Mitteilungsblatt...Ein Thema, welches uns schon seit längerem Kopfzerbrechen macht und immer akuter...

Mitteilungsblatt

Farbsplitter

2020 / Nr. 25

www.kahlv-sg.ch

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www.kahlv-sg.ch 2 Mitteilungsblatt 2020

ein farbsplitter nur,

einer von vielen.

ein bruchteil nur,

einer vom ganzen.

etwas kleines nur,

verschwindend im grossen.

nur?

das viele wäre weniger,

das ganze nur halb,

das grosse viel kleiner

und alles einen schimmer blasser.



Inhaltsverzeichnis

Wort der Präsidentin ____________________________________________________________________ 4

Impressionen HV Gossau _________________________________________________________________ 5

Pädagogische Kommission ________________________________________________________________ 6

Weiterbildung __________________________________________________________________________ 7

Netzgruppe ____________________________________________________________________________ 9

Kreative Farbsplitter Fachbereich Gestalten _________________________________________________ 12

Aufenthalt bei den Massai in Enguiki, Monduli Juu, Tanzania ____________________________________ 27

DLG _________________________________________________________________________________ 28

Kleine Kunstschule _____________________________________________________________________ 29

Kreative Farbsplitter Fachbereich WAH _____________________________________________________ 32

Greentopf ____________________________________________________________________________ 35

Ausstellungen – Farbsplitter im Museum ___________________________________________________ 37

Termine______________________________________________________________________________ 39

Dies und Das __________________________________________________________________________ 40

Kontakte _____________________________________________________________________________ 41



Ein Farbsplitter nur – Wer hatte nicht schon Momente in der Lehrertätigkeit, an welchen man sich

fragte: „Was mache ich hier überhaupt?“ „Kann ich etwas bewegen oder verändern?“ Genau dann

beantworten kleine Farbsplitter meine Zweifel. Wenn mich ein ehemaliger Schüler trifft und mir erzählt,

dass er das genähte Necessaire immer noch benutzt, ich eine Schülerin mit der beplotteten Stofftasche in

der Stadt entdecke oder am Abend mit einem Schmunzeln an die angeregten Diskussionen beim

Mittagessen im WAH-Unterricht denken muss.

Ein Farbsplitter nur – Manchmal fühlen wir uns als ein Teil von vielen, manchmal als Teil vom

Ganzen. Sind wir uns bewusst, wie wichtig jedes Stück – jeder Farbsplitter ist. Denn was wäre das Violett

ohne das Gelb, welches es erst richtig zum Strahlen bringt, das Grün ohne das Gelb wäre nur ein Blau und

der Regenbogen ohne das Gelb wäre schlicht nicht komplett.

Ein Farbsplitter nur – ein jeder von uns - wir machen den Ort, wo wir gerade sind bunter, schillender

- zu etwas Besonderem.

Ich durfte im Herbst meine Tätigkeit als Präsidentin aufnehmen. Das Einarbeiten in diese anspruchsvolle

Aufgabe erfordert Zeit, gleichwohl standen wichtige Geschäfte an. Aber dank dem Rückhalt und dem

Wissen im Vorstand, auf welchen ich zurückgreifen konnte, wurden bereits die ersten Hürden gemeistert.

Bereits angepasst werden konnte, noch von meiner Vorgängerin Helen Rutz, dass im Fachbereich Gestalten

weiterhin 3 Noten gesetzt werden können. Dies war aus unserer Sicht unumstösslich, da sich die

Fachbereiche Textiles und Technisches Gestalten doch enorm unterscheiden.

Aktuell haben wir die Stundenflexibilisierung im WAH in Zusammenarbeit mit dem KLV eingeleitet. Nach

der Einführungsphase des Lehrplan Volksschule St. Gallen im Sommer 2021 werden einzelne Anpassungen

gemacht. Wir machen uns stark dafür, dass dies auch im WAH passiert. Die Situation mit der Splittung 0-2-4

auf der Realstufe ist unbefriedigend.

Im Kantonalvorstand steht die Neuorganisation nebst den üblichen Tagesgeschäften im Zentrum. Diese

wird den Mitgliedern an der DV im Frühling vorgestellt. Auch das Starkmachen für die bisherigen Einsitze in

der PK nach der Umstrukturierung oder das neue Beurteilungsreglement beschäftigen uns.

Ein Thema, welches uns schon seit längerem Kopfzerbrechen macht und immer akuter wird, ist der

Fachlehrpersonenmangel. Es werden in den kommenden 10 Jahren 200 KAHLV-Mitglieder pensioniert.

Diese Lücke kann mit den PH-Abgängerinnen nicht aufgefüllt werden. Dies wird auf allen Ebenen erkannt

und das Bewusstsein ist vorhanden. Nun sind wir daran, in Zusammenarbeit mit der PH, kreative Lösungen

zu suchen.

Im Namen des Vorstands wünsche ich Euch allen viele bunte, kreative und bereichernde Farbsplitter in

Begegnungen, eurer Lehrertätigkeit oder anderen Highlights im kommenden Schuljahr.

Heidi Wiederkehr, Präsidentin KAHLV



Impressionen HV Gossau

Sehr gerne schaue ich auf die vergangene Hauptversammlung, die letzte in meiner Funktion als Präsidentin,

zurück. Es war nicht nur eine Versammlung, sondern ein richtiges Fest. Im Kreise von rund 400 Personen

durfte ich Abschied feiern. Neben den üblichen Geschäften blickten wir auf die vergangenen 10 Jahre

zurück. Es waren Jahre in welcher die Arbeit für den KAHLV viel Zeit forderte, aber auch Jahre voller

Spannung und mit vielen Neuerungen.

In dieser Zeit begegnete ich unzähligen interessanten Leuten und vor allem vielen von euch, Mitgliedern

des KAHLV. Diese Begegnungen waren äusserst bereichernd, viele Freundschaften sind entstanden.

Ich bin sehr dankbar, dass das Präsidium des KAHLV an eine sehr engagierte, kompetente Frau weiter

gegeben werden konnte und ich bin überzeugt, die Zukunft unseres Verbandes liegt mit Heidi und dem

Vorstand in guten Händen. Ich möchte mich bei euch allen für die wunderschöne Abschieds-HV bedanken.

Ein herzliches Dankeschön für die vielen Geschenke und die Karten mit den ergreifenden Worten. Immer

wieder nehme ich die Karten zur Hand und lese eure Wünsche und Gedanken…..

Und schlussendlich nochmals herzlichen Dank für die tollen Jahre an der Spitze des KAHLV.

Helen



Pädagogische Kommission

Es ist eine interessante, meist aber auch zeitintensive Aufgabe in der PK mitzuarbeiten. Die

pädagogischen Themen sind sehr vielseitig, da der betreffende Zyklus als Ganzes angesehen

werden muss. Dennoch liegen uns unsere Fachbereiche sehr am Herzen und wir versuchen das

Bestmögliche für unsere Schülerinnen und Schüler zu erreichen oder zu erarbeiten.

Es wird gekämpft und argumentiert. Wir stehen für unsere Fächer, einen ausgewogenen

Schulunterricht, faire Rahmenbedingungen und eine breite und gesunde Ausbildung der nächsten

Generationen ein.

Unser Hauptdiskussionspunkt ist momentan die Neuorganisation der Pädagogischen

Kommissionen. Die Präsidien werden neu von einem Bildungsrat besetzt, wobei wir überzeugt

sind, dass es jemand von der Basis sein sollte.

Weitere Themen die uns beschäftigt haben:

Beurteilung 2020; Umsetzungsplanung

Reglement über Beurteilung, Promotion und Übertritt in der Volksschule; Erlass

Personalpool, Einführungsphase; Berichterstattung

Bezugspersonen in einer Klasse; Analyse und Massnahmen

Überprüfen und beantragen verschiedener Lehrmittel

Der «Bildöffner» wird vom «Bildwärts» abgelöst. Das Lehrmittel «Verflixt und zugenäht»,

sowie «Textilart» wird weiter empfohlen.

……………..

Elisabeth Ebneter und ich legen unser Amt auf die nächste Amtsdauer Ende Mai 2020 nieder.

Elisabeth zur Entlastung und bei mir ist es altersbedingt. Zum Glück haben wir bereits eine

Nachfolge in Sichtweite. Im Moment ist es noch unklar, ob auch in der PK3 nur noch jemand von

unserem Fachbereich dabei sein darf. Wir finden es wichtig, dass das Fach Gestalten und WAH gut

vertreten sind.

Wir sind dankbar, dass wir mit dem KAHLV einen starken und gut strukturierten Verband im

Rücken haben.

Die PK Frauen:

Yvonne Morath mit Franziska Thurnheer, Andrea Pfister und Elisabeth Ebneter



Weiterbildung

Kurse 2019

Wieder dürfen wir auf ein gut ausgebuchtes Kursjahr zurückblicken. Unsere Gestaltungs- und die WAH

Kurse sind immer sehr beliebt. Das zeigt uns, dass sie ein grosses Bedürfnis sind.

Weiterbildungsprogramm 2020

Hier möchte ich vor allem die neuen Kurse erwähnen.

WAH

4302 «Greentopf» Vegetarisch kochen in der Schulküche

4304 Home made with love

4306 Wildkräuter zum Kochen und Fermentieren

4307 Das WAH-Buch

Im 2020 werden voraussichtlich die letzten obligatorischen WAH-Kurse angeboten. Der Lead ist beim

Kanton TG. St. Galler Lehrpersonen können sich aber ebenfalls in diese Kurse anmelden.

Hier den Link zu Kursdaten, Inhalt und Anmeldemöglichkeiten: https://av.tg.ch/angebote-und-

beratung/lehrplan/weiterbildung-wah.html/8352

Gestalten

5002 Das kleinste Theater der Welt – Kamishibai-Baukurs

5106 Selbstportrait

5109 Kunterbunt und farbenfroh – Kunst im Unterricht

5110 Skriptur: Spielereien in der Schrift – Kunst im Unterricht

5113 Glanzvoll: Gold und Silber – Kunst im Unterricht

5114 Unterwegs mit dem Lehrmittel «Bildwärts»

5119 Handlettering: Schriftgestaltung leicht gemacht!

5206 Werken mit dem Taschenmesser - Aufbaukurs

5207 Drucken, printen, stempeln

5208 «Das kann ich nicht» – Reduktion und Kreation mit Integration

5212 Figuren schnitzen

5213 Relief schnitzen


https://av.tg.ch/angebote-und-beratung/lehrplan/weiterbildung-wah.html/8352

https://av.tg.ch/angebote-und-beratung/lehrplan/weiterbildung-wah.html/8352


5214 Solarflieger und Karussell

5216 Nassfilzen

5217 Sehr von Herzen - Kleine Muttertagsideen

5219 Sticheln erwünscht!

5220 Kniffe und Tricks im Umgang mit meiner Overlockmaschine

5221 Kleine Flieger aus Balsaholz

5222 Holz, Kunststoff oder Metall kombinieren, kleben, verbinden

5224 Siebdruck selber machen

5228 Voll auf Ton – vielfältiges Gestalten mit Tonerde

5229 Das Material hinter der Mode

5238 Magic Pattern – aus einfachen Schnitten effektvolle Kleidungsstücke nähen

5239 Integration – Herausforderung im technischen Gestalten

5241 Durch den Regen tanzen – Regenmantel / Cape nähen

5242 Neuheiten und Trends im textilen Gestalten

Sollte ein Kurs bereits ausgebucht sein, meldet euch trotzdem an, denn wenn genügend Interessenten auf

der Warteliste stehen, wird er doppelt geführt.

Ausblick 2021

Einige Vorschläge stehen bereits und Kurse, die sehr viele Lehrpersonen auf der Warteliste haben, werden

grösstenteils wieder aufgenommen. Gerne nehmen wir auch Vorschläge von euch entgegen.

Danke

Nach meiner über 10- jährigen Tätigkeit, werde ich die Leitung der Gestaltungskurse altersbedingt abgeben.

Es war eine sehr schöne und interessante Zeit. Ende Mai darf ich mein Amt einer sehr engagierten und

kompetenten Kollegin übergeben. Sobald die Wahl vom Erziehungsrat erfolgt ist, werden wir ihren Namen

bekannt geben. Bedanken möchte ich mich bei all meinen Kolleginnen und Kollegen, die in den

verschiedenen Fachbereichen mitarbeiten und ein spezieller Dank geht an euch alle, die unsere Kurse

besuchen.

Yvonne Morath-Roth

Bereichsarbeitsgruppe Gestalten, Weiterbildung Schule St. Gallen



Netzgruppe

Die Netzgruppen sind wichtige Gruppen, die in den Regionen in verschiedenen Ausführungen aktiv sind. Sei

es, weil sie gemeinsam an schulischen Themen arbeiten, sich austauschen, gemeinsam

Weiterbildungskurse in der Region organisieren und besuchen oder sich mit gewerkschaftlichen oder

politischen Themen auseinandersetzen.

Im kleinen oder im grösseren Rahmen sind in fast allen Regionen des Kantons St.Gallen Gruppen tätig.

Wenn eine Leiterin oder ein Leiterinnenteam die Leitung abgeben möchte, lassen sich zum Glück immer

wieder neue engagierte Lehrpersonen auf diese Arbeit ein.

Wir haben uns im vergangenen Jahr mit den regionalen Leiterinnen zweimal zu einem Austausch getroffen.

Im Frühling tauschten wir uns in St. Gallen aus. Da wurde vor allem über die Arbeiten und Probleme oder

Anliegen in den einzelnen Netzgruppen geredet. So konnten wir uns gegenseitig mit neuen Ideen

unterstützen. Auf einem kulturellen Spaziergang mit Hilfe der App „TextileStGallen“ lernten wir

abschliessend unsere Hauptstadt noch genauer kennen.

Der Herbstkurs wird traditionell von jemand Externem bestritten. Diesmal konnten wir Franziska Stöckli aus

Wil gewinnen. Sie erzählte uns in einer lebhaften Präsentation von der ersten Idee eines Kochbuches bis

zum Endprodukt, dem Greentopf. Der Greentopf war von Anfang an als vegetarische Ergänzung zum

TipTopf gedacht; deshalb auch die ähnliche Aufmachung.

Falls sich jemand näher informieren möchte - hier noch die digitalen Infos. Es lohnt sich auf jeden Fall mal

reinzuschauen.



Franziska Stöckli brachte uns einen leckeren Zvieri mit. Dieser wurde

im Hiltl Zürich nach Rezepten des Greentopfs zubereitet. Das Team

der Küche sowie Schülerinnen und Schülern, die am Buch

mitgearbeitet hatten, haben diese Leckereien für uns zubereitet.

Vielen Dank!

Wir danken jeder einzelnen Frau, die in einer Netzgruppe mitarbeitet.

Von ganzem Herzen möchten wir aber allen Leiterinnen, die diese

Arbeit zum Teil schon seit vielen Jahren machen, DANKEN. Die

Netzgruppen leben durch und mit euch. 2020 ist ein Jubiläumsjahr -

wir dürfen 20 Jahre Netzgruppen im Kanton St.Gallen feiern.

Anita Schefer und Evelyne Sägesser



Schlüsselanhänger

Material: Fell

25cm Webband ca. 1.8cm breit

Schlüsselring

Fellnähfaden ca. 1m

Ledernähnadel

Stopfwatte

Vorgehen: - Kreis, Durchmesser 12cm, mit einer Klinge zuschneiden, (nur das Leder schneiden)

- Webband an beiden Enden abbrennen

- Webband in der Mitte falten und Enden gut in der Mitte mit Sternlifaden annähen

- Fellnähfaden (sehr starker Faden) doppelt in die Nadel einfädeln

- Mit grossen Stichen (ca. 1,5cm) von aussen nach innen den Kreis umnähen

- Den Kreis etwas zusammen ziehen

- Stopfwatte um das Webband in der Mitte legen und mit dem Fell zusammen zu einer Kugel

formen

- Die Fäden gut zusammenziehen und 5mal verknoten

- Die Enden abschneiden, ca. 1cm stehenlassen und in die Öffnung stossen

Tipps: Beim Verknüpfen den Faden durch ein Papier ziehen und die Fäden auf dem Papier verknoten

Das Papier verhindert, dass Pelzhaare in den Knoten kommen

Bezugsquellen: fellnaehen.ch



Pompon Mania

UM EINE GABEL WICKELN

EINFACHE KARTONSCHABLONE



POMPON – MAKER

UM DIE STUHLBEINE

VERSCHÖNERN VON POMPONS

Buchtipp: - POMPONS! Im Flauschrausch mit 25 kunterbunten Projekten. ISBN: 978-3-86355-193-3

- Achtung, Pompontiere! ISBN: 978-3-7724-5810-1



Stifterolle

Eignet sich als sehr gute Übung für das Nähen von geraden Linien

sowie das Vernähen durch Vorwärts und Rückwärts-Nähen.

Gerippte Tischsets in allen Farben – aus dem Brocki oder Aktionen –

sind rundherum bereits versäubert.

Sie lassen sich vielfältig gestalten; Besticken, bedrucken, Streifen

aufnähen, ….

Etwa einen Drittel der Höhe nach oben klappen und

den Rippen entlang abnähen (Anfang und Ende

vernähen)

Am Rand eine Gummikordel für den Verschluss

mitfassen, grossen Knopf annähen.



Knete

Vorgehen: 200 g Mehl

70 g Salz in einer Schüssel mischen

2 EL Öl

1 EL Zitronensaftkonzentrat

150 ml heisses Wasser dazu geben, zu einem geschmeidigen Teig kneten

Lebensmittelfarbe Teig in Portionen teilen, eine Einbuchtung machen und die

Lebensmittelfarbe darunter kneten

Seifenblasenrezept

Vorgehen: 1 dl Wasser

5 gestrichene Esslöffel Neutralseife (Drogerie)

1 Kaffeelöffel Tapetenkleisterpulver

2 gehäufte Esslöffel Zucker alles zusammen gut verrühren,

24 Stunden stehen lassen

9 dl kaltes Wasser beigeben

Haltbarkeit: einige Wochen

Griff: Aus Draht einen Kreis mit Griff formen und mit Wolle oder Häkelschnüren umwickeln.



Strassenmalkreide

Material: Modellbaugips

Naturfarben, Pflanzensäfte oder Gouachefarben

Gipsbecher, Löffel

WC-Rollen evtl. seitlich aufschneiden und etwas enger machen. Mit Malerabdeckband

verschliessen

Backtrennpapier um die Form auszukleiden

Vorgehen: Ca. 3 Löffel Gips in den Gipsbecher füllen, mit wenig Farbe anrühren, bis die Masse die

Konsistenz eines Breis hat. Gipsmasse in die Form füllen. Trocknen lassen.

Eventuelle Kartonreste mit Handbürste und Wasser entfernen.

Tipp: Pflanzensäfte aus Holunderbeeren, Zwiebelschalen, Schwarztee, Blaukraut ergeben

Pastellfarben / Gouache kräftigere Farben



Farbkreisel

Material: Alte CD

Passende Unterlagsscheibe

Lochwerkzeug

Tissagarn

Weissleim

Rundholzstab (Weichholz), ca. 10cm lang, Durchmesser 8mm

Polsternagel, Ahle oder altes Stüpferli, Hammer und Backsteinziegel

Kartonkreis, Durchmesser 4cm, mit passendem Loch in der Mitte

Malvorlagen in CD-Grösse zum freien Gestalten auf festem Papier

Filzstifte

Vorgehen: Rundholzstäbe in den Backsteinziegel stecken, Mitte mit der Ahle vorstechen

Polsternagel einschlagen

Kartonkreis und CD auf den Rundholzstab stecken, ca. 2cm oberhalb des Polsternagels

Die Unterlagsscheibe auf der oberen und den Kartonkreis auf der unteren Seite der CD

festkleben

Zur zusätzlichen Sicherung den Rundholzstab unterhalb der CD mit dem Tissagarn umwickeln

und festkleben

Malvorlagen nach Belieben mit Filzstiften gestalten, ausschneiden, lochen und auf den Kreisel

stecken



Klebstreifentechnik

Material: Zeitschriften, Prospekte

Klebstreifen

Falzbein

Schere

Leim

Gestaltungsobjekt (Rahmen, Karte,….)

Vorgehen: In den Zeitschriften nach Motiven suchen, Klebstreifen darüber kleben und mit dem Falzbein

oder den Fingern gut andrücken. Den Steifen mit dem daran klebenden Motiv wegziehen. Mit

den bebilderten Klebstreifen das gewünschte Objekt gestalten. Dafür die Rückseite des

Streifens mit Leimstift bekleben und auf den Untergrund kleben. Die Streifen können dicht

aneinander oder mit Abstand angebracht werden.

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Tipps: - Es eignen sich nicht alle Zeitschriften,

ausprobieren!

- Den Klebstreifenanfang beim Andrücken

festhalten, sonst wird das Ablösen schwierig.

- Falls am Rand ausgefranstes Papier zurückbleibt,

vor dem Kleben wegschneiden.

- Je nach Hintergrundfarbe wirken die Muster/

- Farben mehr oder weniger intensiv.



Redewendungen

Weitere Redewendungen und Farbbedeutungen sind auf der Homepage zu finden.

GELB

gelb vor Neid werden = plötzlich sehr neidisch werden

das Gelbe vom Ei sein = das Beste sein, das Vorteilhafteste sein


https://www.phraseo.de/phrase/rote-zahlen-schreiben/

https://www.phraseo.de/phrase/8449240/


https://www.phraseo.de/phrase/gruen-vor-neid-werden/


https://www.phraseo.de/phrase/sich-gruen-und-blau-aergern/


Bücher

Die Geschichte vom blauen Punkt

Es war einmal ein Punkt, ein blauer Punkt, Herr Blau. Es war für ihn höchste

Zeit eine Braut zu suchen! Gewöhnlich muss die Braut die gleiche Farbe

haben wie der Bräutigam. Aber Herr Blau wollte eine gelbe, rote oder weisse

Braut heiraten!

Es war für ihn nicht gerade leicht, eine solche zu finden, die einen blauen

Punkt heiraten wollte. Nach langer Zeit fand er ein niedliches gelbes

Pünktchen, dass ihn heiraten wollte. Sie lebten zufrieden miteinander im kleinen Haus.

An einem Tag musste seine Frau in das Spital. Herr Blau war sehr traurig, aber nach kurzer Zeit kam der

frohe Bescheid – sie hat 6 Kinder bekommen. Die 6 Pünktchen waren oben gelb und unten blau. Nach

einiger Zeit wurden sie knallgrün. Die Kinder und der Papa eilten zum Arzt. Dieser tröstete sie und erklärte

ihnen, dass dies bei einem blauen Vater und einer gelben Mutter ganz normal ist. Er fand die Farbe sogar

sehr schön. Der Vater schenkte seiner Frau vor lauter Freude einen Blumenstrauss mit gelben und blauen

Blüten und vielen grünen Blättern.

Weitere Bücher sind auf unsere Homepage zu entdecken.



Der Schneideplotter -– ein Gerät der tausend Möglichkeiten

Eigentlich hat der Schneideplotter eine Hauptfunktion:

Er schneidet. Was man aber alles damit zaubern kann,

ist unglaublich. Textilien verschönern, Etiketten

gestalten, Verpackungen aus Papier schneiden,

Geschenkanhänger entwerfen, Fensterbilder

umsetzen. Das sind nur ein paar spontane Ideen, was

alles erstellt werden kann. Das Tolle daran ist aber

auch, dass der Schneideplotter wunderbar zum

Lehrplan 21 passt. Informatik soll in jedem Fach

angewendet werden. Programmieren ist das

Zauberwort. Und wo werden die Dateien für das

Schneidegerät erstellt? Genau! Im dazugehörigen

Programm auf dem Computer.

Hier wurde eine gekaufte Datei verwendet. Die Farb-

splitter und das Farbenspiel ergeben sich aus der

verwendeten Folie.

Datei: Buddha von Tante Plotta

Schrift: Julius Sans One

Folien: Polaris von littlefeet, Schwarz flex von Zickzackzuck Wil

Viel Spass beim Eintauchen in die grosse Plotterwelt. Ich verspreche Ihnen, es werden sich neue Welten

öffnen.

Informationen und Kurse zum Silhouette Cameo Schneideplotter können unter [email protected]

angefragt werden.


mailto:[email protected]


Textiles Gestalten mit Youtube

Die Idee, Lerninhalte per Video zu vermitteln, hatte sich schon seit

einiger Zeit in meinem Kopf festgesetzt. In meinem Arbeitsalltag stellte

ich immer wieder fest, dass einige Lernende sich während meiner Inputs

nicht genügend konzentrieren konnten. Auch waren die Arbeitsschritte

teilweise schnell wieder vergessen und ich erhielt schon kurze Zeit später

Fragen zum Gezeigten. Ich stellte bei mir selber auch fest, dass beim

wiederholten Erklären einige Informationen verloren gingen. Auch wenn

ich die Lernenden gerne auf ihren Ordner verweise, habe ich gemerkt,

dass viele mit statischen Bildern kaum mehr arbeiten können. Diese

Generation ist sich ans bewegte Bild gewöhnt.

So wurde das Projekt Sportbeutel in der 5. Klasse kurz vor

den Sommerferien gestartet. Ich stellte ein

Anleitungsvideo her, welches ich auf www.youtube.com

auf meinen eigenen Kanal hoch lud. Da unsere Schule

keine iPads besitzt und sich in meinem Schulzimmer auch

kein Beamer befindet, sollten die Lernenden für dieses

Projekt ihr eigenes Handy nutzen dürfen. Die Eltern

wurden darüber schriftlich informiert. Kinder, die kein eigenes Handy hatten, durften die Laptops aus ihrem

Klassenzimmer nutzen, dies war mit der Klassenlehrperson so vereinbart.

Nun konnten die Lernenden Schritt für Schritt der Videoanleitung folgen. Trotzdem gab es auch hier einige,

die sich nicht sicher fühlten, ganz alleine mit dem Video zu arbeiten. Mit diesen Lernenden wurden jeweils

Arbeitsschritte schriftlich vereinbart, an welche sie sich dann halten konnten.

Meine Erfahrungen während dieses Projekts waren durchwegs positiv. Die Lernenden waren nicht auf mich

angewiesen und konnten in ihrem Tempo arbeiten. Sie konnten Sequenzen des Videos ohne

Informationsverlust so oft anschauen, wie sie wollten. Sie konnten auch selbst entscheiden, ob sie alleine

oder mit einem Partner arbeiten wollten. Ich hatte meinerseits mehr Zeit für jene Lernenden, die mehr

Unterstützung benötigten.

Einziger Wermutstropfen war der Zeitaufwand, welchen ich

zum Herstellen des Videos aufwenden musste. Natürlich

war es auch das erste Mal, dass ich ein Youtube-Video

herstellte. Eine Wiederholung wird es auf jeden Fall geben.

Nathalie Haller

[email protected]


http://www.youtube.com/


Aufenthalt bei den Massai in Enguiki, Monduli Juu, Tanzania

Ich habe schon mehrmals mit dem Rucksack Länder bereist. Es ist oftmals so, dass man sich anderen

Reisenden anschliesst, mit ihnen zusammen ein Stück weiterreist, sich wieder trennt und mit einer

nächsten Gruppe weitergeht. So bin ich auf meiner Reise durch Afrika von einem Weggefährten aus Peru

auf die Schule in Enguiki, welcher sein Kollege aus Kolumbien einmal besucht hat, aufmerksam gemacht

worden. Darum besuchte ich dieses Dorf und durfte dort auch drei Wochen Englisch unterrichten.

Enguiki ist schwer erreichbar. Mit dem Bus geht es nach Monduli, von dort mit einem Auto weiter und zum

Schluss mit dem Mototaxi bis ins kleine Dorf. Es ist nicht immer einfach, die Massai zu überzeugen, ihre

Kinder in die Schule zu schicken. Ein warmes Mittagessen (meist Porridge oder etwas ähnliches) soll als

gewisser Anreiz dienen. Dafür müssen die Kinder Holz für das Feuer mitbringen, worauf das Essen gekocht

wird – in der kleinen Küche, die, wie auch das Schulzimmer, einen gestampften Lehmboden hat. Betrieben

wird die Primarschule von einer spanischen Stiftung. Der Lehrer ist bei ihr fest angestellt. Zusätzlich habe

ich mir sagen lassen, dass die Anwesenheit von Ausländern ein zusätzlicher Anreiz ist, die Kinder in die

Schule zu schicken…und tatsächlich waren ab dem dritten Tag schon einige Kinder mehr anwesend.

Die «Klasse» besteht aus Schülern unterschiedlichen Alters und Stufen. Unterrichtet werden Schreiben,

Rechnen und auch Englisch und die Aufgaben werden den einzelnen Kindern angepasst. Die Buchstaben

wurden mit Zeichnungen von Tieren gelernt, die in der Umgebung vorkommen. Bei S stand daher ein Löwe,

S wie Simba – Swahili für Löwe. Um die Buchstaben zu üben standen Schiefertafeln zur Verfügung. Erst

später, sozusagen zur Dokumentation und um später selber lernen zu können, werden die Buchstaben in

ein Heft übertragen. Einzelne Blätter waren im Schulzimmer fast inexistent. Zudem wurde sehr viel

gesungen, beispielsweise um die Zahlen zu lernen. Auch der soziale Umgang war ein Thema, vor allem auf

dem «Pausenhof», wo es oft zu kleinen Streits kam.

Philipp Juen



DLG

Der Dachverband Lehrpersonen Gestalten St.Gallen bietet unterschiedliche Formen zur Vernetzung und

Zusammenarbeit von Gestaltungslehrpersonen an. In unserem Vorstand sind Gestaltungslehrpersonen

unterschiedlicher Stufen und aus unterschiedlichen Verbänden vertreten. Als Kollektivmitglied wird der

KAHLV aktuell durch Jeanette Stamm vertreten.

Nebst dem Austausch stand im letzten Jahr wieder unser Projekt “Kunst macht Schule” im Mittelpunkt der

Verbandsaktivitäten. Zum zweiten Mal konnten wir diesen Anlass in Zusammenarbeit mit dem

Kunstmuseum St.Gallen durchführen.

Acht Schulklassen, acht Kunstwerke, acht Kunstschaffende,

eine Ausstellung. Zwischen August und Dezember 2018

besuchten acht Schulklassen aus dem Kanton St.Gallen das

Kunstmuseum St.Gallen und lernten dort ein Werk aus der

Sammlung kennen. Die acht Meisterwerke aus der Sammlung

wurden von Kunstschaffenden ausgesucht, welche im

Folgenden gleichzeitig als Künstlercoaches die Klassen

unterstützten. Zurück im Schulzimmer reagierten die

Schülerinnen und Schüler unter Anleitung der Künstlercoaches

auf das Original und gestalteten eigene Werke. Als krönender

Abschluss des Projektes entstand eine einzigartige Ausstellung

im März 2019 im Kirchhoferhaus, in der die Schülerarbeiten

den Originalen aus der Sammlung gegenübergestellt wurden.

Das Projekt “Kunst macht Schule” setzte sich zum Ziel, die

Schule mit Institutionen und Exponenten aus dem Bereich der

Bildenden Kunst zu vernetzen. Es bot den Schulen eine

Plattform, um mit Kunstschaffenden und dem Museum in

Austausch zu treten und ermöglichte den Schülerinnen und

Schülern, selber gestalterisch tätig zu werden. Ein weiteres

Anliegen des Projektes war, den Fachbereich Gestalten

innerhalb des Unterrichts zu stärken.

Das Fazit des Projektteams fällt äusserst positiv aus. Die Evaluation beim Abschlusstreffen zeigte, dass das

Projekt allen Beteiligten nicht nur Spass gemacht, sondern auch viele lehrreiche Erfahrungen gebracht hat.

Die Präsentation der Werke im Kirchhoferhaus stiess bei der Bevölkerung auf Begeisterung. Insgesamt

besuchten 670 Personen die Ausstellung.

Für mich als Präsidentin und für den ganzen Vorstand ist die erfolgreiche Durchführung dieses Projekts eine

schöne Bestätigung unserer Arbeit.

Für den dlg

Melanie Berhalter, Präsidentin



Die kleine kunstschule

PHILOSOPHIE

Die kleine kunstschule ermöglicht Kindern und

Jugendlichen den Zugang zu Handlungsfeldern aus dem

eigenen Lebensraum. Dies geschieht durch den

spielerisch-experimentellen Umgang mit verschiedenen

bildnerischen Mitteln und Methoden. Wir sind ein

Nonprofit-Verein zur Förderung der gestalterischen

Ausdrucksmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen.

Durch die Arbeit mit verschiedensten Materialien machen

Kinder und Jugendliche Sinneserfahrungen und entdecken

Methoden und individuelle Ausdrucksmöglichkeiten.

GESCHICHTE

Der Verein kleine kunstschule wurde 2002 von Lucia Andermatt, Petra Wissmann, Beato Eigenmann und

Monika Züllig, einer Gruppe von idealistischen Werklehrer*innen gegründet. Inspiriert vom Symposium im

Jahr 2000, welches die gestalterische Entwicklung von Kindern/Jugendlichen und ihre Möglichkeiten in der

Schule diskutierte, erfolgte die Gründung des Vereins kleine kunstschule St.Gallen ein Jahr später.

Die kleine kunstschule bietet Raum für schöpferisches Tun von Kindern und Jugendlichen. Durch Erfahren,

Beobachten, Erleben, Ertasten und Spüren, werden bildnerische Fähigkeiten geweckt und aktiv begleitet.

Der Unterricht ist lustbetont und fördert die Fähigkeit, einen länger dauernden Prozess zu planen,

Strategien zu entwickeln, zu erproben und ein gestalterisches Vorhaben umzusetzen.

Wir ermöglichen den Kindern und Jugendlichen den Zugang zu Handlungsfeldern aus dem eigenen

Lebensraum. Dies geschieht durch den spielerisch-

experimentellen Umgang mit verschiedenen

bildnerischen Mitteln und Methoden. Es wird

gestaltet mittels zahlreich vorhandenen Werkzeugen

und Materialien. Durch die Arbeit werden

Sinneserfahrungen gemacht und diverse Arbeitsstile

und individuelle Ausdrucksmöglichkeiten entdeckt.

Unser Atelier war viele Jahre im Linsenbühlquartier

und ab August 2019 sind wir ins Riethüsli umgezogen.

KURSANGEBOT

Alle dem Alter entsprechenden Kinder und Jugendliche können unsere Schule besuchen. Ebenso

Erwachsene in den entsprechenden Kursen.

In einem einführenden Gespräch wird eine provisorische Zuteilung zu einer der Stufen erörtert.

Grundsätzlich ist das Alter der Kursteilnehmer*innen massgebend.



Die Gruppengrösse beträgt höchstens 10 Teilnehmer*innen aufgrund der räumlichen Kapazität. Die

mitarbeitenden Kursleiter*innen verfügen über eine gestalterische und pädagogische Ausbildung an einer

Schule für Gestaltung und Kunst oder einer vergleichbaren Institution.

Für Geschwister kann eine Reduktion um 10% gewährt werden. Für Kinder aus Familien mit

eingeschränkten finanziellen Mitteln existieren Stiftungsgelder für Kursgeldreduktionen.

Um Familien aller Einkommensverhältnisse zu erreichen, halten wir die Kursgeldgebühren bewusst tief.

Dies deckt jedoch die laufenden Kosten der Schule nicht, weshalb wir auf Unterstützung angewiesen sind.

Man kann uns unterstützen mit einer Mitgliedschaft oder einer Spende.

kleinekunstschule.ch



Drinks

Diese Drinks sind bei einer Schlussfeier der absolute Hit!

ON THE BEACH

2 cl Pfirsichsirup

6 cl Orangensaft

12 cl Cranberrysaft

Alle Zutaten mit Eis kräftig shaken und mit dem Eis im Gästeglas servieren

CARRIBEAN

15 cl Ananassaft

2 cl Zitronensaft

3 cl Kokossirup

Alle Zutaten mit Eis kräftig shaken und mit dem Eis im Gästeglas servieren

MANGA

15 cl Ananassaft

2 cl Zitronensaft

2 cl Mangosirup

1 cl Blue Curaçao Sirup

Alle Zutaten ohne Blue Curaçao Sirup mit Eis kräftig shaken und ins Gästeglas

geben. Vor dem Servieren mit Blue Curaçao Sirup floaten (übergiessen).



Schoggi-Drops

- Schokolade schmelzen

- Mit einem Löffel einen Klecks auf ein Backpapier machen

- Daneben klopfen, damit sich der Klecks ausbreitet

- Mit diversen Verzierungen dekorieren

- Trocknen lassen

Schokokaviar

150 g Schokolade im Wasserbad schmelzen

20 g Butter beifügen

mit einem Spritzsack 1cm grosse

Schokoladentupfen auf ein

Backpapier geben

Nonpareilles darüber streuen, 30 Minuten trocknen lassen

Natürlich kannst du auch andere Köstlichkeiten (Mandelstifte, Pistazien, Smarties, Nüsse, Sultaninen, …)

darüber streuen



Schoggi-Pops

- Aus einem Marzipanstück eine Kugel oder eine andere Form modellieren

- Auf einen Holzspiess stecken

- Mit einem Löffel geschmolzene Schokolade darüber fliessen lassen

- Mit diversen Verzierungen dekorieren

- Zum Trocknen auf ein Styroporstück stecken

Cake-Pops

- Cakeresten / Biscuitboden zerbröseln (harte Ränder nicht verwenden)

- Crème fraîche gut mit den Kuchenkrümel mit den Teigspiralen des Mixers auf kleinster Stufe vermischen

(nur so viel verwenden, bis eine klebrige Masse entsteht)

- mit den Händen 22g Stücke zu Kugeln formen

- Kugeln ca. 15 Minuten in den Tiefkühler oder 60 Minuten in den Kühlschrank geben

- Glasur im Wasserbad schmelzen / Deko vorbereiten

- Lollipopsticks ca. 2cm in Glasur tauchen, dann an die Kugel stecken und kurz warten

- Cake Pops am Stiel vollständig in die Glasur tauchen

- überschüssige Glasur durch leichtes Schütteln und Drehen abtropfen lassen

- zum Trocknen in Styroporplatte stecken

- dekorieren solange Glasur noch feucht ist, aber nicht mehr tropft



Nach der erfolgreichen Lancierung des Lehrmittels im Mai

2019 ging es nur einige wenige Wochen und zur Freude von

allen - ganz besonders von den Jugendlichen - war die 1.

Auflage bereits ausverkauft. Ähnlich verläuft es mit der zweiten, weswegen wir bereits in der Bearbeitung

der kommenden, der 3. Auflage sind. Diese wird voraussichtlich im Mai 2020 erscheinen und auf viel-

seitigen Wunsch hin, vor allem von WAH-Lehrpersonen, noch mehr Inhalte für den Unterricht bereithalten.

So werden die Sachinformationen gleich um einige Doppelseiten ergänzt, es kommen zusätzliche

Verzeichnisse dazu und ebenfalls auch neue Rezepte. Nachfolgend einige Beispiele der neuen Themen:

- Geschichte und Entwicklung der vegetarischen Ernährung

- Lebensmittelpyramide

- Menuplanung

- Kräuter und Gewürze

- Zubereitungsarten

- Anrichten und Garnieren

Bereits jetzt sind nachfolgende Verzeichnisse (Rezeptverzeichnis A-Z, Rezeptverzeichnis nach Kategorie und

Zutatenverzeichnis) als PDF auf der Website www.greentopf.ch unter der Rubrik Lehrwerk bereitgestellt

und können gratis heruntergeladen werden:

Es folgt auf dieser Seite in Kürze auch ein Dokument mit bekannten Bezugsquellen für spezielle Zutaten,

welches wir fortan laufend aktualisieren werden.

Bildlegende v.l.n.r.: Neu gibt es auch einen Greentopf-Bamix zum Spezialpreis für WAH- Lehrpersonen - Die erste Kursgruppe in den

neuen Schürzen – Im Kurs gekochte Gerichte

Aufgrund der enorm grossen Nachfrage werden wir stets weitere Kursangebote auf derselben Website

ausschreiben (Rubrik Veranstaltungen), sowohl „Basiskurse“ wie auch „Folgekurse“ mit neuen Rezepten,

ebenso Produkten und natürlich vielen Ideen für die Umsetzung im Unterricht.

Ganz aktuell organisieren wir unter dem Motto „Vom Samenkorn bis auf den Teller“ zusammen mit VEG

and the city vier Themenkurse rund um Wild- und Gartenkräuter, Sprossen, Salate. Weitere Informationen

dazu können direkt unter [email protected] angefordert werden oder in Kürze auf

www.greentopf.ch (Veranstaltungen) nachgelesen werden.



Ein grosses Herzensanliegen sind in Ergänzung zum Lehrmittel

die „Greentopf Projects“, welche auf der gleichnamigen von

Jugendlichen gestalteten und realisierten Website

www.greentopfprojects.ch weiterführende, spannende Ideen

und Angebote rund um den Greentopf vorstellen. Ausgehend

vom Grundgedanken und Inhalt des Buches soll die Vision von

Projekten umgesetzt werden, welche die ganzheitliche Betrachtung rund um das Thema Essen,

Nahrungszubereitung, Ernährungsformen, Konsum, Klima, Gesundheit, Bewegung, Wohlbefinden sowie

viele weitere Aspekte fördern. Diese kreative Auseinandersetzung erfolgt mit Kindern und Jugendlichen

aller Altersstufen unter Miteinbezug der ganzen Klasse und Schule, Experten, Organisationen, Partnern aus

den jeweiligen Fachgebieten.

Genannte Ideen widerspiegeln sich in sämtlichen nachfolgenden Bereichen des Lehrplan 21:

- Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)

- Gestalten

- Bewegung und Sport

- Medien und Informatik

- Berufliche Orientierung

- Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)

- Überfachliche Kompetenzen

Das zentrale Ziel bei den Projekten ist die Förderung und Weiterentwicklung der überfachlichen

Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Wie schon derzeit beim Greentopf stehen dafür die Kinder

und Jugendlichen im Zentrum der Arbeit, die sich an ihren persönlichen, schulischen und körperlichen

Voraussetzungen orientiert.

Fragen zu den Projekten oder Anregungen für weitere nehmen wir

sehr gerne entgegen. Die Vorstellung, dass sich diese Seite mehr und

mehr mit weiteren Geschichten und Vorhaben füllt, erfüllt alle

Beteiligten sehr und motiviert uns zusätzlich viel Engagement und

Zeit darin zu investieren. Wer immer Freude und Interesse haben

sollte sich daran zu beteiligen, wir würden uns sehr über eine

Kontaktaufnahme freuen!

Franziska Stöckli, Initiantin Greentopf

Informiert bleiben? Folgt dem Greentopf und den Greentopf Projects

auf Instagram und Facebook



Ausstellungen - Farbsplitter im Museum

MATERIAL MATTERS. Von der Faser zur Mode

Eine Ausstellung im Textilmuseum St. Gallen vom 15. Mai 2020 bis 24. Januar 2021

Baumwolle trägt sich angenehm, Seide glänzt edel, Wolle wärmt und «poly-irgendetwas» ist beigemischt:

Ein rascher Blick aufs Etikett offenbart die Zusammensetzung eines Kleidungsstücks. Doch was verbirgt sich

hinter den oberflächlichen Angaben? Welche Rohstoffe fanden Verwendung? Welche

Verarbeitungsprozesse wurden durchlaufen?

«MATERIAL MATTERS» untersucht das Verhältnis von Material und Mode anhand ausgewählter

Kleidungsstücke aus den letzten 200 Jahren. Die Ausstellung hinterfragt, welchen Einfluss Faktoren wie

spezifische Materialeigenschaften oder die Verfügbarkeit und die Preisgestaltung von Rohstoffen auf die

Mode nehmen. Aber auch gesellschaftliche Entwicklungen wie wachsender Wohlstand oder erhöhte

Umweltsensibilität sowie textiltechnische Innovationen beeinflussen die Modeindustrie und verändern

unsere Kleidungsgewohnheiten.

«Die Verarbeitung der Seide»

Mustersammlung, zusammengestellt im

Auftrag des eidgenössischen

Departements des Inneren für die

Weltausstellung 1900 in Paris, ergänzt

durch Stoffe des Schweizer

Seidenproduzenten Robt.

Schwarzenbach & Co AG (1829 - 1981)

und andere Objekte zur Produktion und

Verarbeitung von Seide. © Textilmuseum

St.Gallen

Einen wichtigen Bereich innerhalb der Ausstellung bildet das Faserkabinett. Hier werden die Produktion

und Verarbeitung von textilen Rohstoffen von der Faser über das Garn bis zum Stoff detailliert beleuchtet.

Interaktive Anwendungen, Mitmachstationen und Spiele laden Schulklassen zum Erkunden des

vielschichtigen und spannenden Themas ein. Ein Schwerpunkt liegt auf Fragen zur Umweltverträglichkeit

der unterschiedlichen Materialien und Verfahren. Das Faserkabinett wird über die Laufdauer der

Ausstellung bis Ende 2021 geöffnet bleiben.

Zur Ausstellung und zum Faserkabinett werden verschiedene Führungs- und Workshopformate angeboten:

www.textilmuseum.ch/schulen


http://www.textilmuseum.ch/schulen


Zuckerschleck & Mehlgebäck im Haus Appenzell

an der St.Peterstrasse 16 in Zürich

Noch bis am 25.April 2020

https://www.hausappenzell.ch/de/events/zuckers

chleck-und-mehlgeback-teigfiguren-und-

zuckerkunst-von-appenzell-bis-china

HOWARD SMITH - no end in sight

Noch bis am 19. April 2020

Kunstmuseum Appenzell an der Unterrainstrasse 5

in 9050 Appenzell

http://www.h-gebertka.ch/fileadmin/bilder/ Ausstellung-

en/2016/2020/Einladung_Howard_Smith_digital.pdf

Federn - Wärmen, Verführen, Fliegen

Noch bis am 1. Juni 2020 im Gewerbemuseum

Winterthur, Kirchplatz 14, 8400 Winterthur

https://www.gewerbemuseum.ch/ausstellungen/federn

-waermen-verfuehren-fliegen


http://www.h-gebertka.ch/fileadmin/bilder/%20Ausstellung-%20en/2016/2020/Einladung_Howard_Smith_digital.pdf

http://www.h-gebertka.ch/fileadmin/bilder/%20Ausstellung-%20en/2016/2020/Einladung_Howard_Smith_digital.pdf

https://www.gewerbemuseum.ch/ausstellungen/federn%20-waermen-verfuehren-fliegen

https://www.gewerbemuseum.ch/ausstellungen/federn%20-waermen-verfuehren-fliegen


Konstellation 11 - Dietrich & Co.

Vom 18. Januar 2020 bis 13. April 2020 im Kunstmuseum Kunstmuseum in der Karthause Ittingen

https://kunstmuseum.tg.ch/samm-

lung/ausstellungen/ausstellung.html/

7912?exhibition=113

Termine

Regionalkonferenz im Kloster St. Katharina Garten, Wil 29. April 2020

Bildungstag in der Olmahalle, St. Gallen 19. September 2020

(obligatorisch für alle Mitglieder)


https://kunstmuseum.tg.ch/samm-lung/ausstellungen/ausstellung.html/7912?exhibition=113




Dies und Das

ARCHIV FÜR FRAUEN-, GESCHLECHTER UND SOZIALGESCHICHTE

Wir durften vor einiger Zeit aus dem Bezirk

Alttoggenburg Protokolle zurückgehend bis ins

Jahr 1900 entgegennehmen. Ein spannendes

Zeitzeugnis aus unserer Tätigkeit. Diese konnten

von uns dem Archiv für Frauen-, Geschlechter-

und Sozialgeschichte Ostschweiz, bestehend seit

August 1999, zur Verfügung gestellt werden. Im

Archiv werden unsere Unterlagen wie Protokolle,

Mitteilungsblätter, aber auch Projekte

aufbewahrt. Falls aus anderen Bezirken ebenfalls

solche Schätze vorhanden sind, freuen wir uns

über eure Meldung.

PROJEKT IN HAÏTI

Wer hat Lust – oder kennt jemanden der für www.lemuel.ch mitarbeiten möchte?

Es werden Thermo-Einteiler und Mützchen genäht für die Neonatalogie des Albert Schweizer Spitals in

Deschapelles. Dabei geht es darum, 3-4 Haïtianerinnen zu instruieren und auf die Industrie Overlock, sowie

Covermaschine zu schulen.

Der Zeitraum ist von Mitte April 2020 bis erste Woche Mai für ca.3½ - 4 Wochen. Je nach Lage kann das Projekt

aber auch in den Herbst verschoben werden. Auf eigene Kosten geht der Flug.

Für weitere Informationen bitte bei Sandra Büechi aus Speicherschwendi 079 5603756 melden.

LOHNENSWERTE LINKS

https://www.feel-ok.ch/de_CH/schule/bonus/lehrplan_21_feel-ok.cfm#wah

https://wirtschaft-arbeit-haushalt.weebly.com/

https://finanzkompetenz.projuventute.ch/Budgetspiel.3988.0.html

https://classroomscreen.com/

https://www.fächernet.ch

https://www.gorilla.ch

https://www.éducation21.ch


http://www.lemuel.ch/


Kontakte

KAHLV-Vorstand Heidi Wiederkehr [email protected] Präsidentin, KLV-Vorstand Flavia Thöny [email protected] Kassierin, LCH FK WAH-Delegierte, KLV-Delegierte Patricia Juen [email protected] KLV-Delegierte Jeanette Stamm [email protected] Sponsoring, DLG-Delegierte, KLV-Delegierte Elsbeth Etter [email protected] LCH FK TW-Delegierte, KLV-Delegierte Christin Brühwiler [email protected] Aktuarin, KLV-Delegierte Esther Keller [email protected] Homepage-Verantwortliche Andrea Merz [email protected] PK 1 Franziska Thurnheer [email protected] PK 2 Andrea Pfister [email protected] PK 3 Yvonne Morath [email protected] Elisabeth Ebneter [email protected]








Mitteilungsblatt...Ein Thema, welches uns schon seit längerem Kopfzerbrechen macht und immer akuter...

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