CoSpaces: ScratchJr: Beispiel-Deckblatt Erste …Erste Animationen mit ScratchJr Art: Lernkarten Mit...
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Originalfassung: CC-BY-SA 4.0 JUNGE TÜFTLER | 1. Überarbeitung: CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW Originalfassung: CC-BY-SA 4.0 JUNGE TÜFTLER | 1. Überarbeitung: CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW CoSpaces: Beispiel-Deckblatt Art: Übung CoSpaces ist ein Onlinetool, bei dem Schülerinnen und Schüler virtuelle Welten gestalten und programmieren können. Die Lernkarten dienen als Einstieg in das Tool und können ohne Vorkenntnisse angewandt werden. Für CoSpaces benötigen Sie zuvor einen Zugang. Je nach gewünschter Größe 2 (A5) oder 4 (A6) Seiten pro Blatt drucken. Anschließend falten, sodass eine Vorder- und Rückseite entsteht (achten Sie dabei auf die Zahlen in der Ecke der Lernkarte). Wir empfehlen die Lernkarten zu laminieren. Lernkompetenzen Nam ducid quibusc ienitis iliqui occatet voluptae Dolores seriasp iendem debistiis et vollautae vera dolum utemperuntio Iligenis sitem et e ScratchJr: Erste Animationen mit ScratchJr Art: Lernkarten Mit Hilfe der Lernkarten kann die App ScratchJr eigenständig erschlossen werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Befehlsblöcke kennen. Die Karten entsprechend der Gruppengröße ausdrucken. Anschließend die Seiten an der gestrichelten Linie mit einer Schere durchschneiden. Es entsteht ein A5 Format. Wir empfehlen die Karten zur Wiederverwendung zu laminieren. Lernkompetenzen Verständnis algorithmischer Muster und Strukturen Grundverständnis über den Aufbau einer visuellen Programmiersprache Seite 1 von 4 Coding For Tomorrow ist eine Initiative der Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH in Kooperation mit JUNGE TÜFTLER gGmbH www.coding-for-tomorrow.de Wir freuen uns über Ihr Feedback zu unserem Material: [email protected] Freundliche Figuren Wie sagen die Tiere „Hallo“ zueinander? 1. Hintergrund wählen 4. Programmieren angelehnt an: https://www.scratchjr.org/activities/card08-greet.pdf Zusatzfragen: Warum wiederholt sich das Programm immer wieder? Was könntet ihr ändern, damit sich das Programm nicht wiederholt? Neuer Hintergrund OK 2. Figur hinzufügen 3. Figuren an Startposition bringen Neue Figur OK Originalfassung: https://www.scratchjr.org/activities/card03-race.pdf 1. Ãœbersetzung : CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW Originalfassung: CC-BY-SA 4.0 WWW.SCRATCHJR.ORG | 1. Überarbeitung: CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW Seite 2 von 4
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Originalfassung: CC-BY-SA 4.0 JUNGE TÜFTLER | 1. Überarbeitung: CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW
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CoSpaces:Beispiel-Deckblatt
Art: Übung
CoSpaces ist ein Onlinetool, bei dem Schülerinnen und Schüler virtuelle Welten gestalten und programmieren können. Die Lernkarten dienen als Einstieg in das Tool und können ohne Vorkenntnisse angewandt werden. Für CoSpaces benötigen Sie zuvor einen Zugang.
Je nach gewünschter Größe 2 (A5) oder 4 (A6) Seiten pro Blatt drucken. Anschließend falten, sodass eine Vorder- und Rückseite entsteht (achten Sie dabei auf die Zahlen in der Ecke der Lernkarte). Wir empfehlen die Lernkarten zu laminieren.
Lernkompetenzen Nam ducid quibusc ienitis iliqui occatet voluptae Dolores seriasp iendem debistiis et vollautae vera dolum utemperuntio Iligenis sitem et e
ScratchJr: Erste Animationen mit ScratchJr
Art: Lernkarten
Mit Hilfe der Lernkarten kann die App ScratchJr eigenständig erschlossen werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Befehlsblöcke kennen.
Die Karten entsprechend der Gruppengröße ausdrucken. Anschließend die Seiten an der gestrichelten Linie mit einer Schere durchschneiden. Es entsteht ein A5 Format. Wir empfehlen die Karten zur Wiederverwendung zu laminieren.
Lernkompetenzen Verständnis algorithmischer Muster und Strukturen Grundverständnis über den Aufbau einer visuellen Programmiersprache
Seite 1 von 4
Coding For Tomorrow ist eine Initiative der Vodafone Stiftung Deutschland gGmbH in Kooperation mit JUNGE TÜFTLER gGmbHwww.coding-for-tomorrow.de
Wir freuen uns über Ihr Feedback zu unserem Material:[email protected]
Freundliche FigurenWie sagen die Tiere „Hallo“ zueinander?
1. Hintergrund wählen 4. Programmieren
angelehnt an: https://www.scratchjr.org/activities/card08-greet.pdf
Zusatzfragen:
Warum wiederholt sich das Programm immer wieder?
Was könntet ihr ändern, damit sich das Programm nicht wiederholt?
Neuer Hintergrund OK
2. Figur hinzufügen
3. Figuren an Startposition bringen
Neue Figur OK
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Gruseliger WaldWaldtiere animieren
1. Hintergrund wählen
angelehnt an: https://www.scratchjr.org/activities/card05-forest.pdf
Zusatzaufgabe: Fügt ein eigenes Tier hinzu und programmiert es, wie ihr wollt.
Neuer Hintergrund OK
2. Figuren hinzufügen
Neue Figur OK
Neue Figur OK
Neue Figur OK
4. Programmieren
3. Titel schreiben und Farbe ändern
Katze löschen (lange gedrückt halten)
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WettrennenDie Tiere machen einen Wettlauf.
1. Hintergrund wählen
angelehnt an:https://www.scratchjr.org/activities/card03-race.pdf
Neuer Hintergrund OK
3. Figuren an Startposition bringen
4. Programmieren
2. Figuren hinzufügen
Neue Figur OK
Neue Figur OK
Neue Figur OK
Katze löschen (lange gedrückt halten)
Originalfassung: https://www.scratchjr.org/activities/card03-race.pdf1. Ãœbersetzung : CC-BY-SA 4.0 CODING FOR TOMORROW
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![Rechtliches [Klassen: 1,3,4] - lukas-prokop.atlukas-prokop.at/proj/amateurfunk-lernkarten/learn.pdf · entsprechende Amateurfunkbewilligung Amateurfunk betreiben? Rechtliches [Klassen:](https://static.fdokument.com/doc/165x107/5b9ffcae09d3f2fb538b9f99/rechtliches-klassen-134-lukas-entsprechende-amateurfunkbewilligung-amateurfunk.jpg)
