Post on 14-Apr-2017
OER-Jam in Stuttgart02.02.2016 / 10:00 – 17:00Ines Kreitlein & Petra Newrly
AGENDA
∞ Das Projekt OERup!
∞ Kurzvorstellung – meine OER-Matrix
∞ OEP Praxisbeispiele
∞ Ideenpitch/ Ideengenerierung
∞ Der OER Projekt Canvas
∞ Die Community
Mittagspause 12:30 – 13:30∞ Erarbeitung des Projekt Canvas
∞ Maßnahmenplan
∞ So geht’s weiter!
10:00 – 17:00 Uhr
MFG Innovationsagentur Baden-Württemberg – Germany• Technologieunterstütztes Lernen -> Projektleitung + Trainingsentwicklung
UOC (Open University Catalunya) – Spain• Offene Lehr- und Lernmethoden -> Qualitätssicherung + Trainingsentwicklung
NIACE (National Institute for Continuing Education) – UK• Weiterbildung -> Verbreitung + Trainingsentwicklung
SOPHIA (Research & Innovation Institute) – Italy• Netzwerken und Recherche zu Weiterbildung -> Verwertung + Trainingsentwicklung
IREA (Romanian Institute for Adult Education) – Romania• Erwachsenenbildung -> Bedarfsanalyse + Trainingsentwicklung
STUTTGART (D)MFG Baden-Württemberg
Timisoara (RO)IREA (Romanian Institute for Adult Education)
Leicester (UK)L&W (Learning and Work Institute)
Wie offen bin ich/ sind wir? Fragestellung an die Bildungseinrichtung
Einrichtung mit keinerlei Erfahrung in OER/OEP
Einrichtung mit ersten OER/ OEP Versuchen
Einrichtung mit etwas Erfahrung im Einsatz von OER/ OEP
Einrichtung mit fundierter Erfahrung im Einsatz von OER/ OEP
1. Wieviel wissen Sie über Open Educational Resources und Offene Bildung?
Wir wissen nichts darüber
Manche Mitarbeiter kennen das Thema und verfügen über Basiswissen.
Viele Mitarbeiter der Einrichtung wissen gut über das Thema Bescheid
Wir setzen uns dafür ein, dass die Mehrheit der Mitarbeiter auf dem neuesten Stand zu dem Thema sind
2. In welchem Umfang nutzen und verarbeiten Sie OER weiter?
Wir nutzen OER überhaupt nicht.
Manche Mitarbeiter experimentieren mit der Nutzung von OER.
Nutzen und Weiterverarbeiten von OER ist gang und gäbe in unserer Einrichtung
Wir empfehlen und unterstützen die Mitarbeiter in der Nutzung und Weiterverarbeitung von OER, inklusive der Qualitätssicherung.
3. Hat die Einrichtung eine Vision, wenn es um OER und Offene Bildung geht?
Nein das haben wir nicht.
J a. Unterschiedliche Visionen entwickeln sich, innerhalb des Management, den Mitarbeitern und Lernenden der Einrichtung.
Management, Mitarbeiter und Lernende beginnen über eine gemeinsame Vision für die Organisation zu sprechen.
J a, Offenheit ist Teil unseres Leitbilds.
4. Sind Sie involviert in Partnerschaften/Netzwerken bezüglich OER und Offene Bildung?
Nein, sind wir nicht. Manche Mitarbeiter sind involviert in solchen Partnerschaften/Netzwerken, allerdings auf Eigeninitiative.
Wir beginnen als Einrichtung Partnerschaften/Netzwerke zu diesem Thema zu etablieren.
Wir leiten an und nehmen teil an Partnerschaften/Netzwerken zu diesem Thema.
5. Haben Sie Erfahrung im Einsatz von Offenen Lehr- und Lernmethoden und – Medien (z.B. Nutzung von Blogs, Wikis, Sozialen Netzwerken mit Lernenden,..)?
Nein, in der Regel nutzen wir traditionelle Lehr- und Lernmethoden.
Manche Mitarbeiter experimentieren mit offenen Lehr- und Lernmethoden und Medien.
Manche Mitarbeiter setzen regelmäßig offene Lehr- und Lernmethoden sowie Medien ein.
Wir empfehlen und unterstützen (weiterbilden) unsere Mitarbeiter im Einsatz und in der Entwicklung von offenen Methoden und Medien.
6. Unterstützen Sie das Teilen und die Zusammenarbeit bei der Entwicklung von neuen Ideen und Projekten bezüglich des Lehrens und
Nicht wirklich. Vielleicht teilen unsere Mitarbeiter ihre Ideen, wenn dann allerdings auf Eigeninitiative.
Wir wissen von ein paar Lehrenden, dass Sie sich austauschen.
Unsere Mitarbeiter teilen Ideen und arbeiten zusammen – sowohl innerhalb der Einrichtung und engen vertrauenswürdigen Partnern, als auch nach
Wir fordern unsere Mitarbeiter regelmäßig dazu auf Ihre Ideen und Konzepte miteinander auszutauschen und bieten dafür auch die
http://www.oerup.eu/fileadmin/_oerup/dokumente/OER-
Matrix_english.docx
…unterstützen die (Wieder-)Verwendung und Produktion von OER
durch institutionelle Strategien,
…fördern innovative pädagogische Modelle…und respektieren und befähigen den Lernenden als Co-Produzent
Quelle: Open Educational Quality Initiative (OPAL), discussion paper: “Open educational practice - approaching a definition for a new
concept”
Open Educational Practices
Gedanken und Erkenntnisse…
• Nachhaltige Integration von OER geht nicht ohne OEP• Technisch und rechtlich ist schon vieles möglich
wir brauchen: Offene Kultur
Positive Fehlerkultur
Offene institutionelle Strategien
Interesse an neuen Medien und neuen Lehr-Lernmethoden
Hohe Qualität an OER Initiativen
Hohe Quantität an OER Initiativen (!)
Überdenken des Verkaufsgegenstands in der Weiterbildung
Vernetzung der bestehenden Materialien
Beispiele für OER & OEP in der Erwachsenenbildung
Offene Lehr- und LernmethodenOffene VernetzungOffene institutionelle StrategienOffene KollaborationOffene VerbreitungOER-Produktion….
OER-Produktion & Verbreitung
http://wiki.cogneon.de/Hauptseite
OER-Produktion & Verbreitung
https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348
Kollaborative OER-Produktion & Verbreitung
https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=221
http://imoox.at/wbtmaster/startseite/coer13.html
Kollaborative OER-Produktion & Verbreitung
http://l3t.eu/homepage/
http://werkstatt.bpb.de/open-educational-development-erster-weltkrieg/
Offene Lehr- und Lernmethode
Lernvideos von Studierenden im Fach Mathematik
OER-Strategie
http://bit.ly/1ZJLVrS
http://bit.ly/1PkAxxI
http://bit.ly/1Jl614i
OER-Strategie
…einer privaten Weiterbildungseinrichtung – Cogneon Wiki
http://wiki.cogneon.de/Hauptseite
OER-Strategieentwicklung
…am Beispiel von Hochschulen
Abbildung: Leitlinien für hochschul -(verbands)interne Maßnahmen: Ebner & Schön, 2013, S. 22
Offene Vernetzung
http://bit.ly/1S22Z6q
http://bit.ly/1S286mX
Mein Idee…Herausforderung:(z.B.: Mathematik Grundlagen sind ein wichtiger Baustein des Gesamtstudiums, werden von den Lernenden jedoch nur schlecht verdaut. Das klassische Lehrmaterial hilft nicht weiter)
Lösungsansatz:(z.B.: Offenes selbst entwickeltes Lernmaterial: Lehrende kreieren eigene Videos, die sie anderen zur Verfügung stellen. Damit visualisieren und versprachlichen sie das Thema für sich selbst und machen anderen ihren Lernweg zugänglich)
Einsatzrahmen:(z.B.: Mathe-Grundlagenkurse Grundstudium)
Zielgruppe: (z.B.: Erstsemester Maschinenbau, Professor des Grundlagenkurses)
http://www.oerup.eu/fileadmin/_oerup/dokumente/my_idea.docx
Einführung in den OER Projekt Canvas(Quelle: Osterwalder & Pigneur)
„OER Project Canvas“ is designed by OERup!, based on the „Business Model Canvas“ designed by Strategyzer AG.This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0. To view a copy of this license, visit: http
://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Focus Group
Für wen schöpfen wir Wert?Wer ist unsere wichtigste Zielgruppe?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Value Proposition
Welchen Wert vermitteln wir der Fokusgruppe?Welche Bedürfnisse erfüllen wir?Welche Probleme helfen wir zu lösen?Welches Produkt- und/oder Dienstleistungspaket bieten wir jedem Segment an?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Channels
Über welche Kanäle erreichen wir unsere Fokusgruppe?Wie sind unsere Kanäle integriert?Welche funktionieren am besten?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Focus Group Relationship
Welcher Art von Beziehung erwartet jede unserer Fokusgruppen von uns?Welche haben wir eingerichtet?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Revenue Streams (Einnahmequellen)
Welche Einnahmequellen haben wir?Wie viel trägt jede Einnahmequelle zum Gesamtertrag bei?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Key Resources
Welche Schlüsselressourcen erfordern• unsere Wertangebote?• unsere Kanäle?• unsere Beziehungen• unsere Einnahmequellen?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Key Activities
Welche Schlüsselaktivitäten erfordern• unsere Wertangebote?• unsere Kanäle?• unsere Beziehungen?• unsere Einnahmequellen?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Key Partners
Wer sind unsere Schlüsselpartner?Wer unsere Schlüsseldienstleister?Welche von ihnen?Welche Aktivitäten sie?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Cost Structure
Welches sind die wichtigsten Kosten?Welche Ressourcen und Aktivitätensind am teuersten?
Quelle: Osterwalder & Pigneur
Beispielidee
Bis Dezember 2017 soll 50% der Kursmaterialien unserer Institution als OER zur Verfügung stehen und zum Einsatz kommen
„OER Project Canvas“ is designed by OERup!, based on the „Business Model Canvas“ designed by Strategyzer AG.This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0. To view a copy of this license, visit: http
://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
IT & Rechts-abteilung
Open Education Group
Arbeitsgruppe „OER“ bilden
Open Education Group
anschreiben
Rechts-abteilung
konsultierenGemeinsames Arbeitsforum
OER-Plattformen
Wissen über innovative
Lehrmethoden
Marketing-Effekt für Externe
Lehrende (freie/
angestellte)
Technische und rechtliche Unterstützung
Gemeinsames Arbeitsforum
Jourfixe
Lernende, die in die
Materialentwick-lung einbezogen
werden
Inhaltlich – Bindung zum
Trainer
Social Media Gruppe
Individualisiertes Kursmaterial
Arbeitszeit für OER-Training
OER-Experte
Lernplattform Re-Launch
Öffentliche Fördermittel
Externes Wissen
Sichtbarkeit
Grundregeln und Tipps…1. Schreibe nicht direkt auf den Canvas. Nutze Post-Its, die man jederzeit verschieben
kann.
2. Mache keine Listen mit mehreren Punkten pro Post-It. Ein Element pro Post-It reicht.
3. Starte mit irgendeinem der 10 Blöcke. Empfohlen wird jedoch der Beginn mit entweder Wertangebot oder Fokusgruppen.
4. Fülle alle Boxen mit mindestens einem Post-It aus. Überprüfe am Ende, ob alle Elemente deiner Idee irgendwo untergebracht sind.
5. Kreiere keine „Waisen“. Für jedes Wertangebot solltest du beispielsweise eine passende Ressource und Schlüsselaktivitäten gelistet haben.
6. Erzähle eine Geschichte. Du solltest in der Lage sein, alle Post-Its vom Canvas runter zu nehmen und einzeln anzupinnen, in dem du Schritt für Schritt deine Projekt- „Geschichte“ erzählst.
Der Zeitplan
Maßnahme 1Maßnahme 2
Maßnahme 3
M1 aM1 b
M2 aM2 b
M2 c
M3 a
Der Maßnahmenplan
Nr. Was? Wer? Bis wann?
Check
So geht’s weiter…
∞ Projektgruppen To Do’s
Maßnahmenplan
Google+ Austausch
Möglichkeit zum Hangout?
∞ Abschlusswebinar 10.03.2016∞ Open Badge für Jam-Teilnahme
Das Projektergebnis
Trainings-material
Guideline
Ihre Praxisbeispiele
icon: created by Aaron K. Kim from Noun Project
Kontakt:
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
www.oerup.eu #OERup join the OERup! community
Ines KreitleinMFG Baden-Württemberg
kreitlein@mfg.de+49-711-90715-346
Petra NewrlyMFG Baden-Württemberg
newrly@mfg.de
Die Präsentation „OER-Jam Stuttgart“ von Petra Newrly & Ines Kreitlein ist
lizensiert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International
Lizenz
(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)