Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft

Ismael Arinas PellónUniversidad Politécnica de Madrid

Forschungsziele (I)

Planung (Flipped

Teaching/Learnin

g)

Unterrichtstä

tigkeiten

Unterrichtsverfahren

Hausaufgaben

Prüfungen

Projekte

Portfoli

os

Bewertungssysteme

Materialienentwicklung

Lernerunabhängigkeit

Forschungsziele (II)

Personalmanagementsysteme

Kontextuelle Einflussfaktoren

Institutionelle Vorschriften

Materielle Einrichtungen

Arbeitskräfte

Forschungs-Ansatz

Forschungs-Ziele

Wer wird

erforscht

Verbundene Faktoren in der qualitative

Forschung

Aktionsforschung

Es gibt ein Problem

Forscher Gruppe

Gruppe hat in Lösung teil

Fallstudien

Interviewen+

Beobachten+

Dokumente

Zusammenfassung & Deutung

Evaluative Forschung

Fallstudie Analyse Bewertung

Grounded Theory

Daten-sammlung

KodierungIn Begriffegruppieren

Begriffekategorisieren

Theoriebauen

Phenomenologie

Narrative Diskursgrammatik

Inhaltsanalyse

Fragen und Anmerkungen

• Barbara Friebertshäuser, Antje Langer (2010) Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Juventa-Verlag.

• VanderStoep, S.W. & Johnston, D. (2009) Research Methods for Real Life: Blending Qualitative and Quantitative Approaches. San Francisco: Jossey-Bass.

• Savin-Baden, M. and Major, C. (2013). Qualitative Research: The Essential Guide to Theory and Practice. London and New York: Routledge.

• http://onlineqda.hud.ac.uk/Intro_QDA/