Modelltext Муравьевой Е. Спириной М. 758 группа 2008

Thema

1 thematische Einstimmung

Lest bitte die folgenden vier Verben und vollendet die Assoziogramme mithilfe der Bilder!

pflücken (te, t)Was kann man pflücken?

waschen (wusch, gewaschen)was kann man waschen?

Die folgende Deutschstunde im Rahmen des Themas „Passiv“ ist für die Unterstufe der Schulen mit erweitertem Deutschunterricht bestimmt.

Modelltext Муравьевой Е. Спириной М. 758 группа 2008

schälen (te, t)was kann man schälen?

essen (aß, gegessen)was kann man essen?

Bildet die Sätze mit diesen Verben a) im Präsensb)im Perfekt

a) Ein Schüler pflückt die Blumen für seine Lehrerin.

b) Ein Schüler hat die Blumen für seine Lehrerin gepflückt.

Was tut Ulli mit dem Apfel? Benutzt unsere vier Verben.

Ulli pflückt den Apfel.

Ulli

Ulli

Ulli

Modelltext Муравьевой Е. Спириной М. 758 группа 2008

2 Präsentation des Modelltextes

Was GESCHIEHT mit dem Apfel?

Der Apfel wird von Ulli gepflücktDer Apfel wird von Ulli gewaschenDer Apfel wird von Ulli geschältDer Apfel wird von Ulli gegessenIch gehe mal auch einen Apfel pflücken!

Sehen Sie den Modelltext noch einmal durch, unterstreichen Sie das Prädikat in jeder Zeile und versuchen Sie die Regel zu formulieren.

3 Rekonstruktion des Modelltextes

Sehen Sie den Lückentext und rekonstruieren Sie ihn.

Der Apfel ____ von Ulli _________Der Apfel ____ ___ Ulli_________Der Apfel ____ von ____ ________Der Apfel ____ ___ ____ ________Ich ____ mal auch einen ______ _____!

4 Verankerung der grammatischen Struktur im Langzeitgedächtnis

1. Konzertlesen. Die Lerner lesen den rekonstruierten Text vor:laut oder leiselustig oder traurigschnell oder langsambegeistert oder verstimmt usw.

2. Schreibt die folgenden Sätze ins Passiv um, benutzt dabei die richtige Verbeform.

1. Der Gärtner gießt die Blume.2. Der Künstler bemalt die Wand.3. Susi pflegt das Pferd.

Modelltext Муравьевой Е. Спириной М. 758 группа 2008

4. Die Schülerin bereitet die Antwort vor.5. Der Lehrer erklärt die Aufgabe.6. Der Junge schreibt den Aufsatz.7. Die Kühe fressen das Gras.

gießen –goß-gegossen, bemalen (te,t), pflegen (te,t), vorbereiten-bereitete vor- vorbereitet, erklären (te,t), schreiben-schrieb-geschrieben, fressen-fraß-gefressen.

3. Formt die folgenden Sätze ins Aktiv um. Beachtet die Form des Verbs „werden“, in welcher Zeitform werden die Sätze gebraucht?

1. Die Tafel wurde vom Schüler abgewischt.2. Die Pflanzen wurden von uns gegossen.3. Das Kind wurde von seiner Mutter abgeholt.4. Alle Aufgaben wurden von mir erfüllt.5. Unser Nachbar wurde von uns begrüßt.6. Die Tür wurde von der Lehrerin geschlossen.7. Die reifen Äpfel wurden von Ulli gepflückt.

5 Kreatives Schreiben

(Einzel- Partner- oder Gruppenarbeit)Schreibt nun euren eigenen Text. Ihr könnt dafür auch ein anderes Thema wählen (Schule, Wohnung, Stadt usw.)