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1 von 44 Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 Gladiatoren I/B 20 RAAbits Latein Februar 2011 Morituri vos salutant. Ein Lernzirkel zu den Gladiatoren (6./7. Klasse) Verena Rücker, Wiesbaden ________________________________________________________________________ „Morituri te salutant“ – So begrüßen bei „Asterix als Gladiator“ die Gladiatoren den Kaiser. Die wenigsten Schülerinnen und Schüler wissen jedoch, dass dieser Ausspruch nur bei einem einzigen antiken Autor überliefert ist und somit nicht unbedingt ein Standardausspruch der Gladiatoren gewesen sein muss. Doch wie sah das Leben der Gladiatoren wirklich aus? Welche Gattungen und Ausrüstungen gab es? Und wo hatten die Gladiatorenspiele ihren Ursprung? In diesem Lernzirkel lernen die Schülerinnen und Schüler an abwechslungsreichen Materialien die Hintergründe des Gladiatorendaseins kennen und schlüpfen selbst in die Rollen von equites, hoplomachi und retiarii. Klassenstufe: 6./7. Klasse, 1. Lernjahr, Latein als 1. oder 2. FS Dauer: 6–7 Stunden Bereich: Römisches Alltagsleben: Gladi- atoren, Gladiatorenspiele; antike Kultur und Geschichte: Herkunft der munera www.netzwerk-lernen.de zur Vollversion
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1 von 44Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 GladiatorenI/B
20 RAAbits Latein Februar 2011
Morituri vos salutant. Ein Lernzirkel zu den Gladiatoren (6./7. Klasse)
Verena Rücker, Wiesbaden
________________________________________________________________________
„Morituri te salutant“ – So begrüßen bei „Asterix als Gladiator“ die Gladiatoren den Kaiser. Die wenigsten Schülerinnen und Schüler wissen jedoch, dass dieser Ausspruch nur bei einem einzigen antiken Autor überliefert ist und somit nicht unbedingt ein Standardausspruch der Gladiatoren gewesen sein muss. Doch wie sah das Leben der Gladiatoren wirklich aus? Welche Gattungen und Ausrüstungen gab es? Und wo hatten die Gladiatorenspiele ihren Ursprung? In diesem Lernzirkel lernen die Schülerinnen und Schüler an abwechslungsreichen Materialien die Hintergründe des Gladiatorendaseins kennen und schlüpfen selbst in die Rollen von equites, hoplomachi und retiarii.
Klassenstufe: 6./7. Klasse, 1. Lernjahr, Latein als 1. oder 2. FS
Dauer: 6–7 Stunden
Bereich: Römisches Alltagsleben: Gladi-atoren, Gladiatorenspiele; antike Kultur und Geschichte: Herkunft der munera
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9 von 44Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 GladiatorenI/B
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M 1
Helden der Arena
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Szenen aus dem Film „Gladiator“
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14 von 44 Gladiatoren Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 I/B
20 RAAbits Latein Februar 2011
M 5 Station 1
Übung a – Memoryspiel oder L
In diesem Memoryspiel geht es um die Ausrüstung der Gladiatoren. Auf den quadratischen Kärt-chen findest du jeweils ein Bild eines Ausrüstungsgegenstands, auf den runden Kärtchen findest du die lateinischen, manchmal auch die deutschen Bezeichnungen. Lege zunächst die Kärtchen verdeckt auf den Tisch.
Aufgaben
Der/Die Jüngste von euch beginnt. Er/Sie zieht ein rundes und ein quadratisches Kärtchen.
Passen Bild und Wort zusammen, darf er/sie das Pärchen behalten und noch einmal aufdecken.
Passen sie nicht zusammen, muss er/sie beide Kärtchen verdeckt an seinen/ihren Platz zurück-
legen. Nun geht es im Uhrzeigersinn weiter. Gewinner ist, wer die meisten Pärchen hat.
Tipp: Falls ihr bei einem Pärchen nicht sicher seid, schaut kurz in die Lösung. Dort findet ihr die
richtigen Paare alphabetisch geordnet. Aber nur bei deinem Wort nachschauen!
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22 von 44 Gladiatoren Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 I/B
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M 16 Station 2
Information b – Erkundungstour durch den ludus oder L
Du bist neu im Ludus Magnus, der größten der vier kaiserlichen Gladiatorenschulen in Rom. Der Gladiator Leo führt dich herum. Entdecke mit ihm zusammen die bekannteste Schule für Gladi-atoren. Wähle die einzelnen Felder nach Belieben, informiere dich über den jeweiligen Bereich und erledige die dir gestellten Aufgaben.
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35 von 44Themen der antiken Kultur und Geschichte 8 GladiatorenI/B
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M 30 Station 3
Übung c – Wer wird „Gladionär“?
L
Hier siehst du verschiedene Ausschnitte aus einem „munus gladiatorium“. Welcher Programm-punkt ist jeweils dargestellt? Kreuze die richtige Lösung an. Kontrolliere anschließend deine Antworten mit der Lösung.
a) cruci�xio
b) venatio
c) damnatio ad bestias
d) damnatio ad gladium
a) equites
b) venatio
c) prolusio
d) damnatio ad !ammas
a) prolusio
b) munus gladiatorium
c) equites
d) pompa
a) equites
b) prolusio
c) munus gladiatorium
d) damnatio ad gladium
a) pompa
b) venatio
c) cruci�xio
d) damnatio ad gladium
a) equites
b) venatio
c) prolusio
d) pompa
M 31 Station 3
Lösung Übung c – Wer wird „Gladionär“?
c) damnatio ad bestias b) venatio c) equites
c) munus gladiatorium c) cruci�xio d) pompa
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