Aktive Wissensgenerierung mit Webtop-Technologie
-
Upload
thomas-bernhardt -
Category
Economy & Finance
-
view
2.458 -
download
2
description
Transcript of Aktive Wissensgenerierung mit Webtop-Technologie
Thomas Bernhardt (IfEB – Uni Bremen)Marcel Kirchner (IfMK – TU Ilmenau)
„Du bist der Autor!”Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster
Aktive Wissensgenerierung mit Webtop-Technologie
20. Juni 2008
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 2
Inhalt
1. Was sind Webtops?2. Einsatzszenario:
„Elektronische Dokumente“3. Evaluationskonzept4. Ergebnisse aus SS07 und WS07/085. Fazit
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Was sind Webtops?» Webtops „[...] ermöglichen es, auf andere
Quellen so zu referenzieren, dass es in der eigenen Anwendung so erscheint, als wäre es real eingebunden“ (OCG 2006: 21)
» Unterscheidung in» personalisierten Webpages (z. B. iGoogle, Yahoo)» Tools, die fast den kompletten Funktionsumfang
eines lokalen Betriebssystems aufweisen (z. B. YouOS, DesktopTwo)
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 3
vgl. Bernhardt / Kirchner 2007: 81
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Das Webtop „Protopage“» hoher Individualisierungsgrad» große Auswahl an vorgefertigten Modulen =
Widgets (z.B. Textfelder, Lesezeichen, Fotos, Blog- und Podcast-Feeds)
» diverse Inhalte lassen sich integrieren und individuell anpassen
» Rechteverwaltung: sichtbare („public“) sowie passwortgeschützte und geschlossene („private“) Bereiche
» Einsatzszenarien in der Lehre:» Informationszentrale einer Lehrveranstaltung» aktive Wissensgenerierung in „Wissenscollagen“
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 4
vgl. Bernhardt / Kirchner 2007: 81
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 5
Webtops im Einsatz» in zwei aufeinanderfolgenden Matrikeln im Fach
Elektronische Dokumente (ElDok) eingesetzt» Seminarziel: Erkenntnis über Notwendigkeit zur
Strukturierung von digitalen Dokumenten» Einsatz von Protopage innerhalb von zwei Praktika:
Einführung in den Umgang mit Word und HTML/CSS» Aufgabe: Erstellung von Wissenscollagen mit Protopage
(Anleitung und 10 Todsünden)
» Nach dem Blended-Learning-Modell:» Einarbeitungsphase in Präsenz» Einsatzphase online Beispiele für Wissenscollagen
http://protopage.com/elearning2null
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Evaluationskonzept I
» Evaluationsgegenstand (Evaluand)» Selbstgesteuert-konnektive Lernaktivität in
einem PLE als Prozess und» der daraus resultierende unmittelbare
Lernerfolg
» Evaluationsziel» Inwieweit führt selbstgesteuert-konnektives
Lernen zu Lernerfolg?» Welche Herausforderungen ergeben sich
hierbei für die Lehre?
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 6
vgl. Bernhardt / Kirchner 2007: 139 f.
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 7
Evaluationskonzept II
LernerfolgAkzeptanz
Technologien
vgl. Bernhardt / Kirchner 2007: 136
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Evaluationskonzept III
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 8
Inst
rum
ente
Obl
iga-
toris
ch
Online-Fragebogen(subjektiv; summativ)
Aktivität, Emotion, Wissenserwerb& Anforderungen des Lehrens
Ber
eich
erun
g de
r Fr
ageb
ogen
-Erg
ebni
sse Online-Barometer (eSAMB)(subjektiv; formativ) Emotion
Bewertung(objektiv; formativ) Wissenserwerb
Diskussion/Gruppengespräch(subjektiv; summativ)
allgemeine Anforderungen des Lernens und LehrensHäufigkeitsauszählung
(objektiv; formativ) Aktivität
vgl. Bernhardt / Kirchner 2007: 140, 142 ff.
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 9
Ergebnisse ElDok WS07/08 (SS07)
» AMW07: 120 (80) Studenten (ohne F-Kurs)» Fragebogen: 59 (60) Studenten» eSAMB min. 1 Eintrag: 69 (72) Studenten» eSAMB: 245 (269) Einträge» beide Instrumente: 39 (54) Studenten
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 10
Was wurde bewertet? - SS2007
47%
25%
9%
19%
eSAMB-Nutzung nach vermeintlicher Ursache (Emotionswerte - gesamt)
Inhalt
Lernportal
Person
Externe Gründe
N=269 (72)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 11
Was wurde bewertet? - WS07/08
33%
16%17%
29%5%
eSAMB-Nutzung nach vermeintlicher Ursache (Emotionswerte - gesamt)
InhaltLernportalPersonExterne Gründen/a
N=245 (69)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 12
Bewertung der Inhalte – SS2007
21 4 23
13
0
231712
16
1 59
Verteilung der Emotionsbegriffe auf den Inhalt Ärger
Angst
Enttäuschung
Langeweile
Nicht-Mögen
Schlechtes Gewissen
Unzufriedenheit
Erleichterung
Hoffnung
Interesse
Mögen
Stolz
Zufriedenheit
N=126 (50/72)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 13
Bewertung der Inhalte – WS07/08
181
4
222
19710
61 2 3
4
Verteilung der Emotionsbegriffe auf den Inhalt Ärger
Angst
Enttäuschung
Langeweile
Nicht-Mögen
Schlechtes Gewissen
Unzufriedenheit
Erleichterung
Hoffnung
Interesse
Mögen
Stolz
Respekt
Zufriedenheit
N=81 (45/69)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 14
Bewertung Lernportal – SS2007
10 1 21
6
1
8146
51 6
7
Verteilung der Emotionsbegriffe auf das Lernportal Ärger
Angst
Enttäuschung
Langeweile
Nicht-Mögen
Schlechtes Gewissen
Unzufriedenheit
Erleichterung
Hoffnung
Interesse
Mögen
Stolz
ZufriedenheitN=68 (39/72)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 15
Bewertung Lernportal – WS07/08
9
23
1
325
112
55
Verteilung der Emotionsbegriffe auf das Lernportal Ärger
Enttäuschung
Langeweile
Neid
Nicht-Mögen
Schlechtes Gewissen
Unzufriedenheit
Erleichterung
Hoffnung
Interesse
Stolz
ZufriedenheitN=39 (22/69)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 16
Fragebogen I – Nutzung» Nutzungshäufigkeit/-dauer von Social Software
» 54,2 % (68,3 %) haben min. „mehrmals pro Woche“ an der Wissenscollage gearbeitet
» 33,9 % (60 %) haben min. „mehrmals pro Woche“ Wissenscollagen angeschaut
» 52,5 % (3,3 %) nutzen Social-Networking-Tools min. „mehrmals pro Woche“
N M SD MD N M SD MDProtopage-Account [ztprac] 59 4,89 8,14 2,00 60 6,51 5,86 4,00Chat [ztocc] 59 3,90 7,88 1,50 50 5,77 17,00 2,75VoIP [ztocv] 59 0,37 1,12 0,00 13 0,81 0,81 0,50E-Mails [ztoce] 59 1,78 3,03 1,00 54 1,71 4,25 0,88Social Networking [ztsn] 59 1,93 4,44 0,50 20 2,20 4,49 0,75
Nutzungsdauer pro Woche (in h pro Woche)WS07/08 SS2007
N = 59 (60)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 17
Fragebogen II – Social Software» Social Software allgemein
» 50,9 % (35 %) interessiert die Arbeit mit Social Software
» 65,5 % (35 %) finden es wichtig mit Social Software arbeiten zu können
» 48,3 % (53,6 %) finden, dass der Einsatz von Social Software mit zusätzlichen Anstrengungen verbunden ist
» Präsenz vs. Online» nur 22,8 % (41,6 %) mehr im Onlineseminar gelernt
als in der Präsenzveranstaltung allerdings» 57,7 % (53,3 %) trug Onlineseminar zur Vertiefung
des Themas bei
N = 59 (60)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 18
Fragebogen III – Webkonferenzen» Webkonferenzen
» kein Termin: 42,4 %; ein Termin: 22 %; bis zu drei Termine: 20,3 %; alle sechs Termine: 8,5 %
» 57,2 % (35,5 %) haben die Webkonferenzen mit DimDim nicht geholfen
» 49 % (26,2 %) finden, dass Webkonferenzen nicht weiter zur Beantwortung von Fragen genutzt werden sollen allerdings
» 45,3 % (17,9 %) bewerten Webkonferenzen als ergänzende Kommunikationsmöglichkeit mit den Tutoren als sinnvoll
N = 59 (60)
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 19
Fragebogen IV – Lernziele
N PRO CON M SD N PRO CON M SDwarum Word-Dokumente strukturieren 59 61,1% 13,6% 3,54 0,99 59 81,7% 3,3% 4,02 0,71Vermeidung typischer Fehler in Word-Dokumenten 59 62,8% 15,3% 3,59 0,95Kollaboratives Arbeiten mit MS-Word 58 68,4% 3,3% 4,00 0,86strukturierte Webseiten mit HTML erstellen können 59 33,9% 32,2% 3,05 1,09 59 60,0% 13,4% 3,63 0,96warum und wie Layout-elemente mit CSS umsetzen 59 30,5% 47,5% 2,81 1,11 59 51,6% 26,6% 3,56 1,10
WS07/08 SS2007
Einschätzung der Lernzielerreichungvon (1) "gar nicht erreicht" bis (5) "vollständig erreicht"
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 20
Fragebogen V – Aufwand
N PRO CON M SD N PRO CON M SDRecherche von Informationsquellen. 59 18,6% 42,4% 2,69 0,86 59 20,0% 35,0% 2,81 0,92Umsetzung der Wissens-collage in Protopage. 59 6,8% 84,7% 1,71 0,89 58 13,4% 65,0% 2,24 1,01Korrektur der Dateien anhand der 10 Todsünden. 58 16,7% 51,7% 2,40 1,09Erstellung der eigenen Dateien. 58 15,5% 50,4% 2,45 0,94 59 10,0% 58,4% 2,34 1,04
WS07/08 SS2007
Aufwandseinschätzungvon (1) "sehr aufwendig" bis (5) "gar nicht aufwendig"
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
N PRO CON M SD N PRO CON M SDProtopage sollte häufiger eingesetzt werden. 58 6,9% 62,1% 2,16 0,93 59 30,0% 32,1% 2,78 1,12Die Arbeit mit Protopage ist motivierend. 59 15,3% 52,5% 2,42 1,04 60 23,3% 43,3% 2,75 1,13Bin der Arbeit mit Protopage positiv gegenüber eingestellt. 59 27,1% 45,7% 2,64 1,16 59 28,3% 36,7% 2,88 1,13Einsatz von Protopage macht in der Hochschullehre Sinn. 55 27,3% 38,2% 2,78 1,13 60 38,4% 21,7% 3,19 0,99Technische Problem mit Protopage frustrieren mich. 57 56,1% 19,3% 3,49 1,24 60 66,6% 10,0% 3,96 1,10Zeitaufwand für Handhabung von Protopage angemessen. 58 18,9% 50,0% 2,50 1,06 60 20,0% 55,0% 2,48 1,19Erstellung von Wissens-collagen finde ich sinnvoll. 58 48,3% 10,4% 3,45 0,96 60 40,0% 11,9% 3,23 0,96
WS07/08 SS2007
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 21
Fragebogen VI – Protopage I
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
N PRO CON M SD N PRO CON M SDProtopage (PP) ist für Seminararbeiten hilfreich. 59 17,5% 57,9% 2,37 1,03 59 33,4% 35,0% 2,92 1,15Protopage als Bewertungs-grundlage finde ich sehr gut. 59 23,2% 33,9% 2,89 1,16 53 33,4% 20,0% 3,19 0,96Durch Lesen der WC der Kommilitonen viel gelernt 57 10,5% 47,3% 2,53 0,83 47 18,3% 35,0% 2,88 1,06Vor allem WC von bekannten Personen gelesen. 57 49,2% 35,1% 3,12 1,20 60 63,3% 11,7% 2,62 1,32Geringer Nutzen öffentlicher Protopage-Accounts. 49 53,1% 12,3% 3,61 1,08 53 31,6% 26,7% 3,08 1,09Arbeit mit PP hat zur weiter-führenden Nutzung angeregt. 59 5,1% 67,8% 2,12 0,85 58 15,0% 53,3% 2,43 1,06Ich will mit Protopagearbeiten. 59 15,3% 57,6% 2,32 1,07 59 28,3% 40,0% 2,78 1,08
WS07/08 SS2007
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 22
Fragebogen VII – Protopage II
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Fazit» Einsatz von Social Software gewinnt bei den
Studierenden an Bedeutung» Webtop-Technologie Protopage eignet sich
nur bedingt für Lehreinsatz» Ziele:
» bessere Einbindung in das Lehrkonzept» technische Verbesserungen in der Handhabung» Suche nach alternativen Webtop-Technologien» weitere Einsatzszenarien neben Wissenscollagen
und Info-Zentrale finden
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 23
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 24
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!Kontaktdaten:
[email protected]@elearning2null.de
www.elearning2null.de!
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
25
Quellen» Bernhardt, Thomas / Kirchner, Marcel (2007): E-Learning
2.0 im Einsatz. “Du bist der Autor!” – Vom Nutzer zumWikiBlog-Caster. Boizenburg: vwh-Verlag.
» OCG-Journal (2006): Web 2.0 Usability: Chancen für Lernen und Lehren? Ergebnisse aus dem Workshop SIG HCI4EDU vom 19.9.2006. Berichte aus den Arbeitskreisen. S.20-22, Ausgabe 04/2006 - November [PDF]http://www.ocg.at/publikationen/oj/pdfs/oj0604.pdf [Zugriff am 18.06.2008]
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops
E-Learning 2.0WEBTOPS EINSATZSZENARIO ERGEBNISSEEVALUATION FAZIT
Medienforum Ilmenau 2008 | Wissensgenerierung mit Webtops 26
» Dieser Inhalt ist unter einer Creative Commons-Lizenz lizenziert.» Made by e2.0-Blogger Thomas Bernhardt & Marcel Kirchner.