Medien- und ICT-Konzept Schule Niederbü · PDF fileleben, arbeiten und lernen zu...

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  • Medien- und ICT-Konzept Schule Niederbüren

    Inhalt Lernen

    Lehrplan Support Medienbildung Hardware Vision Lernen über Medien

    Absenzen Gerätepool

    Organisationsformen Geräte Nutzungsmodelle

    Lernen mit Medien

    Weiterbildung Infrastruktur Unterricht

    Vernetzung

    Primarschule Hof Gossauerstrasse 25 9246 Niederbüren

    071 422 10 92 www.psnb.ch

    Medien- und Informatikkonzept

    Das vorliegende Informatikkonzept wurde in Zusammenarbeit von Schulrat, Schulleitung und der informatikverantwortlichen Lehrperson erstellt.

    Gesetzliche Grundlagen und Verweise sind im Dokument erwähnt.

    Das Medien- und ICT-Konzept der Primarschule Niederbüren wurde an der Schulratssitzung vom 16. März 2016 beschlossen. Es tritt per sofort in Kraft.

    Ollie Mumenthaler Schulleiter

  • FHB www.psnb.ch Konzept_Medien_Informatik 2

    Leitsätze Medien- und ICT-Konzept .............................................................................................. 3

    1. Einleitung zum Medien- und ICT-Konzept ................................................................................ 4 1.1 Funktion unseres Medien- und ICT-Konzeptes ..................................................................................................................... 4 1.2 Wege zum Medien- und ICT-Konzept - Projektorganisation ................................................................................................. 4

    2. Leben und lernen in der Mediengesellschaft – Ausgangslage ................................................. 4 2.1 Anforderungen der Mediengesellschaft ............................................................................................................................... 4 2.2 Bildungspolitische Grundlagen .............................................................................................................................................. 4 2.3 Begründungen für Medien und ICT in der Schule ................................................................................................................. 5 2.5 Medien und ICT in der Schule der Zukunft ............................................................................................................................ 5

    2.5.1 Ein sensibler Umgang mit persönlichen Daten wird zunehmend wichtiger ................................................................... 6 2.5.2 Tendenz zu mobilen und persönlichen Schülergeräten .................................................................................................. 6 2.5.4 Tendenz zu weniger schulhausinterner Infrastruktur .................................................................................................... 6 2.5.5 Zaghafte Entwicklung von medienbasierten Lehrmitteln .............................................................................................. 6

    3. Wo wir stehen – Ist-Analyse der Schule .................................................................................... 7 3.1 Medien und ICT gemäss Lehrplan ......................................................................................................................................... 7

    4. Was wir erreichen wollen – Pädagogisches Medienkonzept ................................................... 7 4.1 Vision Medien und ICT in der Schule ..................................................................................................................................... 8

    5. Wie wir Medien und ICT in den Unterricht integrieren – Nutzungskonzept ........................... 8 5.1 Integrativer, fächerübergreifender Einsatz ........................................................................................................................... 8 5.2 Lernen mit Medien ................................................................................................................................................................ 8 5.3 Lernen über Medien .............................................................................................................................................................. 9

    5.3.1 Medien als Thema im Unterricht: Medienbildung ......................................................................................................... 9 5.3.2 Eigene Arbeiten mit Medien gestalten .......................................................................................................................... 9 5.3.3 Kenntnisse der Lehrperson ........................................................................................................................................... 10

    5.4 Organisations- und Sozialformen im Unterricht .................................................................................................................. 10 5.4.1 Frontalunterricht ......................................................................................................................................................... 10 5.4.2 Posten-, Plan- und Projektarbeiten .............................................................................................................................. 11 5.4.3 Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit .................................................................................................................................. 11

    5.5 Nutzungsmodelle ................................................................................................................................................................ 11 5.5.1 Kindergarten- & Grundstufe ........................................................................................................................................ 11 5.5.2 Primarstufe .................................................................................................................................................................. 12 5.5.3 Geräte für Lehrpersonen .............................................................................................................................................. 12 5.5.4 Mobiler Gerätepool ..................................................................................................................................................... 12 5.5.5 Persönliche, mobile Geräte .......................................................................................................................................... 12

    6. Support und Unterstützung ..................................................................................................... 12

    7. Welche Ausrüstung wir einsetzen wollen – Infrastruktur ...................................................... 12 7.1 Mengengerüst ..................................................................................................................................................................... 12 7.2 Hardware ............................................................................................................................................................................. 13 7.3 Software .............................................................................................................................................................................. 13 7.4 Vernetzung intern und mit dem Internet ............................................................................................................................ 14

    8. Wissensmanagement .............................................................................................................. 14

    9. Weiterbildung .......................................................................................................................... 15

    10. Wie wir die Schul- und Unterrichtsqualität pflegen wollen ................................................. 15

  • FHB www.psnb.ch Konzept_Medien_Informatik 3

    Leitsätze Medien- und ICT-Konzept

    Medienbildung und ICT sind Bestandteile einer ganzheitlichen Bildung.

    Der zielgerichtete, sinnvolle Einsatz von Medien und ICT ist Bestandteil einer guten Schulqualität.

    Die Nutzung von digitalen Medien in der Schule trägt der Entwicklung im ICT- Bereich und in der Gesellschaft Rechnung.

    Alle Kinder der Primarschule (Kindergarten bis 6. Klasse) haben Zugang und nutzen Medien und Informatik stufengerecht.

    Der Einsatz von digitalen Medien richtet sich nach dem Modul „Medien und Informatik“ des Lehrplan Volksschule St.Gallen.

    Die Schülerinnen, Schüler und die Lehrpersonen nutzen digitale Medien verantwortungsvoll, kreativ, effizient und effektiv.

    Medien und ICT bereichern den Unterricht und werden als Werkzeuge eingesetzt.

    Die Mediennutzung steht nicht in Konkurrenz zu realen Erfahrungen in der eigenen Umwelt, sondern ergänzen diese.

    Auf Grund gesellschaftlicher und technischer Entwicklungen werden Konzept und Unterrichts-szenarien regelmässig überprüft und aktualisiert.

    Lehrpersonen bilden sich kontinuierlich weiter um persönliche Medienkompetenz und (medien-) technische Fertigkeiten zu erweitern.

    Pädagogischer und technischer ICT-Support steht zur Verfügung und wird genutzt.

  • FHB www.psnb.ch Konzept_Medien_Informatik 4

    1. Einleitung zum Medien- und ICT-Konzept Das Medien- und ICT-Konzept der Schule Niederbüren legt die Rahmenbedingungen fest für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien und ICT (Information and Communication Technologies) in der Schule Niederbüren. Ein gemeinsames Medien- und ICT-Konzept legt die