Német nyelv alapfokon kezdoknek webtarrol

7/28/2019 Német nyelv alapfokon kezdoknek webtarrol

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2013.07.05. Német nyelv alapfokon :::::: Powered by: www.webtar.hu ::::::*

www.deutsch.tag.hu/keret.cgi?/lehrbuch.htm 2/58

v f Vater, Verein, …z c Zimmer, Zeit, … Diefett gekennzeichneten Buchstaben des Alphabets können ohne Zuhilfenahme eines anderen Lautesgesprochen werden, man nennt sie daher Selbstlauteoder Vokale (magánhangzók ).Die anderen Buchstaben werden mit Hilfe der Vokale ausgesprochen, man nennt sie daher Mitlauteoder Konsonanten(mássalhangzók).

Zum Alphabet hinzu kommen : die Umlaute Ä ä, Ö ö, Ü ü / das Sonderzeichen ß (ess-zett). A helyesírás főbb szabályaiA német nyelvben nem csak a tulajdonneveket írják nagy kezdőbetűvel, hanem minden főnevet és főnévkéhasznált szót. Például: der Tisch (az asztal), das Kochen (a főzés), der Kranke (a beteg), alles Gute (mind jót). Minden esetben nagy kezdőbetűvel írják a Sie (ön, önök) -t és az Ihr (az ön, önök ....ja,-je) mindenalakját. A 2. személyű du (te), ihr (ti) személyes névmások, a dein (a te..d), euer (a ti ..tok, -tek) alakjait magyarhoz hasonlóan csak levélben írják nagy kezdőbetűvel, párbeszéd leírásakor kis kezdőbetűthasználnak. A magyartól eltérően nagy kezdőbetűvel írják a földrajzi nevekből -er képzővel képzett

mellékneveket: die Leipziger Oper (a lipcsei opera). Ezeket a mellékneveket nem ragozzák. Nagykezdőbetűvel írják a személynevekből képzett, birtokos jelzőként használt mellékneveket: die SchillerscheDramen (a Schiller-drámák).Az f hangot többnyire f betűvel jelölik. A hagyományos v (fau) betűvel írt német szavak helyesírását éppúmeg kell tanulni, mint a magyarban a ly betűsekét. Ilyenek például der Vater (az apa), das Volk (a nép), vo(tele), viel (sok), vier (négy), vorn (elöl) stb. NA ph-írásmód kizárólag idegen eredetű szavakban fordul elő: die Physik (a fizika) stb. A gyakran hasznmeghonosodott idegen eredetű szavakban ma már az f-fel való jelölés az általános: das Foto (a fénykép) sAz eredeti német szavakban a v hangot mindig w betűvel jelölik: was (mi?), war (volt). A v betűt azidegen eredetű szavakban használják : die Vase (a váza), das Klavier (a zongora) stb. A HELYESÍRÁSI REFORM:ß vagy ss?Hosszú magánhangzó vagy diftongus (kettőshangzó) után mindig ß-t írunk: der Gruß (az üdvözlet), die Str(az út), aß (evett), groß (nagy), Außen (kint), weiß (fehér, tud), fleißig (szorgalmas).Rövid magánhangzó után mindig ss-t írunk: der Hass (a gyűlölet), das Schloss (a kastély), der Fluss (a folyder Kuss (a csók), er küsst (csókol), dass (hogy), er muss (kell), er wusste (tudta), er isst (eszik), ein bisschen (egy kicsit). Nagybetűk esetén mindig SS-t írunk: STRASSE, GROSS, SCHLOSS.Három mássalhangzóEltérően a magyartól, az összetett szavakban egymás után következő három egyforma mássalhangzótkiírhatják, de a jobb áttekinthetőség érdekében kötőjellel is megszakíthatják: die Schifffahrt (a hajóút) vagdie Schiff-Fahrt.KeltezésA magyarban a keltezés után pontot teszünk, a németben nem. Pl.: Eger, den 9. Dezember 1983 (Eger,1983. december 9.)A mássalhangzók kettőzéseA megelőző magánhangzó rövidségének jelölésére minden mássalhangzó írható kettőzötten /pl. der Affe (a

majom), die Hütte (a kohó)/, de kk helyett ck, zz helyett tz betűkapcsolatot írunk /pl. drucken (nyomni), dKatze (a macska)/. Kivételt képeznek az idegen szavak der Mokka (a mokka kávé), die Pizza (a pizza). Genus1. Maskulinum männlich der Mann, der Stein, der Baum, der Berg





2. Femininum weiblich die Frau, die Blume, die Sonne, die Liebe3. Neutrum sächlich das Kind, das Buch, das Geschenk, das Heft A főnév (Das Substantiv) A főnevek nemének fontosabb szabályai:HÍMNEMŰEK - a hímnemű élőlények: der Vater - az apa, r Mann, R Hahn, r Löwe- a napok: der Freitag - a péntek

- a hónapok: der März - a március- az évszakok: der Herbst - az ősz- a világtájak: der Norden – észak, r Osten (K)- a csapadékok, szelek: der Regen - az eső, r Hagel (jégeső), r Schnee, r Tau (harmat), r Wind, r Sturm(vihar), r Monsun, r Föhn- az autómárkák: r Wartburg, r Trabant, r Mercedes, r Volga, r Skoda, r Volkswagen- az expresszvonatok: der Pannonia, r Hungaria- az -ig, -ich végű főnevek: der Honig - a méz; der Teppich, a szőnyeg- az -er, -ler, -ner képzővel képzettek: der Maler - a festő, r Wecker, r Künstler, r Pförtner (postás)

- a -ling képzősök: der Säugling - a csecsemő, r Neuling (újonc), r Jüngling (az ifjú)- az idegen eredetű -ar, -är, -ent, -eur, -or, -ist, -ismus stb. képzővel képzettek: der Kommentar - amagyarázat; der Sekretär - a titkár, r Student, r Friseur, r Doktor NŐNEMŰEK - a nőnemű élőlények: die Mutter - az anya, i Frau, i Henne (jérce), i Löwin

kivételek: r Weib (asszony), s Mädchen, r Backfisch (serdűlő lány), s Huhn (tyúk)- sok folyónév: die Donau - a Duna, i Weser, i Elbe, i Theiß (Tisza), i Wolga, i Oder de: r Rein, r Main, r Po, r Nil- a számok mint számjegyek: die Fünf - az ötös- hajó- és repülőgépnevek: die Táncsics; die TU 154, i Rostock, i Tv154- az -in, -heit, -keit, -schaft, -ung, -ei végű főnevek: die Lehrerin - a tanárnő, i Ärztin, i Freiheit, i Möglichi Freundschaft, i Übungdie Wirklichkeit - a valóság; die Werbung - a reklám; die Bücherei - a könyvtár - az idegen eredetű -ie, -ik, -ion, -age, -euse,-einz: die Politik - a politika; die Reportage - a riport; dieRevolution - a forradalom, i Chimie, i Revolution, i Reportage, i Friseuse, i Intelligenz.- a -tät, -ur képzővel képzett főnevek: die Natur - a természet, i Universität SEMLEGESNEMŰEK - a fiatal élőlények nevei és a hím- és nőnemű élőlények közös nevei: das Kind - a gyerek, s Kind, s Kalb(borjú), s Lamm, a Küken (csirke), s Pferd, s Rind, s Schweinde: r Mensch- a helységnevek: das alte Leipzig - a régi Lipcse- a világrészek nevei: das neue Europa - az új Európaa legtöbb országnév: das schöne Italien - a szép Olaszországkivételek : r Sudan, r Liban; i Schweiz; az -ei végüek: i Türkei; az Unio főnévvel összetettek: i Sowjetunio;Republik főnévvel kifejezettek; a többes számú Staaten főnévvel kifejezettek: i Vereinigten Staaten, i Niederlande (Németalföld Hollandia)

- számos fém és vegyi elem neve: das Gold - az arany, s Eisen (vas), s Nickel, s Chrom kivétel: r Stahl (acél), i Bronze- minden, igeként használt főnév: das Kochen - a főzés- a szállodák, mozik nevei: das Hilton; das Urania- a -chen, -lein kicsinyítőképzős főnevek: das Mädchen - a lány, s Häuschen, s Tischlein





- a -nis képzős főnevek egy része: das Zeugnis - a bizonyítvány, s Hindernis (akadály), s Gedächtnis (azemlékezet) -kivétel: i Kenntnis (ismeret), i Erlaubnis (engedély)- a -tum képzős főnevek nagy része: das Eigentum - a tulajdon, s Königtum

- két kivétel: r Irrtum (tévedés), r Reichtum (gazdagság)- az idegen eredetű -ett, -ment, -um, -ma képzős főnevek: das Balett, , s Parlament, s Gymnasium, sMuseum, s Drama

A névelők használataEltérően a magyartól használjuk a határozott névelőt:- hímnemű, nőnemű és többes számú országnevek előtt: der Libanon, der Sudan, die Schweiz, die Türkei, Niederlande- személynevek előtt, ha az nem fejezi ki világosan az esetet: Der Eva gebe ich die Blume. - Évának adomvirágot.- ha a személynevet a mű vagy színházi szerep helyett használjuk: Wir lesen den Schiller. - Schillert olvasun- évszakok, hónapok, napok neve előtt, keltezésben: im Winter - télen, im Januar - januárban, am Sonntvasárnap,

Heute ist der 22. Februar. - Ma február 22-e van.Eltérően a magyartól nem használjuk a határozott névelőt: - a wessen, dessen, deren utánWessen Bücher sind das? - Kinek a könyvei ezek?Der Dichter, dessen Gedichte wir lesen, ist noch ganz jung.A költő, akinek a verseit olvassuk, még egészen fiatal.- a birtok előtt, ha a birtokos megelőzi a birtokot jelölő főnevet: Geothes Gedichte - Goethének a versei.- dieser, jener után: dieses Kind - ez a gyerek; jenes Kind - az a gyerek - egyes közmondásokban: Zeit is Geld.- Az idő pénz. Eltérően a magyartól használjuk a határozatlan névelőt:- a főnévvel kifejezett állítmány előtt: Peter ist ein guter Schuler. - Péter jó tanuló.- a haben ige mellett, ha testi vagy lelki tulajdonságot fejez ki: Er hat ein gutes Herz. - Jó szíve van.A névelők használata egyéb esetekben a német és magyar nyelvben megegyezik.

II. Szövegek olvasásra, nyelvtani gyakorlatokkal

Lektion 1- Guten Tag! Mein Name ist Hildegrad. Ich bin die Deutschlehrerin. Sie sind ein Student. Sie sind eineStudentin.Guten Morgen!Ich bin Maria. Ich bin Maria Kovács. Ich bin Fräulein Kovács.- Guten Morgen! Ich bin Jürgen. Ich bin Jürgen Waldmann.- Ich binMaria Kovács. Sie sind Jürgen Waldmann. Sie sind Herr Waldmann.- Ja, ich bin Herr Jürgen Waldmann. Sie sind Fräulein Maria Kovács. Sie sind Fräulein Kovács.- Oh, guten Tag Maria!- Guten Tag, Herr Waldmann!

- Wie geht es Ihnen?- Ach, ich bin müde. Und wie geht es Ihnen?- Danke, es geht mir sehr gut. Ich bin nicht müde, ich bin fit.- Sind Sie aus Deutschland?- Ja, ich bin aus Deutschland, ich bin Deutscher. Ich bin aus München. Sind Sie aus Deutschland, Maria?





- Nein, ich bin nicht aus Deutschland. Ich bin aus Ungarn, ich bin Ungarin. Ich bin aus Budapest.- Guten Abend, Herr Waldmann!- Guten Abend, Frau Waldmann!- Bin ich Frau Waldmann?- Ja, Sie sind Frau Waldmann.- Gute Nacht!- Auf Wiedersehen!

Der Aussagesatz (A kijelentő mondat) ich Sie (sohasem sie) Ich bin

Fräulein KovácsUngarin.Herr Waldmann.Deutscher.

Sie sind

Fräulein KovácsUngarin.Herr Waldmann.Deutscher.

A németben a Sie (Ön, Maga) minden ragozott alakját, valamint minden főnevet nagybetűvel kell írni! Die Entscheidungsfrage (Az eldöntendő kérdés)

Bin ich Fräulein Kovács?Ungarin?Herr Waldmann?Deutscher?

Sind Sie Fräulein Kovács?Ungarin?Herr Waldmann?Deutscher?

Die Wortfolge (A szórend)A német mondat szórendje kötött.- kijelentő mondat esetén egyenes:alany – állítmány igei része – többi mondatrész- kérdő mondat esetén fordított. Tehát ha a kérdés eldőntendő:állítmány igei része – alany – többi mondatrészDie Negation (A tagadás)Ha nem az állítmányt tagadjuk, akkor a megfelelő mondatrész elé helyezzők a NICHT szót. Nein, ich bin/ Sie sind NICHT Herr Waldmann./ Fräulein Kovács. Nein, ich bin/ Sie sind NICHT aus Deutschland./ aus Ungarn.Ha az állítmányt tagadjuk, akkor a mondat végére, ill. az állítmány névszói része elé helyezzük a NICHT s Nein, ich bin/Sie sind NICHT müde./ frisch.Grußformeln (Üdvözlési formák)Am Morgen tagesüber am Abend inder Nacht!Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute nacht!

Auf Wiedersehen! Hello! – Tschüß! (közvetlen kapcsolatban)Ländernamen und Nationalitäten (Országnevek és nemzetiségek)Ich bin/ Sie sindaus Italien. / Griechenland. / Dänemark. / Frankreich. / Deutschland. / Australien. /Jugoslawien / dem Sudan ./ der Schweiz.Ich bin/ Sie sind Italiener / Italienerin. Australier / Australierin. Deutscher / Deutsche.

Grieche / Griechin. Jugoslawe / Jugoslawin. Däne / Dänin.Sudanese / Sudanesin. Franzose / Französin. Schweizer / Schweizerin.A nemzetiséget kifejező főnevek hímnemű és nőnemű alakja a németben eltérő.Ezek tagadása: Nein, ich bin nicht aus Italien. / Griechenland. / Dänemark / Frankreich. / Deutschland. /Australien. / Jugoslawien / dem Sudan. / der Schweiz.

A németben minden főnévnek nyelvtani neme van. Az országnevek általában semlegesek, néhány országnéazonban hím- vagy nőnemű, ill. többes számú. A nem semleges országnevek elé mindig ki kell tenni anyelvtani nemet jelző határozott névelő ragozott alakját.





Lektion 2Das ist ein Mann. / Das ist eine FrauDas ist ein Mädchen. / Was ist das? / Das ist ein Mädchen.Das ist ein Junge. / Was ist das? / Das ist ein Junge.Was ist das? / Das ist ein Auto.Ist das ein Haus? / Ja, das ist eins.Ist das ein Hund? / Ja, das ist einer.Ist das eine Katze? / Ja, das ist eine.Ist das eine Katze? / Nein, das ist keine Katze, das ist eine Maus.Das sind ein Mann und ein Junge.Was ist das? / Das sind eine Frau und ein Baby?Sind das eine Frau und ein Baby? / Nein, das sind eine Katze und ein Hund.Das ist ein Apfel.Was ist das? / Das ist ein Ei.Ist das ein Eis? / Ja, das ist eins.Ist das ein Apfel? / Ist das ein Eis? / Was ist das? / Das ist ein Ball.

Ist das ein Mädchen? / Ist das ein Hund? / Was ist das? Das sind eine Katze und eine Maus.Ist das ein Auto oder ein Flugzeug? / Das ist ein Flugzeug.Ist das ein Ei oder ein Apfel? / Das ist ein Apfel.Ist das ein Ei oder keins? / Ist das eine Maus oder keine? / Das ist keine Maus, das ist ein Ei. Der unbestimmte Artikel (A határozatlan névelő)

Der Nominativ (Az alanyeset) Wer oder was...?[1]

A határozatlan névelő még meg nem nevezett személyt vagy dolgot jelez. A németben külön álló és tagadóalakja van, amelyek a főnév nemétől függően eltérő végződést kapnak.Der Nominativwird immer angewendet, wenn man fragen kann"Wer oder was...".

hímnem – m. nőnem – f. semleges – n.Alanyeset / Nominativ

ein Mannkein Mann

eine Mannkeine Mann

ein Mannkein Mann

Beispiel Frage: Wer oder was wird heute gefällt?Antwort: Heute wirdein Baumgefällt.

Ein Schüler ist im Unterricht eingeschlafen.Eine Birne muß in der Deckenleuchte ausgetauscht werden.Ein Auto ist eben in den Graben gefahren.

Ich bin/ Sie sindnicht aus Italien. / Griechenland. / Dänemark. / Frankreich. / Deutschland. / Australien. /Jugoslawien. / dem Sudam. / der Schweiz. / den USA / den Niederland.Bei Unbestimmten Artikeln entfällt das Plural.A kein, keine, keinhatározatlan névelővel olyan főneveket tagadunk, amely előtt állító mondatban ein, eineein határozatlan névelő álln, vagy adott esetben, mint pl. a nemzetiséget jelölő főnevek tagadásakor:Ich bin/Sie sind kein Italiener Ich bin/Sie sind keine Italienerin.

kein Grieche kein Däne keine Griechin. keine Dänin.kein Franzose kein Deutscher keine Französin. keine Deutsche.

kein Australier kein Jugoslawe keine Australierin. keine Jugoslawin.kein Sudanese kein Schweizer keine Sudanesin. keine Schweizerin.kein Amerikaner kein Holländer. keine Amerikanerin. keine Holländerin.

Das Indefinitpronomen einer-keiner (Az einer-keiner határozatlan névmás)Ez a névmás helyettesítheti a határozatlan névelő-főnév szerkezetet. A határozatlan névelővel ellentétben

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azonban háromféle végződés lehet, mert ekkor az mutatja meg a főnév nemét és számát.hímnem – m. nőnem – f. semleges – n.

Alanyeset / Nominativ einer keiner

einekeine

einskeins

Ist das (k)ein Mann? Ja, das ist (k)einer.Ist das (k)eine Katze? Ja, das ist (k)eine.Ist das (k)ein Haus? Ja, das ist (k)eins.

Die Ergänzungsfrage (A kiegészítendő kérdés)Az ilyen mondatok mindig kérdőszóval kezdődnek. Mivel a németben az állítmányt legfeljebb egy mondatelőzheti meg, a szórend a következő:kédőszó – állítmány igei része – alany – többi mondatrész

Was ist das? Das ist ein Auto. / Das sind ein Mann und eine Frau.A was kérdő névmás egyaránt kérdez egy vagy több dologra, de utána a létige csak egyes szám 3.azemélyben állhat (ist).Verbposition - Wo steht das Verb?

a) Fragen Sie, und antworten Sie.Beispiel: Woher kommen Sie? - Ich komme aus Italien.Schreiben Sie Fragen und Antworten aus a) in die Tabelle.

Hier steht das Verb. Hier steht das Verb.Wie ist Ihr Name? Mein Name ist Bond.

b) Schreiben Sie Fragen und Antworten aus a) in die Tabelle.Hier stehtdas Verb.

Hier stehtdas Verb.

Wie ist Ihr Name?Woher kommen Sie?Wo wohnst du?Wie heißen Sie?

Lektion 3- Hier ist ein Bleistift. / Dort ist ein Kugelschreiber.Wo ist der Kugelschreiber? / Der Kugelschreiber ist dort. / Der Kugelschreiber liegt auf dem Tisch.- Dort ist ein Buch. / Das Buch liegt auf dem Tisch.Der Kugelschreiber liegt auch auf dem Tisch. / Der Kugelschreiber liegt neben dem Buch.- Das ist ein Schlafzimmer. / Das Schlafzimmer ist in dem Haus.Links ist ein Fenster. / Das Fenster ist groß. / Unter dem Fenster steht ein Tisch. / Der Tisch ist brau. / Aufdem Tisch liegt ein Buch und dort steht auch noch eine Lampe. / Gegenüber dem Tisch steht ein Bett. / Audem Bett liegt eine Katze. / Die Katze ist schwarz. / In dem Zimmer sind auch ein Hund, eine andere Katzund …Der Hund liegt vor dem Bett auf dem Teppich, und die Maus ist … Rechts vom Bett ist eine Tür. Wo ist dandereKatze? / Die andere Katze ist hinter der Tür. An der Wand hängt ein Bild. / Das Bild hängt über deBett. / Das Bett ist groß und farbig: rot, grün und blau.Die Konjugation (Az igeragozás)

A német igék végződése egyes szám 1. személyben –e,3. Személyben –t,3. Személyben –en, többes számA többes szám 3. személyű alak fejezi ki az önöző formát.Ich sitze auf der Couch. / liege in dem Bett. / stehe unter der Lampe.





Der Kugelschreiber liegtauch auf dem Tisch. (is)Auf dem Tisch stehtauch noch eine Lampe. (még … is)Az auch és az auch noch az elé a mondatrész elé kerül, amelyikre vonatkozik.

Lektion 4Das ist ein Baum. / Das sind Bäume. / Das sind fünf Bäume.

Was ist das? / Das sind Teetassen. / Das sind Teetassen und Untertassen.Was sit das? / Das sind Blumen. / Sind das Blumen? / Ja, das sind Blumen.Sind das Frauen? / Nein, das sind keine Frauen, das sind Männer.Das ist der Mond. / Der ist nicht der Nähe, der ist weit entfernt von der Erde.Das ist ein Stern. / Das sind Sterne. / Am Himmel sind viele Sterne. / Die Sterne sind weit entfernt.Das ist ein Bauernhof. / Das ist der Hof von Herrn Waldmann. / Der Hof ist auf dem Lande.Heute ist es warm. / Die Sonne ist am Himmel. / Der Himmel ist blau.Am Himmel sind einige Wolken, aber die sind klein.Die Berge und der Fluß sind weit entfernt.

Hier ist das Bauernhaus. / Dieses Haus ist schön. / In der Nähe sind Bäume. / Diese Bäume sind ApfelbäuAuf diesem Bäumen sind viele Äpfel. / Die Apfelbäume sind im Garten.In der Nähe sind Bäume. / Diese Bäume sind Apfelbäume. / Auf diesem Bäumen sind viele Äpfel. / DieApfelbäume sind im Garten.Im Garten sind auch viele Blumen. / Die Wiese ist grün. / Auf diesem Bauernhof sind viele Tiere. / Die Tiersind neben dem Garten, auf der Wiese. Neben dem Fluß stehen drei Pferde, und daneben einige Lämmer. / Alle Lämmer sind weiß, außer einem.Jenes ist schwarz. / Neben den Lämmer sind ein Schwein und zehn Ferkel. / Dieser Bauernhof ist sehr sch

Die Pluralform der Nomen (A főnevek többes száma)[3]

A német nyelvben a többes számot többféleképpen jelöljük. Mivel nincs általános szabály mindig nemükkés többes számukkal együtt kell megtanulni. Pluralendungen1. das Ferkel die Ferkel - r Maler, i Maler r Bäcker, i Bäcker 2. der Garten die Gärten ˜ r Vater, i Väter (a > ä)3. das Pferd die Pferde -e r Tisch, i Teische r Fisch, i Fische4. der Baum die Bäume ˜e r Stuhl, i Stühle r Stock, i Stöcke5. das Kind die Kinder -er 6. das Lamm die Lämmer ˜er s Dorf, i Dörfer s Buch, i Bücher r Ofen, i Öfen (o > ö) i Mutter, i Mütter (u > ü)

7. die Blume die Blumen -n i Tante, i Tantendie Frau die Frauen -endie Freundin die Freundinnen -nen

8. das Baby die Babus -s s Auto, i AutosDie Pluralform der Artikel (A névelők többes száma)Der bestimmte Artikel (A határozott névelő)

hímnem nőnem semleges többes számAlanyeset der die das dieRészes eset dem der dem denTöbbes szám részes esetben kivételesen a főnév is kap ragot:-n járul minden főnévhez, kivéve azokat,amelyek többes számukat –n. –en, -svégződéssel képzik. z.B.Ich bin aus den Niederlanden. / Ich bin aus den USA. / Das Haus ist weit entfernt von den Pferden. / DieEltern sind nicht weit entfernt von den Babys.(Néhány hímnemű főnév egyes számban is kap –n ragot, pl. dem Herrn.)






Der unbestimmte Artikel (A határozatlan névelő) Der Dativ (A részes eset)Der Dativ wird angewendet, wenn man fragen kann"Wem..."oder "Woher..." bzw."Wo...".Beispiel:Frage: Wem schenke ich mein Buch? Antwort: Ich schenkeeinem FreundmeinBuch. Frage: Woher kommst du? Antwort: Ich komme auseinem Garten(...einem Wald, ... einer Schule, ... einem Haus)

Ich vertraue einem Freund.Das Buch gehört einer Freundin.

Sie liest einem Kind ein Märchen vor. hímnem nőnem semleges többes szám

Alanyeset ein eine ein -kein keine kein keine

Részes eset einem einer einem -keinem keiner keinem keinen

Az ein és a kein ragozása megegyezik. Az egyetlen különbség, hogy az ein névelőnek nincs többes száma.többes számban úgy fejezzük ki a főnév határozatlan voltát, hogy nem teszünk elé névelőt.

Im Garten stehen Bäume.Im Garten stehen keine Bäume.

Das Pronominaladverb (A névmási határozószó)Az előljáros főneveket (ha nem személyere vonatkoznak) névmási határozószókkal helyettesítjük. Képzésda(r) + elöljárószóvagywo(r) + elöljárószó.Die Lämmer stehen neben den Pferden. Woneben stehen die Lämmer? Die Lämmer stehen daneben.Der Apfel ist auf dem Baum. Worauf ist der Apfel? Der Apfel ist darauf.

A mutató névmás - Dieser - jener [4]

- A határozatlan névmásA dieser a közelebbi, a jener a távolabbi dolgokra mutató névmás. Ragozásuk megegyezik a határozottnévelőével.

hímnem nőnem semleges többes számAlanyeset dieser diese dieses diese

jener jene jenes jeneRészes eset diesem dieser diesem diesen

jenem jener jenem jenenIn diesem Garten stehen drei Pferde, in jenem stehen keine.

In welchem Garten stehen Pferde? In diesem.Dieser Bauernhof ist sehr schön, jener ist häßlich.Welcher Bauernhof ist häßlich? Jener.Az összevonás -i Zusammensetzung (Komposita)An demHimmel sind Sterne. In dem Garten stehen Bäume.Am Himmel sind Sterne. Im Garten stehen Bäume.Az összetett szó általában két részből - elő- és utótagból - állAz összetett főnév neme az utótag, vagyis az alapszó neméhez igazodik:die Ware + das Haus = das Warenhaus - az áruházdie +das = das / die + die + der = der / die + der + die = diez.B. die Last + das Auto = das Lastauto

die Last + die Kraft + der Wagen = der Lastkraftwagendie Welt + der Raum +die Fahr = die Weltraumfahrt

- kötőhang: (e)s z.B. die Geburt +der Tag = der Geburtstag / das Jahr +die Zahl = die Jahreszahl






(összetett igék - Zusammengesetzte Verben)- főnév:m. -er, -ler, -ner, -ling n. -chen, -lein, -en, -n, -tum, -nis

z.B.-nis képzővel igékből rendszerint semleges nemű főneveket képezünk, de van néhánynőnemű kivétel is: erleben - s Erlebnis (élmény) / ergeben - s Ergebnis (eredmény) / verstehen - sVerständnis (megértés) / bedürfen - s Bedürfnis (szükséglet) / s Hindernis (akadály), s Gedächtnis (azemlékezet), s Zeugnis (bizonyítvány)

de: erkennen - die Erkenntnis (felismerés) / erlauben - die Erlaubnis (engedély) / finster -die Finsternis (sötétség) / i Kenntnis (ismeret), -tum - általában semleges neműek, de van két kivétel:

r Irrtum (tévedés), r Reichtum (gazdagság)eigen - s Eigentum (tulajdon),r König - s Königtum / r Bürger - s Bürgertum (polgárság)r Bauer - s Bauerntum (parasztság) / s Alter - s Altertum (ókor)

-chen, -leinkicsinyítő képzők: s Häuschen, s Mädchen, s Tischlein f. -m, -em -ei, -heit, -keit, -schaft, -ung, -in

Főnévképzés Präfixel:ge-, ur-, un-Melléknév képzése:-ig, -er, -n, -en, -ern, -isch, -lich, -bar, -sam, -haft, -voll, reich, -los, -haarig, un-,miß-. (!az -en képző hozzájárulásával minden német ige tövéből főnevet képezhetünk. Ez alakjábanmegegyezik az ige főnévi igenevével)un- ellentétes, illetve negativ irányban megváltozott értelmet adnak az alapszónak:

verständlich (érthető) - unverständlich (érthetetlen)-bar - többnyire igékből: -en - elmarad

essen - essbar (ehető) brauchen - brauchbar (használható)lösen - lösbar (oltható) heilen - heilbar (gyógyítható)

-haarig - „-hajú”-sam- igékből, névszokból képezhetünk ezzel a képzővel mellékneveket:

sterben - sterbsam (törekvő) lang - langsam (lassú)ein - einsam (magányos) die Gewalt - gewaltsam (erőszakos)

-los - főnévhez járuló képző, a magyar fosztiképzőnek felel meg:die Zahl - zahlos (számtalan) das Wasser - wasserlos (víztelen)

Igék képzése:be-, er-, ent-, miß-, ver-, zer-z.B.zer- (a magyar „szét” igekötőnek felel meg)

schneiden - zerschneiden streuen (szór) - zerstreuenvon Adjektiven abgeleitete Substantive breit /die Breite kurz /die KürzeSzóképzés képző nélkül(melléknévből főnevet):

danken - r Dank (köszönet) schlafen - r Schlaf (alvás)gewinnen - r Gewinn (nyereség) beginnen - r Beginn (kezdet)

Substantivierte Infinitive(főnévként használt főnévi igenevek): - a cselekvést, néha a cselekvéseredményét is jelöli: lernen - s Lernen (tanulás)

wissen - s Wissen (a tudás)schreib - s Schreib (az írás)sein - s Sein (a lét)

Lektion 5Der June ist im Bett. / Wer ist im Bett? / Der junge ist im Bett. / Ist der Junge im Bett? / Ja, er ist im Bett. /Wo ist der Junge? / Er ist im Bett.





Die Frau ist im Klassenzimmer. / Ist die Frau im Klassenzimmer? / Ja, sie ist im Klassenzimmer. / Wo ist diFrau? / Sie ist im Klassenzimmer.Die Frau und das Baby sind im Haus. / Wer ist im Haus? / Die Frau und das Baby sind im Haus. / Sind dieFrau und das Baby im Haus? / Ja, sie sind da. / Wo ist die Frau und das baby? / Siesind im Haus.Ein Apfel ist auf dem Teller. / Was ist auf dem Teller? / Ein Apfel ist auf dem Teller. / Ist der Apfel auf demTeller? / Ja, er ist dort. / Ist der Apfel im Auto? / Nein, dort ist er nicht. / Wo ist der Apfel? / Er ist auf demTeller.

Was ist am Himmel? / Am Himmel sind Flugzeuge. / Sind die Flugzeuge im Meer? / Nein, dort sind sie nicWo sind die Flugzeuge? / Sie sind am Himmel.Das Personalpronomen und das Verb sein (A személyes névmás és a sein ige)Ich bin ein Mädchen. Wir sind eine Familei.Ich bin Petra. Wir sind Männer.Du bist ein Junge. Ihr seid Mütter.Du bist schön.Er ist groß. Sie sind Kinder.Er ist Ralf. Sie sind lustig. (sie a mondatban kisbetűvel!)

Sie ist eine Königin. Sie sind Herr Waldmann. Sie sind durstig.Sie ist glücklich. (Sie a mondatban nagybetűvel!)Es ist ein Fenster.Es ist offen.Er ist ein Junge. Sie sind Jungen.

ein Mann. Männer.ein König. usw. Mädchen.

Frauen. usw.Sie ist ein Mädchen. Es ist ein Tisch. / ein Stuhl.

eine Frau. ein Berg. / eine Uhr.eine Königin. usw. eine Katze. / ein Hund. usw.

Die Konjugation (Az igeragozás)[5]

A főnévi igenév végződése –en (sitzen, stehen). Ha est a végződést elhagyjuk, megkapjuk az ige tövét. Ehhea tőhöz jelen időben a következő ragok járulnak:ich -e (sitze, stehe) wir -en (sitzen, stehen)du -st (sitzest, stehst) ihr -t (sitzt, steht)er, sie, es -t (sitzt, steht) sie, Sie-en (sitzen, stehen)Az ige többes szám 1. és 3. személyű alakja mindig megegyezik a főnévi igenév alakjával.

Az igék lehetnek : önálló igék - die Vollverben:- tárgyas - transitive Verben- tárgyatlan - intransitive Verben- „sich”-es igék - sich-Verben

- visszaható igék: - állandósult (igazi) +A mich- nem állandósult (nem igazi) +D mir

- személytelen - unpersönlich VerbenAlaktani szempontból:

- egyszerű - einfach- összetett - zusammengesetzte- képzett igék - gebildete Verben- ragozott (személyragos) - finite Formen- nem ragozott (igenévi) - infinite Formen






Lektion 6DIE FAMILEI VON HERRN WALDMANNDas ist eine Familie. In dieser Familie sind fünf Personen. Die Frau ist Frau Waldmann und der Mann ist HWaldmann. Sie sind verheiratet. Herr Waldmann ist der Mann von Frau Waldmann. Frau Waldmann ist diFrau von Herrn Waldmann. In dieser Familie gibt es drei Kinder: ein Junge und zwei Mädchen. WessenKinder siend sie? Sie sind die Kinder von Herrn Waldmann und Frau Waldmann. Herr und Frau Waldmansind der Vater und die Mutter, also die … . Die Mädchen heißen Petra und Ingrid. Der Junge heißt Ralf.Petra und Ingrid sind die Töchter von Herrn und Frau Waldmann ... . Ralf ist der Sohn von Herrn und FraWaldmann. Er ist der Bruder von Petra und Ingrid. Es ist Abend. Die Familie ist im Wohnzimmer, nur FrauWaldmann ist in der … . Frau Waldmann kockt das Abendessen. Auch der Hund ist in der Küche, er frißHerr Waldmann sitzt im Lehnstuhl. Er liest ein Buch und raucht Pfeife. Petra und Ralf sitzen auf der CouchSie sehen fern. Auch die Katze sind im Zimmer. Die eine liegt auf dem Teppich und schläft. Die andere spimit einem Bvall. Ingrid spielt auch. Sie spielt mit einer Puppe. Die Puppe heißt Martin. Was macht Martin?steht. Er geht. Er läuft. Er kommt. Er geht. Er schreibt. Er spricht: ‘eins, zwei, drei’ .- Mutti, wir sind hungrig. Ist das Abendessen schon fertig?- Ja, es ist bald fertig.

A JELEN IDŐ SZEMÉLYRAGJAINAK MÓDOSULÁSA

[6]

- Infinitiv(főnévi igenév):z.B. lernen = lern (szótő) + en (képző) tanulni = tanul + ni

Az infinitiv alakból képezzük a jelen időt: szótő + személyvégződésEgyes igék egyes szám 2. és 3. Személyben megváltoztatják tőhangzójukat. A tőhangzóválozásnak két típvan: -Umlaut: a>ä, au>äu, o>öich schlafe/laufe wir schlafen/laufendu schläfst/läufst ihr schlaft/laufter schläft/läuft sie schlafen/laufen

- Brechung: e>i, e>ieich esse/spreche wir essen/schprechenduißt/spr ichst ihr eßt/sprechter ißt/spr icht sie essen/sprechen

A német nyelvben három múlt idő van: egy egyszerű és két összetett [7]

Der Akkusativ und der Genitiv (A tárgyeset és a birtokos eset)[8]

Der Akkusativwird angewendet, wenn man fragen kann"Wen oder was..."oder "Wohin...".

Beispiel: Frage: Wen oder was hast du heute in der Stadt getroffen?Antwort: Du hast heuteden Bundeskanzler in der Stadt getroffen.Frage: Wohin gehst du?Antwort: Du gehst inden Garten (...den Wald, ...die Schule, ...das Haus)

Wir treffen heute den Finanzminister.Viele Schüler verfluchen die Hausaufgabe.Ich lese mit Begeisterung das Buch.

dieser-jener-welcher - ein-eine-ein [9]

Der Akkusativ (A tárgyeset)Der Akkusativwird angewendet, wenn man fragen kann"Wen oder was..."oder "Wohin...".Beispiel: Frage: Wen oder was hast du heute in der Stadt getroffen?Antwort: Du hast heuteeinen Popstar in der Stadt getroffen.Frage: Wohin gehst du?









Antwort: Du gehst ineinen Garten (...einen Wald, ...eine Schule, ...ein Haus)Wir backen heute einen Kuchen.Viele Schüler verfluchen eine Sonderaufgabe.Ich lese mit Begeisterung ein Buch.

Die Mutter kocht das Abendessen.(k)ein Abendesse.

Der Vater liest einen/den Roman.

eine/die Zeitung.ein/das Buch.Die Kinder lesen Bücher.

keine Bücher.Der Genitiv (A birtokos eset)Der Genitiv wird angewendet, wenn man ein Besitzverhältnis zum Ausdruck bringen will und wenn manfragen kann"Wessen...".Beispiel: Frage: Wessen Äste werden heute geschnitten? Antwort: Die Ästeeines Baumeswerden heutegeschnitten.

Er schneidet die Äste eines Baumes.Sie hörte die Stimme einer Operndiva.Ich öffne die Tür eines Autos.

Birtokos esetben a hímnemű és a semleges főnevek – s ragot kapnak:Das ist die Zeitung des Vaters. (der Vater)Das ist das Buch des Kinders. (das Kind)

A birtokos szerkezet helyettesíthető a van előljárószóval:- tulajdonneveknél: Das ist die Familie von Herrn Waldmann.Főneveknél, amelyek előtt nem áll semmilyen kisérőszó:

Das ist das Buch eines Kindes.Das sind Nücher von Kindern.

A tulajdonnevek Genitivben -s esetragot kapnak, a többi esetben nem kapnak ragot. Különbséget kelltennünk személy- és földrajzi nevek kapnak.1) Személynevek A férfi és női személynevek Genitivben egyaránt -s esetragot kapnak. A birtokos ilyenkor a birtokos a birelé kerül.

Peters Vater -Péter édesapja/ Erikas Mutter -Erika édesanyjaHa: a) a személynév több tagból áll, akkor csak az utolsó kap ragot (die Gedichte Johann Wolfgang Goet- Johann Wolfgang Goethe versei) a személynév végződése -s, -ß, -x, -tz vagy -z , akkor: ens esetragot kvagy (Fritzens Hefte -Fritz füzetei)von elöljárószóval körülírjuk (die Lieder von Rolling Stones -a RolllingStones dalai). b) Hiányjelet alkalmazunk (Rolling Stones' Lieder -a Rollling Stones dalai)- határozott névelővel vagynévmással fejezzük ki (das Ei des Kolombus -Kolumbus tojása,das Buch unseres Franz -a mi Ferencünk könyve)c) Ha a név előtt címet, rangot jelölő szó áll: - a név előtt címet, rangot jelölő szó névelővel áll, akkor csakcímet, rangot jelölő szót ragozzuk (die Vorlesung des Professors Müller -Müller professzor előadása),- anév előtt címet, rangot jelölő szó névelő nélkül áll, akkor a családnév kapja a ragot (die Vorlesung ProfessMüllers -Müller professzor előadása).

Kivételt képeznek a Herr, Kollege, Genosse gyenge főnevek, amelyeket minden esetben ragozni kell: (dieVorlesung Kollegen Müllers -Müller kolléga előadása,die Vorlesung des Kollegen Müller -Müller kollégaelőadása).2) Földrajzi nevek A földrajzi nevek Genitivben -s végződést kapnak (Deutschlands Flüsse - Németország folyói,Englands





Hauptstadt -Anglia fővárosa).A -s, -z, -x végződésű földrajzi neveknél a von elöljárószós körülírást alkalmazzuk (die Straßen von MainMainz utcái).Az idegen földrajzi nevek gyakran végződés nélkül állnak, a német hegy- és folyóneveket azonban ragozzu(der Gipfel des Himalaja -Himalája csúcsa,die Wälder des Harzes -Harz erdei).Ha a helység- vagy országnév előtt egy jelző áll, akkor maga a név változatlan marad (die Straßen desschönen Berlin -Berlin szép utcái).

AkkusativobjektA legtöbb német ige az alany mellett egy második kötelező kiegészítővel is rendelkezik, amely a helyesmondatalkotáshoz elmaradhatatlan. Ez a második kiegészítő lehet Akkusativobjekt / tárgyesetben álló főnvagy névmás / Dativobjekt / részes esetben álló főnév vagy névmás /, Genitivobjekt / birtokos esetben állófőnév vagy névmás / vagy Präpositionalobjekt / viszonyszós szerkezet /. Ezeket a kiegészítőket nevezzük aige vonzatainak / Rektion der Verben /A tárgyas igék vonzata a német és a magyar nyelvben általában megegyezik, vannak azonban olyan német szerkezetek, amelyek a magyartól eltérően Akkusativot / tárgyeset / vonzanak. pl.:es gibt + tárgyeset -van, létezik vki/vmi

Ezzel a szerkezettel valaminek a puszta létezését fejezhetjük ki. Ebben a szerkezetben a geben ige csak egszámban állhat.Es gibt drei Stühle. / In dieser Familie gibt es drei Kinder.Gibt es hier einen Arzt? -Van itt egy orvos?

haben + Akk.van neki Ich habe einen Bruder. - Nekem van egy bátyám.besitzen + Akk.van neki, birtokol Er besitzt viel Geld. - Neki sok pénze van.brauchen + Akk.szüksége van valamire Peter braucht einen neuen Mantel. -Péternek szüksége vanegy új kabátra.helfen zu+Infinitiv Néhány ige jelentésárnylatától, szövegkörnyezetétől függően állhat zu+Infinitiv-vel illetve csak Infinitiv-velIlyenek: heißen, helfen, lehren, lernen.1) Ha az Infinitiv körül van véve, tehát az ige vagy annak a ragozott része megelőzi az Infinitivet, akkor az nélkül áll.Er verlangte, da ich ihm Geldverdienen helfe.

Azt követelte tőlem, hogy segítsek neki pénzt keresni.

Ich mußte ihm Geld verdienen helfen. Segítenem kellett neki pénzt keresni.2) Ha az Infinitiv nincs körülvéve, akkor a) mellékmondat után a zu+Infinitiv szerkezetet használjuk Er verlangte, daß ich ihm helfe, einen Brief zuschreiben.

Azt követelte, hogy segítsek neki levelet írni.

b) mellékmondat után, amelyben összetett ige van, szintén a zu+Infinitiv szerkezetet használjuk.Ich mußte ihm helfen, einen Brief zu schreiben. Segítenem kellett neki egy levelet megírni.

Lektion 7Etwas später…Petra ist mit ihren Freunden an einer Schitour in Frankreich. Sie telefoniert nach Deutschland.- Wie heißt denn die Vorwahlnummer von Deutschland? Ach, ja, ich erinnere mich. Sie ist 0-0-4-9. 0-0-48-9-6-5-8-2-1-7-3.

- Hallo Mutti, hier spricht Petra.- Hallo Petra. Wie geht’s die?- Es geht mir gut. Ich bin bißchen müde. Die Reise nach Frankreich dauert lange.- Wie ist das Hotel?- Das Hotel ist sehr schön. Hier ist auch eine Gruppe aus Ungarn.





- Wie ist das Wetter dort?- Draußen ist es sehr kalt, aber hier im Hotel ist es heiß. Draußen gibt es eine Menge Schnee.- Schneit es?- Nein, die Sonne scheint und der Himmel ist klar. Was gibt’s Neues?- Es regnet. Hier ist das Wetter stürmlich, es donnert und blitzt, aber …- Heute abend gibt es hier eine Gesellschaft.- Viel Vergnügen und sei vorsichtig beim Schifahren!

- In Ordnung. Tschüß Nutti.- Tschüß Petra. Petra wohnt im Hotelzimmer mit Monika. Monika ist ihre Zimmernachbarin. Sie ist im Badezimmer. Sieduscht sich. Petra wartet auf sie.- Monika, bist du fertig?- Nein, ich putze mir noch die Zähne.- Monika, bist du fertig?- Nein, ich kämme mir noch die Haare.

- Monika, bist du endlich fertig?- Ja, ich bin fertig. Du bist an der Reihe.- Endlich!!Die Reflexivverben (A visszaható igék)Ezek az igék azt fejezik ki, hogy a cselekvés alanya azonos a cselekvés tárgyával. Ezt a sich visszahatónévmás tárgyesetű alakjai jelzik. Ha az ige sich nélkül állna, tárgyesetben álló főnév lenne mellette:Monika kämmt ihre Freundin. Monika erinnert ihren Vater.Monika kämmt sich. Monika erinnert sich.Ich kämme mich. Ich erinnere mich.

Az ilyen jellegű igék mellett a sich névmás részes esetben is állhat, ha a cselekvés olyan dologravonatkozik, amely az alanyhoz tartozik:Monika kämmt ihre Freundin die Haare. Monika wäscht ihrer Freundin den Kopf.Monika kämmt sich die Haare. Monika wäscht sich den Kopf.Ich kämme mir die Haare. Ich wäscht mir den Kopf..Das Reflexivpronomen (A visszaható névmás) -(rückbezügliches Fürwort)

tárgyeset részes esetegyes szám 1. személy mich mir

2. személy dich dir 3. személy sich

többes szám 1. személy uns2. személy euch3. személy sich

Typisch für ein Reflexivpronomen ist, dass es in einem Satz als Objekt steht und sich auf die gleiche Persooder Sache bezieht wie das Subjekt.Es verweist also auf das Subjekt zurück - es reflektiert das Subjekt, deshalb spricht man von "reflexiv".Reflexivpronomen können nur im Dativ oder Akkusativ vorkommen.Welcher Kasus jeweils benutzt werden muß, läßt sich durch Fragen schnell herausfinden.1. Beispiel: Wie muß es auf gut Deutsch heißen: "Ich wasche mir die Füße."

Oder: "Ich wasche mich die Füße." ? / Hier kann ich fragen: Wem wasche ich die...? / Also muß den Dativ benutzen: mir (und nicht mich!).Dativ: Ich wasche mir die Füße.

Du wäscht dir ...Er wäscht sich... / Sie wäscht sich... / Es wäscht sich...





Wir waschen uns...Ihr wascht euch...Sie waschen sich...

2. Beispiel: Wie muß es auf gut Deutsch heißen: "Ich kämme mir ."Oder: "Ich kämme mich." ? / Hier muß die Frage lauten: Wen oder was kämme ich?Also muß ich den Akkusativ nehmen: mich (und nicht mir!).Akkusativ: Ich kämme mich.

Du kämmst dich.Er / Sie / Es kämmt sich.Wir kämmen uns.Ihr kämmt euch.Sie kämmen sich.

Achtung: Wenn Unklarheiten oder gar Missverständnisse möglich sind, sollte man zur Sicherheit zusätzlichAdverb oder gleich eine andere Formulierung benutzen!Beispiel: Die badenden Kinder bespritzen sich.Unklar bleibt hier, ob sich jedes Kind selbst naß macht oder ob die anderen nachhelfen.

Also: Die badenden Kinder bespritzen sich gegenseitig.Oder: Die badenden Kinder bespritzen einander.A visszaható névmás helye- kijelentő mondatban az állítmány után van:

Sie waschen sich. Sie waschen sich den Kopf.- kérdő mondatban:

- ha az alany névmás, az alany után van:Waschen Sie sich? Waschen Sie sich den Kopf?

- ha az alany főnév, az alany előtt van: Wäscht sich Petra?Waschen sich die Kinder?

PossessivpronomenA birtokos névmás alapalakja megmutatja a birtokos személyét, számát, végződésével pedig a birtok nemszámára, estére utal.ich mein Vater meine Mutter mein Kinddu dein Vater deine Mutter dein Kinder sein Vater seine Mutter sein Kindsie ihr Vater ihre Mutter ihr Kindes sein Vater seine Mutter sein Kindwir unser Vater unsere Mutter unser Kindihr euer Vater eure Mutter euer Kindsie / Sie ihr / IhrVater ihre / Ihre Mutter ihr / Ihr Kind

A birtokos névmás a mondatban kétféle szerepet tölthet be, lehet:- jelzői birtokos névmás, ilyenkor úgy ragozzuk, mint a határozatlan névelőt ( ein, eine, ein). Jelöli a főnévemét, számát, esetét, ezért névelő sohasem állhat előtte. (Peter liebt seine Freundin. -Péter szereti a barátnőjét.,Petra zeigt ihren Freunden die neuen Fotos. -Petra megmutatja a barátainak az új képeket).- önálló birtokos névmás ( meiner, meine, mein, deiner, deine, dein usw. ), ilyenkor csak akkor használhatjha a birtok az előzményekből már ismert. A birtokszó helyett használjuk, ezért mindig hangsúlyos.Ha az önálló birtokos névmás határozott névelő nélkül áll, akkor felveszi a határozott névelő végződéseit, jelzi a birtok nemét, számát, esetét: Hier liegt ein Buch. Ist es deines? -Itt fekszik egy könyv. Ez a tiéd?,Ichkaufe meinem Freund ein Hemd. Was kaufst du deinem? -Veszek a barátomnak egy inget. Te mit veszel atiédnek?Ha az önálló birtokos névmás határozott névelővel áll, akkor úgy ragozzuk, mint a gyenge melléknevet. (G





deine Uhr genau? -Pontosan jár az órád?).

Deklination von Adjektiven[10] 1. Beispiel (mit bestimmtem Artikel)Singular Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Nominativ der alteMann die jungeFrau daskleineKind

Akkusativ denaltenMann die jungeFrau daskleineKindDativ demaltenMann(e) der jungenFrau demkleinenKind(e)Genitiv desaltenMannes der jungenFrau deskleinenKindes

Plural Nominativ diealtenMänner die jungenFrauen diekleinenKinder Akkusativ diealtenMänner die jungenFrauen diekleinenKinder Dativ denaltenMännern den jungenFrauen denkleinenKindernGenitiv der altenMänner der jungenFrauen der kleinenKinder

Beachte: Die Pluralformen der Adjektive sind bei allen drei Geschlechtern gleich .

2. Beispiel (mit unbestimmtem Artikel)Singular Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Nominativ einalter Mann eine jungeFrau einkleinesKindAkkusativ einenaltenMann eine jungeFrau einkleinesKindDativ einemaltenMann(e) einer jungenFrau einemkleinenKind(e)Genitiv einesaltenMannes einer jungenFrau eineskleinenKindes

Beachte: Bei Unbestimmten Artikeln entfällt das Plural.Die Nomen stehen dann bei unbestimmter Menge oder Anzahl ohne Artikel.

Beispiel: Singular PluralIch esse einen Apfel. Ich esse Äpfel.Er schreibt einen Brief. Er schreibt Briefe.

3. Beispiel (mit bestimmtem Artikel und zwei Adjektiven)Singular Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Nom. der gute alteMann diehübsche jungeFrau daskleineKindAkk, denguten altenMann diehübsche jungeFrau daskleineKindDativ demguten altenMann(e) der hübschen jungenFrau demkleinenKind(e)

Genitiv desguten altenMannes der hübschen jungenFrau deskleinenKindesPlural Nom. dieguten altenMänner diehübschen jungenFrauen diespielenden leinenKinder Akk. dieguten altenMänner diehübschen jungenFrauen diespielenden kleinen

Kinder Dativ denguten altenMännern denhübschen jungenFrauen der spielenden kleinen

Kinder Gen. der guten altenMänner der hübschen jungenFrauen der spielenden kleinen

Kinder

Beachte: Zwei oder mehrere Adjektive vor einem Nomen werden parallel ,d.h. auf die gleiche Weise, dekliniert.Bei unbestimmten Aktikeln gilt das ebenso.

Die unpersönlichen Verben (A személytelen igék)






Többnyire természeti jelenségeket fejeznek ki. Mellettük mindig ki kell tenni azes névmást, mintha alanyvolna.Es regnet. Es schneit. Es blitzt. Es donnert.es geht + részes eset + melléknévEzzel a szerkezettel hogylétünket fejezzük ki.

Wie geht es (geht’s) dir? / Ihnen? Danke, es geht mir gut/wohl.Wie geht es euch? / Monika? Danke, es geht uns gut / Monika gut.

A wiekérdőnévmás nemcsak hogyant, milyent is jelent:Wie ist dieser Tisch? Dieser Tisch ist grün/groß.1. Ergänzen Sie die Endungen:Es war einmal eine schön__ Königin, die in einem groß__ Palast wohnte. An einem kalt__ Wintertag saß am offen__ Fenster und nähte ein neu__ Kleid. Dabei stach sie sich mit der spitz__ Nadel in den zart__ Finger. Drei dick__ Tropfen Blut fielen in den weiß__ Schnee. Rot__ Blut und weiß__ Schnee, dachte dieschwanger__ Königin, das ist so eine schön__ Farbzusammenstellung, dass ich möchte, dass auch meinerst__ Kind so schön__ wird: Weiß__ Haut, rot__ Lippen "da fehlt doch noch etwas: Was ist dennschwarz__?"

2. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.Zur fünfzigjährig____ Geburtstagsfeier des Direktors kam die ganz____ Firma. Die Kolleginnen trugenlang____ Kleider und die Kollegen dunkl____ Anzüge. Nur Heinz Beyer machte mal wieder eine AusnahSein alt____, braun____ Jackett hatte sogar kaputt____ Taschen, und seine Schuhe waren schmutzig___Wir achteten nicht auf ihn. Nach dem Begrüßungssekt wurden die Geschenke ausgepackt. Ziemlich langweilig____ Sachen: zweisilbern____ Kulis, ein schwarz____ Diplomatenkoffer (von meiner Abteilung!), Cubanisch____ Zigarren, bestickt____ Taschentücher. Nur ein Geschenk war ander_____. Es war ein groß____, flach____ Paketund als Direktor Wiechmann es ausgepackt hatte, bekam Heinz Beyer einen ganz rot____ Kopf. Ein selbsgemalt____ Landschaftsbild in wunderschön____ leuchtend____ Farben.Beyer erklärte, er habe extra die alt____ Klamotten angezogen, die er auch beim Malen anhatte. Der Cheließ das Bild sofort in seinem Büro aufhängen. Alle applaudierten spontan_______ Die Geburtstagsfeier dauerte dann noch bis in die frü____ Morgenstunden.3. Ergänzen Sie die Adjektivendungen: Auch wenn viel__ Menschen heute in den deutschsprachig__ Ländern allein leben, so leben doch die meisErwachsenen als unverheiratet__ oder verheiratet__ Paar oder in einer Familie zusammen. Wenn zwei junoder älter__ Menschen sich entscheiden zu heiraten, feieren sie meistens eine traditionell__ Hochzeit mitviel__ Verwandten und Freunden. Die jeweilig__ Braut trägt dann ein lang__ weiß__ Kleid und der Bräutigam einen dunkl__ Anzug.Wenn die geschlossen__ Ehe nicht gut geht, können beid__ Eheleute vor Gericht gehen und sich scheidenlassen. Die katolisch__ Kirche akzeptiert solch__ Scheidungen allerdings nicht. Wenn gemeinsam__ Kindda sind, bekommt nach der vollzogen__ Scheidung der Partner, der weniger oder kein Geld verdient,monatlich vom anderen eine bestimmt__ Summe für sich und die gemeinsam__ Kinder, die bei ihm leben.

Lektion 8Im Hotel gibt es eine Abendgesellschaft. Im Restaurant des Hotels sind zwei Gruppen. Da sind Petra und Freunde: 15 Studenten und Studentinnen …

Es gibt auch noch eine Gruppe aus Ungarn. Sie sind aus Budapest. Die Leute spielen. Sie spielen: “Ein Stuist zu wenig”. Einige spielen immer noch: sie hören die Musik und gehen um …Viele spielen nicht mehr. Sie stehen herum und lachen. Der Abend ist sehr schön. Alle sind sehr glücklich. Nach dem Spiel tanzen die Jungen und Mädchen. Heute ist die Sprache kein Problem.





In der Halle stehen einige Mädchen und Jungen. Petra ist auch da. Ein Junge kommt auf Petra zu.- Hallo. Mein Name ist Tamás Kiss.- Hallo, Ta…- Sag einfach Thom zu mir, das ist mein Kosename.- Hallo, Thom. Ich bin Petra Waldmann.- Dieser Abend ist sehr angenehm, nicht war?- Doch, ich fühle mich wohl.

- Bist du Deutscher?- Nein, ich bin Ungar.- Oh, dein Deutsch ist ausgezeichnet.- Danke.- Weiß du, meine Mutter ist auch Ungarin.- Tatsächlich? Sprichst du Ungarisch?- Nein, ich kenne nur einige Worte.- Hast du Verwandte in Ungarn?- Ja, meine Großeltern leben in Budapest.

- Ich lebe auch dort. Wo wohnst du?- Ich wohne in der Nähe von München. Ich wohne in einem Bauernhaus, etwa 10 km von München.- Das leben auf einem Bauernhof ist interessant, nicht war?- Ja, das ist es. Womit beschäftigst du dich, Thom?- Ich bin Student. Ich studiere in Kaposvár, diese Stadt liegt in Südwest-Ungarn. Ich studiere LandwirtschWomit beschäftigst du dich, Petra?- Ich bin Studentin. Ich studiere an der Uni München Touristik und Geographie.- Das ist sehr interessant. München ist durch seine Universität bekannt.- Wie alt bist du?- Ich bin zwanzig Jahre alt. Und du?- Ich bin neunzehm Jahre alt. Monika kommt auf sie zu:- Hallo.- Monika, das ist Thom. Thom, das ist Monika, sie ist meine Zimmernachbarin.- Es ist schon spät. Ich gehe ins Zimmer.- Ich gehe auch. Gutr Nacht, Thom. Bis Morgen. N der Norden S der Süden NO der Nordost SW der SüdwestO der Osten W der WestenSO der Südost NW der NordwestDas Verb wissen

ich weiß wir wissendu weißt ihr wißter weiß sie wissen

Der substantivierte Infinitiv (A főnévként használt főnévi igenév)Bármely főnévi igenévből képezhetünk semleges főnevet, ha nagybetűvel írjuk.

leben das Leben (az élet) - wissen das Wissen (a tudás)DochA tagadó formájú eldöntendő kérdésre adott választ a doch szóval vezetjük be.- Dieser Abend ist angenehm, nicht wahr? Doch, ich fühle mich wohl.- Kaufst du kein Brot? Doch.





immer noch – nicht mehrEinige Leute spielen immer noch. (még mindig)Viele Leute spielen nicht mehr. (már nem)

Lektion 9Thom zeigt Petra ein Foto von seiner Familie

Das ist meine Familie. Das Foto ist von der Hochzeit meiner Schwester. Das ist Großvater Kiss. Er ist derVater meines Vaters. Er ist 74 Jahre alt. Das da ist seine Frau, meine Großmutter, sie ist 69 Jahre alt. Sie s beide pensioniert. Sie haben nur ein Kind: meinen Vater. Deshalb lieben sie meine Mutter, ihr Schwiegermutter. Das sind die Eltern meiner Mutter, Oma und Opa Molnár. Sie sind beide 66 Jahre alt. Ssind Ruhestand. Sie haben einen Sohn, eine Tochter und viele Enkel. Nach meiner Meinung bin ich ihr Lieblingsenkel. Sie verwöhnen mich. Das sind mein Vater und Meine Mutter. Mein Vater ist Jurist. Er arbe bei einer Firma in Budapest. Er ist 51 Jahre alt. Er ist energisch und arbeitet hart. Meine Mutter ist 49 Jahalt. Sie ist Buchhalterin. Sie hat eine GmbH. Sie ist bei der Arbeit sehr streng, aber sie ist zu Hause geduld… Sie ist wirklich eine gute Mutter. Auf diesem Bild sind sie sehr glücklich. Sie lieben ihren Schwiegersoh

sehr. Kennst du diesen Kerl? Das bin ich. Das sind meine Schwester, Gabriella und ihr Mann. Gabriella is29. Sie ist wunderschön. Hier ist sie noch schlank. Jetzt ist sie nicht schlank, denn sie ist schwanger. Sie isDolmetscherin. Mein Schwager ist Geschäftsmann. Er ist 31. Ich liebe ihn, denn er ist sehr amüsant. Das smein Bruder und seine Familie. Er ist Arzt und seine Frau ist Zahnärztin. Sie haben zwei Kinder: einen Junund ein Mädchen. Ich bin ihr Onkel. Meine Nichte ist 4 Jahre alt und mein Neffe ist 2 Jahre alt. Manchmasind sie so schlimm. Das sind mein Onkel und meine Tante. Meine Mutter liebt ihren Bruder, aber sie hat iSchwägerin … Sie ist dick, häßlich und sehr unfreundlich. Mein Onkel ist Mechaniker und meine Tante istKöchin. Das ist ihr Sohn, mein Cousin. Mein Cousin ist Architekt. Er ist 27 Jahre alt. Er ist wirklich einPlayboy.Die Grundzahlwörter (A tőszámnevek)1 eins (számláláskor) 30 dreißig2 zwei – beide 40 vierzig10 zehn 50 fünfzig20 zwanzig 60 sechzig21 einundzwanzig 70 siebzig22 zweiundzwanzig 80 achtzig23 dreiundzwanzig 90 neunzig24 vierundzwanzig 100 (ein)hundertneunundneunzig(ein)hundert(ein)hundert(und)einshundertfünfundzwanzigsiebenhundertfünfundsiebzig(ein)tausend(ein)tausend(und)zwei(ein)tausendneunhundertfünfzigzweitausendfünfhundertzehntausenddreihundertzwölf

fünfundzwanzigtausend-fünfhundertfünfundfünfzighunderttausendzweihundertfünfzigtausend-achthundertachtundachtzig





Lektion 11Der Tagesablauf von Thom- Ich möchte über Ungarn und die Ungarn viel wissen. Zum Beispiel: wie verbringt ein Student in Ungarn, du, …- Also, ich wohne in einem Studentenheim. Ich habe einen Zimmernachbarn. Ichstehe jeden Tag um 7 Uhrauf. Ich wasche mich. Ich putze mir die Zähne. Ich kämme mir die Haare und rasiere mich. Dann ziehe ichmich an. Ich gehe um halb acht weg. Ich gehe zur Mensa und kaufe etwas zum Frühstück. Im allgemeinenesse ich Gebäck und trinke Kakao. Die Vorlesungen beginnen um 8 Uhr. Die Mittagspause dauert vomMittag bis dreizehn Uhr. Ich esse in der Mensa der Universität zu Mittag. Nach dem Mittagessen haben wSeminare und Konsultationen. Manchmal habe ich um vier Uhr Schluß. Dann habe ich frei.- Was machst du in deiner Freizeit?- Ich gehe in die Bibliothek und mache meine Hausaufgaben. Zweimal in der Woche gehe ich am Nachmitin die Turnhalle.- Gehst du aus?- Oft gehen wir am Abend ins Kino, ins Restaurant oder in eine … Es gibt auch einen Universitätsklub. Dist donnerstags immer eine Party. Im allgemeinen gehe ich spät ins Bett.

- Was machst du an Wochenenden?- Ich fahre oft nach Hause. Ich verbringe den Samstag und den Sonntag zu Hause. Zu Hause bin ich gernstehe später auf und gehe früh ins Bett. Meine Mutter macht mir das Frühstück und das Mittagessen.Manchmal helfe ich ihn bei der Hausarbeit. Ich wasche immer ab.- Wie spät ist es?- Es ist Viertel nach zwölf.- Ach, es ist schon spät. Ich gehe ins Bett. Gute Nacht.- Gute Nacht.Wie spät ist es? Wieviel Uhr ist es?

Es ist ein Uhr. / Es ist zwei Uhr. / Es ist drei Uhr. / Es ist vier Uhr. / Es ist fünf Uhr. / Es ist sechs Uhr. / Es sieben Uhr. / Es ist acht Uhr. / Es ist neun Uhr. / Es ist zehn Uhr. / Es ist elf Uhr. / Es ist zwölf Uhr. / Es istzehn vor vier. / Es ist drei Uhr fünfzig. / Es ist halb zwei. / Es ist ein Uhr dreißig. / Es ist halb vier. / Es ist dUhr dreißig. / Es ist Viertel vor ein. / Es ist drei Viertel ein. / Es ist Viertel nach ein. / Es ist ein Uhr fünfzehEs ist zehn nach sieben. / Es ist sieben Uhr zehn.Das DatumWelcher Tag ist heute?

Es ist

Sonntag.Montag.Dienstag.Mittwoch.Donnerstag.Freitag.Samstag.

Wann? – Mikor?um um 8 Uhr / um Mitternachtan am Montag, Dienstag … / am Morgen / am Nachmittag / am Abend / am Wochenendezu zu Mittagin in der Nachtvon – bis von 2 bis 4 Uhr / von Dienstag bis Freitag- am Samstag abend / gestern abend / heute nachmittag / morgen früh- montags / dienstags / donnerstags / abends- früh / spät





- nie / selten / manchmal / im allgemeinen / immer tárgyesettel jeden Tag

Időhatározószók / Temporaladverbien /Kérdései: wann?, seit wann?, bis wann?, wie lange?, wie oft?a) kifejezhet időpontot: anfangs, bald, damals, dann, demnächst, eben, endlich, jetzt, neulich, schließlich,zugleich, zuletzt b) kifejezhet időtartamot: allezeit, bislang, bisher, immer, nie, noch, stets, seither

c) időismétlést: häufig, jedesmal, jederzeit, mehrmals, manchmal, oft, selten, täglichFontos! az erst = csak szócskát nem szabad a nur-ral összekeverni, ami szintén csak-ot, de másfajtamegszorítást jelent. Az erst csak időbeli korlátozásként használható! (Es ist erst 9 Uhr. -Még csak 9 óravan.,Ich habe nur 90 Forint. -Csak 90 forintom van.). Napokat, napszakokat jelölő határozók: gestern, vorgestern, heute, morgen, übermorgen, vor / nachmittaFontos! a napszakot jelentő főnevekből -s képzővel határozót képezhetünk: morgens, abends, montags1. Wie spät ist es? Üben Sie mit der Uhr Uhr und StundeFragen Sie: Wann/Wie lange/Von wann bis wann?1. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr. Wann?

2. Die Pausen dauern 5 Minuten. __________ 3. Mittags haben wir eine Stunde frei. ______ 4. Am Nachmittag haben wir von ein bis drei

Uhr Unterricht. _____________________

Lektion 12- Warte Petra!- Hallo, Thom!- Was machst du?- Ich gehe zur Post. Ich muß Postkarten kaufen. Ich muß auch auch einen Brief aufgeben.- Darf ich mitkommen? Auch ich muß einige Postkarten kaufen.- Natürlich darfst du mitkommen.- Wo können wir denn Postkarten kaufen?- Ich weiß nicht. Fragen wir den Portier.- Entschuldigung, wo können wir Postkarten kaufen?- Beim Zeitungskiosk können Sie welche kaufen.- Wo ist denn der?- Gehen Sie geradeaus, dann bei der zweiten Kreuzung rechts, dann gehen sie in die erste Straße nach linkEr ist dann dort an der Ecke.- Danke schön.- Also los. Beim Zeitungskiosk:- Kann ich Ihnen helfen?- Ja, haben Sie Postkarten?- Wir haben leider keine. Fragen Sie auf der Post!- Sagen Sie uns bitte, wo finden wir die Post?

- An der Ecke links, dann gehen Sie in die dritte Straße nach … Die Post ist auf der rechten Seite das vieGebäude.- Danke schön.- Bitte schön.





Auf der Post:- Guten Tag. Kann ich Ihnen helfen?- Ja, wir möchten einige Postkarten.- Bei dem anderen Schalter, bitte.Thomas und Petra kaufen Postkarten und schreiben. Petra geht zum Schalter.- Ich möchte diese Postkarten und diesen Brief nach Deutschland … Können Sie mir Brifmarken geben?- Ja, hier, bitte.

- Was kostet das zusammen?- Das macht 10 Frank 65.- Danke schön.Die Ordnungszahlwörter (A sorszámnevek)A sorszámnevek a tőszámnevekből képezzük: 2-től 19-ig –t- 20-tól –st-1. erste 6. sechste 11. elfte 16. sechzehnte 21. einundzwanzigste2. zweite 7. siebte 12. zwölfte 17. siebzehnte 22. zweiundzwanzigste3. dritte 8. achte 13. dreizehnte 18. achtzehnte 23. dreiundzwanzigste4. vierte 9. neunte 14. vierzehnte 19. neunzehnte 30. dreißigste

5. fünfte 10. zehnte 15. fünfzehnte 20. zwanzigste 40. vierzigste50. fünfzigste 60. sechzigste 70. siebzigste 80. Achtzigste90 neunzigste 100. Hundertste

der, die, das erste der, die, das zweite der, die, das dritteder, die, das zehnste der, die, das elfte der, die, das zwölfteder, die, das dreizehnte der, die, das zwanzigste hundertersteder, die, das tausendste ein Halb(es) ein Drittelzwei Drittel ein Viertel drei Viertelein Fünftel ein Hundertstel ein und ein Halb

Rendhagyó képzésűek: der, die, das erste, der, die, das dritte és der, die, das achte. A számjeggyel jelöltsorszám után pontot teszünk.A sorszámneveket úgy ragozzuk, mint a mellékneveket.A törtszámnevek Képzése: sorszámnév + -elKivétel: 1/2 = das Halbe, halbein drittelzweidrittel

dreiviertelein fünftel

anderthalbzwei undein

ein hundertstelein (und)einhalb

Dritteleinviertel

Zahlen und geometrische Figuren54% - veirundfünfzig prozent3,5 - drei Komma fünf 1/3 - ein Drittel1/4 - ein Viertel1/2 - einhalb7/8 - sieben Achtel53 - fünf hoch drei72 - sieben hoch zwei2 x 5 = 10 - zwei mal fünf ist zehn1 1/2 - eineinhalb20 : 5 = 4 - Zwanzig (geteilt) durch fünf ist vier 13 + 9 = 21 - Dreizehn plus (und) acht ist einundzwanzig





12 - 4 = 8 - Zwölf minus (weniger) vier ist acht1.200 - eintausendzweihundert1998 - Neunzehnhundertachtundneunzig1.000.000 - eine Million1.000.000.000 - eine Milliarde1.000.000.000.000 - eine Billion

s Quadrat s Rechteckt s Dreieck s Fünfeck s Parallelogramm

r Kreis s Oval r Halbkreis i Kugel r Würfel=>

i Spirale r Pfeil r Zylinder s Achteck e Pyramide

Die Modalverben (A módbeli segédigék)Ezek olyan igék, amelyeknek önálló jelentőségük nincs, mindig a főige jelentését módosítják. Ragozásszempontjából külön csoportot alkotnak. A módbeli segédigék az alanynak a cselekvéssel kapcsolatosszubjektív viszonyát fejezik ki: akarja-e, óhajtja-e, kénytelen-e a cselekvést végrehajtani.Ezek rendszerint egy másik ige Infinitiv-vel állnak együtt.6 módbeli segédigét különböztetünk meg: dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen.

müssen sollen können dürfen wollen mögen möchtenichduer, sie eswir ihsie

mußmußtmußmüssenmüßtmüssen

sollsollstsollsollensolltsollen

kannkannstkannkönnenkönntkönnen

darf darfstdarf dürfendürftdürfen

willwillstwillwollenwolltwollen

magmagstmagmögenmögtmögen

möchtemöchtestmöchtemöchtenmöchtetmöchten

A főige a mondat végére kerül, és az igekötő akkor sem válik el, ha hangsúlyos.Módbeli segédigék jelentése:müssen Kényszert, szükségszerűséget fejez ki. (ich muß = nekem kell) (Jelentésétkönnyebben megértjük, ha a magyar ‘muszáj’-ra gondolunk.) Ich muß einen Brief aufgeben.müssen kifejezhet:- szükségszerűséget - Als ich das hörte, mußte ichlaut lachen.

Amikor ezt hallottam, hangosankellett nevetnem.

- felszólítást, parancsot ( A müssen objektív szükségszerűséget fejez ki, jobban utal a cselekvésmegvalósítására is! )Heute muß ich endlich in meinem Zimmer Ordnungmachen!

Ma végre rendet kell tennem aszobámban!

- feltételezést nagy valószínűséggel (Peter muß ein guter Lehrer sein. -Péter egész biztosan egy jó tanár.)nem kell ( tagadásban általában a brauchen zu + Inf. -et használjuk ) (Du mußt nichts das Gedicht lernen. brauchst nicht das Gedicht zu lernen. - Nem kell megtanulnod a verset.)

sollen Kérést, felszólítást, tiltást, ill. erkölcsi kötelességet fejez ki. (Magyarra legtöbbször felszólítómóddal fordítjuk.) Sie sollen den Brief nach Deutschland schicken.sollen kifejezhet:- felszólítást ( A sollen olyan szükségszerűséget fejez ki, amire idegen akarat kényszerít! )





Sie sollen diese Formular in Blockschrift ausfüllen!Töltse ki ezt a nyomtatványtnyomtatott betűvel!

- " más mondta ", állítólag ( állásfoglalás nélkül objektíven idézzük, amit hallottunk )Peter soll im Sommer drei Wochen In Parisverbringen.

Péter állítólag három hetet töltött Párizsban.

- tanácsot, ajánlást ( a sollen feltételes módban áll )Du solltest mehr um deine Gesundheit

kümmern!

Többet kellene az egészségével törődnie!

- feltételezést, kételkedést ( kérdő mondatok, a sollen feltételes módban áll, ha nincs kérdőszó )Sollte er mich anlügen? Talán hazudik nekem?

- feltételt ( a sollen feltételes módban áll )Sollten die Äpfel nicht billiger werden, sokaufen wir dieses Jahr keine.

Ha az alma nem lesz olcsóbb, akkor az idénnem veszünk.

- függő beszédben kérést, kívánságot ( erélyesebb felszólításnál Konj. Präs.-t használunk )Der Arzt sagte dem Kranken, er solle nicht so vielrauchen.

Az orvos azt mondta a betegnek,ne dohányozzon olyan sokat.

können Képességet, lehetősét, engedélyt fejez ki. (Magyarra leggyakrabban –hat, -het raggfordítjuk.) Wo können wir Postkarten kaufen?können kifejezhet:- lehetőséget - Norbert kann sehr schnelllaufen.

Norbert nagyon gyorsan tud futni.

- engedélyt - Wenn du deine Aufgaben nichtmachts, kannst du nicht ins Kino gehen.

Ha nem végzed el a feladataidat, nem mehetszmoziba.

- feltételezést ( a können kijelentő vagy feltételes módban áll! )Peter kann / könnte doch rechthaben.

Lehetséges, hogy Péternek mégis igaza van.

dürfen Engedélyt fejez ki, valakinek ‘szabad’ valamit megtenni. Darf ich mitkommen?dürfen kifejezhet- engedélyt- Man darf hier nicht rauchen. Itt nem szabad dohányozni.-jogosultságot - Jeder über 18 darf hier Alkohol trinken.

Mindenki, aki elmúlt 18 éves, ihat itt alkoholt.

- feltételezést ( a dürfen feltételes módban áll! )Peter dürfte ein guter Lehrer sein. Péter jó tanár lehet.

wollen Szándékot, kívánságot jelent. (ich will = én akarok) Willst du einen Brief schreiben?wollen kifejezhet:- akaratot, szándékot

(Peter will heute seine Freundin besuchen. -Péter ma meg akarja látogatni a barátnőjét.)- állítást ( de én nem hiszem el )

(Er will das Geld verloren haben. -Azt állítja, hogy elvesztette a pénzt.)-udvarias felszólítást (Wollen Sie sich bitte hinsetzen! – Legyen szíves leülni!)mögenJelentése: szeret, kedvel. Kötőmódú alakját (möchte) ‘szeretnék’ értelemben használjuk. Ich möcheinen Brief aufgeben.mögen kifejezhet:- kívánságot ( a mögen feltételes módban áll )

Peter möchte nach Paris fahren. Péter Párizsba szeretne utazni.- feltételezést - Peter mag eine Universität besuchen. Péter valószínű egyetemre jár.- kedve van, valamit csinálni (Peter mag abends im Bett lesen. -Péter szeret az ágyban olvasni.)- függő beszédben kérést, kívánságot ( udvariasabb kérésnél a mögen Konj. Präs.-t használjuk )Der Sekreter sagte, ich möge ein bißchen warten.A titkár azt mondta, várjak egy kicsit.





A Modalverben-nél megkülönböztetünk objektív és szubjektív használatot.Az objektív használatkor a módbeli segédige alapjelentését vesszük figyelembe, tehát megmutatja, hogymilyen kapcsolat van az alany és a főige Infinitiv-je között.Peter kann radfahren. Péter tud biciklizni.Er muß früh aufstehen. Korán kell kelnie.Er will am Samstag arbeiten. Szombaton dolgozni akar.

A Modalverben összetett múlt időit mindig a haben segédigével képzi. A ragozott haben mellett mindkét ig

módbeli segédige és a főige - Infinitiv-alakban áll.Er hat früh aufstehen müssen. Korán kellett kelnie.Mellékmondatban a haben ragozott alakja megelőzi a két Infinitiv-et.Er sagte, daß er hat früh aufstehen müssen. Azt mondta, hogy korán kellett kelnie.

Szubjektív használatkor a módbeli segédigék a beszélő személyes állásfoglalását fejezi ki:Vermutung =feltevés Sie kann beim Friseur sein. Fodrásznál lehet.Zweifel =kételkedés Sollte er wirklich so klug sein? Valóban olyan okos?

Szubjektív használatkor a módbeli segédigék Perf.-i alakukat rendhagyó módon képzik. Ha a közlés múltidejű, akkor a főige Infinitiv Perfekt alakját használjuk, a módbeli segédigét pedig az alannyal egyeztetjük

számban és személyben.Er muß früh aufgestanden sein. Ő biztosan korán kelt. Der Imperativ (A felszólító mód)A németben a felszólító módnak csak 2. Személyű alakjai vannak. (Itt sosem tesszük ki a személyesnévmást!) Ezeket az alakokat az ige tövéből képezzük.- egyes számban –e, (ez sokszor elis madar) z.B. warte!, frage!, geh!, steh auf!- többes számban –(e)t végződéssel. z.B. wartet!, fragt!, geht!, steht auf!A felszólító módban érvényesül a Brechung (itt az –e mindig elmarad), z.B. sprich! (sprecht!), sieh! (seht!iß! (eßt!), de nincs Umlaut: z.B. fahre! (fahrt!), schlafe! (schlaft!).A felszólító mód önöző alakját a főnévi igenév + Sie névmás szerkezet jelzi.

Gehen Sie geradeaus! Geben Sie mir eine Briefmarke! Gehen Sie in die erste Straße nach links!1. Ergänzen Sie die passenden Modalverben:Anna, Judith und Jan sitzen im Café Lieblich:Jan: "______ wir nur einen Kaffee trinken oder auch ein Stück Kuchen essen?"Anna: "Ich ______ lieber ein Eis dazu essen. Was _____ du denn, Judith."Judith: "Ich trinke nur eine Tasse Kaffee. Ich bin nachher noch zum Essen eingeladen, da _____ ich jetzt nnoch Kuchen oder Eis essen, sonst bin ich nachher schon satt und _____ gar nichts mehr essen."Jan: "Na gut. Entschuldigt bitte, ich _____ mir nur kurz Zigaretten holen, ihr _____ ja schon bestellen, weder Kellner kommt. Ich _____ eine Tasse Kaffee und ein Stück Apfelkuchen."Anna: "Da kommt die Kellnerin schon, dann ______ du das ja noch machen."Kellnerin: "Guten Tag. Bitte entschuldigen Sie, aber Sie _____ sich an einen anderen Tisch setzen, dieser ireserviert. Sie _____ den Tisch dort am Fenster nehmen."Jan: "Dann _____ wir wohl umziehen. _____ wir denn jetzt gleich bei Ihnen bestellen?"Kellnerin: "Ja gerne. Was _____ Sie denn?"2. Ergänzen Sie darf, kann, muss, will.1. In (D) ... man nicht privat Auto fahren lernen. ____________________ 2. Man ... in eine Fahrschule gehen. ____________________

3. Peter ... den Führerschein machen, aber er ist noch nicht18 Jahre alt. ____________________ 4. Er ... noch drei Monate warten. ____________________

3. MODALVERBEN: SOLLEN - MÜSSEN - DÜRFEN - BRAUCHEN





1. sollen oder müssen?a) Ich ________ jetzt gehen, sonst kann ich nicht mehr einkaufen. b) Du ________ dich beeilen, wenn du den Zug nicht verpassen willst.c) Manchmal ________ man Kinder hart anfassen, sonst tanzen sie einem auf der Nase herum.d) Ich ________ Tante Ida vom Bahnhof abholen. Sie hat mich eben angerufen.e) Frauen ________ schön sein und gut kochen können. So sehen es die Männer.f) Meine Frau hat gesagt, ich ________ nicht so viel rauchen.

g) Entschuldigen Sie, ich ________ mal fünf Minuten weg.h) Wir ________ im Büro nicht frühstücken.i) Er ________ der beste Arzt in seinem Fach sein. j) Es ________ sehr stark geregnet haben, sonst wären die Flüsse nicht über die Ufer getreten.4. HausordnungA. Erklären Sie neuen Nachbarn die Hausordnung.Sie dürfen (nicht) ...Sie sollen (nicht) ...Sie brauchen nicht

Sie müssen) ...a) Treppengeländer runterrutschen ist verboten. _____________________________________ b) Die Haustür ist nach 22 Uhr abzuschließen. ______________________________________ c) Fahrräder im Keller abstellen ist erlaubt. _______________________________________ d) Der Müll ist zu trennen und in die entsprechenden Behälter zu geben .____________________ e) Bitte auch tagsüber keine laute Musik, die älteren Mitbewohner bedanken sich. ____________ f) Das Treppenhaus wird von einem Reinigungsdienst gesäubert. _________________________ g) Entgegen ortsüblicher Regelung ist der Hof bei Schnee nicht zu fegen. ___________________ h) Rad und Rollschuh fahren im Hof sind erlaubt, Fußballspielen verboten. _________________ i) Haustiere sind erlaubt. __________________________________________________________ j) Wäsche trocknen auf den Balkons ist verboten. ______________________________________ 5. . Erklären Sie, was bei Ihnen zu Haus, in Ihrem Land, (un)üblich,(unmöglich, erlaubt bzw. verboten ist.Schreiben Sie ein paar Sätze.

Lektion 13Dieses Mädchen ist schlank, aber jene Mädchen sind schlanker. Das Mädchen ist noch schlanker. Sie ist aschlanksten. Ich bin Hildegard. Ich bin älter als Sie. Ich bin älter als er. Dieser Ball ist groß. Dieser ist gröDieser Ball ist am größten. Er ist zu groß. Dieser Wagen ist billig. Dieser Wagen ist teuer. Dieser Wagen isteuerer. Dieser Wagen ist am teuersten.Land oder StadtPetra und Thom unterhalten sich in der Bar. Sie haben eine ernste Diskussion.- Petra, du lebst auf dem Land. Was meinst du: wo ist das Leben besser, auf dem Land oder …- Also, beides hat seine Vor- und Nachteile. Ich ziehe das Land der Stadt vor. Auf dem Land sind die Leufreundlicher als in der Stadt. Das Leben ist viel stiller. In der Stadt gibt es auf den Straßen und in denGeschäften … Auf dem Land gibt es weniger Leute, aber sie kennen sich … Auf dem Lande ist das Lebegesünder als in der Stadt. Es gibt weniger Lärm und Verschmutzung. Die Luft ist klarer. Du kannst langeWanderungen in den Wäldern oder Bergen machen. Das Leben ist ruhiger.

- Ist das Leben auf dem Land nicht zu ruhig, zu still und zu … In der Stadt ist das Leben viel schneller undspannender. Es gibt viele Geschäfte und Lokale. Es ist immer etwas los. Du kannst immer in Ausstellungengehen, in einem Nachtklub … Man kann immer ausgehen.- In der Stadt ist das Leben viel teuerer und oft viel gefährlicher. Die Städte werden immer größer, und esgibt immer mehr Probleme: Verkehrsstaus, Luftverschmutzung, Obdachlose und so weiter. Diese Problem





sind schwierig.- Also bist du für das Land Nicht ganz. Ich möchte auf dem Lande leben, aber in der Nähe einer Stadt.

Die Komparation der Adjektive (A melléknév fokozása) - die Stufe (fok)[11]

Az Adjektivek / melléknév / a németben fokozhatók, három fokát különböztetjük meg:

der Positiv / alapfok / pl.: kleinder Komparativ / középfok / pl.: kleiner der Superlativ / felsőfok / pl.: kleinst

r Positiv / Alapfok: Mein Buch ist schön / alt. - -r Komparativ / Középfok: Dein Buch ist schöner / älter. -(~)er -bbr Superlativ / Felsőfok: Sein Buch ist am schönsten / ältestenam -(~)(e)sten / am … (˙˙)st-e leg … -bbA melléknevek a mondatban lehetnek jelzők, összetett állítmány névszói része és módhatározók. Bár a jelmegegyeznek bizonyos különbségek mégis vannak, aszerint, hogy milyen mondattani funkciót tölt be.1) JelzőkéntA középfok jele az -er, s ezt követi a melléknév esetragja, ha a középfok ragozott alakban áll.ein schön-er-er Tag egy szebb napeine scnön-er-e Stadt egy öregebb városdas klein-er-e Kind a kisebb gyermek

2) Összetett állítmány névszói részekéntIlyenkor a középfokú melléknév ragtalan. Das zweite Bild ist schön-er. -A második kép szebb.3) MódhatározókéntIlyenkor a középfokú melléknév szintén ragtalan. Peter spicht schön-er -Péter szebben beszél.Tehát a középfok jele az -er. Az a, o, u tőhangzós melléknevek középfokban Umlautot is kapnak.

pl.: alt - älter, groß - größer, jung - jünger Vannak azonban olyan melléknevek, amelyek Umlauttal és Umlaut nélkül is fokozhatók.gesund -gesünder / gesunder /schmal -schmäler / schmaler Az -e, -el végződésű melléknevek mindig, az -er, -en végződésű melléknevek többnyire elveszítik az utolshangot középfokban.müde – müder /dunkel – dunkler /teuer – teurer /trocken – trockner Rendhagyó fokozású melléknevek:

naher näher -nächst-gut besser -best-

viel mehr -meist-wenig minder -mindest-Hasonló szerkezetek kötőszóval:

- alapfok mellett: wie - mint (so wie - éppen mint / olyan mint)- középfok mellett: anders - als más - mint

mehr … als inkább … mint / több minteher … als inkább … mintweniger … als / minder … als kevésbé … mint

(túl …):Ihr Buch ist zu schön.A hasonlító szerkezetek kötőszavai:- alapfok mellett: wie Mein Buch ist ebenso schön wie dein Buch.- középfok mellett: als Ihr Buch ist schöner als dein Buch.A magyarral ellentétben sem a wie, sem az als elé nem teszünk vesszőt!Rendhagyó fokozású melléknevek:






Vannak rendhagyó középfokú melléknevek:a) más tőből képezik gut – besser – am besten groß – größer – am größtenviel – mehr – am meisten teuer – teurer – am teuersten

b) h > ch hangváltozás van a középfokbanhoch – höher – am höchsten nah – näher – am nächstenviel

Megszámlálható dolgok előtt ragozni kell: Es gibt viele Geschäfte. Auf den Straßen sind viele Leute.Megszámlálhatatlan dolgok előtt nem kap végződést: Ich habe viel Geld. Du hast viel Zeit.(A mehr és a weniger mindig ragozhatatlan: Es gibt weniger Lärme. / immer mehr Probleme.)Ha a viel középfokú melléknév előtt áll, jelentése: sokkal Sie sehen viel jünger aus. Die Städte sind vgrößer.Ha az immer áll egy középfokú melléknév előtt, jelentése: egyre. Die Städte werden immer größer. gibt immer mehr Probleme.Das Infinitpronomen man (A man határozatlan névmás)Ha nem ismerjük vagy nem akarjuk megnevezni a cselekvés alanyát, használhatjuk a man általános alanyt.

Utána az állítmány csak egyes szám 3. Személyben állhat. Man kann immer ausgehen.Az Indefinitpronomináknak / határozatlan névmás / van általános és határozatlan jelentésük. Akkor használjuk őket, ha egy személyt vagy egy dolgot nem tudunk vagy nem akarunk közelebbről meghatároznHasználhatjuk őket önállóan vagy jelzőként, vannak olyanok, amelyek jelzőként és önállóan isszerepelhetnek a mondatban.a) Mondatban való szerepük A man, /irgend/einer/eine/eines, jedermann, jemand, keiner/keine/keines, niemand, nichts, etwas,/irgend/etwas, /irgend/was, /irgend/wer csak önállóan állhatnak a mondatban.Ezek a névmások személyre vagy tárgyra vonatkoznak.A többi Indefinitpronomen jeder/jede/jedes, aller/alle/alles, mancher/manche/manches,/irgend/welcher/welche/welches, anderer/andere/anderes önállóan és jelzőként is használatos, ezek azonbmár mennyiséget is jelölnek. Ezért különbséget kell tenni Singular / egyes szám / és Plural / többes szám /között.Az einer/eine/eines és a jeder/jede/jedes Indefinitpronominák csak Singularban, a többi mindkét számbanhasználatos. b) Ragozásuk A jemand, niemand névmások Genitivben / birtokos eset / -es ragot kapnak, a többi esetben rendszerintváltozatlanok, de előfordulnak ragozott alakban is / jemanden és jemandem/.A jedermann csak Genitivben kap ragot: jedermannsAz irgendetwas, etwas, nichts, man határozatlan névmások ragozhatatlanok. A man határozatlan névmáshelyett az einer-t ragozzuk / einen, einem, eines /. pl.: Er stört immer einen in der Arbeit. -Mindig zavarja a munkában.Ha az Indefinitpronominak után melléknév áll, akkor egy részük, mint névmás , egy részük pedig, mintmelléknév fog viselkedni.A jeder/jede/jedes, aller/alle/alles, /irgend/welcher/welche/welches után a melléknevet gyengén ragozzuk.Az andere után a melléknevet erősen ragozzuk.1. Bilden Sie Sätze mit "man" oder mit Passiv. Schreiben Sie kurz nach den Sätzen, warum Sie sich für dieeine oder die andere Form entschieden haben.

a) im Museum nur leise sprechen b) das Herz operieren, ein Spezialistc) gestern, mein Fahrrad stehlend) in Deutschland, Tiere nicht quälen, dürfene) auf zu weichen Matrazen nicht gut schlafen





f) hier deutsch sprechen

Lektion 14Frau Waldmann kauft ein.Sie kauft einmal in der Woche ein, im allgemeinen am Donnerstag. Sie geht im allgemeinen in einenSupermarkt. Der Supermarkt ist gut, man kann an einem Platz alles kaufen. Was kauft sie? Frau Waldman

braucht etwas Obst und Gemüse. Sie geht zum Gemüsestand. Sie kauft einige Bananen, Rüben, ZwiebelnTomaten und eine … Sie kauft auch ein Kilo Kartoffeln. Sie sucht Weintrauben. Sie findet keineWeintrauben. Es gibt keine. Sie will noch Brot und eine Packung Kekse kaufen. Sie legt einen Laib Brot inihren Einkaufswagen. Was steht noch auf ihrer Liste? Sie braucht noch Mehl, Zucker, sechs Eier, dreiFlaschen Milch, … Jetzt geht Frau Waldmann zum Fleischer.- Was kann ich für Sie tun? – fragt der Fleischer.- Ich möchte hundert Gramm Wurst und ein Hühnchen.- Soll ich es einpacken?- Ja, und geben Sie mir bitte ein Pfund Schweinenfleisch und ..

- Bitte.Im allgemeinen kauft Frau Waldmann auch Fisch, aber heute will … Sie geht zu den Getränken und kauftOrangensaft und einen Flasche … Das ist alles. Dann geht sie zur Kasse.Es ist Freitag. Frau Waldmann backt Apfelstrudel. Sie braucht Zucker und einige Äpfel. Sie hat keine zuHause.- Ralf, holst du mir Zucker aus dem Laden?- Ja, Mutti. Wieviel soll ich kaufen?- Zwei Pfund. Ach, und auch noch einige Äpfel.- Wieviel?- Ungefähr vier Stück.- In Ordnung.Mengeneinheiten (Mennyiség egységek)Ich kaufe: 1 Laib Brot / 2 Pfund Schweinenfleisch. / 3 Stück Äpfel. / 4 Flaschen Cola. (die Flasche) / 5Dosen Erbsen. (dieDosa)A mértéket jelölő hímnemű és semleges főneveket nem tesszük többes számba. (De ha ugyanezek a főnevnem mértéket jelölnek, akkor természetesen igen.)Manche Jelentése: némely, nem egy, sok. Ragozása megegyezik a dieser-jener névmáséval (lásd Lektion6

Ich kaufe manche Bananen.Wohin?A wohin? Kérdésre felelő helyhatározókban az alábbi előljároszók után a főnév tárgyesetbekerül. An, auf, hinter, in, neben, unter, über, vor, zwischen

Frau Waldmann legt einen Laib Brot in ihren Einkaufswagen. (der Einkaufswagen)Heute gehen wir ins Kino. (das Kino)Die Verkäuferin stellt eine Flasche auf das Gestell. (das Gestell)Der Vater hängt ein Bild an die Wand. (die Wand)

Egyes előljároszók után a főnév mindig részes esetbe kerül:nach Wir möchten nach Deutschland telefonieren.zu Frau Waldmann geht zur Kasse.

Adverb -A határozószók a cselekvés helyét, idejét, módját állapotát, okát stb. fejezik ki.

Ragozhatatlanok!!!A legtöbb melléknév határozóként is használható: schön = szép, szépen.1) Helyhatározószók / Lokaladverbien /Kérdései: wo?, woher?, wohin?a) meghatározhatunk egy helyet: hier, da, dort, draußen, drinnen, rechts, links, oben, unten, überall, irgend





nirgendswo, vorn, hinten b) meghatározhatunk egy irányt, illetve a mozgás kiinduló- és érkezési pontját:- kiindulópont: hierher, daher, dorther, irgendwoher, anderswoher, nirgendwoher - érkezési pont: hierhin, dahin, dorthin, aufwärts, abwärts, vorwärts, rückwärts, fort, weg, heim, bergauf, bergab, irgendwohin, anderswohin, nirgendwohinFontos! A her összetételű határozószók általában a beszélőhöz való közeledést, a hin összetételűhatározószók a beszélőtől való távolodást fejezik ki.

Komm herein! -Gyere be! /Geh hinaus! -Menj ki!Präpositionen können mit einem Artikel verschmelzen:an dem > am bei dem > beim in das > ins durch das > durchshinter dem > hinterm hinter den > hintern zu dem > zum zu der > zur Beachte hierzu auch die Großschreibung von Verben.

Zum Beispiel: beim Radfahren, zum Wandern, ins Schwärmen usw.

Lektion 15

Petra ist zu Hause.Das Telefon klingelt. Sie nimmt den Hörer ab. Es ist Monika.- In der Stadt gibt es Countrymusik. Willst du nicht hingehen?- Es tut mir leid, Monika. Ich will nicht gehen. Countrymusik gefällt mir nicht.- Wie wäre es mit einem Theaterstück?- Ich mag Theater nicht.- Also, was machst du gern?- Ich reise, und schwimme gern und ich gehe gern ins Kino. Und du?- Ich male und segle gern und spiele gern Basketball, und ich …- Dann laß uns ins Kino gehen.- Heute läuft nichts.- Sicherlich gibt es doch etwas.- Nichts Interessantes. Willst du in die Ausstellung gehen? Es gibt eine im Museum.- Das ist eine gute Idee. Wir treffen uns vor dem Museum.- Was machen Waldmanns gern?- Frau Waldmann kockt sehr gern. Sie kocht jeden Tag etwas. Niemand liebt das Aufrümen oder dasAbwaschen. Niemand wäscht oder bügelt gern. Frau Waldmann macht diese unangenehmen Sachen undPetra hilft … Herr Waldmann liebt die Gartenarbeit und mäht gern den Rasen. Die Kinder helfen ihm nichtgern. Ralf interessiert sich für Sport. Er mag Fußball und Schwimmen. Er geht auch gern aus, aber er tanztnicht gern. Sein Hobby ist das Sammeln von Telefonkarten. Er hat schon viele. Wir kennen schon die Hobvon Petra. Sie reist und schwimmt gern, und geht oft ins Kino. Und was ist mit Ingrid? Sie spielen gern miihren Puppen und geht gern in die Schule. Wie wäre es mit + részes eset Jelentése: mit szólnál (egy) …-hozA tetszés kifejezése- gefallen + D.(=tetszik valakinek valami) Die Countrymusik gefällt mir nicht.- mögen + A. (=vki szeret/kedvel vkit/vmit) Er mag den Fußball. Ich mag das Theater nicht.- ragozott ige + gern(vki szeret vmit csinál) Ingrid spielt gern mit ihren Puppen. Ich reise und schwimme

gern.- lieben + A.(vki szeret vkit/vmit) Ich liebe meinen Schwager. Ich liebe dich. Herr Waldmann liebt dieGartenarbeit.- laß uns + főnévi igenév Barátságos, többes szám 2. Személyű felszolítást fejez ki.





Lektion 16Ralf hat eine neue FreundinSie heißt Elka.- Machst du etwas am Samstag?- Nichts Besonderes. Warum?- Gehen wir zusammen aus und essen wir irgendwo zu Abend.

- Ach, es tut mir leid. Das ist der Geburtstag meines Vaters. Dann haben wir eine Party. Alle Verwandtekommen zu uns. Vati wird 50.- Vielleicht am Sonntag abend? Oder am Montag abend?- Es tut mir wirklich leid, aber am Sonntag treffe ich mich mit einer Freundin von mir, … Am Montag geheVolleyball spielen. Wie wäre es mit Dienstag?- Das paßt mir nicht. Dann spiele ich Fußball. Wann hast du frei?- Am Mittwoch gehe ich zum Zahnarzt. Am Donnerstag gehe ich zum Friseur um 2 Uhr. Danach habe ichfrei.- Wie lange dauert das?

- Das dauert etwa eine Stunde.- Großartig! Wir treffen uns am Donnerstag um drei Viertel vier vor der …- O.K. Bis bald. Monika ist in der Wohnung von Petra.- Ich habe Hunger. Ich esse einen Sandwich. Möchtest du einen?- Nein, danke. Kommst du morgen zur Party von Jürgen?- Ja?- Was hast du am Abend an?- Nur einen Rock, eine Bluse und einen Pullover. Und du?- Ich ziehe mir Jeans, eine Bluse und meine Stiefel an. Ziehst du dir morgen Stöckelschuhe an?- Nein, ich will tanzen und damit kann ich das nicht.Das Verb tun (A tun ige)ich tue wir tundu tust ihr tuter, sie, es tut sie tun

es tut mir leid – sajnálomA jövő idő kifejezése jelen idejű igével. Ha időhatározóval utalunk a jövőre, akkor jelen idejű igealakkal jidőt is kifejezhetünk.

Kommst du morgen zur Party von Jürgen? / Am Sonntag treffe ich mich mit einer Freundin von mir

Lektion 17Der GastEs ist Sonntag Abend. Ein Freund von Herrn Waldmann ißt mit der Familie zu Abend. Er ist Beamter. Er hseine Arbeit nicht gern.- O weh! Morgen wird wieder Montag sein. Ich werde um 7 Uhr aufstehen, dann werde ich mich rasieren… Ich hasse Montage!- Kümmere dich nicht darum, Bernd! Dein Leben wird sich in zwanzig Jahren wahrscheinlich verändern.- Ja, vielleicht. Aber Montage wird es auch dann geben!- Du hast recht, aber vielleicht wirst du mit einem Hubschrauber … oder du wirst nur stehen, oder besser,

einem Sessel sitzen, …- Aber die Straße wird mich zur Arbeit fahren und ich will nicht …- Die Arbeit wird leichter sein. Du drückst nur eine Taste und die Maschinen und Computer machen. Duwirst in einem Sessel sitzen, deine Füße werden auf dem Schreibtisch liegen und du wirst …- Ach, ja, die Maschinen werden alle Arbeit verrichten, und man wird auch zu Hause Computer haben. Ei





Maschine wird kocken, aufräumen und Maschinen werden … Halt, ich habe keine Kinder.- Du wirst welche haben. Deine Familie wird groß sein.- Und wir werden glücklich sein und jeden Tag lächeln.- Nein, die Maschinen werden für dich lächeln.- Vielleicht werde ich arm sein und keine Maschinen haben.- Wir alle werden reich sein und Maschinen haben.- Im Urlaub werden wir nach Abwechslung streben.

- Vielleicht wirst du im Urlaub zum Mond fliegen.- Und auf dem Mond wird es Maschinen geben und sie werden für …- Du hast meine Ideen nicht gern. Übrigens ist es erst 1996, also kannst du morgen noch mit … und indeinem Büro wird es keine Maschine geben, sondern nur … Also, alles wird in Ordnung sein.- Danke.Das Futur (A jövő idő)Az ige Futur I alakját a werden segédige jelen idejével és a főige Infinitiv Präsenséből / jelen idejű főnéviigenévből / képezzük: werden ragozott alakja + főige főnévi igeneveA főige természetesen mindig a mondat végére kerül.

A werden segédigét ragozzuk, az Infinitiv Präsens változatlan marad.A Futur I-el kifejezhetünk:a) jövő idejű történést, cselekvést, állapotot: Morgen wird mein Vater mich besuchen. -Holnap az apukámmeg fog látogatni. b) nyomatékos felszólítást a 2. személyben: Jetzt wirst du die Aufgabe machen! -Most csináld meg afeladatot!c) jelenre vonatkozó feltevést: Jetzt wird er schon zu Hause sein. -Most már bizonyára otthon van.A Futur I-nek a jelenre vonatkozását nem minden esetben helyettesíthetjük Präsenssel / jelen idő / , mert í jelenre vonatkozó feltevés elvesztheti jelentőségét és állításként értelmezhetjük. pl. : Er wird jetzt krank sein. -Ő bizonyára beteg. (De ez nem egyenlő a jelen idejű mondattal!) /Er ist jetztkrank. -Ő most beteg.Das Verb werden (A werden ige)ich werde wir werdendu wirst ihr werdeter, sie, es wird sie werden

Du wirst mit einem Hubschrauber zur Arbeit fliegen.Wir werden reich sein und Maschinen haben.Die Maschinen werden auf dich lächeln.Morgen werde ich mit dem Bus zur Arbeit fahren.

A werden igének van önálló jelentése is: lesz, válik vmivé.Vati wird fünfzig. / Mein Bruder wird Arzt.

Das Satz[12]- A mondat lehet:- a tartalom, a beszélő szándéka szerint (Spacherintentione):

- kijelentő - rAussagesatz Nom. ergänzung (Subjekt) + verb +- kérdő - r Fragesatz: die Wortfrage: Fragevort + verb + Nom. Ergänzung +

die Satzfrage: verb + Nom. Ergänzung +- kiegészítő kérdő - i Ergänzungsfrage- eldöntendő kérdés - i Entscheidungfrage

- felszolító - r Aufforderungesatz (Imperativ): verb + sie +- felkiáltó - r Aussefesatz- ohajtó - r Wunschsatz

- szerkezet szempontjából (i Satzarten):






Unser Lehrer , ein strenger Mann, ist zufrieden mit unserer Leistung.6. Attribut (Beifügung)6.1 Adjektiv-Attribut einen langen Brief / ein schönes Auto / die alte morsche Buche6.2 Partizipial-Attribut ein hupendes Auto / das schlafende Kind / das singende klingende Mainz6.3 Genitiv-Attribut die Türme der Stadt / das Auto meines Freundes / das Vermögen des Vatersseiner Freundin (= doppelter Genitiv !)Umstandsbestimmung der Zeit.

Will man einen Sachverhalt besonders hervorheben, so stellt man den entsprechenden Satzbaustein an deSatzanfang:Heute Morgen hörte Silke am Seeufer einen Hilferuf.Am Seeufer hörte Silke heute Morgen einen Hilferuf.Einen Hilferuf hörte Silke heute Morgen am Seeufer.Durch solche Umstellproben findet man auch noch heraus, welche Worte zusammen einen Satzbaustein bilden - sie lassen sich bei der Umstellprobe nicht sinnvoll voneinander trennen. In diesem Beispiel bleibeimmer zusammen "heute Morgen", "am Seeufer", und "einen Hilferuf".Weitere sinnvolle Ergänzungen könnten zum Beispiel sein:

Silke hörte heute Morgen am Seeufer einen gellenden Hilferuf.Silke, meine beste Freundin , hörte...Silke hörte am Seeufer den Hilferuf eines ertrinkenden Kindes. Nun, um welche Art von Ergänzung handelt es sich jeweils? Notfalls blättere noch einmal zur vorhergehenden Seite zurück!Wortstellung im Satz (TeKaMoLo)Hauptsatz:Erich hat seiner Frau heute einen großen Blumenstrauß geschenktSubj. konj. Verb Erg.D. Erg.Zeit Erg.Akk. Verb (Part.II)1 2 3 EndeNebensatz:weil sie ihm gestern se in Lieblingsessen gekocht hat.Konjunktion Subjekt Erg.D. Erg.Zeit Erg. Akk. Verb (part.II) konj.Verb (Ende)Nebensatz vor Hauptsatz:Weil sie ihm gestern se in Lieblingsessen gekocht hat,Konjunktion Subjekt Erg.D. Erg.Zeit Erg. Akk. Verb (part.II) konj.Verb (Ende)

1hat Erich seiner Frau heute Blumen mitgebracht.Konj.Verb Subjekt Erg.D. Erg.Zeit Erg.Akk. Verb2 3 Ende HauptsatzReihenfolgen: - das konjugierte Verb steht immer in Position 2

- Futur: werden … Verb (am Ende)- Perf. Und Plusquamperfekt: - Hilfsverb in Pos. 2 … Vollverb steht am Ende des

Satzes Ein einzelnes Pronomen steht direkt hinter dem konjugierten Verb.Das Akk.-pronomen steht im allgemein vor dem Dat.-objekt

Die Satzverbindung (A mellérendelő összetett mondat)Tartalmilag összetartozó mondatokat egyszerű egymás mellé helyezéssel vagy mellérendelő kötőszóvalkapcsolhatunk össze. Utóbbiak sajátossága, hogy nem befolyásolják az utánuk következő mondatszórendjét.Nebenordnende Konjunktion - Mellérendelő kötőszók: und, sondern, oder, denn, aber.





Morgen stehen wir auf, und wir gehen zur Arbeit.Ich gehe nicht zur Arbeit, sondern ich bleibe zu Hause.Soll ich Ihnen Briefmarken geben, oder haben Sie schon welche?Ich ziehe keine Stöckelschuhe an, denn ich will tanzen.Meine Mutter bucht, aber sie ist keine Buchhalterin.A nebenordnende Konjunktion-ok / mellérendelő kötőszó / egyenrangú mondatokat kötnek össze:- főmondatot főmondattal - Heute bleiben wir zu Hause, denn es regnet.Ma itthon maradunk, mert esik az

eső.- mellékmondatot mellékmondattal - Heute bleiben wir zu Hause, weil es regnet und auch der Wind weht.Ma itthon maradunk mert esik az eső és még a szél is fúj.Különbséget kell tennünk az egyenes és a fordított szórenddel álló kötőszók között.- egyenes szórendűek: und, aber, doch, jedoch, allein, nur, denn, oder, sondern - Ich bin müde, aber ich mnoch lernen.Én fáradt vagyok, de még tanulnom kell. Nincs vessző az und és oder előtt, ha halmozott mondatrészeket kötnek össze.Vesszőt teszünk az ellentétes kötőszók elé: aber, doch, jedoch, allein, sondern (A doch, jedoch, nur utánfordított szórend is használható!)

- fordított szórendűek: dann, trotzdem, darum, deshalb, deswegen, inzwischen, dennoch, zwar Ich bin müde, deswegen gehe ich schlafen. Én fáradt vagyok, ezért megyek aludni.Ezen kötőszók előtt mindig vesszőt teszünk.Vannak páros kötőszók is: sowohl - als auch, nicht nur - sondern auch, weder - noch, entweder - auch.Peter spicht sowohl Deutsch, als auch Englisch.Péter németül is és angolul is beszél.

A mellérendelő összetétel alapján megkülönböztetünk:- kapcsolatos mondatot: und, sowohl - als auch, nicht nur - sondern auchPeter ist wieder gesund und er kann wieder arbeiten.Péter újra egészséges és újra tud dolgozni.

- ellentétes mondatot:aber, doch, jedoch, sondern, dennoch, dagegenIch wollte dich besuchen, aber ich hatte keine Zeit. Meg akartalak látogatni, de nem volt időm.

- választó mondatot: oder, entweder - oder Etnweder kommst du mit oder bleibst zuHause.

Vagy velünk jössz, vagy itthon maradsz.

- magyarázó mondatot: denn - Wir bleiben zu Hause, denn es regnet.Mi itthon maradunk, mert esik az eső. Unterordnende KonjunktionAz unterordnende Konjunktion / alárendelő kötőszó / nem egyenrangú mondatokat köt össze:- mellékmondatot főmondattalWenn ich mich erfrischen will, trinke ich Kaffee. Ha fel akarok frissülni, kávét iszom.

- mellékmondatot mellékmondattal, ha az egyik a másiknak alá van rendelveIch habe gehört, daß du langes Haar hattest, als duklein warst.

Hallottam, hogy hosszú hajad volt,amikor kicsi voltál.

Az alárendelő kötőszók mellékmondatot vezetnek be, így mindig mellékmondati a szórendjük.Sie können noch bleiben, wenn Sie noch Zeit haben. Maradhat még, ha van még ideje.

Az alárendelő kötőszók többféle mellékmondatot kapcsolhatnak össze / tárgyi, határozói, feltételes,megengedő mellékmondat /. Ezért ezen kötőszavak felosztása nem is olyan könnyű.Megkülönböztetünk:- időbeli alárendelő kötőszót:

während, solange, bis, seit, sooft, als, wenn, wie ( egyidejűséget fejeznek ki )Während ich arbeite, spielt das Radio. Mialatt dolgozom, szól a rádió.nachdem, als, seit, seitdem, sobald, wenn ( előidejűséget ) Nachdem ich meine Arbeit beendet hatte,fuhr ich nach Hause.

Miután befejeztem a munkámat, haza mentem.





bis, bevor, ehe ( utóidejűséget )Bis die Sonne unterging, hatten wir unser Ziel erreicht. Mire a nap lement, elértük a célunkat.

- módbeli alárendelő kötőszót:als, wie, als ob, insofern, insoweit u.a.Er spricht so Deutsch, als er ein Deutscher wäre. Úgy beszél németül, mintha német lenne.

- okhatározói alárendelő kötőszót:weil, da, so daß, wenn, obwohl u.a.

Da ich viel gegessen habe, habe ich Bauchschmerzen. Mivel sokat ettem, fáj a hasam.

Lektion 18Petra langweilt sichPetra langweilt sich gestern nachmittag. Sie wollen mit ihren Freunden sprechen, aber niemand war zu …Was machten ihre Freunde gestern nachmittag?Monika war im Kino. Sie sah sich einen Film an.Thom war in seinem Auto. Er fuhr nach München.

Uta war am Bahnhof. Sie wartete auf einen Zug. Ihre Mutter kam nach Hause.Manfred und Karin waren im Park. Sie gingen spazieren.Axel war am Fluß. Er angelte.Arme Petra! Sie konnte nichts tun. Dann sah sie einen Mann. Er ging auf der Straße. Er trug einen Hut undeine Hose. Sein Hut war blau, seine Hose war grün und rotgepunktet. Er raucht Pfeife. Er nahm einen Kofmit und hielt einen Regenschirm. Es regnete nicht. Und was machte er? Er sang. Das Telefon klingelte. Es Thom:- Hallo, Petra. Nächste Woche fliege ich nach Deutschland. Ich verbringe zwei Wochen in München. Darfdich danach besuchen?- Natürlich darfs du! Du darfst so lange bleiben wie du willst.- Danke schön.Das Imperfekt (A folyamatos múlt)A folyamatos múlt időt általában elbeszélésben, leírásban használjuk, amikor a történetek már nincsenek hatással a jelenre. (Innen ered a folyamatos mólt hétköznapibb neve, az elbeszélő múlt.) De sokszor ismétlődő, hosszan tartó cselekvést is kifejezhet a folyamatos múlt: Ich besuchte zwölf Jahre lang die SchuEzen igeidő személyragjai különböznek a jelen idő személyragjaitól:ich - wir -(e)ndu -(e)st ihr -(e)ter, sie, es - sie -(e)n

Die schwachen Verben (a gyenge igék)[13]A gyenge igék folyamatos múltjukat az igetőből-(e)teidőjellel képezik:ich machte wir machten ich wartete wir wartetendu machtest ihr machtet du wartetest ihr warteteter, sie,es machte sie machten er, sie,es wartete sie wartetenlieben - liebte - geliebt (Wortstamm: -lieb- )

PERSON PRÄSENS PRÄTERITUMIch liebe liebteDu liebst liebtestEr / Sie / Es liebt liebteWir lieben liebtenIhr liebt liebtetSie lieben liebten






Die starken Verben (az erős igék)[14]

Az erős igék foyamatos múltjukat a tőhangzó megváltoztatásával képezik:fahren – fuhr sehen – sah nehmen – nahmDie unregelmäßigen Verben (A rendhagyó igék)Vegyes ragozásó igék: Ezek folyamatos móltjukattőhangváltással és a –te időjellel képezik: kennen – kannta / bringen – brachte / denken – dachteschreiben - schrieb - geschrieben (Wortstamm: -schreib- / -schrieb- )

PERSON PRÄSENS PRÄTERITUMIch schreibe schriebDu schreibst schriebstEr / Sie / Es schreibt schriebWir schreiben schriebenIhr schreibt schriebtSie schreiben schrieben

rufen - rief - gerufen (Wortstamm: -ruf- / -rief- )[15]

PERSON PRÄSENS PRÄTERITUMIch ruf e rief Du ruf st rief stEr / Sie / Es ruf t rief Wir ruf en rief enIhr ruf t rief tSie ruf en rief en

bitten - bat - gebeten (Wortstamm: -bitt- / -bat- / -bet- )[16]

PERSON PRÄSENS PRÄTERITUMIch bitte batDu bittest batestEr / Sie / Es bittet batWir bitten batenIhr bittet batetSie bitten baten

Időbeli segédigék:Konjugation des Hilfsverbs "haben" -haben - hatte - gehabt

PERSON PRÄSENSPRÄTERITUM

PERFEKT PLUSQUAM-PERFEKT

FUTUR I

Ich habe hatte habe gehabt hatte gehabt werde habenDu hast hattest hast gehabt hattest gehabt wirst habenEr / Sie / Es hat hatte hat gehabt hatte gehabt wird habenWir haben hatten haben gehabt hatten gehabt werden habenIhr habt hattet habt gehabt hattet gehabt werdet habenSie haben hatten haben gehabt hatten gehabt werden haben

Konjugation des Hilfsverbs "sein" - sein - war – gewesenPERSON PRÄSENS PRÄTERITUM PERFEKT PLUSQUAM-

PERFEKTFUTUR I

Ich bin war bin gewesen war gewesen werde seinDu bist warst bist gewesen warst gewesen wirst sein








Siegestor und auch die Gebäude der Universität. An der Isar stiegen sie aus dem Bus aus, und spazierten … Der Fluß war grün, denn die Bäume am Ufer spiegelten sich im … Er besuchte auch noch ein Schloß ueinige Museen. Er probierte auch das Münchener Bier, denn das war sehr berühmt. Es gefiel ihm in dieserKulturmetropole. Er wollte noch länger da bleiben. Aber das war nicht möglich.Néhány erős és rendhagyó ige:anbieten bot an helfen half aufstehen stand auf kennen kannte

aussteigen stieg aus kommen kam beginnen begann laufen lief bleiben blieb lesen laseinbiegen bog ein liegen lagessen aß nehmen nahmfahren fuhr rufen rief finden fand schlafen schlief gefallen gefiel schreiben schriebgeben gab schwimmen schwamm

gehen ging sehen sahhalten hielt sitzen saßhängen hing (függ) sprechen sprachheißen hieß stehen stand

Lektion 20Thom muß nach Hause.Er verbrachte hier zehn Tage. Morgen fliegt er nach Hause und Petra fliegt mit ihm. Sie legte ihre Prüfung und war für den Sommer frei. Petra und Thom packen ihre Sachen. Frau Waldmann ist sehr besorgt.- Petra, hast du deinen Flug gebucht?- Ja, Mutti, ich habe ihn vor einer Woche gebucht.- Hast du deine Sachen gepackt?- Ja, Mutti. Ich habe alles eingepackt.- Hast du deinen Koffer abgewogen?- Ja, ich habe ihn abgewogen. Mutti, was fehlt dir denn? Ich habe dich noch nie so nervös gesehen!- In Ordnung, mein Liebling. Ich bin nur um dich besorgt.- O weh! Ich habe meinen Paß verloren! Warte mal, hier ist er.- Wir müssen schon zum Flughafen fahren. Eine Woche später schreibt Petra nach Hause: Nefelejcs Str. 19.Budapest, VII.Am 8. Juli 1996Liebe Mutter, lieber Vater, Ralf und Ingrid!Es geht mir sehr gut. Oma und Opa haben mich vom Flughafen abgeholt. Wir haben ein wenigSchwierigkeiten mit der Sprache gehabt, aber wir haben sie dann doch gelöst. Budapest hat sich sehr verändert. Es ist och schöner! Ich verbringe viel Zeit mit Thom. Er hat mir die Stadt gezeigt. Wir sind in d

Budaer Burg gewesen. Ich habe die Matthiaskirche, die Fischerbastei und die Nationalbibliothek ... Wir siauf dem Gellértberg gewesen und haben die Freiheitsstatue … Die Aussicht ist wunderbar! Das alles ist auder Budaer Seite. Auf der Pester Seite sind wir zum Parlament und auf den Heldenplatz … Dot haben wirdas Museum der Schönen Künste und die Kunsthalle … Ich habe auch in den Thermalbädern gebadet. Aich bin beschftigt, es geht mir gyt. Jetzt muß ich gehen, denn das Abendessen ist schon fertig.





Eure PetraDas Perfekt (A befejezett múlt)Az igék befejezett múlt alakját aseinvagy ahaben jelen idejű ragozott alakjával és a főige befejezettmelléknévi igenevével, azaz 3. Alakjával képezzük:

lesen > ich habe gelesen / kommen > ich bin gekommenTermészetesen itt is megtalálható a mondatkeret, az állítmány ragozatlan része a mondat végére kerül. Akülönféle mondattípusokban az állítmány helyére a ragozott rész (tehát a sein vagy a haben) kerül.

ich habedu haster, sie, es hatwir habenihr habtsie haben

gelesen

ich bindu bister, sie, es istwir sindihr seidsie sind

gekommen

Haben-nel többek között a következő igék állnak:- tárgyas igék (sehen)- sich-es igék (sich beschäftigen)

- az időjárásra vonatkozó személytelen igék (es regnet)- a módbeli segédigék (sollen)Sein-nal többek között a következő igék állnak:- állapotváltozást jelölő tárgytalan igék (einschlafen)- helyváltoztatást jelölő tárgytalan igék (gehen)- sein, bleiben, werden Das Partizip Perfekt (Az ige 3. alakja)- A gyenge igék az alábbi módon képezik 3. alakjukat:ge- + igető + -tz.B. kaufen > gekauft, sagen > gesagt, leben > gelebt- Az erős igék pedig: ge- + igető + -en(az ige tőhangja esetleg módosul)z.B. sehen > gesehen, fliegen > geflogen, singen > gesungenKépzése:lernen, hat gelernt (hat - ragozandő segédige; ge - előképző; lernt -szótő; t - tégződés)

fahren, ist gefahren (ist - ragozandő segédige; ge - előképző; fahr -szótő; en - tégződés)A segédigéket jelen időben ragozzuk:- a hangsúlytalan igekötővel kezdődő igék nem kapnak ge előképzőt. z.B. bestellen, bestellt- gyakori a tőhangzó megváltozása is: z.B. trinken, hat getrunken- ha az igének hangsúlyos igekötője van (elváló igekötős igék), akkor a ge - előképző az igekötő éa az igeközé kerül: z.B. mitnehmen, hat mitgenommen Mindképt csoportra vonatkozik:- ha az igének hangsúlyos igekötője van, akkor a ge- előtag bekerül az igekötő és az ige közé, z.B. einbrin> eingebogen, abwaschen > abgewaschen, ankommen > angekommen- ha az igének hangsúlytalan igekötője van, az ige 3. Alakja nem kap ge- előtagot, s az igekötő az ige előtmarad, z.B. verbringen > verbracht, beginnen > begonnen, gefallen > gefallen- ha az ige –ierenvégződésű, elmarad a ge- előtag, és a tő után –t járul, z.B. spazieren > spaziert

Einige Fachausdrücke aus der Sprachlehreder Artikel, mehrere Artikel. Er gibt das Geschlecht des Namenwortes an. Wir unterscheiden diebestimmten Artikel(der, die, das) und dieunbestimmten Artikel(ein, eine, ein).





Kaposvár …………….. in Südwast-Ungarn.Ich bin zwanzig Jahre …………….. .Das …………….. auf einem Bauernhof ist interessant. (élet)Hast du keine Verwandten? …………….. . (de)Dein Deutsch ist …………….. . (kitűnő)München ist …………….. seine Universität bekannt. (által)Monika kommt …………….. . (feléjük)

Lektion 9.Er ist der Vater meiner …………….. . (az apámnak a …)Meine Großeltern lieben Kind. (az ő …-jüket)Sie …………….. sind 66 Jahre alt. (mindketten)Mein Vater arbeitet …………….. . (keményen)Meine Mutter ist …………….. eine gute Mutter. (tényleg)Sie ist nicht mehr schlank, …………….. sie ist schwanger. (mert)Sie haben …………….. Kinder: einen Jungen und ein Mädchen.Meine …………….. ist erst vier Jahre alt. (unikahúg)

Sie sind beide …………….. . (nyugdíjasa)Meine Mutter ist …………….. der Arbeit sehr streng.Meine Mutter hat ihre Schwägerin …………….. . (nem szereti)Lektion 10.………………….. du einen Bruder oder eine Schwester, Petra?Meine Mutter ………………….. Mathematik und Physik. (tanít)Meine Eltern ………………….. jünger aus. (néznek ki)Er ist groß ………………….. breite Schultern.Hast du Verwandte? Nein, unsere Familie ist ………………….. .Meine Großmutter lebt ………………….. . (már nem)Mit der Tochter meiner Tante ………………….. ich viel Zeit. (eltölt)Wir treffen ………………….. mit meiner Tante und meinem Cousin nur an Feiern.Auf unserem Hof haben wir Schweine und ………………….. . (tehenek)………………….. du deine Verwandte oft? (látod)Sie ist ………………….. und immer noch sehr hübsch. (vékony)Wir treffen ………………….. mit meinem Cousin selten.Lektion 11.Ich möchte über Ungarn und ………………. viel wissen. (a magyarokról)Ich stehe ………………. um 7 Uhr auf. (minden nap)Ich wasche ………………. . ich putze mir die Zähne.Ich kämme ………………. die Haare und rasiere mich.Ich habe ………………. halb acht weg.Die Vorlesungen beginnen ………………. . (8 órakor)Die Mittagspause dauert ………………. bis dreizehn Uhr. (déltől)………………. gehe ich spät ins Bett. (áltakában)Es ist ………………. nach zwölf. (negyed)Zweimal in der ………………. gehe ich in die Turnhalle. (hetente)Ich stehe ……………. auf und gehe früh ins Bett. (későn)

Lektion 12.…………………. Petra! (várj)Ich bin …………………. auch ein Brief aufgeben. (kell)Darf ich …………………. ? (veled tartani)Entschuldigung, wo …………………. Wir Postkarteb kaufen? (tud)





Gehen Sie …………………. , dann bei der zweiten Kreuzung rechts. (egyenesen)Kann ich …………………. Helfen? (Önnek)Wir haben …………………. keine Briefmarken. (sajnos)…………………. uns bitte, wo finden wir die Post? (mondja)Ja, wir …………………. einige Bildkarten. (szeretne)Die Post ist rechts das …………………. Gebäude. (negyedik)Bei dem anderen …………………. , bitte. (ablak)

Wir …………………. leider keine Postkarten.Wo ist …………………. der Zeitungskiosk? (hát / nos)Lektion 13.Dieses Mädchen ist schlank, …………………. Mädchen sind schlanker. (azok a)Dieser Ball ist am größten. Er ist …………………. Groß. (túl)Petra und Thom …………………. sich in der Bar. (beszélgetne)Wo ist das Leben …………………. , auf dem Lande oder in der Stadt? (jobb)…………………. , beide haben ihre Vor- und Nachteile. (hát)Auf dem Lande ist das Leben …………………. als in der Stadt. (egészségesebb)

In den Städten gibt es …………………. mehr Probleme. (egyre/mindig)In der Stadt ist das Leben …………………. Schneller. (sokkal)Petra …………………. auf dem Lande. (él)In der Stadt ist die Luft …………………. . (tisztább)Die Städte haben viele …………………. . (hátrány)Lektion 14.Sie kauft …………………. in der Woche ein. (egyszer)Frau Waldmann braucht …………………. Obst und Gemüse. (némi/valamennyi)Sie will noch Brot und eine …………………. Kekse kaufen. (csomag)Sie …………………. einen Laib Brot in ihren Einkaufswagen. (tesz)Was steht noch auf …………………. Liste? (az ő)Sie …………………. noch Mehl, Zucker, sechs Eier usw. (szüksége van)Dann geht Frau Waldmann zum …………………. (hentes)Ich möchte …………………. Wurst und ein Hühnchen. (tíz deka/100 geam)Sie braucht Zucker und …………………. Äpfel. (néhány)Ralf, …………………. du mir Zucker aus dem Laden? (hozol)Frau Waldmann braucht …………………. 4 Stück Äpfel. (körülbelül)Frau Waldmann geht …………………. Kasse.Lektion 15.Das Telefon klingelt. Sie ………………. den Hörer ab. (veszi)Countrymusik ………………. mir nicht. (tetszik)Wie ………………. es mit einem Theaterstück? (lenne)Ich ………………. Theater nicht. (kedvel)Ich male und segle ………………. und spiele gern Basketball. (szivesen)Dann ……………….ins Kino gehen! (hagyjon minket)Das ist eine gute ………………. ! (ötlet)Herr Waldmann liebt die ………………. . (kerti munka)Herr Waldmann ………………. den Rasen gern. (nyír)

Ralf ………………. für Sport. (érdeklődik)Sein Hobby ist das ………………. von Telefonkarten. Er hat schon viele.Wir treffen uns vor dem ………………. . (múzeum)Ralf mag ………………. und Schwimmen. (labdarugás)Lektion 16.





Machst du etwas ……………….? (szombaton) Nichts ………………. . Warum? (különöst)Ach, es tut mir ………………. . das ist der Geburtstag meines Vaters.Am Montag gehe ich ………………. spielen. (röplabda)Das ………………. mir nicht. Dann spiele ich Fußball. (felel meg/alkalmas)Am Donnerstag gehe ich zum ………………. um 12 Uhr. (fodrász)………………. dauert es? (milyen sokáig)

Ich habe ………………. . ich esse einen Sandwisch.Kommst du ………………. zur Party von Jürgen? (holnap)Ich ziehe mir ………………., eine Blaue und meine Stiefel an. (farmernadrág)……………….! Wir treffen uns am Donnerstag. (nagyszerű)Ziehst du dir morgen ………………. an? (magassarkú cipő)Das ………………. etwas eine Stunde. (tart)Lektion 17.Ein Freund von Herrn Waldmann ………………. mit der Familie zu Abend. (eszik)O weh! ………………. wird wieder Montag sein. (holnap)

Dein Leben wird sich ……………… verändern. (valószínűleg)Die Arbeit wird ……………… sein. (könnebb)Du ……………… in einem Sessel sitzen. (fogsz)Du wirst dich ……………… fühlen. (csodálatosan)Vielleicht werde ich ……………… sein und keine Maschinen haben. (szegény)Eine Maschine ……………… aufräumen. (fog)Maschinen werden auf die Kinder ……………… . (vigyáz)Im Urlaub werden wir ……………… Abwechslung streben.Übrigens ist es ……………… 1996. (csak)In deinem ……………… gibt es keine Maschinen. (iroda)Lektion 18.Petra ……………… sich gestern nachmittag. (unatkozik)Sie ……………… mit ihren Freunden sprechen. (akart)……………… war zu Hause. (senki)Was ……………… ihre Freund gestern nachmittag? (csináltak)Uta ……………… am Bahnhof auf einen Zug. Ihre Mutter kam nach Hause.Arme Petra! Sie ……………… nicht tun. (tudott)Er ……………… einen Hut und eine Hose. (viselt)Er nahm ……………… mit und hielt einen Regenschirm. (egy bőröndöt)Monika war im Kino. Sie ……………… sich einen Film an. (sich ansehen)Thom war in seinem Auto. Er ……………… nach München.Du ……………… so lange bleiben wie du willst. (szabad)……………… fliege ich nach Deutschland. (jövő héten)Sie konnte ……………… tun. (semmit)Lektion 19.Thom …………………. am 16. Juni früh in München an. (ankommen)Er …………………. am Flughafen ein Formular ausfüllen. (kellett)Er nahm die U-Bahn und …………………. in die Stadtzentrale.

Sie …………………. viele Kirchen, zum Beispiel die Frauenkirche.An der Isar …………………. sie aus dem Bus aus. (szálltak)Sie spazierten den Fluß ………………. . (mentél)Er …………………… auch noch ein Schloß und einige Museen. (megtekintette)Es ………………… ihnen in diesem Kulturmetropole.





Er wollte noch länger da ………………… . (maradni)Unterwegs sprach der ………………… über die Sehenswürdigkeiten.Er macht eine Stadtrundfahrt mit rinrm ………………… .Lektion 20.Petra, ………………… du deine Karte gebucht?Ja, Mutti, ich ………………… sie vor einer Woche gebucht.Hast du deine Sachen …………………? (becsomagol)

Hast du seinen Koffer ………………….. ? (lemér)Ich habe dich ………………….. sie nervös gesehen! (még soha)O weh! Ich habe ………………verloren! (az ú tlevelemet)Oma und Opa haben …………………… vom Flughafen abgeholt. (engem)Wir sind auf dem Gellértberg ……………… . (voltunk)Auf Pest …………………….. wir zum Parlament gegangen.. (mentünk)Frau Waldmann ist sehr ………………… . (aggódik)Budapest aht sich sehr ………………….. . (megváltozott)Lies immer gute Bücher! / Es gibt ja deren genug. / Das Kind selber (selbst) bemerkte es.

Selbst die Klügsten können irren. / Solche Kinder sind sehr faul. / An wen denkt er?Ein gewisser Jemand. / Hier spricht man deutsch. / Man kann nicht jedermann gefallen.Hat sie etwas gekauft? / Nein, sie hat nichts gekauft. / Wir haben keine Äpfel mehr.Habt ihr noch welche? / Ist alles in Ordnung? / Aller Anfang ist schwer. / Es tut mir leid.Am Eingang steht einer (eine). / Hier ist das Buch, das ich gekauft habe. / Wir haben viel gespieltDer Maler, dessen Frau dort kommt, ist sehr reich. / Alles, was wir sagten, hat ihnen gut gefallen.Sie ist wieder da, worüber wir uns sehr freuen. / Ich denke an meine Mutter.Ich denke daran, worüber wir gestern diskutiert haben. / Vorige Woche war ich in Graz.Du wirst nicht durchfallen. / Ich habe eine halbe Stunde geschwommen.Es hat die ganze Nacht geregnet, and die Straße ist noch naß. / Er ging an die universität Freiburg.Vorher hatte er zwei Semester in Bern studiert. / Ich werde morgen abreisen.Klaus erzählte, Peter sei nach Wien gefahren. / Er habe seine Tante besucht.Mein Freund schreibt, er werde morgen ankommen. / Ich würde dieses Buch lesen.Ich hätte mir das Bild gekauft, wenn ich mehr Geld gehabt hätte. / Wenn er doch geholfen hätte!Der Lehrer fragte den Schüler, wo sein Heft sei, ob er gelernt habe.der Schüler antwortete, daß er sein Heft zu Hause vergessen habe. / Alle Menschen müssen sterben.Der Lehrer sagte, daß er ihm morgen sein Heft zeigen möge. / Er war sogar im Parlament.Der Schüler antwortete, er habe sein Heft zu Hause vergessen. / Wer mag das gemacht haben?Die Geschäfte werden um sechs Uhr geschlossen. / Die Ausstellung wird morgen eröffnet.Für längere Reisen werden Lebensmittel und Getränke mitgenommen.Ich werde vom Lehrer gelobt. / Der Direktor begrüßte uns lächelnd.Dort kommt dein Vater gelaufen. / Ich wasche mich. / Ich wasche mir die Haare.Die Türen schließen sich. / Heute kommt mein Freund an. / Ich hatte keine Zeit einzukaufen.Ich bekam heute einen Brief. / Wir haben viel zu tun. / Das Kind kann schon gehen.Mein Vater kann gut deutsch. / Hier darf man nicht rauchen. / Darf ich hier Platz nehmen?Ich möchte einen leichten Sommerstoff. / Ich bat ihn, er möge mit mir kommen. /Wer so einen großen Wagen hat, muss sehr reich sein. / Der Chef bittet Sie, daß Sie um drei wiederkommsollen. / Du sollst deine Eltern ehren! / Nein, er ist nicht mehr krank.

Er soll nächste Woche nach Wien fahren. / Jetzt wollen wir ein Lied anhören.Wir stellen die Zampe in die Ecke. / Ich lasse mir Schuhe machen.Ich habe mir neue Schuhe machen lassen. / Der Lehrer läßt die Schüler den Text übersetzen.Ich habe mein Heft in der Schule gelassen. / Er lernt so fleißig wie sein Bruder.Er lernt fließiger als sein Bruder. / Bist du schon fertig? / Nein, ich bin noch nicht fertig.





Lektion 121. Jan: "Sollen wir nur einen Kaffee trinken oder auch ein Stück Kuchen essen?"Anna: "Ich möchte lieber ein Eis essen. Was möchtest du denn, Judith."Judith: "Ich trinke nur eine Tasse Kaffee. Ich bin nachher noch zum Essen eingeladen, da darf/kann ich jetznicht noch Kuchen oder Eis essen, sonst bin ich nachher schon satt und kann gar nichts mehr essen."Jan: "Na gut. Entschuldigt bitte, ich muss mir nur kurz Zigaretten holen, ihr könnt ja schon bestellen, wenn Kellner kommt. Ich möchte eine Tasse Kaffee und ein Stück Apfelkuchen."

Anna: "Da kommt die Kellnerin schon, dann kannst du das ja noch machen."Kellnerin: "Guten Tag. Bitte entschuldigen Sie, aber Sie müssen sich an einen anderen Tisch setzen, dieser reserviert. Sie können den Tisch dort am Fenster nehmen."Jan: "Dann müssen wir wohl umziehen. Können wir denn jetzt gleich bei Ihnen bestellen?"Kellnerin: "Ja gerne. Was möchten Sie denn?"Führerschein ( darf, kann, muss, will)- Übung zur Grammatik 2. Ergänzen Sie darf, kann, muss, will.1. In (D) ... man nicht privat Auto fahren lernen. _darf_______________ 2. Man ... in eine Fahrschule gehen. _muss_______________

3. Peter ... den Führerschein machen, aber er ist noch nicht18 Jahre alt. _will / möchte________ 4. Er ... noch drei Monate warten. _muss_______________ 5. Dann ... er die Prüfung machen. _darf / kann__________ 6. Mit 18 Jahren ... er dann Auto fahren. _darf________________

Lektion 18Fragen und Antworten

1. Wie viele Kinder ... Sie zu Hause? waren2. ... Ihre Eltern viel Zeit für Sie? _Hatten__________ 3. ... Ihre Mutter (immer) berufstätig? _War____________ 4. ... Sie viel helfen? _Mussten__________ 5. .... Sie pünktlich zu Hause sein? _Mussten__________ 6. ... Sie abends lange fernsehen? _Durften__________ 7. ... Sie zu Hause Partys machen? _Durften__________ 8. ... Sie Probleme in der Schule? _Hatten__________ 9. ... Ihre Eltern die Ausbildung für Sie (und Ihre _Mussten___________

Geschwister) bezahlen oder ... sie kostenfrei? _war_____________ 10. ... Sie Jobs? _Hatten___________

[1]Der unbestimmte Artikel (A határozatlan névelő)

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Nominativ einMann eineFrau einKindAkkusativ einenMann eineFrau einKindDativ einemMann(e) einer Frau einemKind(e)Genitiv einesMannes einer Frau einesKindes

[2]Singular

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum Nominativ der Mann dieFrau das KindDativ demMann(e) der Frau demKind(e)

http://www.deutsch.tag.hu/lehrbuch.htm#_ftnref2






Plural Nominativ dieMänner dieFrauen dieKinder Dativ den Männern den Frauen den Kindern

Beachte: Die Pluralformen der Artikel sind bei allen drei Geschlechtern gleich.[3]

A magyar nyelvtől eltérően többes számú főneveket has ználunk a német nyelvben az egynél nagyobb tőszámnevek éegyes határozatlan számnevek után: zwei Bilder - két kép, viele Bücher - sok könyv, alle Völker - minden népKivételt képeznek a számhoz kapcsolódó mérték-, mennyiség-, és s úlyjelölő hím- és semlegesnemű főnevek: zwei Stück B- két darab kenyér, fünf Glas Bier - öt pohár sör, vier Paar Schuhe - négy pár cipő,

és néhány nőnemű főnév: fünf Mark - öt márka, um acht Uhr - nyolc órakor Többes számban állnak ugyanezek a főnevek, ha nem mértéket jelentenek: Hier tanzen zwei Paare. - Két pár táncol itt. W brauchen drei Gläser. - Három pohárra van szükségünk. Ich habe zwei Uhren. - Két órám van.A magyartól eltérően többes számban állnak a német nyelvben azok a főnevek, amelyek páros tes trészeket vagy párostestrészeken viselt ruhadarabokat jelölnek: Er hat braune Augen. - Barna szeme van., Sie kauft sich neue Schuhe. - Új cipvásárol magának.A magyartól eltérően csak többes számban használunk a németben bizonyos főneveket: die Eltern - a szülők, dieGeschwister - a testvérek, die Kosten - a költségek, die Ferien - a szünidő, die Weihnachten - a karácsony, die Ostern - ahúsvét, die Blattern - a himlő, die Nasern - a kanyaró[4]

A mutató névmásA német mutató névmások a következők:

- der, die, das / ez, az, ez a(z), az a(z)- dieser, diese, dies(es) / ez, ez a(z), emezjener, jene, jenes / az, az a(z), amazderjenige, diejenige, dasjenige / az, az a(z), amaz

- derselbe, dieselbe, dasselbe / ugyanaz a(z), ugyanez a(z)selber, selbst / maga

- solcher, solche, solches / ilyen, olyanA határozatlan névmásA legfontosabb határozatlan névmások:

man (mint "általános alany": "az ember, az emberek stb.")jemand (valaki)niemand (senki)jedermann (mindenki, bárki, akárki)irgendwer (valaki)ein gewisser, eine gewisse, ein gewisses (egy bizonyos)etwas (valami)nichts (semmi)es

A HATÁROZATLAN NÉVMÁSOK HASZNÁLATAA man határozatlan névmás jelentését tekintve általános alany, magyarra többes szám harmadik (esetleg első) személybevagy " az ember, az emberek" kifejezésekkel fordítjuk. A man névmás mellett az állítmány ragozott igéje mindig egyes száharmadik személyben áll.A man határozatlan névmást csak egyes szám alanyesetben használjuk, tárgy- és részes esetben az einer megfelelő esetehasználjuk. [5]

A német igeragozás rendszere -das System der deutschen KonjugationLateinische Bezeichnung Deutsche Bezeichnung Beispiele:A. Form1. Aktiv das - cselekvő igeragozás - Tätigkeitsform ich liebe, ich schlage, ich lobe2. Pass iv Leideform ich werde geliebt, ich werde geschlagen, ich werde gelobtB. Nominalformen1. Infinitiv Grundform lieben, schlagen, loben, singen ...2. Partizip Präsens Mittelwort der Gegenwart liebend, schlagend, lobend, singend ...3. Partizip Perfekt Mittelwort d. Vergangenheit geliebt, geschlagen, gelobt, gesungen ...C. Tempus ZeitPräsens Gegenwart ich lese, ich schreibe, ich liebePräteritum erzählende Vergangenheit ich las, ich schrieb, ich liebtePerfekt Vergangenheit ich habe gelesen, ich habe geschrieben, ich habe geliebtPlusquamperfekt vollendete Vergangenheit ich hatte gelesen, ich hatte geschrieben, ich hatte geliebtFuturum I einfache Zukunft ich werde lesen, ich werde schreiben, ich werde lieben








Futurum II vollendete Zukunft ich werde gelesen haben, ich werde geschrieben habenD. Modus Aussageweise [6]

A JELEN IDŐ SZEMÉLYRAGJAINAK MÓDOSULÁSAA személyragok az igető végződése szerint a kiejtés megkönnyítésére módosulhatnak:1. Ha az igető - -d vagy -t végződésű, illetve- -n vagy -m végződésű és ha ezt b, p,d, t, g, k, f, ch, előzi meg, akkor az egyes szám 2. és 3., továbbá a többes szám 2.személyben -e kötőhang lép fel:

ich arbeite, du arbeitest, er arbeitet, wir arbeiten, ihr arbeitet, sie arbeiten;ich öffne, du öffnest, er öffnet, wir öffnen, ihr öffnet, sie öffnen.Ugyanígy ragozzuk még például a baden (fürödni), atmen (lélegezni), trocken (szárítani), ordnen (rendezni), zeichen (rajzstb igéket.2. Ha az igető -s, -ß, -x -z akkor az egyes szám 2. személyben a személyrag csak -t lesz:ich reise, du reist, er reist, wir reisen, ihr reist, sie reisen.Ugyanígy ragozzuk a hassen (gyűlölni), sitzen (ülni), heizen (fűteni), essen (enni) stb. igéket is.Az -el, -er igető után a főnévi igenév ragja csak -n. Például betteln (koldulni), stottern (dadogni), rudern (evezni).TŐHANGVÁLTOZÁSOK JELEN IDŐBEN Egyes erős ragozású igék az egyes szám 2. és 3. személyben megváltoztatjátőhangzójukat. A tőhangzóváltozásnak két típusa van:- Umlaut: -a-ä, au-äu, o-ö változásA leggyakoribb ide tartozó igék: backen, blasen, braten, empfangen, fahren, fallen, fangen, graben, halten, laden, lassen,laufen, raten, schlafen, schlagen, stoßen, tragen, waschen és wachsen.- Brechung: e-i, e-ie tőhangváltozásA leggyakoribb ide tartozó igék: befehlen, empfehlen, essen, fressen, geben, geschehen, helfen, lesen, messen, nehmen,schmelzen, sehen, sprechen, stechen, sterben, treffen, treten, vergessen, werben és werden. Néhány t-tövű erős ige egyes szám 3. személyben elhagyja a -t személyragját:ich halte, du hält, er hält, wir halten, ihr haltet, sie halten.Ugyanígy van ez a braten és a raten igénél is.A jelen idő többes szám 1. és 3. személyű igealakja mindig megegyezik a főnévi igenév alakjával.A jelen időt a németben általában ugyanakkor használjuk, mint a magyarban. [7]

A helyváltoztatást jelentő igéknél a sein segédigét használjuk, ha meghatározott irányban való mozgást akarunk kifejezni, viszont a haben segédigét alkalmazzuk, ha csak a cselekvést hangsúlyozzuk.Sie ist zum Ofer geschwommen. - A partra úszott.DAS PLUSQUAMPERFEKT (II. ÖSSZETETT MÚLT)Az igék Plusquamperfekt (befejezett mált, régmúlt) alakját a sein vagy haben segédige Präteteritumával és a főige befejemelléknévi égenevével képezik.A s egédigét ragozzák, a főige befejezett melléknévi igenévi alakja változatlan marad:A múlt idők használataPräteritum: a németben az elbeszélés alapvető ideje. Ha elmondanak egy történetet, amelynek nincs kapcsolata a jelennelakkor ezt Präteritumban mondják el.Ich besuchte meinen Onkel. - Meglátogattam a nagybátyám.Perfekt: akkor használják, ha ki akarják fejezni, hogy a cselekvésnek kihatása van a jelenre.Ha ki akarják emelni, hogy a múlt esemény közvetlen kapcsolatban van a jelennel, akkor a Perfektet használják: Ich habeschlecht geschlafen. - Rosszul aludtam. (Ezért fáradt vagyok)Kifejezhető a Perfekt alakkal olyan cselekvés is, amely a jövőben fog befjeződni.Plusquamperfekt: Azt fejezi ki, hogy a múlt idejű cselekvés egy másik múlt idejű cselekvés előtt történt. Előfordulhatösszetett mondatban, egymás után következő mondatokban és egyszerű mondatban is.A jövő idők A német nyelvben két jövő idő van: Futur I, Futur II.DAS FUTUR I. Az ige Futur I. alakját a werden segédige jelen idejével és a főige jelen idejű főnévi igenevével képezik. Awerden segédigét ragozzák, a főige jelen idejű főnévi igenévi alakja változatlan marad.DAS FUTUR II. A Futur II. alakot a werden s egédige jelen idejével és a főige múlt idejű főnévi igernevével képezik.A jövő idők használataFutur I. alakkal kifejezhető:- jövő idejű történés, cselekvés, állapot

- nyomatékos felszólítás a 2. személybenDu wirst jetzt nach Hause gehen! - Mos t menj haza!- a jelenre vonatkozó feltevésEr wird jetzt schon dort sein. - Már bizonyára ott van.Futur II. alakkal kifejezhető;- olyan jövő idejű cselekvés, amelynek befejezése előreláthatóan várható:







Morgen werden wir die Arbeit beendet haben. - Holnap bizonyára befejezzük a munkát.- a múltra vonatkozó valószínűség:Sie wird wenig gelernt haben. - Bizonyára keveset tanult.[8]

Erős ragozású hímnemű főnevek Jellemzői:- az egyes szám birtokos esetben -s vagy -es rag;- a többes szám képzési módjai: -, -, -e, -e, -er, -er,néhány idegen eredetű és -i becézőképzős szóban: -s;

- a többes szám részes esetében az -s többesjelű főnevek kivételével minden erős főnév -n esetragot vesz fel. Gyenge ragozású hímnemű főnevek Az ide tartozó főnevek két csoportra oszthatók:- -e végű gyenge ragozású hímnemű főnevek, amelyek a ragozás során -n esetragot vesznek fel;- mássalhangzóra végződő gyenge ragozású hímnemű főnevek, amelyek a ragozás során -en esetragot vesznek fel.Vegyes ragozású hímnemű főnevek Az ide tartozó főneveket egyes számban erősen, többes számban gyengén ragozzuk. Nőnemű főnevek ragozásaJellemzői:- az egyes számban nincsenek esetragok,- többes szám képzésének módjai: -, -e, -e, -n, -en, -s,- az -, -e, -e többes jelű főnevek a többes szám részes esetében -n esetragot vesznek fel. [9]

hímnem nőnem semleges többes számAlanyeset der die das dieTárgyeset den die das dieRészes eset dem der dem denBirtokos eser des der des der Ugyanígy ragozzuk a dieser-jener-welcher mutató- ill. kérdő névmásokat is. Pl.:

hímnem nőnem semleges többes számAlanyeset dieser diese dieses dieseTárgyeset diesen diese dieses dieseRészes eset diesem dieser diesem diesenBirtokos eset dieses dieser dieses dieser A kétalakú ein-eine-ein határozatlan névelőt másként ragozzuk:

hímnem nőnem semleges többes számAlanyeset ein eine ein -

kein keine kein keineTárgy eset einen eine ein -

keinen keine kein keineRészes eset einem einer einem -

keinem keiner keinem keinenBirtokos eset eines einer eines -

keines keiner keines keiner [10]

A melléknév (Das Adjektiv)A melléknévnek háromféle ragozása van: erős vagy névelőpótló, gyenge vagy névelőkísérő és vegyes vagynévelőkiegés zítő. A melléknévragozás szabályai a melléknévként használt melléknévi igenevekre és a melléknevek fokozalakjaira is vonatkoznak.Ragozhatatlan melléknevek:- idegen eredetű, többnyire színeket jelölő melléknevek: lila, rosa, prima- helynevekből képzett melléknevek, amelyeket mindig nagy kezdőbetűvel írunk: die Leipziger Messe, die Budapester Ausstellung A főnévvé vált melléknevek Vannak melléknevek, melléknévi igenevek, amelyeket főnévként is használunk:der Kranke -a betegder Beamte - a tisztviselő stb.








[11]A MELLÉKNÉVFOKOZÁS SAJÁTOSSÁGAI

Umlauttal képezzük számos -a, -o, -u, tőhangzós, többnyire egyszótagú melléknév közép- és felsőfokát. Pl.: alt, älter, ältesarm, ärmer, ärmst-, jung, jünger, jüngest-, kurz, kürzer, kürzest-stb.Vannak melléknevek, amelyek Umlauttal és Umlaut nélkül is fokozhatók. Pl.: gesund, gesunder vagy gesünder, gesundestvagy gesündest, glatt, glätter vagy glatter, glättest vagy glattest.Az -e, -el végződésű melléknevek mindig, az -er, -en végződésű melléknevek többnyire elveszítik az utolsó e-t aközépfokban: pl. müde, müder, müdest, edel, edler, edelst .Hogy a felsőfokban -est vagy -st járul a melléknévhez, az a melléknév végződésétől és szótagszámától függ. Általában -e

jellel képzik a felsőfokot az ß, -st -x -tz végződésű melléknevek, továbbá az -sch végződésű egyszótagú melléknevek: pl.kurz, kürzest-, hei ß, heißest-, fest, festest-, kivétel: größ, größt.Dieser Tisch ist (eben) so schön wie jener. / Sie ist (so) rot wie ein Krebs.Unsere Freunde haben ein ebenso kleines Haus wie wir. / Das Motorrad fährt nicht so schnell wie das Auto.Dieser Tisch ist schöner als jener. / Unsere Freunde haben ein kleineres Haus als wir.Das Auto fährt schneller als das Motorrad. / Das Auto fährt nicht schneller als das Motorrad.AZ ÖSSZETETT ÁLLÍTMÁNY NÉVSZÓI RÉSZEKÉNT ÁLLÓ MELLÉKNÉV FOKOZÁSADas erste Buch ist billig. / Das zweite Buch ist billiger. / Das dritte Buch ist am billigsten.Das dritte Buch ist das billigste.A MÓDHATÁROZÓKÉNT ÁLLÓ MELLÉKNÉV FOKOZÁSAHans läuft schnell. / Karl läuft schneller. / Peter läuft am schnellsten. [12]Der Satz ist die kleinste zusammengehörende Redeeinheit. Er besteht in der Regel aus mehreren Satzbausteinen.Diese Satzbausteine müss en sprachlich und logisch aufeinander bezogen sein, so dass sich eine sinnvolle Aussage ergiEin vollständiger Satz besteht mindestens aus zwei Satzbausteinen:

SUBJEKT PRÄDIKATZum Beispiel ein einfacher Auss agesatz:

SASCHA SCHLÄFT .Stellt man das Prädikat an den Satzanfang, ergibt s ich ein einfacher Fragesatz:

SCHLÄFT SASCHA ?Benutzt man das Verb des Prädikats in seiner Befehlsform (=Imperativ), ergibt sich ein Aufforderungs- oder Befehlssatz:

SCHLAF, SASCHA !Merke: Man unterscheidet also drei Arten von Sätzen:

AussagesätzeFragesätzeBefehlssätze .

Hinzu kommt noch als Sonderfall der Ausrufsatz, zum Beispiel:Wenn doch schon Sonntag wäre! Käme doch endlich Hilfe!Hätte ich doch im Lotto gewonnen!

Oft reichen Subjekt und Prädikat allein noch nicht, um einen sinnvollen Satz zu bilden - der Satz bleibt dann unvollständiSILKE HÖRTE

Hier bleibt die Frage offen, wen oder was Silke denn hörte! Hörte sie Radio? Oder ihre neueste CD?Vielleicht die Stimme eines Rocksängers?So ist diese Aussage jedenfalls völlig unbefriedigend - es fehlt noch eine wesentliche Information.Diese Information liefert das

OBJEKT SILKE HÖRTE EINEN HILFERUF.

Merke: Es gibt Verben, die als Prädikat im Satz unbedingt noch eine Ergänzung benötigen, um eine sinnvolle Aussage z bilden.Diejenigen Verben, die eine Ergänzung, ein Objekt, im Akkusativ (4. Fall) benötigen, nennt mantransitive Verben.

Nich ttra nsit ive Verb en sind alle anderen Verben, die kein Objekt im Akkusativ brauchen,zum Beispiel: bellen, schlafen, laufen, blühen, leuchten, brennen, telefonieren

Diese Aussage "Silke hörte einen Hilferuf" kann man nun noch durch weitere Informationen vervollständigen:SILKE HÖRTE AM SEEUFER EINEN HILFERUF.

Hier erfährst du zusätzlich,wo Silke diesen Hilferuf hörte. Es handelt sich also um eineUmstandsbestimmung des Ortes.

SILKE HÖRTE HEUTE MORGEN AM SEEUFER EINEN HILFERUF.Dieser Satz enthält auch noch die Information,wann sich das Ereignis abgespielt hat. Es ist eine [13]

Merke:Die Formen des Präsens und Präteritums werden gebildet durch den Wortstamm +Personalendung.







Die Formen des Perfekts und Plusquamperfekts werden gebildet durch dieFormen des Hilfsverbs "haben"+ PartizipPerfekt .Die Formen des Futur 1 werden gebildet durch dieFormen des Hilfsverbs "werden"+ Infinitiv.Die Formen des Futur 2 werden gebildet dieFormen des Hilfwerbs "werden"+ Partizip Perfekt + die Formen des Hilfsverbs"haben".Ebenso werden gebildet zum Beispiel: hoffen - hoffte – gehofft / lachen - lachte – gelacht / weinen - weinte - geweint /sagen - sagte - gesagt und alle Verben, die in allen drei Formen (Infinitiv - Präteritum - Partizip Perfekt) den gleichenStammvokal haben (=typisch für schwache Verben). [14]Merke:Die Formen des Präsens und Präteritums werden gebildet durch den Wortstamm +Personalendung.Die Formen des Perfekts und Plusquamperfekts werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "haben"+ "ge" + denWortstamm + "en" (= Partizip Perfekt).Die Formen des Futur 1 werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "werden"+ Infinitiv.Die Formen des Futur 2 werden gebildet durchdie Formen des Hilfwerbs "werden"+ Partizip Perfekt + Infinitiv desHilfsverbs "haben".Ebenso werden gebildet zum Beispiel: reiten - ritt – geritten / fliegen - flog – geflogen / glimmen - glomm – geglommen /meiden - mied – gemieden / saufen - soff – gesoffen / lügen - log – gelogen / schwören - schwor – geschworen / gären - – gegoren / quellen - quoll - gequollen und alle starken Verben, die im Präteritum und im Partizip Perfekt den gleichenStammvokal haben.

[15]Merke:

Die Formen des Präsens und Präteritums werden gebildet durch den Wortstamm +Personalendung.Die Formen des Perfekts und Plusquamperfekts werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "haben"+ PartizipPerfekt.Die Formen des Futur 1 werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "werden"+ Infinitiv.Die Formen des Futur 2 werden gebildet durchdie Formen des Hilfwerbs "werden"+ Partizip Perfekt + Hilfsverb "haben" .Ebenso werden gebildet zum Beispiel: fahren - fuhr - gefahren / fangen - fing - gefangen / raten - riet - geraten / kommekam - gekommen / stoßen - stieß - gestoßen / laufen - lief - gelaufen / heißen - hieß - geheißen und alle starken Verben, dim Präsens und Partizip Perfekt den gleichen Stammvokal haben.

[16]Merke:Die Formen des Präsens und Präteritums werden gebildet durch den Wortstamm +Personalendung.Die Formen des Perfekts und Plusquamperfekts werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "haben"+ PartizipPerfekt.Die Formen des Futur 1 werden gebildet durchdie Formen des Hilfsverbs "werden"+ Infinitiv.Die Formen des Futur 2 werden gebildet durchdie Formen des Hilfwerbs "werden"+ Partizip Perfekt + Hilfsverb "haben"oder "sein". Ebenso werden gebildet zum Beispiel: schwimmem - schwamm - geschwommen / schwinden - schwand -geschwunden / liegen - lag - gelegen / helfen - half - geholfen / gebären - gebar - geboren / hängen - hing - gehangen ualle s tarken Verben, die im Präsens, im Präteritum und im Partizip Perfekt verschiedene Stammvokale haben.




Német nyelv alapfokon kezdoknek webtarrol

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