Titel der LV Staffelvorlesung: (Schwerpunktsetzung) OPAL ...
OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnet #delfi2014
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OPAL ALS MOOC-PLATTFORM EIN LERNMANAGEMENTSYSTEM WIRD GEÖFFNET
Anja Lorenz, Maria Müller, Kristin Stritzke, Sven Morgner
17.09.2014 Freiburg
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MOOC: Hype or Hope?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 2
Google Trends (2014)
Further Reading: Gartner (2013) Penn GSE (2014)
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MOOC: Hype or Hope?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 3
Schultz (2014)
Further Reading: Johnson et al. (2013)
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Was ist an MOOCs neu?
Massive Open Online Course + Offenes Bildungsangebot, d.h. keine
Zugangsbeschränkungen wie Gebühren, Bildungsabschluss, Immatrikulation…
+ (Potentiell) sehr viele Teilnehmende
03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 4
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Welches Potential haben MOOCs?
03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 5
Andreas Wittke (2014)
„Die MOOCs sind eine Frischzellenkur für das gesamte E-Learning. E-Learning wird modern, grafisch ansprechend und vor allem erhalten sie ein neues Alleinstellungsmerkmal: User Experience.“
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LMS vs. MOOC-Plattformen
03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 6
Neue Plattformen für MOOCs entstehen
Yuan & Powell (2013)
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LMS als MOOC-Plattformen
Video/Content
Quiz
Infos & Diskussion
Navigation (horizontal)
Wittke (2014)
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LMS als MOOC-Plattformen?
Investitionen in Hochschul-LMS und entsprechende Infrastrukturen Baumgartner et al. (2002), Kerres (2001)
Nutzung für MOOCs naheliegend
Bisher aber geschlossene Systeme
Ausbau nötig?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 8
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Ein Pilotprojekt
http://goo.gl/73eKt7
http://soopal.wordpress.com
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OPAL: Das Hochschulübergreifende LMS in Sachsen
OPAL wird genutzt von 13 Hochschulen
– 3 Universitäten
– 5 (Fach-)Hochschulen
– 1 Kunsthochschule
– 4 Berufsakademien
Bildungsportal Sachsen (BPS) GmbH seit 2005 für Support und Weiterentwicklung verantwortlich
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 10
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Projektziele
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 11
Inhaltlich
• Qualifikationen (nicht nur) von Hochschul-angehörigen für den E-Learning-Einsatz fördern
Didaktisch
• Erfahrungen in Konzeption und Durchführung von MOOCs im Hochschulkontext aufbauen
Technisch
• Das sächsischen Hochschul-LMS OPAL für die Durchführung von MOOCs erproben und erweitern
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Dabei…
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 12
Realistischer Ressourcen- und vor allem Technikeinsatz „Modellprojekt“ für weitere MOOCs, die von Hochschullehrenden durchgeführt werden
Massive steht im Hintergrund
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Dabei…
Rückgriff auf bestehende und somit bewährte Lernmaterialien aus vorhergehenden Projekten
Rückgriff auf frei verfügbare Lernmaterialien (OER: Open Educational Ressources)
26.03.2014 Auftakt SOOPAL 13
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SOOPAL: Umsetzung
• Zeitlich gesteuerte Freigabe
• Tests per ONYX-Editor und SCORM
• Kommunikation via Forum
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 15
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Weitere rahmengebende Elemente
• Kontextinformationen auf separaten Kursseiten
• Einschreibung für Zertifizierung
Erweiterung von OPAL zur Selbstregistrierung nötig
• Impressum und Lizenzen (CC BY-SA 4.0)
• Live-Events in AdobeConnect
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 16
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SOOPAL in Zahlen
• 50 angemeldete Teilnehmende (Open)
• 11 für Zertifizierung
• Mitunter 152 gleichzeitige Zugriffe auf den Kurs
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 17
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Was fehlt?
• Portalseite für offene Online-Kurse
• Fortschrittsanzeige
• Verbesserte Videoeinbettung
• Inhaltsvorlagen
• Funktionen zum mobilen und gemeinsamen Lernen (Layout, Nutzerprofile, Peer-Assessment)
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 18
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Fazit
• LMS OPAL für MOOCs einsetzbar
• Verbesserungen in Usability und Design
• Verbesserungen für Offenheit
• Integration vs. eigene Instanz für MOOCs
Braucht es ein Geschäftsmodell für MOOCs an Hochschulen?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 19
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Anja Lorenz Maria Müller Kristin Stritzke Sven Morgner
SOOPAL http://soopal.wordpress.com
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Referenzen & Bildquellen • Google Trends, Suchbegriff “MOOC”.
http://www.google.com/trends/explore#q=MOOC&date=1%2F2011%2045m&cmpt=q (21.08.2014) • Gartner: Hype Cycle for Education, 2013. URL: https://www.gartner.com/doc/2559615/hype-cycle-education • Penn GSE: Penn GSE Study Shows MOOCs Have Relatively Few Active Users, With Only a Few Persisting to Course End,
2014. http://www.gse.upenn.edu/pressroom/press-releases/2013/12/penn-gse-study-shows-moocs-have-relatively-few-active-users-only-few-persisti
• THE MOOC! the movie von Giulia Forsythe (CC BY-NC-SA 2.0). https://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/ • Johnson, L.; Adams Becker, S.; Cummins, M.; Estrada, V.; Freeman, A.; Ludgate, H.: NMC Horizon Report: 2013 Higher
Education Edition. New Media Consortium, Austin, Texas, 2013. http://www.nmc.org/news/horizon-report-2013-higher-ed-edition-here
• Schultz, E. (Hrsg.): Potenziale und Probleme von MOOCs – eine Einordnung im Kon-text der digitalen Lehre. Beiträge zur Hochschulpolitik 2/2014, Hochschulrektorenkonfe-renz, Bonn,2014. http://www.hrk.de/positionen/gesamtliste-beschluesse/position/convention/hrk-positionspapier-zu-moocs-im-kontext-der-digitalen-lehre/
• Yuan, L., Powell, S. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education. JISC CETIS. URL: http://publications.cetis.ac.uk/2013/667
• Wittke, A. (2014). Das LMS ist nicht tot, das Design schon. Blogeintrag auf Online By Nature. URL: http://www.onlinebynature.com/2014/05/das-lms-ist-nicht-tot-das-design-schon/
• Baumgartner, P.; Häfele, H.; Maier-Häfele, K.: Evaluierung von Learningmanagment-Systemen: Theorie - Durchführung - Ergebnisse. In (Hohenstein, A.; Wilbers, K., Hrsg.): Handbuch E-Learning. Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst, Köln, 2002.
• Kerres, M.: Multimediale und telemediale Lernumgebungen: Konzeption und Entwick-lung. Oldenbourg, München, 2001.
• Grabando la promo del MOOC en economía von Unidad MOOC UCAM (CC-BY-SA). http://www.flickr.com/photos/mooc-ucam/9014165127/
• Cloud fishing by HikingArtist (CC-BY-NC-ND). http://www.flickr.com/photos/hikingartist/6996819548
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 21
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MOOC: Hype or Hope?
03.06.2014 Workshop: MOOCs in OLAT/OPAL 22
Gartner (2013)
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MOOC: Hype or Hope?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 23
Penn GSE (2014)
![Page 24: OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnet #delfi2014](https://reader034.fdokument.com/reader034/viewer/2022042601/54850f37b4af9f780d8b4cf7/html5/thumbnails/24.jpg)
MOOC: Hype or Hope?
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 24
[Sc14] Johnson et al. (2013)
![Page 25: OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnet #delfi2014](https://reader034.fdokument.com/reader034/viewer/2022042601/54850f37b4af9f780d8b4cf7/html5/thumbnails/25.jpg)
SOOPAL: Umsetzung
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 25
HTML-Content
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SOOPAL: Umsetzung
17.09.2014 Anja Lorenz: OPAL als MOOC-Plattform 26
SCORM-Content und Tests