„Generation online“ – Neue Anforderungen an die ... · Impulse für die FortImpulse für die...

„Generation online“ – Neue Anforderungen „ gan die Medienkompetenz derBibliothekarinnen und Bibliothekare? Einführendes Kurzreferat

Prof. Dr. Kerstin Keller-Loibl, HTWK Leipzig

Impulsreferat der Blockveranstaltung „Vermittlung von Medienkompetenz an die junge Generation – Möglichkeiten und Grenzen“an die junge Generation – Möglichkeiten und Grenzen . Eine Veranstaltung der dbv-Kommission Kinder- und JugendbibliothekenLeipziger Kongress für Information und Bibliothek 2010

© Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig Prof. Dr. K. Keller-Loibl, Fakultät Medien

If you have questions go ask aIf you have questions, go ask a teenager. They know everything!

Foto: © Bücherhallen Hamburg

2© Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig

Prof. Dr. K. Keller-Loibl, Fakultät Medien

Daten und FaktenDaten und Fakten

• 97% der 12- bis 19-Jährigen nutzen zumindest selten das Internet (JIM 2008)das Internet (JIM 2008)

• 84% der Internetnutzer sind Anwender von Web 2.0 -Aktivitäten (JIM 2008)Aktivitäten (JIM 2008)

• schülerVZ hat mehr als 3 Mill. registrierte Mitglieder • Datenschutz Probleme: Kritisches Verständnis fehlt• Datenschutz-Probleme: Kritisches Verständnis fehlt• Probleme bei der Bewertung von Medieninhalten



KonsequenzenKonsequenzen

E b M di k t i di l• Erwerb von Medienkompetenz in neuen medialen Feldern E t i kl (O li ) K t• Entwicklung neuer (Online-) Konzepte zur Vermittlung von Medienkompetenz Ei b i h W b 2 0 Akti ität i di• Einbeziehung von Web 2.0 Aktivitäten in die Bibliotheksarbeit E k di äd i h A f b• Erkennen neuer medienpädagogischer Aufgaben



Fragen über FragenFragen über Fragen

Bibliothekare der Zukunft müssen alsoBibliothekare der Zukunft müssen also• technische Alleskönner sein?• unentwegt twittern und bloggen?• unentwegt twittern und bloggen?• sich in schuelerVZ und studiVZ bewegen?

Fil fü t b d h ?• Filme für youtube drehen?• E-Learning-Angebote entwickeln?• … und dann gibt es ja auch noch die reale Bibliothek

mit Beratung, Ausleihe, Bibliotheksveranstaltungen



Wege der praktischen UmsetzungWege der praktischen Umsetzung

M di ti i ti / L i b d i• Medienpartizipation / Learning by doing• Einbeziehung von Jugendlichen (jugendliche

T t i fü di G )Tutorien für die Games u.a.)• Kooperation mit medienpädagogischen

Ei i htEinrichtungen• Besuch von Weiterbildungsangeboten• Nutzung vorhandener Bildungsangebote im Web



Nutzung vorhandener Angebote im WorldNutzung vorhandener Angebote im World Wide Web: Zwei Beispiele

• Digitales Jugendportal „netzcheckers“

• Kampagne „Watch your web!“



Digitales Jugendportal: www netzcheckers deDigitales Jugendportal: www.netzcheckers.de

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Watch your web! www watchyourweb deWatch your web! www.watchyourweb.de

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Impulse für die AusbildungImpulse für die Ausbildung

• Verankerung der Medienpädagogik in der Ausbildung von BibliothekarenAusbildung von Bibliothekaren

• Initiative „Ohne Medien keine Bildung“ / Medienpädagogisches ManifestMedienpädagogisches Manifesthttp://www.keine-bildung-ohne-medien.de/



Medienpädagogisches ManifestMedienpädagogisches Manifest



www.keine-bildung-ohne-medien.de

Impulse für die Fort und WeiterbildungImpulse für die Fort- und Weiterbildung

• Lernen und arbeiten mit digitalen Medien• Bild, Grafik und Multimedia • PC- und Konsolenspiele• Podcast, Blogs, Wikis und andere Web 2.0 -Podcast, Blogs, Wikis und andere Web 2.0

Anwendungen• MedienpädagogikMedienpädagogik • Bibliothekspädagogik



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