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Lernprojekt / Individuelle Lernförderung Vernetzte Unterstützungsangebote der Schule mit dem Ziel zur Förderung von Motivation und selbstbestimmtem Lernen

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Themen

• OS Länggasse Thun • Entstehung des Lernprojekts • Unterstützungsangebote

Grundsätze, Vernetzung und Einbettung • Individuelle Lernförderung • Lernprojekt • Angebot für Interessierte

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Ziele der OSL

• Unser Ziel ist die Entwicklung der Jugendlichen im schulischen Bereich und in ihrer Persönlichkeit.

• Dabei bemühen wir uns um ein Klima der Offenheit, des gegenseitigen Respekts sowie um klare Richtlinien für Verhaltensweisen der Schülerinnen und Schüler.

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Aufbau der Schule

KbF Real Real Sek Spez Sek

7. Klasse

KbF

7a 7b 7c 7d

8. Klasse 8a 8c 8d

9. Klasse 9a 9b 9c 9d

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Lernprojekt / Individuelle Lernförderung Vernetzte Unterstützungsangebote der Schule mit dem Ziel zur Förderung von Motivation und selbstbestimmtem Lernen

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Entstehung SJ 2001/02

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Entstehung SJ 2001/02

Information betreffend „Lernprojekt 7. Klassen“ Lieber Bernhard • Schwierige Situationen bei Real- und Sekundarklassen durch

Schülerinnen und Schüler mit Lernschwächen, Verhaltensauffälligkeiten, schwierigen familiären Situationen...

• Überlastete/überforderte Lehrkräfte und Eltern... • Die Oberstufenschulen als Durchlauferhitzer von jungen

Lehrkräften... • Burnouterscheinungen bei erfahrenen Lehrkräften...

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Entstehung Auch an unserer Schule haben wir in den vergangenen

Jahren wiederholt Erfahrungen mit den Folgen von negativen gesellschaftlichen Entwicklungen und den gestiegenen Erwartungen an die Lehrkräfte machen müssen. Hilfsangebote wie die geplante Schulsozialarbeit alleine können erst in einiger Zeit und nur teilweise zu einer Entlastung führen.

Darum wollen wir an unserer Schule handeln. Wir haben ein

Projekt zur Unterstützung der Lehrer- und Schülerschaft unserer 7. Klassen entwickelt, welches ich dir ...

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SL IBEM S1, Roland Pfäffli 10

Situation OS Thun

Folien aus einer Präsentation von F. Huggler EB Thun

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Situation OS Thun

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SL IBEM S1, Roland Pfäffli 12

Integration im selektiven Modell

Chancen und Gefahren der Integration im selektiven Modell: Folien aus einer Präsentation von B. Häsler, Schulinspektor

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SL IBEM S1, Roland Pfäffli 20.6.2009 13

Angebote zur Förderung und Unterstützung

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Lernen lernen

Lernen hängt stark ab von der Motivation sowie von der Selbstwirksamkeit. Darum soll die Schule möglichst Situationen schaffen, wo die Chance auf Erfolg grösser ist als die Angst vor Misserfolg. Dies kann in einem einzelnen Angebot nur begrenzt realisiert werden, Vernetzung ist wichtig!

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Unterstützungsangebote

• Förderunterricht (7.-9. Klasse) • Integrative Förderung • Schulsozialarbeit • Lernprojekt (7. Klasse)

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Grundsätze

• Enge Zusammenarbeit und klare Abläufe führen zu einer guten Früherkennung.

• Eine gute Früherkennung führt zu raschen und angepassten Begleit- und Unterstützungsmass-nahmen.

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Unterstützungsangebote

• Integrative Förderung • Schulsozialarbeit • Förderunterricht (7.-9. Klasse) • Lernprojekt (7. Klasse)

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Integrative Förderung

Unterstützungs- und Begleitangebot für Kinder und Jugendliche mit Schulschwierigkeiten (Unter- und Überforderung).

IF (Integrative Förderung) kann in

Einzelsituationen, Kleingruppen oder in der Klasse erfolgen.

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IF-Lehrperson

Herr Christopher Spahn, Heilpädagoge OSL Systemische Arbeit verknüpft mit der SSA und

der SL

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Schulsozialarbeit

• Unterstützungs- und Begleitangebot für Kinder

und Jugendliche mit Schwierigkeiten im persönlichen oder familiären Bereich

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Förderunterricht

• Offen für alle, in der Regel freiwillig • Die Schülerinnen und Schüler bestimmen in der

Regel selbst, welchen Stoff sie bearbeiten möchten und wie oft sie den FöU besuchen wollen

• Eltern und Lehrkräfte können den Besuch des Förderunterrichts für Schülerinnen und Schüler vereinbaren.

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Förderunterricht

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Lernprojekt

Die Schwerpunkte des Lernprojekts liegen in der Förderung von Lernprozessen und in der Vermittlung von Arbeits- und Lerntechniken. Das freiwillige Angebot der OS Länggasse für Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen wird von Roland Pfäffli (Schulleitung) und Christopher Spahn (Heilpädagoge) geleitet.

Bild zu H2O

1. Quartal

2. Quartal Lernprofil nach Dr. Katharina Turecek

2. Quartal Ziele setzen

Bild zu SMART

2. Quartal Planen

2. Quartal Planen

2. Quartal Arbeitsplatz

Cartoon zu Arbeitsplatz

2. Quartal Probleme lösen

Warum sind Kanaldeckel rund?

2. Quartal Probleme lösen

2. Quartal Probleme lösen

2. Quartal Probleme lösen

2. Quartal Probleme lösen

3./4. Quartal Individualisierung

Werkstatt

Werkstatt

Werkstatt fachliche

Vertiefung

fachliche Vertiefung

fachliche Vertiefung

Diplomierung

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal Werkstatt

3./4. Quartal fachliche Vertiefung

3./4. Quartal fachliche Vertiefung

une garage

un garage

3./4. Quartal fachliche Vertiefung

3./4. Quartal fachliche Vertiefung

Ausblick: IL 7

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für Interessierte

Besuche in kleinen Gruppen sind ab dem

2. Semester 2015/16 möglich. Mail: sl.laenggasse@schulenthun.ch Tel SL: 033 225 80 78 Informationen: www.oslthun.ch