Deutsch als Fremdsprache

Deutsch als Zweitsprache

in der Schweiz

AkDaF

Weiterbildungsprogramm 2016

DaZ/DaF

AkDaF-Vorstand

Verstärkung gesucht!

Möchten Sie den AkDaF aktiv

mitgestalten und dazu beitragen,

unseren Berufsstand weiter zu

professionalisieren?

Wenn Sie Lust haben, am Puls

der Geschehnisse dabei zu sein

und in unserem Vorstandsteam

ehrenamtlich mitzuwirken,

freut sich Yvonne Herrmann-Teubel,

die AkDaF-Präsidentin, auf Ihr E-Mail an

praesidium@akdaf.ch

Der AkDaF-Vorstand

Liebe Kolleginnen

Liebe Kollegen

Ein neues Jahr und ein neues Weiterbildungs-Programm liegen vor Ihnen.

Es freut uns, dass wir wieder eine bunte Palette von Themen anbieten

können: Neben neuen Medien beschäftigen uns auch die Praxis von fide,

fossilierte Fehler, Grammatik trotz allem, Migration, Spracherwerb,

Teamarbeit, die Erstellung von Arbeitsblättern am PC oder der Einstieg

ins Arbeitsfeld DaF/DaZ. Wir sind im Kunstmuseum Basel oder auf den

Spuren von Rilke in Sierre und Raron.

Wir offerieren Ihnen wieder ein vielfältiges Programm mit Themen, die

wir aus den Rückmeldungen und Wünschen von früheren Workshops und

der Jahrestagung zusammengestellt haben.

Auf vielfältigen Wunsch hin wiederholen wir ein paar beliebte Workshops

aus dem letzten Jahr, und auch für Leitungspersonen gibt es interessante

Inputs.

Dieses Jahr wird unsere Jahrestagung mit der Gesamtschweizerischen

Tagung in Bern zusammenfallen. Diese findet an der UniS unter dem

Thema «Bausteine des Spracherwerbs DaF/DaZ: Wortschatz – Chunks –

Grammatik» am 17./18. Juni. Unsere Generalversammlung wird am

Abend des ersten Tages durchgeführt.

In diesem Jahr feiert der AkDaF zudem sein 30-jähriges Jubiläum und wir

werden separat noch über spezielle Jubiläumsaktivitäten informieren.

Mit unseren kostengünstigen Weiterbildungen möchten wir dazu beitra-

gen, dass sich unser Berufsfeld weiterentwickelt und dass viele Kurslei-

tende Gelegenheit erhalten, Neues zu lernen und sich mit Berufskollegin-

nen und -kollegen zu vernetzen.

Weiterbildung lohnt sich! Wir hoffen auf viele Teilnehmende und grüssen

Sie mit den besten Wünschen auch zum Jahreswechsel.

Für den AkDaF-Vorstand, Ressort Weiterbildung

Ursula Holzer Zeh

Spracherwerb: Motivation, Lernbarrieren und

Ressourcen aus migrationsspezifischer Perspektive

(Wiederholung)

Leitende von Deutschkursen erwerben ein Grundwissen über

Barrieren beim Deutschlernen

Kursinhalte:

Im Kurs werden einerseits Motivationsfaktoren für den Spracherwerb bei

erwachsenen Migrantinnen und Migranten thematisiert, andrerseits geht

es anhand von Fallbeispielen um Lernbarrieren und Blockaden für den

Spracherwerb bei erwachsenen Migrantinnen und Migranten. Gemeinsam

finden wir sodann Wege für die transkulturelle Unterrichtsgestaltung.

Sprachgruppen (mit Gastreferenten): Albanisch, Arabisch, Tigrinya

Lernziele:

• Sie erhalten einen Einblick in Lebenssituationen von Migrantinnen und

Migranten.

• Sie erwerben ein Grundverständnis für die Barrieren beim Deutsch-

lernen.

• Sie können das erworbene Wissen in Ihre Unterrichtsgestaltung einbe-

ziehen.

Zielgruppe:

Kursleitende DaF/DaZ für Erwachsene, alle Niveaus

Kursleitung:

Tamasha Bühler, lic. phil., Ausbilderin FA, Fachperson Integration

Datum Zeit Ort

Samstag,

16. Januar 2016 10:00 – 17:00 Uhr Olten

Die Facetten der Migration und die Schweiz als

demokratischer Rechtsstaat (Wiederholung)

Übersicht über die Facetten der aktuellen Einwanderung;

Perspektiven der schweiz. Migrationspolitik

Kursinhalte:

Dominierende Gründe der aktuellen Einwanderung in die Schweiz; das

duale System der schweizerischen Migrationspolitik: Personenfreizügig-

keit und Kontingentspolitik; völkerrechtliche Grenzen bei der Gestaltung

der Migrationspolitik (Stichwort Familiennachzug und Ausschaffung

Straffälliger); Perspektiven eines künftigen Migrationsregimes im Span-

nungsfeld von demokratischem Rechtsstaat und totalitärer Demokratie.

Lernziele:

Sie erhalten eine differenzierte Sicht des Migrationsgeschehens.

Sie können Freizügigkeitsberechtigte und Kontingentsunterworfene

und die damit je verbundenen Rechtsstellungen unterscheiden.

Sie sind für rechtsstaatliche Grundsätze und die Bedeutung völker-

rechtlicher Verpflichtungen sensibilisiert.

Sie können die Tragweite des 9. Februar 2014 für ein künftiges

schweizerisches Migrationsregime beurteilen.

Sie kennen den Unterschied zwischen demokratischem Rechtsstaat

und einer totalitären Demokratie.

Zielgruppe:

Kursleitende DaF/DaZ, Alphabetisierung, Begleit- und Bezugspersonen

Kursleitung:

Marc Spescha, Rechtsanwalt und Lehrbeauftragter für schweizerisches

Migrationsrecht

Datum Zeit Ort

Samstag,

30. Januar 2016 10:00 – 17:00 Uhr Zürich Oerlikon

Grammatik trotz allem?

Stolpersteine und Fallstricke im Grammatikunterricht entlarven –

Grammatik gezielt unterrichten

Kursinhalte:

Grammatikunterricht ist für Sie ein Teil des Deutschunterrichts, den Sie

mit gemischten Gefühlen betrachten, sich manchmal unsicher fühlen und

sich wünschen, Sie hätten etwas mehr Fachwissen zur Hand. Ganz prag-

matisch werden wir an diesem Nachmittag darüber nachdenken, wie ein

durchdachter Grammatikunterricht den Lernprozess der Teilnehmenden

positiv beeinflussen kann. Darüber hinaus testen Sie Ihr eigenes Gram-

matikwissen und setzen sich damit auseinander, welche Hilfsmittel oder

welche Tricks nötig sind, um Grammatik wirkungsvoll zu unterrichten.

Behandelt werden die Themen: Verben konjugieren, Partizip Perfekt,

Verbergänzungen mit Akkusativ und Dativ, Adverbien, Adjektive, refle-

xive Verben, Präpositionen.

Lernziele:

Wege entdecken, das Thema Grammatik im Deutschunterricht trotz

allem entspannt anzugehen.

Sie erweitern Ihr Fachwissen in Bezug auf gezielten Grammatikunter-

richt.

Sie erkennen die Fallstricke des Grammatikunterrichts und können

diese ab sofort umgehen.

Zielgruppe:

Deutsch-Kursleitende, die Grammatikunterricht nicht nur als notwendiges

Übel betrachten, sondern auch die eigene Freude dafür entdecken

möchten

Kursleitung:

Ann Hotz-Cartwright, dipl. Sprachlehrerin HF, Ausbildende FA

Datum Zeit Ort

Freitag,

19. Februar 2016 13:30 – 16:30 Uhr Rapperswil

AkDaF-Jahrestagung

2016 wird die AkDaF-Jahrestagung

zusammengelegt mit der sechsten

Gesamtschweizerischen Tagung,

die von beiden DaF/DaZ-Fachverbänden

der Schweiz gemeinsam organisiert wird:

Bausteine des

Spracherwerbs DaF/DaZ

Wortschatz – Chunks – Grammatik

17. und 18. Juni 2016

Universität (Uni S) Bern

Informationen und Anmeldungen ab März 2016

www.dafdaztagung.ch

Leitungsworkshop:

Unterrichtsbesuche mit Feedback und

Zielvereinbarungen (Wiederholung)

Bearbeitet wird Allgemeines zur Unterrichtsbeobachtung mit

möglichen Zielsetzungen.

Kursinhalte:

Ein Workshop für Schulleitende, Hospitierende, Koordinatorinnen und

Koordinatoren, die mit wertschätzenden und zielführenden Feedback-

gesprächen Qualitätssicherungsmassnahmen umsetzen wollen und eine

Reflexion des Unterrichtsgeschehens anstreben.

Lernziele:

Sie planen Unterrichtsbesuche in einer Weise, die Reflexion ermög-

licht.

Sie können Zielsetzungen aus Unterrichtsbeobachtungen formulieren.

Sie kennen Feedbackelemente, um auch schwierige Gespräche wert-

schätzend führen zu können.

Sie arbeiten mit einem Gesprächsleitfaden und ergänzen diesen für

die eigenen Bedürfnisse.

Sie vernetzen sich mit Personen im gleichen Berufsfeld.

Zielgruppe:

Schulleitende, Koordinatorinnen und Koordinatoren, Vorgesetzte

Kursleitung:

Ursula Holzer Zeh, Master of Arts in Teaching (MAT), Erwachsenen-

bildnerin, Fachleiterin Deutsch

Der Kursraum wird in verdankenswerter Weise vom Institut für

Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen

Hochschule Freiburg zur Verfügung gestellt.

Datum Zeit Ort

Samstag,

12. März 2016 10:00 – 13:00 Uhr Freiburg

Keine Angst vor Technologie – verbessern Sie

Ihren Unterricht mit neuen Elementen!

In diesem Workshop werden verschiedene Ideen für den Einsatz

von Technologie gezeigt und geübt.

Kursinhalte:

In diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie, wie die folgenden

Hilfen eingesetzt werden können: Pecha Kucha Präsentationen für

Sprechfertigkeitsübungen; Google Docs für die Schreibkompetenz;

Wortschatzerweiterung mit Quizlet; Verwendung von Powerpoint;

Youtube-Videos als authentische Materialien; Verwendung von Lern

Apps; und Sprachaufnahmen von Lernenden mit Feedback.

Lernziele:

Sie erweitern Ihr Wissen und Können im Bereich neue Technologien.

Sie verfügen über ein paar Praxisbeispiele für Aktivitäten im Kursraum

mit Technologien.

Sie sind motiviert und gestärkt, Neues im Klassenraum auszu-

probieren und können so Ihrem Unterricht neue Impulse verleihen.

Zielgruppe:

Kursleitende Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache (alle Niveaus)

Kursleitung:

Shane Bos, Englischlehrer und Ausbildner

Datum Zeit Ort

Samstag,

2. April 2016 10:00 – 17:00 Uhr Zürich Oerlikon

Kursmaterial selber am PC erstellen

Ideen für eigenes Unterrichtsmaterial mitnehmen und lernen, wie

man dieses am PC mit Word erstellt

Kursinhalte:

Die Übungen im Lehrmittel sind zu wenig abwechslungsreich, es gibt

nicht genügend Übungen, sie bieten keine Möglichkeit zur Binnendifferen-

zierung. Oder Sie möchten ein Arbeitsblatt zu einem authentischen Text

erstellen. Oder Sie arbeiten gern kreativ. Es gibt viele Gründe, um eige-

nes Material zu erstellen. Im Workshop lernen Sie Beispiele aus der Pra-

xis kennen und Sie lernen exemplarisch Schritt für Schritt, wie diese am

PC erstellt werden. Danach erproben Sie das Gelernte anhand Ihrer

Ideen.

Lernziele:

Sie lernen, eigene Arbeitsblätter oder Spiele mit Word zu gestalten.

Sie wissen, wie Sie Bilder (eigene Fotos oder Bilder aus dem Internet)

in ein Word-Dokument einsetzen/anpassen.

Sie wissen, wie Sie Wortkärtchen mit Bild vorne und Text hinten

erstellen.

Sie wissen, worauf bei all dem zu achten ist.

Zielgruppe:

Kursleitende DaF/DaZ mit wenig oder keiner Erfahrung im Erstellen von

eigenem Material für Erwachsene. (Die Beispiele werden hauptsächlich

aus dem Bereich A1-A2 sein).

Kursleitung:

Elisabeth Huber, Kursleiterin/Sprachlehrerin HF und Eidg. FA als

Ausbilderin

Datum Zeit Ort

Samstag,

21. Mai 2016 10:00 – 17:00 Uhr Zürich Oerlikon

DaF/DaZ-Tagung beider Fachverbände

Sechste gesamtschweizerische

Tagung für Deutschlehrerinnen

und Deutschlehrer

17. und 18. Juni 2016

Universität Bern (UniS)

Bausteine des Spracherwerbs DaF/DaZ

Wortschatz – Chunks – Grammatik

Vorträge – Workshops –Fachbörse– Ausstellung –

Abendprogramm

Generalversammlung AkDaF

Informationen und Anmeldung (ab März 2016):

www.dafdaztagung.ch

Die Tagungsakten der fünften Berner Tagung (Juni 2014) sind erschienen:

Deutsch lohnt sich

DaF/DaZ in Schule, Studium und Beruf

Bestellungen (Fr. 15.- und Porto) bei: monika_claluna@akdaf.ch

www.akdaf.ch www.ledafids.ch

Startklar für den Deutschunterricht

Gelungene Lektionsplanung für Einsteigerinnen und Einsteiger

Kursinhalte:

Dieser Kurs ist ein Buffet. Von ihm können Sie all die Elemente wählen,

die Sie für eine handlungsorientierte Planung von Deutschkurslektionen

benötigen. Die Dozentin bringt viele Beispiele aus der Praxis mit; damit

werden die Themen greifbar und verständlich. Gemeinsam planen Sie

eine Lektion für erwachsene Deutschlernende, bestehend aus nachvoll-

ziehbaren, auf realistischen Lernzielen basierenden Schritten. Dabei wird

der sinnvolle Einsatz von Unterrichtsmethoden und -medien genauso

diskutiert wie der Einbezug von Kurslehrmitteln/Extramaterial.

Lernziele:

Sie können handlungsorientierte Lernziele formulieren.

Sie setzen Methoden und Medien sinnvoll ein.

Sie können eine Lektion rhythmisieren und strukturieren.

Sie können Stoff in Lernportionen aufteilen und dem Publikum anpas-

sen.

Zielgruppe:

Kursleitende DaF und DaZ für Erwachsene oder Kinder, die noch nicht

lange unterrichten oder bald damit beginnen wollen.

Kursleitung:

Kerstin Uetz Billberg, Sprachlehrerin HF, Ausbilderin FA, Autorin und

Dozentin in der Aus- und Weiterbildung von Sprachkursleitenden. Fach-

frau für Phonetik und Deutschdidaktik.

Datum Zeit Ort

Freitag,

24. Juni 2016 10:00 – 17:00 Uhr Luzern

Literarisches Wochenende:

Auf Rilkes Spuren in Sierre und Raron

[…] was mich aber auf der anderen Seite

hält, ist dieses wunderbare Valais: ich war

unvorsichtig genug, hier herunter zu reisen,

nach Sierre und Sion; ich habe Ihnen

erzählt, einen wie eigenthümlichen Zauber

diese Orte auf mich ausübten, da ich sie

voriges Jahr, um die Zeit der Weinlese,

zuerst sah.

Brief an Marie von Thurn und Taxis, 25. Juli

1921

www.fondationrilke.ch

Rilke ist seit 1919 in der Schweiz und reist

im Jahr 1920 erstmals nach Sion und

Sierre. Dort findet er Ruhe, um wieder

schöpferisch tätig sein zu können.

Auch wir möchten nach Sierre reisen, um uns mit Rilke und seinem Werk

zu beschäftigen, die schöne Landschaft zu geniessen und neue Eindrücke

zu sammeln.

Programm:

Samstag, 17. September 2016

11:16 Uhr Eintreffen in Raron (Abfahrt in ZH: 9:02)

Kleines Mittagessen

Rundgang in Raron

Besichtigung der Felsenkirche

Spaziergang auf den Burghügel

Führung durchs Museum

Spaziergang zur Burgkirche und zu Rilkes Grab

Möglichkeit eines kleinen Spaziergangs nach St. German

Rilke in Sierre

Schweiz. Literaturarchiv Bern

Rückfahrt nach Sierre

Abendessen und Übernachtung im Hôtel de la Poste, Sierre

Sonntag, 18. September 2016

Kleiner Rundgang durch Sierre

Fahrt nach Muzot, geführter Spaziergang in der Umgebung und zur

Kapelle Ste Anne

Mittagessen in Sierre

Führung durch die Fondation Rilke (Museum und Archiv)

Termin: 17. – 18. September 2016

Wir bitten um Anmeldung bis spätestens am

10. Juni 2016.

Referenten: Brigitte Duvillard, Fondation Rilke

Mitarbeitende der Tourismusbüros Sierre und Raron

Unterkunft: Hôtel de la Poste, Sierre

Organisation: Andrea Zank

Kosten: Einzelzimmer: CHF 380.00 für Mitglieder

CHF 450.00 für Nicht-Mitglieder

Doppelzimmer: CHF 350.00 für Mitglieder

CHF 420.00 für Nicht-Mitglieder

Übernachtung mit Frühstück, Mittag- und Abendessen sowie das Fach-

programm sind im Preis inbegriffen.

Die Anmeldungen sind verbindlich. Bitte beachten Sie die Anmeldebedin-

gungen am Ende der Broschüre.

Datum Ort Unterkunft

Samstag und Sonntag

17./18. September 2016

Sierre

Raron

Hôtel de la Poste

Sierre

Anmeldung bis zum 10. Juni 2016

Lehren und Lernen mit digitalen Medien

In Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag

Gemeinsam Kriterien für eine didaktisch fundierte, methoden-

geleitete Medienauswahl kennen lernen.

Kursinhalte:

Im Workshop werden wir uns diesen kritischen Fragestellungen gleich

von mehreren Seiten nähern, um Kriterien für eine didaktisch fundierte,

methodengeleitete Medienauswahl und -integration zu erstellen.

Zunächst soll es um die Erhebung des Ist-Zustands gehen. Dazu gehören

neben den institutionellen Voraussetzungen und den Möglichkeiten auch

die individuellen Einstellungen und Kompetenzen sowie die mediale Aus-

stattung von Lehrenden und Lernenden. Auf der Basis der Ergebnisse

widmen wir uns dann anhand ausgewählter Beispiele der kriteriengelei-

teten, sinnvollen Auswahl und Integration digitaler Medien zur Erreichung

der Lernziele, Förderung der Medienkompetenz.

Lernziele:

Sie kennen Kriterien für die Wahl der digitalen Medien.

Sie erhalten einen Überblick über die wichtigsten digitalen Unterrichts-

medien.

Sie reflektieren über das eigene Medienverhalten.

Zielgruppe:

Kursleitende Deutsch oder andere Fremdsprachen.

Wenn möglich eigenen Laptop oder Pad mitbringen.

Kursleitung:

Rita M. von Eggeling, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für

Auslandgermanistik, Deutsch als Fremd-/Zweitsprache

Der Kursraum wird in verdankenswerter Weise vom Institut für

Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen

Hochschule Freiburg zur Verfügung gestellt.

Datum Zeit Ort

Samstag,

24. September 2016 10:00 – 17:00 Uhr Fribourg

fide im Kursalltag - Lehrmittel und

fide – schliesst sich das aus?

In diesem Workshop vergleichen wir Praxisumsetzungen von fide

in Kursen mit und ohne Lehrmittel

Kursinhalte:

Kursaufbau und Gestaltung mit fide und Lehrmittel, ein paar Praxis-

beispiele mit Lehrplänen

Ein Beispiel eines Gastrokurses, der nur mit fide arbeitet (Deutsch im

Gastroprogramm der AOZ) und ein Beispiel, welches Deutsch in der

Schweiz A1 und fide kombiniert

Knackpunkt Bedürfniserhebung

Wie kann Bedürfniserhebung in einen festen Lehrplan einfliessen? Wo

gibt es in einem Lehrplan Möglichkeit, Bedürfnisse der TN einzubauen?

fide-Materialpool: Gefahren und Chancen

Austausch über erste Praxiserfahrungen mit fide

Lernziele:

Sie reflektieren über Praxiserfahrungen mit fide.

Sie kennen verschiedene Umsetzungsmodelle mit und ohne Lehr-

mittel.

Sie tauschen Erfahrungen zur Bedürfniserhebung.

Sie festigen Ihr Verständnis zur fide-Haltung.

Sie können auf verbreitete Missverständnisse angemessen reagieren.

Zielgruppe:

DAZ-Kursleitende, die bereits mit fide arbeiten oder Leitungspersonen,

die für fide Kurse verantwortlich sind.

Kursleitung:

Ursula Holzer Zeh, Erwachsenenbildnerin, Fachleiterin Deutsch, fide Aus-

bilderin

Datum Zeit Ort

Samstag,

15. Oktober 2016 10:00 – 13:00 Uhr Zürich Oerlikon

Fossilierungen und Strategien zur Fehlerkorrektur

Methoden zur Förderung von Lernenden mit fossilierten Fehlern

Kursinhalte:

Als Kursleitende unterrichten wir immer wieder Teilnehmende, die zwar

über einen sehr grossen Wortschatz verfügen, aber ein «ungrammati-

sches Infinitivdeutsch» sprechen und schriftlich kaum Kompetenzen auf-

weisen. Das Thema «fossilierte Fehler» ist eins der weitverbreitetsten im

Bereich Deutsch als Zweitsprache. In diesem Workshop befassen wir uns

mit der Erkennung und dem Zusammenhang der «Fliessend-Falsch-Spre-

cherinnen und -Sprecher» und ihrem ungesteuerten Spracherwerb. Wir

stellen uns die Frage, wie wir die individuellen Lernvoraussetzungen der

Teilnehmenden besser einschätzen und im Unterricht darauf eingehen

können. Zudem vertiefen wir uns in das Thema Fehlerkorrektur. Hierbei

sollten fossilierte Fehler durch Sprachbewusstsein erkannt und

überwunden werden.

Lernziele:

Sie kennen Ursachen des fossilierten Sprachgebrauchs.

Sie verfügen über Strategien zur mündlichen und schriftlichen Fehler-

korrektur.

Sie erhalten einen Einblick in Methoden zur Förderung von Lernenden

mit fossilierten Fehlern und können dieses Wissen in Ihren Unterricht

einbeziehen.

Sie sind in der Lage, den Aufbau von Sprachbewusstsein im Unterricht

zu vermitteln.

Zielgruppe:

Kursleitende DaF/DaZ

Kursleitung:

Maria Walser, Kursleitende DaF/DaZ

Datum Zeit Ort

Samstag,

29. Oktober 2016 10:00 – 17:00 Uhr Schlieren

DaF/DaZ-Teams ressourcenorientiert und

wirkungsvoll führen

Austausch: Vertraute Führungsverhalten und -tools überdenken

und mit neuen Handlungsoptionen ergänzen

Kursinhalte:

Verschiedene Teamkulturen und Leitungsstile sowie Typen von Team-

mitgliedern

Herausforderungen aus dem Alltag: Was beeinflusst meinen Füh-

rungsstil und wie gehe ich damit um?

Führungsinstrumente und Rahmenbedingungen der eigenen Institu-

tion bzw. Schule

Vorstellungen und Erwartungen der Leitung und des Teams

Teamressourcen nutzen: Stärken und Potentiale von Mitarbeitenden

erkennen und nutzen

Lernziele:

Sie reflektieren ihren Führungsstil und Ihre Führungshaltung sowie die

eigene Teamkultur.

Sie lernen mögliche Führungsinstrumente kennen und beziehen sie

auf Ihre Teamkultur.

Sie nehmen Ihr Führungsverhalten bewusster wahr und entwickeln

dieses weiter.

Sie machen sich bewusst, welche Ressourcen Ihre Teammitglieder

mitbringen und wie diese für die Zusammenarbeit förderlich sind.

Zielgruppe:

Team- bzw. Gruppenleiterinnen und -leiter, Projektleiterinnen und -leiter

mit wenig Führungserfahrung

Kursleitung:

Helga Dengel, Erwachsenenbildnerin FA, Projektleitung niederschwellige

Deutschkurse (AOZ)

Datum Zeit Ort

Samstag,

12. November 2016 10:00 – 13:00 Uhr Zürich Oerlikon

Eine Kunstausstellung als Emotionsparcours

besuchen

Lernen Sie conTAKT-museum.ch kennen, ein didaktisches Tool für

den Museumsbesuch mit Migrantinnen und Migranten

Kursinhalte:

Museen sind inspirierende Lernorte und ein Grundpfeiler unserer Kultur.

Bildende Kunst bietet viele affektive Anknüpfungspunkte, nicht nur für

kunst- und sprachgewandte Menschen. Emotionen aussprechen zu kön-

nen und sich eine eigene Meinung zu bilden gehören zum integrativen

Rüstzeug einer Migrantin, eines Migranten. Und doch widmen sich DaZ-

Lehrmittel nur selten dem Thema «Emotionen». Das kommt nicht von

ungefähr, denn es bedarf eines gewissen Ambientes, um sich damit aus-

einanderzusetzen. Das Kunstmuseum ist dafür der ideale Lernort: An

einem konkreten und öffentlichen Ort kann ein unverfänglicher, persönli-

cher Austausch stattfinden.

Lernziele:

Sie besuchen eine Kunstausstellung und probieren die didaktischen

Materialien von conTAKT-museum.ch aus.

Sie entwickeln geeignete Aufgabenstellungen für Ihre eigene Kurs-

gruppe.

Sie erhalten Tipps für die Planung und Durchführung eines Museums-

besuchs.

Zielgruppe:

DaF-Kursleitende für Erwachsene, A1-C1

Kursleitung:

Erika Jäggi, Erwachsenenbildnerin, Autorin conTAKT-museum.ch im

Auftrag von Migros Kulturprozent

Datum Zeit Ort

Samstag,

3. Dezember 2016 10:00 – 17:00 Uhr Basel

Teilnahme an AkDaF-Weiterbildungen

Wenn Sie an einer AkDaF-Weiterbildung teilnehmen möchten, gelten die

folgenden Konditionen:

Das vorliegende Jahresprogramm enthält die bis jetzt geplanten Weiter-

bildungen des AkDaF für das Jahr 2016. Sie können sich ab sofort online

(www.akdaf.ch > Veranstaltungen), per E-Mail (admin@akdaf.ch) oder

mit dem eingehefteten Formular für alle Workshops anmelden.

Eine frühzeitige Anmeldung empfiehlt sich, da die Anzahl der

Teilnehmenden begrenzt ist.

Bitte melden Sie sich aus organisatorischen Gründen möglichst früh an,

spätestens bis zwei Wochen vor dem jeweiligen Workshop-Datum.

Anmeldungen und Anfragen:

Hedi Desaulles, AkDaF Geschäftsstelle, admin@akdaf.ch

Ressort Weiterbildung:

Ursula Holzer Zeh

weiterbildung@akdaf.ch

Kosten

Das Kursgeld beträgt für Mitglieder Nicht-Mitglieder

1-tägige Workshops CHF 180.00 CHF 250.00

½-tägige Workshops CHF 120.00 CHF 160.00

Das Kursgeld ist nach Erhalt der Anmeldebestätigung zu bezahlen. Ver-

sicherung ist Sache der Teilnehmenden.

Anmeldebestätigung

Sie erhalten vor der Veranstaltung eine Anmeldebestätigung mit genauen

Angaben zum Veranstaltungsort sowie eine Rechnung mit Einzahlungs-

schein.

Annullationsbedingungen

Workshops:

Die Anmeldungen sind verbindlich. Eine Abmeldung ist mit administrati-

vem Aufwand verbunden. Daher müssen wir eine Bearbeitungsgebühr

von CHF 50.00 erheben, wenn Sie sich innerhalb von zwei Wochen vor

dem Workshop-Termin abmelden. Bei Abmeldungen innert drei Tagen vor

dem Workshop oder bei Nicht-Erscheinen ist das Kursgeld in voller Höhe

zu bezahlen.

Literarisches Wochenende:

ohne Kostenfolge bis 15. Juli 2016

50% des Kursgeldes bis einen Monat vor Kursbeginn

danach das gesamte Kursgeld, ausser wenn eine Ersatzperson zur

Verfügung steht

Datenschutz

Bei AkDaF-Veranstaltungen werden Name, Adresse, E-Mail-Adresse und

der Arbeitgeber (soweit bekannt) auf der Liste der Teilnehmenden auf-

geführt. Falls Sie wünschen, dass Ihre Adressangaben nicht auf der Liste

erscheinen, teilen Sie uns dies bitte rechtzeitig mit.

Herzlichen Dank für Ihr Interesse. Bereits jetzt wünschen wir Ihnen viel

Vergnügen in unseren Workshops und dazu neue Erkenntnisse für Ihren

Berufsalltag.

IDIconTOTO –

ein AkDaF-Lehrgang für

DaZ-Kursleiterinnen und -Kursleiter

Unterricht im Integrationsumfeld mit Erwachsenen,

vom SVEB anerkannt.

Kurse in Zürich: Start am 29. Februar und am 6. Juni 2016

Kurs in Olten: Start am 17. Oktober 2016

Extrakurs Module FZD und MI

Module FZD (Fremd- und Zweitsprachendidaktik) und/oder

MI (Interkulturalität und Migration) aus dem Gesamtlehrgang

für Personen mit einer erwachsenenbildnerischen Qualifikation

Modul FZD: Start am 29. Oktober 2016 in Zürich

Modul MI: Start am 3. Februar 2017 in Olten

Informationen: www.akdaf.ch > DaZ-Lehrgang

oder IDIconTOTO@akdaf.ch

Kontakte

Korrespondenzadresse:

AkDaF Geschäftsstelle

Hedi Desaulles

Spinnereistrasse 72

8645 Jona

Tel.: 055 210 92 36

E-Mail: admin@akdaf.ch

Vorstand

Präsidentin

Yvonne Herrmann-Teubel

praesidium@akdaf.ch

Weiterbildung

Ursula Holzer Zeh ursula_holzer@akdaf.ch

weiterbildung@akdaf.ch

Rundbrief

Jeannine Meierhofer Elisabeth Huber rundbrief@akdaf.ch

Finanzen

Hedi Desaulles

finanzen@akdaf.ch

Verlage

Kerstin Uetz Billberg verlage@akdaf.ch

IDIconTOTO

Karin B. Stammbach karin_stammbach@akdaf.ch

DaZ-Lehrgang IDIconTOTO

Lehrgangsleitung

Raffaella Pepe raffaella_pepe@akdaf.ch

Administration

Hedi Desaulles IDIconTOTO@akdaf.ch

Besondere Projekte

Monika Clalüna: monika_claluna@akdaf.ch

Andrea Zank: andrea_zank@akdaf.ch

Vertretung Schweizer DaF-Verbände beim IDV

Dr. Joachim Hoefele: joachim.hoefele@zhaw.ch

Jahresprogramm 2016

Datum Ort Thema Kursleitung

16. Januar Olten

Spracherwerb: Motivation,

Lernbarrieren und Ressourcen

aus migrationsspezifischer

Perspektive

Tamasha

Bühler

30. Januar Zürich

Die Facetten der Migration und

die Schweiz als demokratischer

Rechtsstaat

Marc Spescha

Freitag,

19. Februar

Rappers-

wil Grammatik trotz allem?

Ann Hotz-

Cartwright

12. März Freiburg Unterrichtsbesuche mit Feedback

und Zielvereinbarungen

Ursula Holzer

Zeh

2. April Zürich

Keine Angst vor Technologie –

verbessern Sie Ihren Unterricht

mit neuen Elementen!

Shane Bos

21. Mai Zürich Kursmaterial selber am PC

erstellen

Elisabeth

Huber

17./18. Juni Bern

Gesamtschweizerische Tagung

Bausteine des Spracherwerbs DaF/DaZ:

Wortschatz – Chunks – Grammatik

Info und Anmeldung: www.dafdaztagung.ch

Freitag,

24. Juni Luzern

Startklar für den

Deutschunterricht

Kerstin Uetz

Billberg

17./18.

September Sierre

Literarisches Wochenende

Auf Rilkes Spuren in Sierre und Raron

24.

September Fribourg

Verlagsworkshop Cornelsen

Lehren und Lernen mit digitalen

Medien

Rita M. von

Eggeling

15. Oktober Zürich Fide im Kursalltag – Lehrmittel

und fide – schliesst sich das aus?

Ursula Holzer

Zeh

29. Oktober Schlieren Fossilierungen und Strategien

zur Fehlerkorrektur Maria Walser

12. November Zürich DaF/DaZ-Teams ressourcenori-

entiert und wirkungsvoll führen Helga Dengel

3. Dezember Basel Eine Kunstausstellung als

Emotionsparcours besuchen Erika Jäggi