU!

Audio & Radio



Zeitlicher Umfang Ca. 8 Unterrichtsstunden.

Termin(e) nach Vereinbarung, 1-2 Projekttage

Ausstattung geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht

Hört man den Jubelschrei im Stadion, dann weiß man, dass ein Tor gefallen ist. Hört man ein Martinshorn, denkt man sofort an Polizei und Feuerwehr. Klänge können Geschichten erzählen, und genau das wollen wir in der Klangwerkstatt versuchen. Dazu werden Geräusche, Sprache und Musik mit Mikrofonen aufgenommen. Mit Keyboards kreieren wir „abgefahrene“ Sounds und Effekte. In unserem mobilen Tonstudio werden schließlich alle Teile zu einer kleinen Hörgeschichte zusammengebastelt.Das Ganze macht nicht nur Spaß, nebenbei erfahren die Schüler/innen auch, wie Ton für Fernsehen, CDs und Internet entsteht.

RA-501Coole Sounds statt Papier und Schere: Basteln in der Klangwerkstatt

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Audio & Radio

RA-502Let’s get loud: Soundtüftler im Klassenzimmer

Zielgruppe Klassenstufe 6 bis 13, auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang ca. 8 Unterrichtsstunden, 1-2 Projekttage


Ausstattung geeigneter Raum; mobiles Tonstudio wird vom Referenten mitgebracht

Musik ist allgegenwärtig. Gera-de Castingshows fördern das Interesse an der eigenen Musikproduktion. Doch wie wird Musik aufgenommen und bearbeitet? Wie wird ein Song produziert und was ist dabei noch echt?Wir bauen in Ihrer Schule eine klei-ne Soundwerkstatt auf. Anhand eines poppig-rockigen Musiktitels lernen die Schüler/innen zunächst Elemente wie Beats, Instrumente und Vokalstimmen kennen. Danach widmen sie sich den vielfältigen Bearbeitungsmöglichkeiten zur Gestaltung und Ver-fremdung der Materialien. Schließlich werden die Puzzleteile zu einem klingenden Ganzen gemixt - und fertig ist der Song! Kreatives Experimen-tieren ist ausdrücklich erwünscht!



Zeitlicher Umfang nach Vereinbarung (mindestens 90 Minuten)


Ausstattung CD-Spieler (kann auch mitgebracht werden)

Der Workshop gibt einen praktischen Ein-blick in die Gattung Hörspiel. Dabei wird vermittelt, was es bedeutet, eine Geschichte akustisch zu erzählen. Neben der Präsentation altersgemäßer Hörbeispiele wird das differenzierte Hören geschult. Im Zentrum steht die Arbeit mit einem Hörspieltext, der unter Mitwirkung der Schülerinnen und Schüler eingeübt und anschließend aufgezeichnet wird. Je nach Kursdau-er kann ein eigenes kleines Hörspiel entstehen.

RA-503Hörspielworkshop

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In diesem Workshop wird von der Klasse oder einer Grup-pe ein Videofilm erstellt. Zunächst wird am Drehbuch gearbeitet. Dann folgen die Dreharbeiten, der Schnitt und die Endbearbeitung. Die Schü-ler/innen erleben und durchlau-fen so den kompletten Prozess bei der Filmproduktion. Mit dem Erlernten sind sie in der Lage, eigenständig kleine Filmprojekte zu konzipieren und umzusetzen. Anschließend kann der fertige Film Mitschüler/inne/n und Eltern präsentiert werden.

Video & Film

TV-501Wir erstellen ein Klassen- oder Schulvideo

Zielgruppe Klassenstufe 3 bis 13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Digital-Camcorder; für digitalen Videoschnitt geeigneter Rechner (beides kann bei der LMS kostenlos ausgeliehen werden)

Tablet

Mit diesem praktischen Workshop, der im Rahmen eines Wandertages stattfindet, gehen die Schüler/innen mit den Tablets der LMS auf Reisen. Die Aufgabe: Mediale Berichterstattung vom Wandertag. Von der Doku-mentation des Ausflugs selbst bis hin zur medialen Stadt- oder Muse-umserkundung ist alles möglich. Die Schüler/innen verabreden, welche Schwerpunkte gesetzt werden, verteilen sich auf Teams, drehen Videos, machen Fotos oder nehmen Interviews auf. Im learning by doing-Prozess erlernen sie, wie Medienbeiträge unterschiedlichster Formate entstehen und wie sie dabei als Team zusammenarbeiten. Neben der technischen Medienproduktion werden auch Aspekte wie Manipulationsmöglichkeiten sowie Urheber- und Persönlichkeitsrechte angesprochen.

Tab-002Medienpädagogischer Wandertag

Zielgruppe ab Klassenstufe 7


Zeitlicher Umfang 1 Unterrichtstag/Wandertag


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt, alternativ können eigene Geräte der Schüler/innen zum Einsatz kommen (die vorherige Installation der benötigten Apps ist dann notwendig).

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Moderne Mobiltelefone ermöglichen es, Fotos in annehmbarer bis guter Qualität aufzunehmen, auch ohne grundlegende Kenntnisse der Foto-grafie. Diese sind jedoch notwendig, um auch das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man mehr aus Handyfotos machen kann und wie man spä-ter vielleicht mit einer eigenen Digital-kamera gewisse Momente gekonnt in Szene setzt.Der Kurs ermöglicht einen kur-zen Einblick in die Grundlagen der Fotografie und zeigt, welche kreativen Möglichkeiten mobile Geräte bieten.

Tab-004Fotografieren mit Smartphone und Tablet

Zielgruppe Klassenstufe 3-13




Ausstattung Die Durchführung des Kurses kann mit den eigenen mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler erfolgen, alternativ können Tablets von der LMS kostenfrei zur Verfügung gestellt werden.

Tablet

Spiele-Apps machen Spaß und werden regelmäßig von Kindern und Jugendlichen genutzt. Gespielt wird als Zeitvertreib, aber auch, um sich vom Alltag abzulenken und in fremde Welten abzutau-chen – bevorzugt vernetzt mit ande-ren Spielern. Mobile Spieleapps trainieren Schnelligkeit, Geschick, Allgemeinbildung, Kombinationsgabe etc. Um mobiles und vernetztes Spielen auf Tablets geht es in diesem Kurs, der sich an kreative Gamer wendet. Neben der Erkundung spannender und lehrreicher Apps werden durch die Verwendung von Level-Editoren auch Spielfelder weiterentwickelt und erste Gehversuche in Software-Program-mierung unternommen.

Tab-003Smart und kreativ mit Spiele-Apps


Teilnehmerzahl maximal Klassenstärke (ca. 25-30 Schüler/innen)



Ausstattung Der Workshop wird mit den Tablets der LMS durchgeführt, alternativ können die Schüler/innen auch eigene Tablets oder Smarpthones mitbringen; Beamer, Leinwand/Whiteboard, evtl. Lautsprecher.

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Tab-005Kreative Bildgestaltung mit Tablets

1.-4. Klasse: Jagd nach Elefantenwörtern

Unter Nutzung der Kamerafunktion des Tablets werden Sprache und Sprachgebrauch untersucht. Auf einer Fotosafari wird nach Wörtern gesucht, die aus mindestens zwei Wörtern zusammengesetzt sind, z.B. Baum-Haus. (Fach: Deutsch)

2.-7. Klasse: Jagd nach geometrischen Figuren

Geometrische Figuren werden aufgespürt und fotografiert. Die Fotos werden anschließend direkt am Tablet nachbearbeitet und präsentiert. (Fach: Mathematik)

3.-13. Klasse: Spuren des Herkunftslandes

Mit Hilfe von Fotos wird ein Einblick in den (multikulturellen) Alltag der Schüler/innen gegeben. (Fächer: Sachkunde, Deutsch, Religion)

Insbesondere durch die zahlreichen Möglichkeiten der Bildgestaltung und –bearbeitung eignen sich Tablets hervorragend, um verschiedenste Lernstoffe kreativ und spielerisch zu bearbeiten. Neben einer Einfüh-rung in die Handhabung einer Tablet-Kamera erhalten die Schülerinnen und Schüler Hinweise zum Thema Persönlichkeits- und Urheberrechte und lernen, wie Bildbearbeitungsprogramme mit Tablet und Smart-phone kreativ genutzt werden können.Für Grundschulen und die ersten Klassen der weiterführenden Schulen können folgende Unterrichtseinheiten (ca. 4-6 Schulstunden) abgerufen werden: Zielgruppe Klassenstufen 1-13 (je nach Projekt)




Ausstattung Geeigneter Raum, Workshop findet mit den Tablets der LMS statt.

3.-8. Klasse: 4 Bilder 1 Wort

Die Schüler/innen gehen auf Fotojagd nach Gegenständen, die dieselbe Wortbedeutung haben und gestalten ein Sprachquiz. (Fach: Deutsch)

4.-13. Klasse: Picture-Story erstellen

Eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und mit Texten in einen Comic verwandeln ist die Herausforderung dieses Projektes, das fächerübergreifend eingesetzt werden kann.

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Smartphone und Tablet vereinen mehrere Geräte in einem: Fotoapparat, Videoka-mera, Aufnahmegerät, Schnittcomputer etc. In diesem Projekt entsteht unter Verwendung von Tablets ein komplet-

ter Trickfilm. Dabei sind verschiede-ne Varianten denkbar: Der 2D-Trick mit

selbstgebastelten Tonkartonfiguren oder der 3D-Trick, bei dem z.B. Playmobil- und Legofiguren

kreativ animiert werden können. Die Schülerinnen und Schüler sind dabei für alle Phasen des Filmdrehs selbst verantwortlich. Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, basteln die Figuren und gestalten das Bühnen-bild, agieren als Kameraleute und montieren die entstandenen Einzelbil-der zu einem Film. Zum Abschluss erstellen sie Geräusche und vertonen den entstandenen Beitrag. Die entsprechende App kann zuhause auf den eigenen Geräten ausprobiert und verwendet werden.

Tab-006Trickfilme mit dem Tablet erstellen

Zielgruppe Klassenstufe 1-13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang insgesamt maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt.

Smartphone und Tablet sind als sogenannte ‚All-in-One‘-Geräte kleine Alleskönner. Sie vereinen sowohl Fotoapparat, Videokamera, Aufnahme-gerät als auch Schnittcomputer.Unter Nutzung all dieser Möglichkeiten entsteht in diesem Tablet-Projekt ein kleiner Videoclip, bei dem die Schülerinnen und Schüler für alle Ent-stehungsphasen selbst verantwortlich sind. Sie entwickeln Geschichte und Drehbuch, gestalten das Szenenbild, agieren als Kameraleute oder Schauspieler und montieren die entstandenen Aufnahmen zu einem Film. Die verwendeten Apps können zuhause auf den eigenen Android-Geräten installiert, ausprobiert und verwendet werden.

Tab-008Videoclips mit dem Tablet erstellen

Zielgruppe Klassenstufe 3-13; auch für Berufs- und Fach-schulen


Zeitlicher Umfang maximal 3 Treffen; jeweils bis zu 4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Der Workshop findet mit Tablets der LMS statt.

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In diesem Projekt arbeiten die Schülerinnen und Schüler zu zweit oder zu dritt an einem Tablet, um mit der App Sketch-A-Song Musikstücke zu erstellen. Die Kinder fügen dabei vorgegebene Instrumentalsounds mittels

Drag & Drop zusammen und passen – wie bei einem richtigen Lied – die Tonhö-

hen und –längen an. Am Ende wer-den die Ergebnisse in der Gruppe

präsentiert.

Tab-009Kreative Musikkomposition mit dem Tablet



Zeitlicher Umfang 2–4 Unterrichtsstunden


Ausstattung Tablets mit der App Sketch-A-Song (werden von der LMS für die Veranstaltung zur Verfügung gestellt).

In diesem Workshop erhalten Schüler/innen einen Einblick in das Berufsbild Programmiererin/Programmierer. Dabei arbeiten sie mit Tablets und verwenden APPs, die ihnen spielerisch die Grundlagen des Programmierens vermitteln. Einen Roboter über ein Schachbrett in verschiedene Richtungen bewegen, hüpfen oder Stufen erklimmen lassen, das alles funktioniert mit Hilfe von Symbolen, die Standardbefehlen der Computerprogrammiersprachen entsprechen. Sie werden mit dem Finger nacheinander in ein Feld gezogen und zu einem Programm kombiniert. Belohnt wird, wer es schafft, den Roboter an sein Ziel zu bringen und dies in möglichst wenigen Programmschritten.

Tab-007Programmieren leicht gemacht

Zielgruppe Schüler/innen ab der 4. Klasse

Teilnehmerzahl nach Vereinbarung




Ausstattung Geeigneter Raum; Tablets werden für die Veran-staltung von der LMS zur Verfügung gestellt.

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Weitere Aktivitäten

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LMS-Betaraum: Zentrum für digitale Kompetenz

Im LMS-Betaraum sind interessierte Bürgerinnen und Bürger aller Alters-stufen herzlich eingeladen, sich auf eine Erlebnisreise in die Welt der digi-talen Medien zu begeben und sich in circa ein bis zwei Stunden ein Bild von den neuesten Entwicklungen zu machen.Entdecken, Erleben, Staunen und Informieren stehen bei den beiden Räu-men Betaraum I und Betaraum II im Vordergrund.

Die Fernseh- und Radio-Erlebniswelten bieten Einblicke in die Welt des digitalen Rundfunks, mit einem 3D-Drucker können kleine Objekte gedruckt werden, mit der Makey Makey-Platine kann auf Bananen Klavier gespielt werden. Die Besucher testen Augmented Reality Anwendungen und tau-chen mit Hilfe von Virtual Reality Brillen in fremde Welten ein. In weiteren Erlebniswelten werden Trickfilme produziert, 360° Fotos aufgenommen und diverse Social Media Apps ausprobiert. Im Betaraum II finden sich Angebote zum Bereich Coding, Robotik, Künstliche Intelligenz und Gaming.

Der Name Betaraum steht für den fortlaufenden Wandel der digitalen Welt. Der LMS-Betaraum soll sich immer weiterentwickeln; er wird sich als Zen-trum für digitale Kompetenz parallel zur Medienwelt wandeln und bietet ein Testlabor für Saarländerinnen und Saarländer, die mit der Digitalisierung Schritt halten wollen.

Mit dem Angebot leistet die LMS einen Beitrag zur digitalen Grundbildung.

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen, den LMS-Betaraum zu besu-chen!

Öffnungszeiten: mittwochs von 15 bis 19 Uhr

Thementage 1/2019

16. Januar Virtual Reality

13. Februar Augmented Reality

13. März Coding

10. April Social Media

15. Mai Digitale Assistenten und Smart Home

12. Juni Streaming

Weitere Informationen unter www.LMSaar.de/Lms-betaraum. Gruppen ab 5 Personen bitten wir um telefonische Voranmeldung unter 0681 / 3 89 88-12.Für Gruppen von 8 bis 15 Personen können gesonderte Termine vereinbart werden.

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Onlinerland Saar - Komm mit ins Internet!

Die 2005 von Landesmedienan-stalt Saarland und MedienNetz-werk SaarLorLux e.V. ins Leben gerufene Kampagne Onlinerland Saar hat sich zu einem begehr-ten Weiterbildungspfeiler in der saarländischen Bevölkerung ent-wickelt.

Mit zahlreichen Aktionen, Weiterbildungsangeboten und Materialien rund um das Thema Internet führt „Onlinerland Saar“ Saarländerinnen und Saarländer, die bisher wenig oder gar keinen Kontakt zum Internet hatten, an das Medium heran, stellt ihnen die unterschiedlichen Nutzungsmög-lichkeiten vor und steigert so nachhaltig ihre Internet-Medienkompetenz.

Dank der finanziellen Unterstützung der Staatskanzlei des Saarlandes können zahlreiche kostenlose Veranstaltungen saarlandweit in den Räumlichkeiten der Projektpartner angeboten werden. Da während der Kurse jedem Teilnehmenden ein eigener Tablet-PC mit Internetzugang zur Verfügung gestellt wird, sind diese Kurse sehr praktisch ausgerich-tet. Die „Sprechstunde Tablet, Handy & Co.“ bietet darüber hinaus die Möglichkeit, das eigene Gerät mitzubringen und bei konkreten Fragen und Problemen Hilfestellung im Rahmen der Möglichkeiten zu erhalten.

Unter Anleitung erfahrener Referenten lernen die Teilnehmer im drei-stündigen Einsteigerkurs „Kaffee-Kuchen-Tablet“ die wichtigsten Bedien-elemente des Tablets kennen.

Tablet PCs werden gerne zur Kommunikation, wie z. B. dem Abruf von E-Mails, eingesetzt. Weitere Kommunikationswege lernen Sie im Kurs „Kommunikation mit Tablets“ kennen.Der zweistündige Aufbaukurs „Sicher Einkaufen und Bezahlen mit Tablets“ stellt Teilnehmern, die bereits über grundlegende Internet- und Tablet-kenntnisse verfügen, seriöse Einkaufsmöglichkeiten im Internet vor.

In Kooperation mit dem Ministerium für Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie wird darüber hinaus seit 2016 das deutschlandweit einzig-artige Projekt Virtuelles Mehrgenerationenhaus angeboten.

Den sogenannten „Bewohnern“ der Virtuellen Mehrgenerationenhäuser werden für die Projektdauer Tablet-PCs zur Verfügung gestellt, die sie nut-zen, um miteinander zu kommunizieren und ihr Leben im Alter „smarter“ zu gestalten. Aufgrund des großen Erfolgs der Virtuellen Mehrgeneratio-nenhäuser in den ersten sechs Modellkommunen wurden im Frühjahr 2018 vier zusätzliche Häuser eingerichtet. Ziel ist es, den Begegnungsraum vor Ort um interaktive Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern.

Seien Sie dabei, wenn es heißt: Die ganze Welt ist nur einen Fingerwisch entfernt!

Alle Termine zu den saarlandweiten Kursen mit Tablets erfahren Sie auf der Internetseite www.onlinerland.saarland, im Onlinerland Saar Termin-kalender oder unter der Telefon-Hotline 0681 / 3 89 88 10.

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Das ERBE on Tour

Der Bergbau hat unser Land und die Menschen über 250 Jahre geprägt. Diese Geschichte wird nun wieder lebendig und mithilfe von innovativen Techno-logien erlebbar gemacht. Die virtuelle Landesausstellung „DAS ERBE“ geht on Tour. Ausgewählte digitalisierte Exponate, 3D-Fahrten, 360° Virtuelle Räume und 8 virtuelle Sammlungen werden verschiedenen Zielgruppen prä-sentiert. Das Projekt wird von der RAG-Stiftung und der Staatskanzlei des Saar-landes gefördert. Die Projektleitung übernimmt die Landesmedienanstalt Saarland, die Projektdurchführung liegt beim MedienNetzwerk SaarLor-Lux e.V.Die Schirmherrschaft hat Ministerpräsident Tobias Hans.Die virtuelle Ausstellung bietet dem Besucher unkonventionelle Erleb-nismöglichkeiten, die sich vom stillen Betrachter eines Exponates in einer Vitrine zum aktiven Erforscher wandeln. Noch nie dagewesene Perspekti-ven eröffnen sich, ein ganz modernes Erfahren von Kultur und Geschichte über Generationen hinweg wird geboten. Auf unserer Tour durch das Saarland gibt es Angebote für unterschied-liche Zielgruppen:

Angebot für Schulen:Geschichte wird lebendig — Das Zeitalter der Industrialisierung im Saarland durch neue virtuelle Unterrichtswelten erlebbar und erfahr-bar machen.

Angebot für alle Interessierte:Digitale Erinnerungskultur — digitales Kulturgedächtnis. Wie erlebe ich unsere Kultur und Bergbaugeschichte online? Tauchen Sie mit uns ein in die neue Welt der digitalen Kultur. Die Tour trägt zur identitätsstiftenden, generationenübergreifenden Erlebniswelt der Geschichte des Saarlandes bei. Die Kulturvermittlung wird in die digitale Welt hineingetragen und die Medienkompetenz der Saarländerinnen und Saarländer gestärkt.Weitere Informationen und die Tour-Daten finden Sie unter www.das-erbe-ontour.de, telefonisch unter 0681 / 3 89 88-19 oder per E-Mail an [email protected]

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Die goldenen Medienregeln für Kinder und Eltern

Statt auf „Smartphone und Fernsehverbote“ setzt die Landesmedienanstalt Saarland (LMS) auf „gemeinsam gelebte Medienregeln“ in Familien. Hierzu hat sie die Medienkompetenzkampagne Die Goldenen Medienregeln ins Leben gerufen.Zentrales Gestaltungselement sind dafür die Identifikationsfiguren Medien-mieze und Medientaucher. Zwei illustrierte Wesen, die Kindern und ihren Eltern Orientierung in der digitalen Medienwelt geben. Zudem wurden die wichtigsten Regeln zur besseren Mediennutzung thematisch sortiert und zusammengefasst.

Medienmieze und Medientaucher illustrieren auf dem Poster die 7 goldenen Medienregeln für Kinder, die anhand leicht verständlich formulierter Anlei-tungen die Basis für eine kompetente Medienerziehung schaffen.Die Themenbereiche Fernsehen und Smartphone zeigen auf zwei zusätz-lichen Postern differenzierte Handlungsempfehlungen, die sich konkret auf den Umgang mit den beiden Medienformen beziehen. So liegt bei den Fernsehregeln der Schwerpunkt auf klaren Absprachen, aber auch auf

gemeinsam verbrachter Fernsehzeit. Auch bei den Smart-phone-Regeln steht die Kommunikation mit den Eltern über genutzte Apps sowie ein vertrauensvolles Miteinander im

Mittelpunkt.Ergänzend zu den Goldenen Regeln für Kinder hat die LMS auch Goldene Regeln der Mediennutzung für Eltern erstellt, um Erziehende dabei zu unterstützen, im All-

tag ihre Medienerziehung regelbasiert, nachhaltig und konsequent zu implementieren und einen bewussteren

Umgang mit Medien in Familie und Schule zu schaffen.

Das Angebot umfasst vier Poster: Mediennutzung allgemein, Fernsehen und Smartphone. Für Eltern gibt es ein eigenes Regelposter. Passende Postkarten und Sticker ergänzen die Posterreihe. Die Materialien sind kostenfrei abrufbar unter www.tinyurl.com/goldenemedienregeln

Begleiten Sie Ihre Kinder aktiv im Umgang mit Medien!

für Eltern

Seien Sie Vorbild! Zeigen Sie Ihren Kindern, wie Medien sinnvoll genutzt werden können und wann man auf Medien verzichten sollte (z.B. beim Essen).

Treffen Sie zusammen mit Ihren Kindern klare Absprachen und vereinbaren Sie Regeln zum Mediengebrauch zu Zeit, Ort und Inhalt (Tipp: Wecker stellen).

Nutzen Sie digitale Medien auch gemeinsam.

Bieten Sie Ihren Kindern attraktive (gemeinsame) Alternativen zur Bildschirmwelt an.

Machen Sie sich fit im Medienbereich und halten Sie sich auf dem Laufenden (z.B. durch Kurse im LMS-MedienKompetenzZentrum). Geben Sie Ihren Kindern Tipps für geeignete Apps und Sendungen.

Denken Sie daran, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen unterschiedliche Zuwendung, Unterstützung und Regeln brauchen und achten Sie generell auf Datenschutz, Jugendschutz und Sicherheit.

Warnen Sie Ihre Kinder vor Gefahren (Abo-Fallen, Viren, In-App-Käufe, Cyber-mobbing, etc.) und geben Sie ihnen Verhaltenshinweise zur Problemlösung.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Verwendung des Taschengelds für digitale Angebote (Vorsicht bei Apps: Gefahr In-App-Käufe – ggf. Möglichkeit deaktivieren).

Sprechen Sie regelmäßig über Medieninhalte mit Ihren Kindern.

Medientaucher und MedienmiezeGoldene Regeln der Mediennutzung für ElternWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de

Illustration: Johanna Puhlwww.johannapuhl.de

Landesmedienanstalt Saarland Nell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenDirektor: Uwe Conradt, LL.M.

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Die goldenen Regeln

Überlege genau, was du dir anschauen möchtest.

Lass deine Eltern wissen, was du ausgesucht hast und erkläre ihnen warum.

Vereinbare mit deinen Eltern, wie lange du fernsehen darfst. Achte darauf, diese Zeit auch einzuhalten.

Lade deine Eltern ein, die Sendung mit dir zusammen anzuschauen.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann das Fernsehen.

Wenn dir etwas komisch vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Wenn die Sendung vorbei ist, überleg dir, was du noch unternehmen könntest (Freunde treffen, spielen, raus gehen…).

Medientaucher und MedienmiezeDie Goldenen Regeln zum FernsehenWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



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zum Fernsehen

Die goldenen Medienregeln7

Überlege genau, was du schauen, hören oder spielen willst.

Lass deine Eltern wissen, was du ausgesucht hast und zeig ihnen was du tust.

Frag deine Eltern, wenn du Hilfe brauchst.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann die Medien.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Achte darauf, vereinbarte Zeiten einzuhalten. (Tipp: Wecker stellen).

Freunde treffen, basteln, raus gehen, Ball spielen, Fahrrad fahren... was kannst du noch unternehmen?

Medientaucher und MedienmiezeDie 7 goldenen MedienregelnWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



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Die goldenen Regeln

Überlege wofür du dein Smartphone benutzen möchtest.

Lass dir von deinen Eltern dein Smartphone erklären und welche Dienste du am besten ein- und ausschaltest.

Such dir die Apps aus, die du gerne benutzen möchtest, und zeig sie deinen Eltern.

Überlass das Installieren der Apps deinen Eltern. Am besten startet ihr dann die Apps gemeinsam und geht zusammen die ersten Schritte durch.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern. Es könnte sein, dass deine Eltern Geld bezahlen müssen, wenn du einfach draufklickst.

Erzähle und zeige möglichst wenig von dir.

Frage deine Eltern nach Tipps für geeignete Apps. Sie wissen, was dir gefallen könnte.

Medientaucher und MedienmiezeDie Goldenen Regeln fürs SmartphoneWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



Gönn dir auch mal eine Medien-Auszeit.

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Media & Me - Backstage bei Medienberufen: praxisorientierte trimediale Medienqualifizierung

„Am liebsten irgendwas mit Medien“ – so antworten zahlreiche junge Erwachsene auf die Frage nach ihren beruflichen Zielen. Im Hinblick auf die Berufswahl ist die Medien- und Verlagsbranche sehr beliebt. Im Zuge der Crossmedialisierung unserer Gesellschaft sollte der Mediennach-wuchs über möglichst vielfältige Kompetenzen verfügen und in vielen Medienbereichen einsetzbar sein. Das Projekt „Media & Me – Backstage bei Medienberufen” wurde von der LMS initiiert und wird vom MedienNetzwerk SaarLorLux e.V. durchgeführt. Ziel ist es, Angebote für den Mediennachwuchs in der Großregion zu bündeln und mit einem mehrere Module umfassenden Qualifizierungs-programm eine strukturierte, vielseitige und praxisnahe Berufsorientie-rung in der Medienbranche anzubieten. Die Module finden in Lothringen, Luxemburg, Ostbelgien und dem Saarland statt. Hierbei werden nicht nur technische Medienkompetenz, journalistische Fähigkeiten und Kenntnisse im Medienrecht vermittelt, sondern es wird zudem für inter-/regionale Berichterstattung und Marketingaspekte sensibilisiert. Durch die thematischen Schwerpunkte des Projekts und Workshops bei den mehr als 20 Projektpartnern bauen die Teilnehmenden frühzeitig ein berufliches Netzwerk auf. Sie können nach Absprache eigene Beiträge in den Publikationen bzw. Programmen der Veranstalter veröffentlichen und erste Berufserfahrungen sammeln. Jan Hofer, Chefnachrichtensprecher der Tagesschau der ARD, unterstützt als Schirmherr das Projekt.„Media & Me” richtet sich an junge Menschen aus der Großregion, die eine Berufstätigkeit in den Medien anstreben. Weitere Informationen unter www.media-and-me.de, telefonisch unter 0681 / 3 89 88-19 oder per E-Mail an [email protected].

Internet-ABC e.V.

Das Internet-ABC versteht sich als Ratgeber im Netz und bietet unter www.internet-abc.de konkrete Hilfestellungen und Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet an. Die werbefreie und mehrfach preisgekrönte Plattform steht unter der Schirmherrschaft des Deutschen Kulturrates e.V. und richtet sich an Kinder von 5 bis 12 Jahren, Eltern und pädagogische Fachkräfte. Sie alle finden dort zielgruppenspezifisch auf-bereitetes Basiswissen über das Internet.Herausgeber des Webportals ist der gemeinnützige Verein Internet-ABC, dem alle 14 deutschen Landesmedienanstalten angehören.Als Gründungsmitglied unterstützt die LMS das Internet-ABC dabei, ziel-gruppenspezifisch einen kritischen Umgang mit dem Medium Internet zu vermitteln und Erziehenden die Möglichkeit zu geben, Kinder kompetent bei ihren ersten Schritten im Netz zu begleiten. Kompakt aufbereitete Themenbereiche liefern Hintergrundinformationen z.B. zum Umgang mit Suchmaschinen, zu E-Mails und zu Chats. Zahlreiche Lernmodule auf der Webseite bieten Möglichkeiten zur gemeinsa-men Erarbeitung.Unter dem Titel Mit der Klasse sicher ins Netz! stellt das Internet-ABC Unterrichtsmateriali-en in Form von vier Arbeitshefen und einem Lehrerhandbuch kostenfrei zur Verfügung.Einmal jährlich verteilt die LMS Informatio-nen zum Internet-ABC an die Eltern aller saarländischen Drittklässler.Das Internet-ABC wurde 2018 mit dem Sonderpreis des „Pädagogischen Medien-preises“ ausgezeichnet.

Backstage bei Medienberufen

25 spannende Arbeitstage bei Rundfunk, Fernsehen, Tages- und Wochenzeitungen, Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens. Eine Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.

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MeBackstage bei Medienberufen

25 spannende Arbeitstage bei Rundfunk, Fernsehen, Tages- und Wochenzeitungen, Marketing und Werbung im Saarland, in Luxemburg und in der DG Belgiens.

Eine Berufspraxis-orientierte Medienqualifizierung des Mediennetzwerks SaarLorLux.

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Internet-ABC Siegel für Grundschulen

Um den wachsenden Einfluss der unter-schiedlichsten Medien aufzufangen, zu hin-terfragen und zu kanalisieren, sind bereits Grundschulen dazu aufgefordert, die Medien-kompetenz ihrer Schü-lerinnen und Schüler zu fördern und zu unterstützen. Insbesondere das Internet nimmt im Leben von Grundschulkindern einen immer größeren Raum ein. Sie sollten des-halb lernen, kompetent und selbstreflektiert mit dem Medium umzugehen, um Risiken abzumildern und Chancen nutzen zu können.Seit dem Schuljahr 2013/2014 bietet die LMS gemeinsam mit dem Verein Internet-ABC und dem Ministerium für Bildung und Kultur allen Grund-schulen im Saarland an, sich als Internet-ABC Schule zu qualifizieren. Als Anerkennung für ihr Engagement erhält die Schule nach Abschluss der Qualifikation ein Siegel.Zur Erlangung des Siegels muss jede Grundschule sich zur Durchführung eines Internetprojektes für ihre dritten Klassen verpflichten. Im Voraus wird das Projekt dem Kollegium vorgestellt und ein Elternabend zum Thema „Kinder im Netz – Chancen und Risiken“ durchgeführt. Die Teilnahme einer Lehrkraft der Schule an einer medienpädagogischen Fortbildung wird für den Erhalt des Siegels ebenfalls vorausgesetzt. Für das Schul-jahr 2018/2019 haben sich bereits über 45 Grundschulen zur Teilnahme angemeldet.

Weitere Informationen unter www.mkz.LMSaar.de/schulen.

FLIMMO – Programmberatung für Eltern e.V.

Die Broschüre FLIMMO wird herausgegeben vom Verein Programm-beratung für Eltern, dem die Landesmedienanstalt Saarland als Grün-dungsmitglied angehört. Der FLIMMO versteht sich als konkrete Orien-tierungshilfe für den Umgang mit dem Fernsehen und bietet damit einen Programmleitfaden für Eltern und Erziehende. Neben einem ausführ-lichen Thementeil gibt der dreimal jährlich erscheinende Ratgeber einen Überblick über regelmäßig ausgestrahlte und bei Kindern beliebte Fern-sehserien. Der FLIMMO enthält auch über das Medium Fernsehen hinaus zahlreiche Infos und Tipps rund um das Thema Medien und Medienerziehung. Auf der Internet-seite des FLIMMO werden neben aktuellen auch ältere Serien besprochen.Die mit der GIGA Maus in der Kategorie Fami-lie ausgezeichnete FLIMMO-App bietet darüber hinaus zahlreiche Informationen zu Fernsehsen-dungen.Zusätzlich zur Broschüre bietet der Verein auch die Kinderbeilage „Mein FLIMMO“ an.Abonniert werden kann der FLIMMO bei der Programmberatung für Eltern e.V., Postfach 801344 in 81613 München oder auf der Internetseite unter www.flimmo.tv. Weitere Neuigkeiten und Informationen finden sich auch auf der Facebook-Fanseite des FLIMMO unter www.facebook.de/flimmo.Einmal jährlich verteilt die LMS den FLIMMO an die Eltern aller saarlän-dischen Erstklässler.Ein Ansichtsexemplar der Broschüre kann beim MedienKompetenzZen-trum der LMS kostenlos bestellt werden.

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JUUUPORT e.V.

Auf der bundesweiten Beratungs-plattform www.juuuport.de helfen sich Jugendliche gegenseitig, wenn sie Probleme im oder mit dem Internet haben. Die ausgebildeten JUUUPORT-Scouts sind zwischen 15 und 21 Jahren alt, arbeiten ehrenamtlich und beantworten Fragen zu Themen wie Cybermobbing, Abzocke, Datensicherheit oder Technik. Die Beratungsplattform ist kostenfrei, den JUUUPORT-Scouts stehen psycho-logisch und pädagogisch geschulte Betreuer/innen zur Seite.Die Plattform wurde 2010 von der Niedersächsischen Landesmedienanstalt ins Leben gerufen und wird vom Verein JUUUPORT e.V. getragen, dem 6 weitere Landesmedienanstalten als ordentliche Mitglieder angehören.JUUUPORT e.V. ist ein gemeinnütziger Verein, der das ehrenamtliche Engagement von Jugendlichen für ein respektvolles Miteinander im Netz fördert. Neben der Beratungsplattform unterstützt der Verein das Modell-projekt WERTE LEBEN – ONLINE, bei dem sich die JUUUPORT-Scouts für mehr Toleranz und Mitgefühl im Netz stark machen. In Webinaren und Social Media-Aktionen vermitteln sie diese Werte an andere Jugendliche.Die Landesmedienanstalt Saarland ist seit 2018 förderndes Mitglied von JUUUPORT.Die ersten saarländischen JUUUPORT-Scouts werden vom 01. bis 03. Februar 2019 in der LMS in Saarbrücken ausgebildet (siehe auch Seminar-beschreibung auf S. 79 )! Interessenten zwischen 15 und 21 Jahren können sich bei JUUUPORT anmelden: https://tinyurl.com/juuuport-saarland(Bitte Schulungsdatum 01.-03. Februar 2019 und Ort Saarbrücken im Bemerkungsfeld angeben!)

CoderDojo Saar: Spielend programmieren lernen

Die Initiative CoderDojo Saar ermöglicht Kindern und Jugendlichen zwi-schen 7 und 17 Jahren, programmieren zu lernen. Die Landesmedienanstalt Saarland und das CoderDojo Saar haben 2018 einen Kooperationsver-trag unterschrieben: Die Nachwuchsprogrammierer des CoderDojo Saar treffen sich zukünftig regelmäßig zu einem Programmiernachmittag in den Räumen der LMS. Das Angebot ist kostenfrei und richtet sich an am Thema Coding interessierte Kinder und Jugendliche und deren Familien. Das CoderDojo stellt neben den Mentoren auch das Lernmaterial zur Ver-fügung. Während der Veranstaltung lernen die Kinder und Jugendlichen an verschiedenen Stationen, wie Websites, Apps, Programme und Spiele entwi-ckelt und programmiert werden, und das in einer kreativen Atmosphäre mit Gleichgesinnten. Hier können sie sich austauschen und ihre neuesten Pro-jekte vorstellen. Bitte einen privaten Laptop zur Veranstaltung mitbringen!Inhaltlich ist das CoderDojo Saar offen gestaltet und dadurch vollständig dif-ferenziert. Jedes Kind arbeitet mit dem Material, für das es sich interessiert. Die Angebote reichen von Ozobot, Makey Makey, Scratch und Calliope über LEGO Mindstorms bis hin zu HTML, Python und der Entwicklung von Andro-id Apps. Kinder unter 12 Jahren sollten in Begleitung eines Erwachsenen zum Treffen kommen.

Termine 1/2019 26. Januar 2019 I 16. Februar 201923. März 2019 I 13. April 201925. Mai 2019 I 22. Juni 2019alle Termine von 14-17 Uhr!

Ort Landesmedienanstalt Saarland

Anmeldungen sind per E-Mail unter [email protected] möglich.Weitere Informationen auch online unter www.coderdojo-saar.de.

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Arbeitsgemeinschaft Medien-kompetenz

Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung, die digitale Medien im Leben von Kindern und Jugendlichen mittlerweile einnehmen, wird die Vermittlung eines kriti-schen, verantwortungsbewussten Umgangs immer wichtiger. Im Saarland haben sich bereits 2008 eine Reihe von Institutionen, die mit dem Thema Medienkompetenz befasst sind, zu einer Arbeitsgemeinschaft zusammen-geschlossen. Die Landesmedienanstalt Saarland wirkt als Gründungsmit-glied maßgebend auf die Realisierung des vereinbarten Ziels hin, sich lan-desweit über neueste Entwicklungen im Medienbereich auf Landesebene auszutauschen und Eltern, Schüler/innen sowie Lehrkräfte über Risiken, aber auch Chancen und Möglichkeiten aufzuklären, die digitale Medien heute für Heranwachsende bieten.Die AG Medienkompetenz setzt sich zusammen aus Vertretern des Lan-desinstituts für Präventives Handeln, des Landespolizeipräsidiums, des Ministeriums für Bildung und Kultur des Saarlandes, des Landesinstituts für Pädagogik und Medien, des Unabhängigen Datenschutzzentrums Saar-land sowie Vertretern des Jugendserver-Saar, das operative Geschäft wird von der LMS wahrgenommen. Zu den Angeboten der AG Medienkompetenz gehört neben der Faltblattreihe Meine Daten! das Zertifizierungsangebot Schule gegen Cybermobbing: Bausteine für Prävention und Intervention für weiterführende Schulen im Saarland.Am 24. Oktober 2019 veranstaltet die AG Medienkompetenz bereits zum vierten Mal den Saarländischen Medienkompetenztag.Themenspezifische Materialien, Vorträge und weitere Informationen rund um die Arbeit der AG Medienkompetenz auch unter: www.medienkompetenz.saarland.de.

Überbetriebliche Unterweisungsmaßnahmen für Mediengestalter/innen Bild und Ton

Die Landesmedienanstalt Saarland engagiert sich seit der Einführung des Berufsbildes Mediengestalter Bild und Ton im Saarland gemeinsam mit der IHK, dem Saarländischen Rundfunk, der Berufsschule, dem Prüfungsaus-schuss und den Ausbildungsbetrieben für die fortwährende Entwicklung und Einführung qualitativer Standards in der Ausbildung.

Hierfür werden seit 2006 für alle saarländischen Auszubildenden Medien-gestalter/innen Bild und Ton sieben zusätzliche, praxisorientierte Fortbil-dungsmodule in den Bereichen Bildtechnik und -gestaltung, Lichttechnik und -gestaltung, Tontechnik und -gestaltung sowie Schnitt / High-Endbearbeitung und Serverbasierende Produktionstechnik angeboten. Die betriebliche Aus-bildung wird hierdurch vertieft und ergänzt.

Ziel der überbetrieblichen Unterweisungsmaßnahmen ist es, die ausbilden-den Unternehmen fachlich zu unterstützen, den allgemeinen Kenntnisstand der Auszubildenden an bundesweite Standards anzupassen und damit auch die zukünftigen Berufschancen der Auszubildenden zu erhöhen. Finanziell gefördert werden die überbetrieblichen Maßnahmen vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Energie und Verkehr des Saarlandes. Die LMS über-nimmt federführend die Organisation und Abwicklung der Verbundmodule.

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Medienpädagogische Materialien

Die LMS unterstützt pädagogische Einrichtungen bei der Durchführung medienpädagogischer Projekte und gibt Hilfestellung bei Ideenfindung und praktischer Umsetzung. Hierzu können kostenfreie Broschüren bei uns angefordert werden:

Für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte:

• Wege zum Medienkomp@ss: Unterrichtsideen für die Primar- und Orientierungsstufe

Broschüre der Landesmedienanstalt Saarland• Meine Daten – Datenschutz für Lehrkräfte Faltblatt der AG Medienkompetenz• Tipps für Lehrkräfte zum Einstieg von Kindern ins Netz: Hinweise

und Materialien für den Einsatz im Unterricht Flyer des Vereins Internet-ABC• Elternabende: Internet + Handy: Handreichung für Referentinnen

und Referenten Handreichung von Klicksafe• Was tun bei (Cyber)Mobbing? Systemische Intervention und Präven-

tion in der Schule Handreichung von Klicksafe• Datenschutz geht zur Schule: Sensibler Umgang mit persönlichen

Daten Arbeitsblätter von Klicksafe

Für Eltern und allgemein Interessierte

• Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie

Broschüre der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM)• Meine Daten – Datenschutz für Eltern und Meine Daten – Datenschutz

für Grundschulkinder Faltblätter der AG Medienkompetenz• Tipps für Eltern zum Einstieg von Kindern ins Netz: Wissen und

zeigen wie’s geht Broschüre des Vereins Internet-ABC• Die goldenen Medienregeln für Kinder und Eltern Posterreihe mit Medienregeln (siehe S. 159)

Begleiten Sie Ihre Kinder aktiv im Umgang mit Medien!für Eltern

Seien Sie Vorbild! Zeigen Sie Ihren Kindern, wie Medien sinnvoll genutzt werden

können und wann man auf Medien verzichten sollte (z.B. beim Essen).

Treffen Sie zusammen mit Ihren Kindern klare Absprachen

und vereinbaren Sie Regeln zum Mediengebrauch zu Zeit,

Ort und Inhalt (Tipp: Wecker stellen).

Nutzen Sie digitale Medien auch gemeinsam.

Bieten Sie Ihren Kindern attraktive (gemeinsame) Alternativen zur Bildschirmwelt an.

Machen Sie sich fit im Medienbereich und halten Sie sich auf dem Laufenden (z.B. durch Kurse im

LMS-MedienKompetenzZentrum). Geben Sie Ihren Kindern Tipps für geeignete Apps und Sendungen.

Denken Sie daran, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen unterschiedliche

Zuwendung, Unterstützung und Regeln brauchen und achten Sie generell auf

Datenschutz, Jugendschutz und Sicherheit.

Warnen Sie Ihre Kinder vor Gefahren (Abo-Fallen, Viren, In-App-Käufe, Cyber-

mobbing, etc.) und geben Sie ihnen Verhaltenshinweise zur Problemlösung.

Sprechen Sie mit Ihrem Kind über die Verwendung des

Taschengelds für digitale Angebote (Vorsicht bei Apps:

Gefahr In-App-Käufe – ggf. Möglichkeit deaktivieren).

Sprechen Sie regelmäßig über Medieninhalte mit Ihren Kindern.

Medientaucher und Medienmieze

Goldene Regeln der Mediennutzung für Eltern

Weitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de

Illustration: Johanna Puhl

www.johannapuhl.de



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Direktor: Uwe Conradt, LL.M.

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Die goldenen Medienregeln

7Überlege genau, was du schauen,

hören oder spielen willst.

Lass deine Eltern wissen,

was du ausgesucht hast

und zeig ihnen was du tust.

Frag deine Eltern, wenn du Hilfe brauchst.

Erst die (Haus-) Aufgaben, dann die Medien.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas

seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern.

Achte darauf, vereinbarte

Zeiten einzuhalten.

(Tipp: Wecker stellen).

Freunde treffen, basteln, raus gehen,

Ball spielen, Fahrrad fahren...

was kannst du noch unternehmen?


Die 7 goldenen Medienregeln



www.johannapuhl.de



66115 Saarbrücken


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Die goldenen Regeln

Überlege wofür du dein Smartphone benutzen möchtest.

Lass dir von deinen Eltern dein Smartphone erklären und welche Dienste du am besten ein- und ausschaltest.

Such dir die Apps aus, die du gerne benutzen möchtest, und zeig sie deinen Eltern.

Überlass das Installieren der Apps deinen Eltern. Am besten startet ihr dann die Apps gemeinsam und geht zusammen die ersten Schritte durch.

Sei vorsichtig und aufmerksam und wenn dir etwas seltsam vorkommt, frag direkt deine Eltern. Es könnte sein, dass deine Eltern Geld bezahlen müssen, wenn du einfach draufklickst.

Erzähle und zeige möglichst wenig von dir.

Frage deine Eltern nach Tipps für geeignete Apps. Sie wissen, was dir gefallen könnte.

Medientaucher und MedienmiezeDie Goldenen Regeln fürs SmartphoneWeitere Informationen erhalten Sie unter www.MKZ.LMSaar.de



Gönn dir auch mal eine Medien-Auszeit.

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fürs Smartphone Die goldenen RegelnÜberlege genau, was du dir

anschauen möchtest.Lass deine Eltern wissen, was du ausgesucht

hast und erkläre ihnen warum.

Vereinbare mit deinen Eltern, wie lange du fernsehen darfst.

Achte darauf, diese Zeit auch einzuhalten. Lade deine Eltern ein, die Sendung mit dir zusammen anzuschauen.Erst die (Haus-) Aufgaben, dann das Fernsehen.

Wenn dir etwas komisch vorkommt,

frag direkt deine Eltern.Wenn die Sendung vorbei ist, überleg dir,

was du noch unternehmen könntest

(Freunde treffen, spielen, raus gehen…).


Die Goldenen Regeln zum Fernsehen



www.johannapuhl.de


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zum Fernsehen

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Aktuelle Veranstaltungspartner*

• Arbeitskammer des Saarlandes• ARTBUND• AWO Freiwilligenbüro• bigFM• Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens• Deutsches Forschungsinstitut für Künstliche Intelligenz (DFKI)• Funkhaus Saar• Gemeinde Nalbach• Gemeinde Saarwellingen• Gesamtlandeselternvertretung des Saarlandes (GLEV)• Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur

e.V. (GMK)• Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (HTW)• Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung (ILF)• Jugendserver-Saar• Katholische Kirchengemeinde Saarlouis Fraulautern• Kinder- und Jugendbüro der Stadt Homburg• Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)• Landesinstitut für Präventives Handeln (LPH)• Landesjugendamt Saarland• Landesregierung Saarland• LEICO Tonstudios• Radio Saarbrücken GmbH• RADIO SALÜ• Saarländischer Rundfunk• Saarländisches Filmbüro• Stadtbibliothek Saarbrücken• StudienStiftungSaar• ting Beratungs-GmbH• Unabhängiges Datenschutzzentrum Saarland• VHS des Regionalverbands Saarbrücken• VHS St. Ingbert* Darüber hinaus kooperiert die LMS mit zahlreichen weiteren

Institutionen aus dem Saarland.

Monatsübersicht 1/2019

Januar

16.01. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Virtual Reality 152

21.01. Mo Kaffee-Kuchen-Tablet 29

26.01. Sa CoderDojo Saar 165

28.01. Mo Kommunikation mit Tablets 30

29.+31.01. Di+Do Digitale Bildbearbeitung - Grundkurs 47

Februar

01.-03.02. Fr-So JUUUPORT-Scout Ausbildung: Hilf anderen Jugendlichen im Netz! 79

02.02. Sa Video Grundkurs 53

03.02. So Drohnen-Einmaleins: Tipps, Tricks und Regeln für Einsteiger 56

04.02. Mo Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets 31

05.02. Di Internet-ABC: Projektideen für den Unter-richt 94

05.02. Di Verantwortung und Erklärbarkeit von Künstlicher Intelligenz – Warum KI verständlich sein muss! 18

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Februar

07.02. Do Augmented Reality: Digitale Lern- umgebungen in der pädagogischen Arbeit gestalten 93

07.02. Do Sicherheitsberatung für Smartphones und Tablets 19

08.02. Fr Actionbound: Mit dem Smartphone auf Schnitzeljagd 96

09.02. Sa Stimm- und Sprechtraining I 42

11.02. Mo Sprechstunde Tablet , Handy & Co. 32

12.02. Di Computer-Grundlagen 28

13.02. Mi Augmented Reality - erweiterte Realität 20

13.02. Mi Online-Elternabend: Medienwelt heuteSchwerpunkt: Medien im Familienalltag 92

13.02. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Augmented Reality 152

13./14.02. Mi/Do Digitale Fotogestaltung: Einsatz im Unter-richt 101


19.02. Di Gut zu wissen: Rechtliche Aspekte bei Medienprojekten 105

19.02. Di Einstieg in Soziale Netzwerke 34


25./26.02. Mo/Di Internet-Intensivkurs für Kinder 74

27./28.02. Mi/Do Meine Ferien-Fotogeschichte 80

März

01.03. Fr Crashkurs WhatsApp, YouTube und Insta 75

07.03. Do Wie funktionieren Instagram und Snapchat?

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09.03. Sa Events filmen 57

09.03. Sa Meine Stimme im Radio 52

12.03. Di Safer Internet Day Regionalverband Saarbrücken

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12.+14.03. Di+Do Flyer gestalten 48

13.03. Mi Lern- und Wissensquizze online selbst erstellen

99

13.03. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Coding

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15./16.03. Fr/Sa Do it yourself! Erklärvideos für YouTube 59

16.03. Sa Event-Moderation und Medienpräsentation

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20./21.03. Mi/Do Videotechnik für Pädagog/inn/en 103

20.03. Mi Best Practice-Lösungen aus der saarlän-dischen Filmlandschaft

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März


25.+27.03. Mo+Mi Videoschnitt für Einsteiger/innen 54

26.03. Di Internet zum Thema… THREEMA 33

26.+28.03. Di+Do Facebook, Instagram & Co.: Social Media Strategie & Praxis für Verbände, Vereine und Unternehmen 22

27.03. Mi So geht Twitter! 36

28.03. Do Girls' Day 2019: Computerspiele- Journalismus 88

30.03. Sa Peoplefotografie: Grundlagen 50

April

01.+03.04. Mo+Mi Packend präsentieren mit Medien 40

02.04. Di Kleine Programmierer: Kreative Projekte mit Makey-Makey & Co. 100

02.04. Di Einführung in Website-Gestaltung: Möglichkeiten, Technik, Design, Kosten 38

04.04. Do Datenschutz-Grundverordnung: Infos rund um Foto- und Filmaufnahmen 68

06.04. Sa Logos gestalten - Grundkurs 49

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06.04. Sa Stimm- und Sprechtraining II 43

06.04. Sa Szenenbilder gestalten 58

08.+10.04. Mo+Mi Einstieg in YouTube und Instagram 37

08.04. Mo Safer Internet Day Landkreis Saarlouis 26

09.04. Di Handyfilme in der pädagogischen Arbeit 104

10.04. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Social Media 152

11.04. Do Impressumspflicht und Online- Werbekennzeichnung: FAQ 25


17.04. Mi How 2 twitch: Livestreaming für Jugend-liche 77

17./18.04. Mi/Do Internet-Intensivkurs für Kinder 74

18.04. Do Mein eigener YouTube-Channel 78

23.-26.04. Di-Fr Radio-Ferienkurs 82

24.04. Mi Comic-Story 81

25./26.04. Do/Fr Mit Film zaubern lernen 87

30.04. Di Gaming-Plattform Twitch: Herausforderung Livestreaming 98

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Mai

04.05. Sa Das 3-Akt-Modell in der Filmdramaturgie 64

06.05. Mo Kaffee-Kuchen-Tablet 29

07.05. Di Internet-ABC: Projektideen für den Unter-richt 94

07.+09.05. Di+Do Blogs und Webseiten mit WordPress gestalten 39

08.05. Mi Daten sicher verschlüsseln 24

09.05. Do Faszination Social Media - Trends und aktuelle Entwicklungen 95

11.05. Sa Figur und Dialog im Film 65

13.05. Mo Kommunikation mit Tablets 30

14.05. Di Safer Internet Day Landkreis Merzig-Wadern 26

15.05. Mi Online-Elternabend: Medienwelt heuteSchwerpunkt: Jugendmedienschutz 92

15.05. Mi Digitale Assistenten in Verbindungmit Smart Home: bequem oder leichtsinnig? 21

15.05. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Digitale Assistenten und Smart Home 152

16.05. Do Foto-Tricks 102

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20.05. Mo Sicher einkaufen und bezahlen mit Tablets 31

21.05. Di Internetrecht im Alltag: Online produzie-ren, kopieren, veröffentlichen 23

22.05. Mi Musikstreaming: Spotify, Deezer, Amazon Music & Co. 51

23.+28.05. Do+Di Schlagfertig mit Medientricks 41

24.05. Fr Influencer auf YouTube, Instagram und Co.: Zwischen Faszination und Vermarktung 97

25.05. Sa Erzählökonomie im Film 66


27.05. Mo Sprechstunde Tablet, Handy & Co. 32

Juni

04.06. Di Internet zum Thema… RUNDUMSCHUTZ FÜR SMARTPHONE UND PC 33

05.06. Mi Medientraining für Hörfunk und TV 44

07.+14.06. Fr Nicht mehr nur knipsen: Manuell fotografieren mit der digitalen Spiegelreflex 46

12.06. Mi Live im Netz: Worauf achten beim Live- streaming? 55

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Juni

12.06. Mi Betaraum-Öffnungszeit mit Schwerpunkt: Streaming 152

15.06. Sa Autorenworkshop 67

18.06. Di Einführung in die saarländische Film-förderung 62


Juli

01./02.07. Mo/Di Internet-Intensivkurs für Kinder 74

01.-05.07. Mo-Fr Video-Ferienkurs: Meine eigene Videoshow 85

03.-05.07. Mi-Fr Ohren auf: Gestalte Dein eigenes Hörspiel! 84

06.07. Sa Autorenworkshop 67

08./09.07. Mo/Di Meine eigene Radioshow 83

10.-12.07. Mi-Fr Digitale Schnitzeljagd 76


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August

05.-09.08 Mo-Fr Mein Trickfilm 86

08./09.08. Do/Fr Internet-Intensivkurs für Kinder 74

Neben den terminierten Veranstaltungen finden Sie in der Rubrik Medienkompetenz für Gruppen ab Seite 106 Seminarangebote auf Abruf, die von Gruppen abgefragt werden können. Kontaktieren Sie uns bei Interesse.

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Dozenten 1/2019*

Altjohann, Dirk ARTBUNDBest, Maria Dozentin für Kunst, Grafik und digitale Medien, Dipl.-Kulturwiss.Bickelmann, Karin LMSBubel, Jan LMSConnette, Sebastian LMSConradt, Uwe Direktor der LMSDärnbächer, Michael VideojournalistDittrich, Klaus Redakteur und Moderator, RADIO SALÜGentes, Susanne Dipl.-SozialarbeiterinGier, Holger LMSGoedert, Ina LMSHeil, Alexander ting Beratungs-GmbHHoffmann, Carsten wiss. Mitarbeiter Fachdidaktik Biologie, TU KaiserslauternKautenburger, Anna KünstlerinKoch, Bettina Schauspielerin, Sprecherin, KabarettistinLabus, Marco SozialpädagogeLaffitau, Jean M. Set-Fotograf, Inhaber art photography & filmschule SaarbrückenLerchner, Sylvia UmweltpädagoginLoll, Uwe KommunikationstrainerMarkatos, Daniela LMSMathieu, Stefanie LMSMazurek, Nora freiberufliche RegisseurinMuck, Sascha Studend der InformatikNüttgens, Nicole Informationswissenschaftlerin, M.A.

Raab, Tobias RechtsanwaltRipke, Leonie JUUUPORT e.V.Rödiger, Susanne JUUUPORT e.V.Roschy, Daniel Mediengestalter Bild und TonScheid, Wolf-Dieter Dozent für Film und MedienScherer, Thomas freiberuflicher Autor und RegisseurSchmidtke, Ofri ARTBUNDSchmied, Erhard Autor, Lektor, DramaturgSchneider, Julian Mediengestalter Bild und TonStrauß, Simone Dipl.-DesignerinSyrowatka, Tina LMSThielen, Christopher SozialpädagogeTischer, Peter Dr. Leiter des Sprachenzentrums der Universität des SaarlandesWeller, Michael RechtsanwaltWesely, Harald LEICO TonstudiosWeßler, Steffen Mediengestalter Bild und TonWinter, Marisa Scriptconsultant, FilmkritikerinZare, Susan freie Sprecherin, Journalistin, Moderatorin

* Darüber hinaus kommen bei den Angeboten „Medienkompetenz für Gruppen“ weitere Kursleiter/innen zum Einsatz.

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Impressum

Herausgeber:Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTelefon: 0681-38988-12Telefax: 0681-38988-20E-Mail: [email protected]

Verantwortlich für den Inhalt:Uwe Conradt, LL.M.

Typografie, Gestaltung:Muna Bakri Grafik Designwww.bakri.de

Druck:reha GmbHreha-marketing.de

Auflage:4.000 Exemplare

Wegbeschreibung

Öffentliche Verkehrsmittel:Vom Hauptbahnhof SB mit den Buslinien 108 ,122 oder 102 Richtung Füllengarten/Altenkessel oder mit der Regionalbahn Richtung Trier/Dillingen bis Haltestelle Burbach Bahnhof.

Anfahrt mit dem Auto: Parkplatz West, Heinrich-Barth-Straße

Kontakt für Rückfragen und Anmeldung Landesmedienanstalt SaarlandNell-Breuning-Allee 666115 SaarbrückenTel.: 0681 / 3 89 88-12Fax: 0681 / 3 89 88-20E-Mail: [email protected]

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Notizen

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