UMFRAGE
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UMFRAGE „Evaluation des Schüleraustauschs der Carl-von-Weinberg-Schule mit der spanischen Partnerschule Instituto Benjamín de Tudela in Tudela/Navarra”
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UMFRAGE. „Evaluation des Schüleraustauschs der Carl-von-Weinberg-Schule mit der spanischen Partnerschule Instituto Benjamín de Tudela in Tudela/Navarra”. WAS soll evaluiert werden?. - PowerPoint PPT Presentation
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UMFRAGE
„Evaluation des Schüleraustauschs
der Carl-von-Weinberg-Schule
mit der spanischen Partnerschule
Instituto Benjamín de Tudela in Tudela/Navarra”
WAS soll evaluiert werden?
„Die Carl-von-Weinberg-Schule bietet ihren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, an unterschiedlichen internationalen Aus-tauschprogrammen teilzunehmen. Sprachen-lernen und der Erwerb von interkulturellen Kompetenzen sind Ziele, welche wir mit unseren Partnerschulen in Spanien, Groß-britannien, Australien und demnächst auch in einem ‚französischen‘ Comeniusprojekt ver-wirklichen möchten.“
fremdsprachliche Kompetenz
interkulturelle Kompetenz
WER soll befragt werden?
deutsche und spanische SchülerInnen sowie deren Eltern
WIE soll evaluiert werden?
durch Fragebögen
Ergebnisse der Befragung:
Erwartungen an den Austausch
I. Erwartungen der SchülerInnen
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pro
zen
t
deutsche SchülerInnen spanische SchülerInnen
bessere Noten
Freunde
Land/ Kultur
Spaß
Sprach-kenntnisse
II. Erwartungen der Eltern
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Pro
zen
t
deutsche Eltern spanische Eltern
Hören
Sprach-kenntnisse
Land/Leute/Kultur
Selbst-ständigkeit
Freude an Sprache
Beruf
Freunde
Evaluation der Ergebnisse Erfolg des Austauschs
– ca. 40 % der spanischen und deutschen SchülerInnen haben zum wiederholten Mal am Austausch teilgenommen
• positive Erfahrungen des Vorjahres
• Wunsch, die Sprachkenntnisse weiter zu vertiefen
– 100% aller Befragten gaben an, dass ihre Erwartungen erfüllt wurden
• als besonders positiv wurden u.a. hervorgehoben:
–Leben in der Gastfamilie–engerer Kontakt zu eigenen
MitschülerInnen–gemeinsame Aktivitäten während
des Austauschs
Aktivitäten während des Austauschs...
Am Flughafen...
Im Kletterpark...
Bei einem Radiosender...
In der Wüste von Las Bardenas...
– 100% der Befragten sind der Meinung, dass sich durch den Austausch ihre Kenntnisse der anderen Sprache verbessert haben!
• Sprechen macht weniger Angst / mehr Spaß
• Sprechen fällt leichter• Verbesserung der Aussprache• neue Vokabeln• Gewöhnung an Klang & Rhythmus
der Fremdsprache• Motivation für weiteres Lernen
Folgende Kompetenzbereiche wurden nach Schüler- und Elternmeinung durch den Austausch gefördert:
• fremdsprachliche Kompetenz
– auch: Englisch
• interkulturelle Kompetenz
• landeskundliche Kompetenz
• Selbstkompetenz
• soziale Kompetenz
Ergebnisse reichen weit über eingangs genannte Zielsetzungen hinaus!
Nachhaltigkeit der Ergebnisse
„Die Teilnahme an internationalen Jugendbegegnungen hat Wirkungen, die auch noch Jahre später anhalten,
bedeutsam sind oder zu weiteren Entwicklungen führen, die sich
in der Biografie niederschlagen.“
Konsequenzen für die Weiterarbeit
• sprachliche und landeskundliche Vorbereitung des Austauschs
• größeres Gewicht der Schwerpunkte Landeskunde und Spracharbeit während des Aufenthalts im Gastland
Konsequenzen für die Weiterarbeit
• sprachliche und landeskundliche Vorbereitung des Austauschs
• größeres Gewicht der Schwerpunkte Landeskunde und Spracharbeit während des Aufenthalts im Gastland
• stärkere Einbindung von SchülerInnen der Oberstufe
¡Muchas gracias!
