Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Verkehrssicherheit - So bin ich sicher auf dem Schulweg

School-Scout.de

Copyright © 2013 Lernbiene Verlag GmbH

1. Auflage 2013

ISBN 978-3-86998-873-3

Die Nutzung und Verwertung der Materialien ist nur im Rahmen der vertraglich

eingeräumten Rechte zulässig.

Titel: Verkehrssicherheit – so bin ich sicher auf dem Schulweg

Inhalt: Kerstin Jauer

Illustration: Carmen Hochmann, Eva Lelgemann, Tina Theel, Tina Gruschwitz und Anja

Freudiger

Fotos: © jehafo – Fotolia.com (Stationen 3, 4, 5 und 14 – Fußgängerüberweg),

© jehafo – Fotolia.com (Stationen 4, 5 und 14 – Spielstraße),

© vektorisiert – Fotolia.com (Stationen 4 und 5 – Fußweg, getrennter Fuß- und

Radweg und gemeinsamer Fuß- und Radweg)

Verlag: Lernbiene Verlag GmbH

Zarlachstraße 4

82442 Saulgrub

Tel.: 08845-757252

Fax: 08845-757253

http://www.lernbiene.de

Impressum

Erläuterungen ......................................... 5

Laufzettel ......................................... 8

Stationen Klasse 1

Station 1 – Finde die Fehler!

......................................... 9

Station 2 – Eine Straße sicher überqueren

....................................... 10

Station 3 – Ampel und Fußgängerüberweg

....................................... 12

Station 4 – Schilder im Verkehr

....................................... 16

Station 5 – Verkehrsdomino....................................... 18

Station 6 – Die Ampel ....................................... 19

Station 7 – Gut zu erkennen! ....................................... 21

Station 8 – Richtig geschützt ....................................... 23

Station 9 – Links und rechts ....................................... 24

Station 10 – Ich höre ... ....................................... 26

Station 11 – Wie schnell bist du? ....................................... 28

Station 12 – Mein Schulweg ....................................... 30

Station 13 – Was ist richtig? ....................................... 31

Station 14 – Die Fußgänger-Prüfung ....................................... 32

Stationen Klasse 2

Station 1 – Finde die Fehler! ....................................... 34

Station 2 – Eine Straße sicher überqueren ....................................... 35

Station 3 – Ampel und Fußgängerüberweg

....................................... 37

Station 4 – Schilder im Verkehr ....................................... 41

Station 5 – Verkehrsdomino

....................................... 43

Station 6 – Die Ampel ....................................... 44

Station 7 – Gut zu erkennen! ....................................... 46

Station 8 – Richtig geschützt ....................................... 48

Station 9 – Links und rechts ....................................... 51

Station 10 – Ich höre ... ....................................... 54

Station 11 – Wie schnell bist du? ....................................... 56

Station 12 – Mein Schulweg ....................................... 58

Station 13 – Was ist richtig? …………………………… 60

Station 14 – Die Fußgänger-Prüfung…………………………… 61

Lösungen Klasse 1

Lösung Station 1 – Finde die Fehler! ....................................... 63

Lösung Station 2 – Eine Straße sicher überqueren ....................................... 65

Lösung Station 4 – Schilder im Verkehr ....................................... 66

Lösung Station 6 – Die Ampel ....................................... 67

Lösung Station 7 – Gut zu erkennen! …………………………… 68

Lösung Station 8 – Richtig geschützt …………………………… 69

Lösung Station 14 – Die Fußgänger-Prüfung …………………………… 70

Inhalt

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Lösungen Klasse 2

Lösung Station 1 – Finde die Fehler! ....................................... 72

Lösung Station 2 – Eine Straße sicher überqueren

....................................... 74

Lösung Station 4 – Schilder im Verkehr ....................................... 75

Lösung Station 6 – Die Ampel ....................................... 76

Lösung Station 7 – Gut zu erkennen! ....................................... 77

Lösung Station 8 – Richtig geschützt ....................................... 78

Lösung Station 9 – Links und rechts …………………………… 80

Lösung Station 14 – Die Fußgänger-Prüfung …………………………… 81

Anhang

Station 1 – Finde die Fehler! …………………………… 84

Station 5 – Verkehrsdomino …………………………… 85

Station 13 – Was ist richtig? …………………………… 86

Station 14 – Die Fußgänger-Prüfung …………………………… 87

Inhalt

5

Mobilitätserziehung hat einen festen Platz im Lehrplan und darf im Unterricht als Thema

nicht fehlen. Die komplexen Situationen im Straßenverkehr fordern nicht nur unsere

Schulanfänger, sondern stellen auch ältere Kinder vor einige Herausforderungen.

Allein aufgrund ihrer Körpergröße sind Kinder im Straßenverkehr benachteiligt: So werden

Kinder schlechter von Autofahrern wahrgenommen als Erwachsene. Außerdem fällt es

Kindern aufgrund ihrer Größe schwerer, sich einen umfassenden Überblick über eine

Verkehrssituation zu verschaffen.

Im Rahmen der Mobilitätserziehung ist es notwendig, die entwicklungsphysiologischen und

psychologischen Voraussetzungen unserer Kinder zu berücksichtigen.

Vorausschauend denken, Entfernungen und Geschwindigkeiten einschätzen, begonnene

Bewegungsabläufe unterbrechen oder erkennen, aus welcher Richtung bestimmte

Geräusche kommen – dies sind Bereiche, in denen Kindern aufgrund ihrer Entwicklung

natürliche Grenzen gesetzt sind.

Unser Unterrichtsmaterial bietet deshalb einige Gesprächsanlässe auch in Form von

Rollenspielen, bei denen Sie neben dem Regelwissen auf den individuellen

Entwicklungsstand der Kinder eingehen können. Hierzu dienen auch die Stationen zur

Farbwahrnehmung (Station 6), zur akustischen Wahrnehmung (Station 10) und zum

Reaktionsvermögen (Station 11).

Die Unterscheidung von links und rechts wird mithilfe des Materials ebenfalls geübt

(Station 9). Viele Kinder können links und rechts allerdings erst am Ende der Grundschulzeit

sicher unterscheiden, sodass dies regelmäßig im Unterricht geübt werden sollte.

Natürlich erarbeiten die Kinder an den Stationen auch wichtige Regeln zur

Verkehrssicherheit wie zum Beispiel das richtige und sichere Überqueren der Straße oder

das Tragen von Schutzausrüstung. Außerdem lernen die Kinder erste Verkehrsschilder und

deren Bedeutung kennen. Eine Art Abschlusstest und das daran anschließende Überreichen

einer „Urkunde“ runden das Material ab. Es ist sinnvoll, die einzelnen Stationen im

Klassenverband zu besprechen und den jeweiligen Inhalt zu vertiefen. Damit die Kinder im

Straßenverkehr routinierter werden, sollte ihnen die Möglichkeit zum Üben gegeben werden.

Nutzen Sie hierfür die Zusammenarbeit mit der Polizei und bitten Sie auch die Eltern um

Mithilfe. Die für Station 7 benötigte helle und dunkle Kleidung kann von den Kindern im

Verkehrssicherheit – so bin ich sicher auf dem Schulweg

von Kerstin Jauer

mit Illustrationen von Carmen Hochmann

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6

Turnbeutel mitgebracht werden. Sprechen Sie die Eltern auf einem Elternabend darauf an

oder schreiben Sie einen kurzen Elternbrief.

Erläuterungen zu den einzelnen Stationen:

Station 1: Das Fehlersuchbild (siehe Anhang) ca. drei- bis viermal kopieren und laminieren.

Kopieren Sie die Lösung zur Station einmal und laminieren Sie auch diese, damit die Kinder

ihr Ergebnis selbstständig kontrollieren können. Wenn Sie möchten, können Sie das

Fehlersuchbild zusätzlich auf eine Folie kopieren. Je nach Leistungsstand Ihrer Klasse

können Sie das Suchbild zu Beginn oder zum Abschluss der Unterrichtseinheit mit den

Kindern im Klassenplenum besprechen.

Stationen 2, 4, 7, 10, 12, 14: Arbeitsblätter in Klassenstärke kopieren.

Station 3: Bereiten Sie die Legespiele (Teil 1) für die Kinder vor. Dazu kopieren Sie die

Seiten je nach Klassenstärke drei- bis viermal und laminieren diese. Nun können Sie die

einzelnen Karten ausschneiden. Wenn Sie den Kindern die Lösungen der Legespiele zur

Kontrolle anbieten möchten, dann kopieren Sie die Station einmal und laminieren sie für die

Kinder. Kopieren und laminieren Sie auch die Arbeitsanweisung dieser Station ein- bis

zweimal. Die Klammerkarte (Teil 2) können Sie je nach Klassenstärke drei- bis viermal

kopieren. Knicken Sie die Lösungsspalte nach hinten und laminieren Sie die Klammerkarte.

Stellen Sie eine ausreichende Anzahl von Wäscheklammern bereit, damit die Kinder sie an

der jeweiligen Lösung anheften können.

Station 5: Bereiten Sie das Domino (siehe Anhang) für die Kinder vor. Dazu kopieren Sie

das Domino je nach Klassenstärke drei- bis viermal und laminieren die Seite. Nun können

Sie die einzelnen Dominokarten ausschneiden. Wenn Sie den Kindern die Lösung des

Dominos zur Kontrolle anbieten möchten, dann kopieren Sie die Station einmal und

laminieren sie für die Kinder. Kopieren und laminieren Sie auch die Arbeitsanweisung dieser

Station ein- bis zweimal.

Station 6: Kopieren Sie das Arbeitsblatt (Teil 1) in Klassenstärke. Für das Ampelspiel (Teil

2) sollten Sie eine geeignete Stelle im Klassenraum aussuchen. Hier benötigen die Kinder

etwas Platz (beim „Spielen“ könnte es zudem auch lauter werden). Bereiten Sie bitte mit

einem Klebebandstreifen auf dem Boden einen Startpunkt vor. Von hier aus bewegt sich

eines der Kinder auf die „Ampel“ (also das andere Kind) zu. Den Platz für das Ampelkind

können Sie ebenfalls am Boden markieren, zum Beispiel mit einem Kreuz aus Klebeband.

Als zusätzlicher Anreiz kann für die Kinder ein alter Fahrradlenker an der Station

bereitliegen. Sie können das Ampelspiel auch als Gemeinschaftsaktion im Sportunterricht

oder auf dem Schulhof durchführen. Hier könnten mehrere Kinder die Funktion der Ampeln

übernehmen.

7

Station 7: Um den Kindern eindrucksvoll zu beweisen, wie wichtig helle Kleidung im

Straßenverkehr ist, sollen sich die Kinder gegenseitig fotografieren. Hierfür bedarf es eines

abgedunkelten Raumes oder eines abgedunkelten Bereiches des Klassenzimmers.

Station 8: Kopieren Sie die Arbeitsblätter in Klassenstärke. Kopieren Sie die Lösung zur

Station einmal und laminieren Sie auch diese, damit die Kinder ihr Ergebnis selbstständig

kontrollieren können.

Station 9: Stationen Klasse 1: Teil 1 in Klassenstärke kopieren, Teil 2 je nach

Klassenstärke drei- bis viermal kopieren und laminieren.

Stationen Klasse 2: Teil 1 und Teil 3 je nach Klassenstärke drei- bis viermal

kopieren und laminieren. Teil 2 in Klassenstärke kopieren.

Station 11: Teil 1 je nach Klassenstärke drei- bis viermal kopieren und laminieren. Teil 2 in

Klassenstärke kopieren.

Station 13: Die Arbeitsanweisung ca. drei- bis viermal kopieren und laminieren, einige Sätze

der Bilder (siehe Anhang) ebenfalls laminiert zur Verfügung stellen.

Zusätzlich benötigte Materialien:

Station 1: wasserlösliche Folienstifte

Station 6: gelbe und rote Karten aus Pappe, Fahrradlenker, Klebeband

Station 7: einfacher Fotoapparat, Reflektoren, helle und dunkle Kleidung

Station 9: Zum Aufkleben der Papierhände Klebefilm bereitstellen

Station 10: Fahrradklingel, Papier, Stock, Inliner, Tuch, um die Augen zu verbinden

Station 11: Bitte bereiten Sie für diese Station die Reaktionstester vor. Schneiden Sie zuerst

aus Pappe Streifen aus (35 x 4 cm). Unterteilen Sie diese Pappstreifen in sieben Felder (5 x

4 cm). Sie können für jedes Kind einen eigenen Reaktionstester vorbereiten. Es können sich

aber auch zwei Kinder einen Reaktionstester teilen.

Hinweis zur Schrift

Das Material wurde in einer Druckschrift für die Grundschule erstellt, damit die Lese- und

Schreibanfänger ein für sie gut erkennbares und eindeutiges Schriftbild vorfinden.

Die verwendete Schriftart „DR BY“ wird Ihnen in den Word-Dateien nur dann angezeigt,

wenn Sie sie in Ihrem Schriftenordner installiert haben, ansonsten werden Ihnen die

Übungen in Word automatisch in Ihrer eingestellten Standardschrift angezeigt.

Bitte verwenden Sie in diesem Fall die PDF-Dateien, die Ihnen die richtige Druckschrift

anzeigen. Natürlich haben Sie jederzeit die Möglichkeit, die Worddateien anzupassen, wenn

Sie mögen – da sie editierbar sind, können Sie das Material nach Belieben in Ihre

bevorzugte Schriftart umändern.

Wir wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg beim Einsatz des Materials!

8

Name: ___________________________________

Station erledigt Unterschrift

1 – Finde die Fehler!

2 – Eine Straße sicher überqueren

3 – Ampel und Fußgängerüberweg

4 – Schilder im Verkehr

5 – Verkehrsdomino

6 – Die Ampel

7 – Gut zu erkennen!

8 – Richtig geschützt

9 – Links und rechts

10 – Ich höre ...

11 – Wie schnell bist du?

12 – Mein Schulweg

13 – Was ist richtig?

14 – Die Fußgänger-Prüfung

Laufzettel

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Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Verkehrssicherheit - So bin ich sicher auf dem Schulweg

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