LLL-Strategie 2020

Projekttag für Comenius und Grundtvig-Partnerschaften, 30. September 2010

Martin Netzer

Ministerratsvortrag LLL-Strategie Dezember 09

Zielvorgaben bis Dezember 2010:• Festlegung der strategischen Ziele der

österreichischen LLL-Politik• Definition konkreter Aufgaben- und

Handlungsfelder im Rahmen der integrierten LLL-Gesamtstrategie

• Benennung operationalisierbarer Teilziele• Definition konkreter Umsetzungsschritte mit klar

zugeordneter Ergebnisverantwortung• Festlegung der Eckpunkte für ein Berichtssystem

zur periodischen Erfolgsmessung

LLL-Strategie: Arbeitspakete

1. Konstituierung einer Arbeitsgruppe aus BMUKK, BMWF, BMASK und BMWFJ

2. Analyse und Bewertung der vorliegenden Expertisen und Erstentwurf eines möglichen Zielekatalogs

3. Diskussion des Erstentwurfs mit anderen Ressorts, Sozialpartnern und weiteren Stakeholdern

4. Identifikation und Priorisierung von Handlungsfeldern und Ableitung von Teilzielen

5. Zusammenfassung zu einem strategischen Zielekatalog mit Umsetzungskonzept

ExpertInnenbericht: Ganzheitlicher Ansatz

LLL-Strategie: 12 Aktionslinien1. Stärkung der vorschulischen Bildung und Erziehung als

längerfristige Grundvoraussetzung

2. Grundbildung und Chancengleichheit im Schul- und Erstausbildungswesen als Fundament

3. Kostenloses Nachholen von grundlegenden Abschlüssen bis zur Berufsreifeprüfung (BRP)

4. Ausbau von alternativen Übergangssystemen v. a. an der zweiten Schwelle (Übergang ins Berufsleben)

5. Förderstrukturen, Beratungsangebote sowie tarifvertragliche Berücksichtigung von work-life-Balance, um die Vereinbarkeit zwischen Bildung, Familie und Beruf zu verbessern

6. Infrastrukturelle Maßnahmen, welche Neuorientierungen in Bildung und Beruf erleichtern

7. Sicherung der Basisbildung und Grundkompetenzen im Erwachsenenalter

LLL-Strategie: 12 Aktionslinien

8. Verstärkung von community-education-Ansätzen mittels kommunaler Einrichtungen und in der organisierten Zivilgesellschaft

9. Ausbau nichtformaler Bildungsangebote in der außerschulischer Jugendbildung, der beruflichen Weiterbildung und in der allgemeinen Erwachsenenbildung

10. Förderung lernfreundlicher Arbeitsumgebungen

11. Bereicherung der Lebensqualität durch Bildung im späteren Erwachsenenalter, insbesondere für sozial benachteiligte SeniorInnen

12. Verfahren zur Anerkennung nichtformal und informell erworbener Kenntnisse und Kompetenzen in allen Bildungssektoren entwickeln

LLL und die Europäische Union

Wichtige europäische Anstöße und Arbeitsschritte• „Memorandum über lebenslanges Lernen“ (2000)• „Einen Raum des lebenslangen Lernens schaffen“ (2001)• „Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen“ (2006)• „Allgemeine und berufliche Bildung 2020“ (2009)

Prozessmerkmale:• Berichtswesen• Indikatoren• Benchmarking• Förderschwerpunkte (LLL-Programm, ESF, ...)

LLL - ein „Magic Cube“?

EU/ Internat.

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