Jahresbericht 2009

Die Gesundheitswelt der Zukunft denkenJahresbericht 2009

careum

Careum fördert – für einmal KunstschaffendeCareum fördert Bildung im Gesundheitswesen. Im diesjährigen Jahresbericht wird dieser Förderer-Gedanke in einem anderen Kontext wieder auf ge-nommen. Mit einer Ausschreibung zum Thema «Die Gesundheitswelt der Zukunft denken» hat Careum jungen Kunstschaffenden eine Plattform für ihre Arbeiten geboten. Die Bildstrecke von Julia Bruderer hat die sechsköpfige Jury überzeugt, da sie die Zukunftsgerichtetheit von Careum symbolisch und abstrakt illustriert.

Julia Bruderer lebt und arbeitet als freischaffende Illustratorin in Zürich. 2009 hat sie ihren Master in Communication Design am Arts College Central Saint Martins der Hochschule der Künste in London er-worben und schon kurz darauf den 1. Preis des Swatch Young Illustrators Award gewonnen. Im Moment arbeitet sie an verschiedenen Aufträgen sowie an per-sönlichen Projekten, unter anderem an einer Arbeit über die Geschichte unserer Vorfahren. Ihre grösste In spiration ist die Natur, die eine unersättliche Quelle für faszinierende und oft unerwartete Entdeckungen ist. Mehr von Julia Bruderers Arbeiten finden Sie unter www.juliabruderer.com.

2 Careum Jahresbericht 2009

Inhaltsverzeichnis

Die Gesundheitswelt der Zukunft denken

Bilden und Schulen

Patientenbildung: Dem kompetenten Patienten gerecht werden

Neue Studiengänge dank Pionierarbeit der WE’G Hochschule Gesundheit

Das Careum Bildungszentrum im Zeichen der Nachwuchssicherung

Forschen und Entwickeln

Careum Fachstelle wird zu Careum F+E: Zehn Jahre Dynamik – und die Entwicklung geht weiter

Careum Working Papers: Der Blick in die Zukunft

Verbreiten und Vermitteln

Die Lehrmittel des Careum Verlags bewähren sich

Fördern und Vernetzen

Harkness/Careum Fellowship Program: Forschen zur Gesundheitspolitik der USA und der Schweiz

Careum Congress 2009: Grenzverschiebungen – die globale Gesundheits-gesellschaft und nationale Herausforderungen

Careum Forum 2010: Ohne Selbstbewusstsein keine Wertschätzung

Careum – Was steckt dahinter?

Stiftungsrat und Ausschüsse

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3Die Gesundheitswelt der Zukunft denken


Careum hat einen langen Transformationsprozess abgeschlossen und im vergangenen Geschäftsjahr die Strategie für die nächsten fünf Jahre festgelegt. Die Tätigkeiten werden neu in vier Geschäftsfelder gegliedert.

Careum befindet sich 127 Jahre nach seiner Gründung in einer einmaligen Situation: Sein Umfeld – das Gesund-heits- und Bildungswesen – ist in einer gewalti gen Phase des Umbruchs. Gleichzeitig hat Careum einen langen Transformationsprozess abgeschlossen und ist jetzt in der Lage, die Möglichkeiten dieser grossen Veränderungsphase im Sinne seines Stiftungszwecks und zum Vorteil für das Gesundheits- und Bildungs-wesen zu nutzen. Careum begreift diese Umgestal-tungen als Chance und Verpflichtung.

Am 1. April 2009 hat der Stiftungsrat die «Strategie der Stiftung Careum» verabschiedet und damit die Stossrichtung von Careum für die nächsten fünf Jahre festgelegt. Im vorliegenden Jahresbericht soll auf-gezeigt werden, wohin die Reise geht und welche Massnahmen bereits initiiert wurden, um die Ge-sundheitswelt der Zukunft nicht nur zu denken, son-dern auch mitzugestalten. Es wurden nicht nur die zukünftigen Tätigkeitsgebiete von Careum definiert, auch reflektieren die Anpassungen in der Zusammen-setzung des Stiftungsrats und des Leitenden Aus-schusses die strategische Stossrichtung: Die neuen Mitglieder bringen relevantes inhaltliches Wissen auf höchstem Niveau und ein wertvolles Beziehungs-netzwerk in die Stiftung ein.

An der inhaltlichen Ausrichtung von Careum und am Selbstzweck ändert sich im Grundsatz nichts: Careum fördert auch in Zukunft die Bildung im Gesundheits-wesen, indem es massgebliche Impulse zur inhalt-lichen und systemischen Entwicklung und Profilierung der Bildung im Gesundheitswesen liefert.

Die vier Geschäftsfelder

Dieser Stiftungszweck wurde heruntergebrochen in vier Geschäftsfelder, in welche sowohl die bestehen-den Tätigkeiten wie auch die neuen Projekte einge-gliedert werden.Dieser Struktur folgt auch der diesjährige Jahres be-richt. Anhand von Projektbeschrieben, Erfahrungs-berichten, Kongressberichten, aber auch mit Aus sagen von Personen, welche 2009 mit Careum auf irgend-eine Weise in Berührung kamen, wird die Tätigkeit von Careum veranschaulicht. Zusätzlich enthält der Be-richt im letzten Teil eine kurze, prägnante Übersicht über das Gebilde «Careum» und dessen strategische Ausrichtung.

Hans Gut, VorsitzProf. Dr. Ilona KickbuschDr. René KühneDr. Beat SottasDer Leitende Ausschuss

Bilden und Schulen





Careum bildet, schult und berät Lehrende und Lernende sowie Partner im Bildungssystem

Bilden und Schulen


Patientenbildung: Dem kompetenten Patienten gerecht werden

Patienten sind in den letzten Jahrzehnten aktiver und kompetenter geworden. Patientenbildung ge-winnt deshalb im Gesundheitswesen zunehmend an Gewicht. Careum treibt dieses Thema mit dem Projekt «Patientenbildung» voran.

Die Rolle des Patienten als Bürger und Konsument im Zusammenhang mit Gesundheit wird immer be-deutsamer. Die Gesundheitsgesellschaft erfordert eine aktive und kompetente Beteiligung an der eige-nen Gesunderhaltung sowie an der Bewältigung chronischer physischer und psychischer Erkrankun-gen. Die Einbindung der Patienten wird interna tional als eine der zentral notwendigen Innovationen im Gesundheitswesen anerkannt und eingefordert. Um diesen Entwicklungen gerecht zu werden, hat der Stiftungsrat von Careum im November 2009 das Pro-jekt «Patientenbildung 2010 –2015» bewilligt. Mit diesem Projekt setzt sich Careum zum Ziel, in Zusam-menarbeit mit nationalen und internationalen Part-nern die Patientenbildung für chronisch Kranke und ihre Angehörigen zu stärken und langfristig in der Versorgung und der Ausbildung zu verankern. Damit positioniert sich Careum im Vorfeld einer bedeut-samen internationalen Entwicklung im Gesundheits-wesen und leistet einen Beitrag zur gesundheits-politischen Diskussion über die Rolle des Patientenim Gesundheitswesen und zum Versorgungsmanage-ment der Zukunft. Mit einer professionellen und innovativen Projektleitung wird Careum massgeblich dazu beitragen, einen neuen Bereich des Gesund-heitswesens der Zukunft zu erschliessen. Ein Projekt-beirat wird wichtige Interessengruppen miteinbinden. Dem genehmigten Projekt ist bereits ein Vorprojekt vorausgegangen, in welchem die aktuelle Situation in Europa, die lokalen Bedürfnisse und die Machbarkeit des Projektvorhabens analysiert wurde. Auch fand ein Experten-Meeting in Zürich mit internationalen Pionieren auf diesem Gebiet statt.

Aufbau des Programms CDSMPNach den vorgängigen Analysen wird sich Ca reum für die flächendeckende Umsetzung des Chronic Disease Self Management Program (CDSMP) in der Schweiz ein-setzen und die Basis für ein unabhängiges Kompetenz-

zentrum CDSMP schaffen. Einige Fachleute in der Schweiz sind derzeit dabei, die ers ten regionalen Angebote des CDSMP aufzubauen, es gibt auch Er-fahrungen in einzelnen lokalen Pro jekten und Spitä-lern. Der Zeitpunkt ist für Careum besonders günstig, mit diesen Partnern zu sammen voranzuschreiten, denn der Wunsch nach Zusammenarbeit, Vernetzung und Unterstützung ist allgemein gross. Als Grund-prinzip der Projektdurchführung gilt, dass Careum vorrangig Koordinationsaktivitäten übernimmt und in einer fördernden, unterstützenden und vernetzen-den Funktion agiert.

Nationale und internationale VernetzungDarüber hinaus wird sich Careum engagieren, eine unabhängige Plattform zur Vernetzung, Innovation und zum Wissensmanagement in der Patien ten bil-dung mit nationaler und internationaler Reichweite aufzubauen, den «Careum Patient Campus». Genutzt wird dabei das Careum-Areal, aber insbesondere auch der virtuelle Raum. Mit einer Plattform werden

Chronic Disease Self Management Program, Stanford (USA)

Das CDSMP wurde Mitte der 80er Jahre am Stanford University Patient Education Center entwickelt. Es handelt sich um eine wirksame Gruppenintervention für Patienten mit einer chro-nischen Erkrankung, denen verschiedene Kompetenzen für das tägliche Leben vermittelt werden. Das Programm ist stand ardisiert und durch ein Handbuch detailliert festgehalten. Es wird durch zwei geschulte Laien-Kursleiter (Personen, die selbst chronisch krank sind) oder durch Tandemleitung (ein Laien-Kursleiter und eine Gesundheitsfachperson) umgesetzt. Die Kursleiter können sich zu Ausbildnern weiterbilden. Re-krutierung und Schulung sind ein bedeutsamer Teil des Pro-gramms. Das CDSMP ist von den Gründern wie auch von an-deren unabhängigen Forschungs gruppen seit zirka 25 Jahren fortlaufend evaluiert worden und weist eindrückliche Ergeb-nisse zu Wirksamkeit und Akzeptanz auf. In Europa wird das CDSMP derzeit landesweit in Grossbritannien und in Dänemark angeboten.


Akteuren in der Schweiz und im Ausland Ver netzungs- und Austauschmöglichkeiten geboten, und gleich-zeitig wird die Verbreitung von innovativen Projekten gefördert.

Schliesslich beteiligt sich Careum am Aufbau eines «europäischen Netzwerkes zur Patientenbildung». Die Teilnehmenden am Experten-Meeting in Zürich im September 2009 haben Interesse an einem euro-päischen Netzwerk bekundet, in welchem Institutio-nen, die in der Patientenbildung tätig sind, ihre be-stehenden und neuen Projekte, Projektideen und Instrumente austauschen können. Das Thema wird auch von der Europäischen Union und den europä-ischen Patientenorganisationen als relevant betrachtet.

Mit den genannten Vorhaben kann Careum aufgrund seiner Unabhängigkeit zukunftsweisende Themen der Patientenbildung vorantreiben – zum Beispiel in Bezug auf die Pflege und die Interprofessionalität – und bei Entscheidungsträgern ein Bewusstsein für

die wachsende Bedeutung der Patienten und deren Kompetenzen erreichen. Auch in der Vielzahl von Ausbildungsgängen, in denen Careum involviert ist, soll Patientenbildung – sofern dies noch nicht der Fall ist – als Thema aufgegriffen werden.

Prof. Dr. Dr. h.c. Ilona KickbuschLeiterin Projekt PatientenbildungStiftungsrätin und Mitglied des Leitenden Ausschusses

Internationale Vernetzung: Experten-Meeting «Patienten-bildung», 10. September 2009, Zürich

Das von Careum organisierte Experten-Meeting brachte das erste Mal Vertreter unterschiedlicher Ansätze in der Patienten-bildung zu einem intensiven Arbeitstreffen zusammen. Anwe-send waren Vertreter einer Vielzahl von Projekten, unter anderen Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR); Mini Med School, Österreich; Patientenuniversität, Hannover; Expert Patients Programme EPP, England; CDSMP, Dänemark; Planetree, USA und Niederlande. Das Treffen gab wertvolle Anregungen für das Patientenbildungsprojekt und für den Careum Congress 2010, der dem Thema «Machtfaktor Patient: die Rolle der Patienten im Gesundheitswesen der Zukunft» gewidmet ist. Auf dem Kongress werden internationale innovative Erfahrungen in der Patientenbildung systematisch und vertieft vorgestellt. Die sich daraus ergebenden Ergebnisse werden mit Blick auf die ge-sundheitspolitisch erforderliche Neuorientierung diskutiert.

Kommende Veranstaltung:Careum Congress «Machtfaktor Patient», 11./12. November 2010, Rüschlikonwww.careum-congress.ch


Neue Studiengänge dank Pionierarbeit der WE’G Hochschule Gesundheit

Die WE’G Hochschule, an welcher Careum beteiligt ist, entwickelt sich rasch. Im vergangenen Jahr hat der Bund den Studiengang Bachelor of Science in Nursing anerkannt. Das konsekutive Master-studium hat bereits begonnen, und die Anerken-nung dafür wurde im Frühling 2010 erteilt. Damit beschreitet Careum als Pionier neue Wege in der deutschen Schweiz.

Die einzige private Fachhochschule für Gesundheit in der Schweiz, die WE’G Hochschule Gesundheit (WE’G FH), wurde 2005 gegründet. Neben Careum wird sie von zwei weiteren Partnern, der Kalaidos Bildungs-gruppe und der «Stiftung bildung-gesundheit» ge-tragen. Sie wird also rein privat über Studiengel der und Investitionsbeiträge der Träger finanziert und erhält keinerlei Gelder der öffentlichen Hand.

Bachelor und MasterVon fundamentaler Bedeutung für die WE’G FH war 2009 die Anerkennung des Bachelor of Science in Nursing (BScN) durch das Bundesamt für Bildung und Technologie (BBT). Bisher wurden schon 53 Studie-

rende mit Erfolg zum Abschluss BScN geführt. Auch hat die WE’G FH Anfang 2009 mit dem Studiengang Master of Science in Nursing by Applied Research (MScN by Applied Research) und verschiedenen Master of Advanced Studies (MAS) gestartet. Die Anerkennung des konskutiven Masterlehrgangs wurde dazu im Frühjahr 2010 erteilt. Careum bietet als erste Hochschule in der deutschen Schweiz einen konsekutiven Master-studiengang in Nursing an und beschreitet damit als Pionier neue Wege.

European Network Nursing AcademiesVor allem die internationale Zusammenarbeit über die Grenzen hinweg ist Careum wichtig. So hat sich die WE’G FH einem internationalen Netzwerk, dem «European Network – Nursing Academies» ange-schlossen (http://en-na.eu). Diesem Verbund gehören bisher acht Fachhochschulen aus dem deutschspra-chigen Europa an, aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Beitritte aus den Niederlanden und Schweden werden erwartet. Ziel des Netzwerkes ist es, die internationale Kooperation für Forschung und Lehre im Bereich Pflege zu fördern.

Erfahrungen aus dem MAS in Oncological Care«Ich bin nach dem Lesen und Analysieren zahlreicher Studien in der Lage, eine Daten bank recherche zur systematischen Literaturbe schaffung durchzuführen, Forschungsdesigns zu erkennen und entsprechenden Forschungs fragen zuzuordnen. Ich kann Forschungsberich te verstehen und Resultate miteinander ver gleichen und daraus Folgerungen für die Pflegepraxis ableiten. Ich habe sehr gute Erfah rungen gemacht und bin auf Akzeptanz im interprofessionellen Arbeiten mit Ärztinnen und Ärzten gestossen.»Astrid Biedermann, Pflegefachfrau Onkologie


Umfassendes Leistungsangebot der WE’G Hochschule Gesundheit– Bachelor of Science in Nursing

– Master of Science in Nursing by Applied Research

– Master of Advanced Studies

– Management in Gesundheitsinstitutionen

– Geriatrische Pflege

– Onkologische Pflege

– Palliative Care

– Care Management

– Wound Care

– ICT in Healthcare Institutions

Weitere Informationen unter www.weg-fh.ch.

Careum vergibt Stipendien

Careum will Studierende fördern, die im Bachelor-Studium überdurchschnittliche Leistungen erbracht haben und den konsekutiven Masterstudiengang «Master of Science in Nur-sing by Applied Research» der WE’G Hochschule Gesundheit in Aarau absolvieren wollen. Careum vergibt jährlich eine limitierte Anzahl Stipendien. Weitere Informationen unter www.careum.ch.

Studiengänge am Careum Institut

Die WE’G Hochschule Gesundheit führt unter dem Namen «Careum Institut» auf dem Careum Campus in Zürich er-folgreich Studiengänge für Palliative Care und Oncology Nursing durch. Weitere Informationen finden Sie unter www.careum.ch und www.weg-fh.ch.


Das Careum Bildungszentrum im Zeichen der Nachwuchssicherung

Mit der steigenden Anzahl Lernender ist auch das Careum Bildungszentrum stetig gewachsen. Um der neuen Grösse gerecht zu werden, hat das Bil dungs zentrum die Organisationsstruktur angepasst. Neu wurde 2009 auch der Qualitäts-standard nach EFQM eingeführt.

« ‹Bilden und Schulen› stand seit Beginn von Careum im Zentrum der Stiftungstätigkeit und hat sich ent-sprechend zu einem bedeutenden Tätigkeitsfeld von Careum entwickelt», heisst es im Strategiepapier von Careum. Das Careum Bildungszentrum stellt mit seinen heute 1300 Lernenden und Studierenden im Jahre 2009 ein zentrales Tätigkeitsfeld von Careum dar.

Gemeinsam mit drei Partnern (Stiftung Diakoniewerk Neumünster – Schweizerische Pflegerinnenschule, Eleonorenstiftung – Kinderspital Zürich, Kalaidos Bil-dungsgruppe Schweiz) hob Careum als Mehrheits-aktionärin am 9. März 2005 die Careum AG, Bildungs-zentrum für Gesundheitsberufe, aus der Taufe. Nach dem Erhalt des kantonalen Leistungsauftrages am 15. Februar 2005 erlebte das Careum Bildungszentrum im Zuge der Schliessung von 25 Schulen für Gesund-heitsberufe im Kanton Zürich eine unvergleichliche und rasante Entwicklung.

In seinem 5. Betriebsjahr bietet das Careum Bildungs-zentrum heute zwei Bildungsgänge auf Sekundar-stufe II an (Pflegeassistenz, Fachfrau / Fachmann Ge-sundheit). Auf Stufe Höhere Fachschule werden fünf Bildungsgänge geführt (HF Pflege, HF Medizinisches Labor, HF medizinisch-technische Radiologie, HF Operationstechnik und HF Dentalhygiene). Damit ist die privatrechtliche Careum AG das grösste Bildungs-zentrum für Gesundheit der Schweiz.

Um dieses Wachstum zu bewältigen, stellten die Ver-antwortlichen des Bildungszentrums schon im Jahre 2008 die Weichen, indem auf der Basis der Unterneh-mensstrategie und des zukünftigen Leistungsport-folios die neue Führungsorganisation beschlossen wurde. Aktuell verfügt das Careum Bildungszentrum über vier Unternehmensbereiche (Berufsfachschulen, Höhere Fachschulen, Marketing, Finanzen und Admi-

nistration), die in der Geschäftsleitung zusammenge-fasst sind. Das Geschäftsjahr 2009 stand wachstums-bedingt ausserdem ganz im Zeichen der Etablierung einer neuen Kaderstufe in allen Bereichen und der In-tegration eines weiteren Bildungsganges, der Höheren Fachschule Dentalhygiene. Der Aufbau des Bereichs Mar keting wurde innert kürzester Zeit und anderthalb Jahre früher als vorge-sehen realisiert. Diese Massnahme wurde nötig, nach-dem das Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kanton Zürichs die bisher kantonal organisierte Zu-lassung für Studierende aufgehoben und diese an die Bildungszentren delegiert hatte.

Zurzeit sorgen insgesamt 89 festangestellte Mit arbei-tende und rund 300 Lehrbeauftragte dafür, dass die pädagogischen Ansprüche des Careum Bildungszent-rums in einer hohen Qualität zum Nutzen der Ler n-enden und Studierenden umgesetzt werden. Für die Sekundarstufe II heisst das die konsequente Umset-zung der KORE-Methode (Kompetenzen-Ressourcen), für die Tertiärstufe B mit ihren Höheren Fachschulen die konsequente Umsetzung des Problem basierten Lernens (siehe Kasten). Zusätzlich zeichnet sich das Careum Bildungszentrum dadurch aus, dass es inter-professionelle Ausbildungsmodule entwickelt und

Das Kompetenzen-Ressourcen-Modell (KORE)

Der Bildungsplan der Berufsfachschule Fachfrau/ Fachmann Gesundheit basiert auf dem Kompetenzen-Ressourcen-Modell, welches die Bildungsziele anhand von beruflichen Situations-beschreibungen des Berufsalltags formuliert. Die Lernenden sollen befähigt werden, berufliche Handlungssitua tionen kompetent zu bewältigen. Es genügt daher nicht, im Unter-richt nur Wissen zu vermitteln. Die Lernenden müssen in der Lage sein, dieses Wissen in der richtigen Art und Weise einzusetzen, um konkrete Situationen im Berufsalltag kom-petent bewältigen zu können. Ziel der Ausbildung ist demnach die Vermittlung von Kompetenzen.


Lehrveranstaltungen sowohl zwischen Studierenden der Pflege und der Medizin als auch zwischen den verschiedenen Bildungsstufen und Bildungsgängen innerhalb des Zentrums anbietet. Mit der Einführung des Qualitätsstandards nach EFQM (European Founda-tion for Quality Management) im Jahre 2009 wird das Bestreben nach permanenter qualitativer Weiter-entwicklung des Bildungszentrums auch eindrücklich dokumentiert.

Das Careum Bildungszentrum sieht sich in unmittel-barer Zukunft gemeinsam mit den Gesundheits ein-richtungen grossen Herausforderungen gegenüber. Der Nachwuchssicherung in den Gesundheitsberufen kommt für die Zukunft höchste Bedeutung zu. Mit allem Nachdruck engagieren sich die Mit arbeitenden des Bildungszentrums deshalb innerbetrieblich, in ihrem unmittelbaren Arbeitsumfeld, selbstverständ-lich kantonal und erfolgsversprechend auch national in den entsprechenden Gremien für eine umfassende Nachwuchsförderung.

Dr. Christian SchärDirektor Careum Bildungszentrum

Problem basiertes Lernen (PBL)

«Problem basiertes Lernen», ein pädagogisch-didaktisches Verständnis und eine Lernmethode zugleich, wurde in den späten Sechzigerjahren an der McMaster University in Kanada entwickelt und verbreitete sich schnell in der ganzen Welt. Wissen resultiert oft aus dem Prozess, Probleme verstehen oder lösen zu wollen. Ausgangspunkt des PBL bilden daher berufsrelevante Situationen, die als «Problem» – im Sinne von «Schwierigkeit, Herausforderung» – formuliert werden. Dadurch wird bei den Studierenden ein kognitiver Konflikt ausgelöst, der motivierend für die weitere Bearbeitung ist: Sie wollen das Problem verstehen und lösen. Im Problem basierten Unterricht stehen die Studierenden im Zentrum, die pädagogischen Mitarbeitenden fungieren als Begleitung, die nicht ihr Wissen präsentieren, sondern gezielte Fragen stellen.


Careum forscht und entwickelt Lehr- und Lerninhalte sowie pädagogische Konzepte für Bildung im Gesundheitswesen.



Careum Fachstelle wird zu Careum F+E: Zehn Jahre Dynamik – und die Entwicklung geht weiter

Zielgerichtet, praxisnah, im Arbeitsalltag umsetz-bar: Die Careum Fachstelle hat in den zehn Jahren ihres Bestehens unter anderem Lehr- und Lernmit-tel für acht verschiedene Bildungsgänge entwickelt. Und der nächste Schritt steht bereits an: die Weiter-entwicklung zu Careum F+E.

Wenn der Stiftungszweck von Careum seit jeher «die Förderung der Bildung im Gesundheitswesen durch Innovation und Entwicklung» war, so ist und wird die-ser Grundsatz auch in Zukunft Leitmotiv für Visionen, Strategien, Projekte, Produkte und Dienstleistungen der Careum Fachstelle sein, die sich ab 2010 in Careum F+E weiterentwickeln wird. Der neue Name – Forschen und Entwickeln – ist zugleich Programm.

Viele Mitglieder unserer Gesellschaft, im Besonderen Patienten und Angehörige der Gesundheitsberufe, befassen sich mit Leben und Sterben, mit Gesundsein und Kranksein und den damit verbundenen Erlebens-qualitäten. Sie suchen nach gangbaren, brauchbaren, für ihre Ziele und Absichten tauglichen Wegen und Lösungen. Menschen in unserer Gesellschaft – hier primär Lernende und Studierende – finden nur zu denjenigen (Wissens-)Inhalten einen Zugang, die eine Bedeutung für ihre Lebenswelt haben, die in diese passen, zielgerichtet, praxisorientiert und interdiszi-plinär ausgerichtet sind.

Zehn Jahre Recherche, Entwicklung und Umsetzung. Zehn Jahre mit dem Ziel, den besten Standard der verschiedenen Disziplinen im Gesundheitswesen für Lernende, Studierende und Lehrende nutzbar zu machen. Für dieses Ziel haben sich viele eingesetzt, mit Engagement, mit hartnäckiger Arbeit und mit kontinuierlicher Suche nach Verbesserungen.

Eine intensive Dynamik hat die Careum Fachstelle in den letzten zehn Jahren bei ihrem Handeln begleitet mit dem Augenmerk auf den Anspruch «Die Gesund-heitswelt der Zukunft denken» – und dabei ein sta-biles Fundament für den Ausbau des Bereichs «For schen und Entwickeln» geschaffen.

Pia RiedoLeiterin Careum Fachstelle

Vom Grundsatz zur Bildungspraxis

In unserer postmodernen Gesellschaft stehen für das Lernen und das Lehren die Konstruktion, die Rekonstruktion und die Dekonstruktion im Zentrum. Wir sind die Erfinder unserer Wirklichkeit (Konstruktion), wir sind die Entdecker unserer Wirklichkeit (Rekonstruktion), wir sind die Enttarner unserer Wirklichkeit (Dekonstruktion). Diesen drei Grundsätzen ver-pflichtete sich Careum im Jahr 2000 und beauftragte die Careum Fachstelle, Gesundheitsberufs-Bildungsgänge der Sekundar-stufe II sowie der Tertiärstufen B und A nach dieser Vermitt-lungswissenschaft zu entwickeln. Heute, zehn Jahre später, stehen «Problem-basierte» Curricula und Lern- und Lehrmittel

für Ausbildungsgänge von acht Gesundheitsberufen zur Ver-fügung, und sie werden von Lernenden, Studierenden und Lehrpersonen in unterschiedlichen Bildungsinstitutionen erfolgreich angewandt. Der Weg von der Vision bis zur ange-wand ten «Problem-basierten» Bildungspraxis wäre aber verkürzt dargestellt, wenn die dazugehörenden, für den Er-folg entscheidenden Angebote unerwähnt blieben: Nach-diplomkurse für Lehrpersonen und die Beratungs- und Beglei-tungsdienstleistungen für die Bildungsanbieter bei der Imple-mentierung und Umsetzung der «Problem-basierten» Curricula, das Qualitätsmanagement und die Öffentlichkeitsarbeit.


Die Careum Fachstelle war in der Schweiz Pionierin bei der Entwicklung und Einführung des «Problem basierten Lernens» (PBL). Diese Pionierrolle will Careum auch in Zukunft weiter-führen und noch weiter ausbauen. Careum hat deshalb be-schlossen, die bisherige Careum Fachstelle zusammen mit Partnern um den Bereich «Forschung» zu ergänzen und als Geschäftsfeld «Forschen und Entwickeln» weiter zu stärken. Hintergrund für diesen Entscheid sind die neuen Herausfor-derungen in der Weiter- und Patientenbildung, welche neue methodische Zugänge und eine kritische Auseinan dersetzung mit pädagogischen Trends verlangen.

Ab 2010 werden die Careum Fachstelle und die F+E-Aufgaben der WE’G Hochschule Gesundheit zusammengeführt, um die Ressourcen und Kompetenzen optimal auf die Erfüllung der Aufgaben und die Erreichung der gesteckten Ziele ausrichten zu können. Somit werden einerseits die Entwicklungsarbeiten der Careum Fachstelle gemäss internatio nalem Trend auf Hochschulstufe verankert. Andererseits werden die Vorgaben des Bundes für die Fachhochschulen eingelöst. Denn nebst der Aus- und Weiterbildung der WE’G Hochschule Gesundheit entsteht ein F+E-Zentrum von nationaler Bedeutung, welches im Bereich Forschung, Entwicklung und Dienstleistungen das vorgeschriebene Auftragsvolumen deutlich übertreffen wird.

Careum F+E schafft Synergien und deutliche Mehrwerte:• Effektivere Ausbildungskonzepte und Unterrichts medien

Die Umbrüche im Gesundheitsbereich mit neuen Versor-gungsmodellen, veränderten Rollen der «Health Professionals» und autonomeren Patienten werden die Bildung im Gesund-heitswesen nachhaltig verändern. Die Verknüpfung des didak-ti schen Know-hows von Careum und der Forschungsexper-tise der Hochschule schafft optimale Voraussetzungen für die Entwicklung effektiver Ausbildungskonzepte und Unter-richtsmedien.

• Aufbau von solider Wissensbasis und optimalem TransferDie onkologische Pflegeforschung und die Versorgungsfor-schung entlang von akuten oder chronischen Krankheitsver-läufen schaffen eine solide Wissensbasis. Die Zusammenfüh-rung erleichtert den Transfer in die Lehrmittel, die Lehre und die Weiterbildung.

• Bearbeitung neuer relevanter Forschungsfragen Das Spannungsfeld von professioneller Versorgung, Ange-hörigenpflege und Vereinbarkeit von Versorgung und Ar-beitstätigkeit gewinnt für die Betroff enen und die Wirtschaft an Relevanz und führt zu neuen Forschungsfragen, Beratungs-leistungen und Weiterbildungsangeboten.

• Verbreitung des erarbeiteten Wissens durch Publikationen und FachtagungenDas Aufgabenfeld von Careum F+E wird durch For schungs-projekte zu Fragen über Patientenbildung, Interprofessio-

nalität, Grenzverschiebungen, Demografie und Wirtschaft-lichkeit sowie mit wegwei senden Publikationen und Fach-

tagungen mit nationaler und internationaler Ausstrahlung abgerundet.

Careum F+E wird ab 2010 auf dem Careum Campus in Zürich eingerichtet, um die Nähe zum Universitäts spital und zu ande-ren Institutionen für zukunftsweisen de Projekte nutzen zu können.

Integration von Careum Fachstelle und Fachhochschul-Forschung zu «Careum F+E» ab 2010


Careum Working Papers: Der Blick in die Zukunft

Die Careum Working Papers helfen Grundlagen zu schaffen, um zukünftige Herausforderungen im Gesundheitswesen besser zu meistern. In Zusam-menarbeit mit Experten hinterfragt Careum heu-tige Konzepte in der Gesundheitsbildung, um die richtigen Auseinandersetzungen anzuregen.

Im Geschäftsfeld «Forschen und Entwickeln» wurden 2009 die ersten fünf sogenannten Careum Working Papers lanciert. Die Working Papers dienen der Kon-kretisierung des Leitgedankens von Careum «Die Ge-sundheitswelt der Zukunft denken». Die den Working Papers zugrunde liegende Fragestellung lautet, ob die heutigen Konzepte für die Bildung im Gesund-heitsbereich die richtigen sind, um zukunftsfähige Gesundheitsfachleute auszubilden. Ausgehend von einer definierten Problemstellung werden in Zusam-menarbeit mit Experten Thesen erarbeitet, die mit Analysen, Synthesen, Positionsbezügen oder Emp-fehlungen unterlegt werden.

Die Working Papers sollen interne und externe Wir-kung entfalten. Ihre primäre Funktion besteht darin, Standpunkte darzustellen sowie Impulse und Argu-mentarien zu liefern für Workshops und Kongresse. Eine andere Funktion ist die der «Werkstattberichte», welche die aktuellen relevanten Forschungs- und Entwicklungsarbeiten dokumentieren und diese inte-ressierten Kreisen und der Allgemeinheit zugänglich machen.

Careum betreibt somit auf der Ebene der Analyse Früherkennung und nimmt eine Vordenkerrolle ein. Gleichzeitig sollen die Working Papers immer auch Wege und Lösungen für die Umsetzung aufzeigen. Insgesamt sind sie Diskussionsbeiträge, welche Entscheidungsträger im Gesundheits- und Bildungs-system für Herausforderungen und kommende Entwicklungen sensibilisieren.

Alle Careum Working Papers können kostenlos bezogen werden: Elektronisch online unter www.careum.ch > Stiftung Careum > Publikationen oder unter [email protected] als Broschüre zu bestellen beim Careum Verlag.

Die ersten fünf Careum Working Papers

Nr. 1: «Ageing Workforce in an Ageing Society»Wie viele Health Professionals braucht das Schweizer Gesundheitssystem bis 2030? Hélène Jaccard-Ruedin, France Weaver (Schweiz. Gesundheitsobservatorium, Neuchâtel)

Nr. 2: «Woher kommen die Besten?» Globaler Wettbewerb in der Ausbildung – wer bildet zukunftsfähige Health Professionals aus?Eva-Maria Panfil (Hochschule für Angewandte Wissenschaften St. Gallen), Beat Sottas (Careum)

Nr. 3: «Where do the best go?» Global competition for healthcare professionals – What role does migration play in their career future?Gaudenz Silberschmidt (Federal Office of Public Health, Bern), Clémence Merçay (University of Neuchâtel)

Nr. 4: «Gesundheit global?» Perspektiven und Thesen zum grenzüberschreiten-den Wettbewerb um Patienten und die Zukunft des Medizinal- und Wellness-TourismusStephan Sigrist & Sophie Fenner (W.I.R.E. Think Tank der Bank Sarasin und des Collegium Helveticum von ETH und Universität Zürich)

Nr. 5: «Wer ist am schnellsten?»Globaler Wettbewerb um Produkt- und Prozess-innovation – welches sind die Erfolgsfaktoren?Bernhard Bührlen (Fraunhofer Institut, München)


«Pflegenotstand» und «Grundversorgermangel» rangieren im Sorgenbarometer weit oben, denn eine Reihe von Studien bestätigen, dass mittel- und langfristig viele qualifizierte Health Professionals fehlen. Im Gesundheitswesen können die Arbeits-kräfte allerdings nicht kurzfristig vermehrt werden. Ihre Ausbildung ist ein langfristiges Geschäft – und wenn der Bedarf steigt, dauert es gut und gerne zehn Jahre, bis Health Professionals in ausreichender Anzahl verfügbar sind, die er-forderlichen Kompetenzen konsolidiert sind und damit die Versorgungsqualität erhalten werden kann.

Den Ausgangspunkt für das Working Paper 1 bildeten die bevorstehende Pensionierung der Baby-Boomers und die stagnierende Zahl von AbsolventInnen in den Bildungs-stätten. Careum hat deshalb in Zusammenarbeit mit dem Schweizerischen Gesundheitsobservatorium (Obsan) den Blick auf die mutmasslichen Entwicklungen zwischen 2020 und 2030 ge richtet. Die Ergebnisse lassen sich wie folgt zusammenfassen:• Aktuell arbeiten 190 000 Personen in den drei wichtigsten

Versorgungsbereichen: Spitäler (60%), Alters- und Pflege-heime (30%), Spitex (10%).

• Die (Über-)Alterung des Gesundheitspersonals (Ageing Workforce) ist eine Realität; die Pensionierungsrate steigt von heute 1% pro Jahr nach 2020 rasch auf 2%.

• Die Zahl von Mitarbeitenden über 55 Jahre ist vergleichsweise gering, das heisst frühzeitige Pensionierungen sind häufiger als bisher angenommen.

• Heime und Spitex sind von den Pensionierungen viel stärker betroffen als die Spitäler. Dies ist eine besondere Heraus-

forderung, weil in diesen Sektoren der Personalbedarf wegen der Zunahme der älteren Bevölkerung massiv ansteigen wird.

• Die Berufsverweildauer des Personals ist heute (zu) kurz; Abgänge sind häufig, aber schwer quantifizierbar.

• Es gibt keine nennenswerten Produktivitätsgewinne, weil produktivere Spitäler anspruchsvollere und intensivere

ambulante Pflege erzeugen; zudem erfordert mehr Techno-logie zusätzlich qualifiziertes Personal.

• Bis ins Jahr 2030 sind gemäss Obsan zwischen 120 000 und 190 000 neue Fachkräfte notwendig.

• Fast 90 Prozent dieser zusätzlich benötigten Gesundheits-fachleute müssen für die Versorgung in der Langzeitpflege (Heime, Spitex) rekrutiert werden.

Bei der Interpretation der Ergebnisse kommt Careum zum Schluss, dass das Obsan-Modell primär die heutigen Verhältnisse extra-poliert und deshalb vermutlich zu vorsichtig ist. Der Bedarf liegt aus verschiedenen Gründen am oberen Ende der Prognose, also bei 190 000 zusätzlichen Health Professionals oder darüber, denn:• Frühzeitige Pensionierung ist beliebt.• Teilzeitpensen mit Familie und Freizeit werden zum domi nierenden Lebensstil.• Neben dem vollständigen Berufsausstieg (drop-out) sind bei den Health Professionals Mehrfach-Aktivitäten (multiple

jobs) häufig, so etwa im Wellness-Bereich, in der Komplemen-tärmedizin oder in anderen Branchen.

• Die Medizin wird weiblich, und es gibt laufend viel mehr Teilzeit-Ärztinnen mit kleinen Arbeitspensen.

• Im Gesundheitssektor wächst die Nachfrage stärker als in anderen Branchen.

• Die Angehörigenpflege geht zurück. • Weil die Zahl der Schulabgänger bis 2030 stark abnimmt,

entsteht ein genereller Arbeitskräftemangel und damit eine Konkurrenz durch andere Branchen.

• Die engen Rahmenbedingungen im Gesundheitsbereich mit hohem Druck auf die Budgets und mit eher inflexibler Lohngestaltung verschärfen das Phänomen der Ageing Workforce.

Als Fazit lässt sich festhalten, dass die Ageing Workforce zu-sammen mit den Berufsaussteigern eine gewaltige Heraus-forderung für das Bildungs- und Versorgungssystem sind:• Bis 2030 muss die Schweiz gleich viele Gesundheitsfachleute

ausbilden und rekrutieren, wie heute in den drei wichtigsten Sektoren (Spitäler, Alters- und Pflegeheime, Spitex) arbeiten.

• Immigration ist keine Lösung, weil ein globaler Mangel an Health Professionals herrscht.

• Der Bedarf liegt weit über den heutigen Ausbildungskapazi-täten.

• Das Inlandpotenzial bis 2030 liegt bei rund 66 000 neu aus-gebildeten Health Professionals.

• Der Deckungsgrad durch die schweizerischen Bildungsstätten beträgt somit nur ein Drittel des Bedarfs.

Es braucht einen gewaltigen Effort in der Aus- und Weiter bildung. Zudem müssen die Grenzen zwischen Professionen und Institu-tionen überwunden und verschoben werden, wenn die Schweiz in 15 bis 20 Jahren eine qualitativ hochstehende Versorgung für alle Einwohnerinnen und Einwohner bereitstellen will.

Kernaussage des Careum Working Paper 1 – «Ageing Workforce in an Ageing Society»


Careum vermittelt und verbreitet Lehr- und Lerninhalte und produziert Lehrmittel.



Die Lehrmittel des Careum Verlags bewähren sich

Der Careum Verlag hat sich mit neuen Lehrmitteln in den wichtigsten Gesundheitsberufen etabliert. Das Echo ist ausgesprochen positiv. Einige Nutzer kommen hier zu Wort.

Mit seinen Lehr- und Lernmitteln für Berufsfachschu-len, höhere Fachschulen und Fachhochschulen leistet der Careum Verlag zusammen mit Partnern einen Schlüsselbeitrag für die Berufe im Gesundheitswesen und im Sozialbereich. Der Careum Verlag gibt eben-falls die Careum Books heraus und hat im Jahr 2009 die Careum Working Papers verlegt. In den Working Papers werden Thesen zu definierten Problemstel-lungen erarbeitet (siehe Seiten 18/19).

Erfahrungen in der Nachholbildung mit dem Lehrmittel FaGe«Bei Lernenden im Stützkurs fällt auf, dass sie die Texte sehr gut verstehen und nachvollziehen können. Auch Lernende mit Deutsch als Zweitsprache finden in diesem Lehrmittel eine Sprache, die verständlich ist und zum Deutschlernen geeignet ist. Das Glossar ist gerade auch für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache von unschätzbarem Wert, können sie doch dort den gesuchten Wortschatz finden. In der sogenannten Nachholbildung müssen die Lernenden sehr viele Inhalte im Selbststudium erarbeiten. Dazu sind die klare Formulierung der Ziele und die Aufgaben in den einzelnen Lernheften eine ideale Hilfestellung. Wir können somit gerade in der Nachholbildung die Inhalte der Hefte als inhaltliche und niveaumässige Richtlinie für die Abschlussprüfung angeben.»Lehrperson aus dem Bereich Nachholbildung

Erfahrung mit dem Lehrmittel für Pharma-Assistentinnen und Pharma-Assistenten«Es ist ein richtiger Genuss, mit dem Lehrmittel zu arbeiten. Der Vernetzungsgedanke, der bei der Reform der Ausbildung gefordert wurde, ist meines Erachtens enorm präsent.»Lehrperson für Pharma-Assistentinnen und Pharma-Assistenten, Dr. pharm.

Im diesjährigen Jahresbericht wollen wir keine Aufzäh-lung von bewährten und neuen Erzeugnissen machen. Es sollen unsere Kunden, also die eigentlichen Nutze-rinnen und Nutzer der verschiedenen Publikationen, zu Wort kommen.Der Erfolg ist uns Verpflichtung, durch Verbesserungen laufend Mehrwert zu schaffen.

Felix DettwilerLeiter Careum Verlag


Ein Unfall ist passiertPflegende unterstützen Unfallverletzte im Bewältigungsprozess«Dieses Buch bietet erweitertes Wissen für alle Pflegenden, die ihre unfallverletzten und traumatisierten Patientinnen und Patienten besser betreuen wollen. Praxisnah ist die Theorie illustriert, Fallgeschichten erläutern die Schritte des Pflegeprozesses.»Dipl. Pflegefachfrau Höfa II, MScN

«Es ist gelungen, die komplexen psychologischen Aspekte, die bei der Bewältigung eines Unfallereignisses von Bedeutung sind, so darzustellen, dass sowohl Pflegefachpersonen und Studierende die Vorgänge nachvollziehen können. Anhand von Beispielen wird aufgezeigt, wie Unfallverletzte durch pflegerische Interventionen gezielt bei der Bewältigung unterstützt und begleitet werden können.»Dipl. Pflegefachfrau MScN, dipl. Erwachsenenbildnerin Hf

Sterben und TodEine interprofessionelle Auseinandersetzung«In ‹Sterben und Tod› kommen Probleme, die sich für das unmittelbare Umfeld eines Menschen beim Überschreiten der Schwelle zum Tod ergeben, und alle wesentlichen Fragestellungen zum Umgang mit dem Abschiednehmen zur Sprache. Es werden historische, medizinische, ethische, psychoanalytische, pflegerische, rechtliche, polizeiliche, rechtsmedizinische und religiöse Aspekte mit einbezogen.Die hier vereinten interprofessionellen Beiträge eignen sich ausgezeichnet als Themeneinführung und Diskussionsgrundlage für alle beruflichen Fachkräfte, die mit Sterbenden und deren Angehörigen in Berührung kommen, aber auch für ein breites interessiertes Publikum.»Dr. med. FMH in Rechtsmedizin


Careum fördert, vernetzt und kooperiert mit anderen Partnern.



Harkness/Careum Fellowship Program: Forschen zur Gesundheitspolitik der USA und der Schweiz

Gesundheitsfachleute aus der Schweiz haben neu die Möglichkeit, sich für ein hoch angesehenes Forschungsstipendium in den USA zu bewerben. Dank dem «Harkness/Careum Fellowship Program» kann jedes Jahr eine erfahrene Fachperson un-ter besten Bedingungen in den USA Forschung be treiben.

Erstmals bietet Careum im Jahr 2009 das «Harkness/Careum Fellowship Program» für eine erfahrene Fach-person im Schweizer Gesundheitswesen an. In Part-nerschaft mit dem amerikanischen «Commonwealth Fund» erhält jährlich ein Fellow die ein zigartige Gele-genheit, zwölf Monate in den Vereinigten Staaten zu verbringen. Er kann dort unter besten Bedingungen eine Forschungsarbeit durchführen, die für die schwei-zerische und amerikanische Gesundheitspolitik rele-vant ist. Zusätzlich nimmt er zusammen mit 12 bis 15 weiteren Stipendiaten aus anderen Industrienationen an einer Reihe exklusiver gesundheitspolitischer Seminare teil. Die langjährige Erfahrung in anderen Ländern zeigt, dass die Harkness Fellows später Ent-scheidungsträger werden und Positionen an den gesundheitspolitischen Schaltstellen ihres Landes innehaben.

Die Eingabefrist für Bewerbungen endet jeweils im September, das Assessment der Nominierten findet im folgenden Januar statt. Mehr Informationen sind verfügbar auf:www.commonwealthfund.org/fellowships undwww.careum.ch.

Die zwei folgenden Berichte zeigen die Erfahrungen von zwei Fellows des einjährigen Programms auf. Der erste ist ein Zwischenbericht der ersten Schweizer Fellow, Sandrine Motamed, Ober ärztin der Abteilung Grundversorgung des Univer sitätsspitals Genf und Wissenschaftliche Leiterin der Medizinischen Fakultät der Universität Genf. Der zweite Bericht ist ein Inter-view mit Jörg Haslbeck, welcher als erster deutscher Pflegewissenschaftler als Harkness/B.Braun-Stiftung Fellow 2008/2009 mit seiner Familie in den USA weilte. Seit Januar 2010 ist er am Careum für den Bereich «Patientenbildung» tätig.


«Ich fühle mich geehrt, die erste Harkness/Careum Fellow in Gesundheitspolitik und Gesundheitsversorgung zu sein. Zum ersten Mal nimmt der Commonwealth Fund, eine führende private Stiftung, die in den USA an einem leistungsstarken Gesundheitssystem arbeitet, eine Swiss Fellow auf. Ich arbeite für ein Jahr in Washington D.C., an der George Washington University School of Public Health, Department of Health Policy. Wenn es um die Förderung von internationalen Beziehungen geht, ist dies der ideale Ort, um die Debatten rund um die Gesundheitsreform in den

USA mitzuverfolgen. Ich untersuche die möglichen Auswirkungen einer Beteiligung des Gemeinwesens an der nationalen Gesundheitsreform, und dabei kom me ich mit zahlreichen Führungspersönlichkeiten der Gesundheitspolitik und versorgung zusammen.Der Commonwealth Fund organisierte im Verlauf des Jahres 2009 mehrere wichtige Tagungen. Im September fand in New York ein aufschlussreiches Seminar über das amerikanische Gesundheitssystem und die Probleme der Gesundheitspolitik, im November in Washington D.C. das Internationale Symposium über Gesundheitspolitik statt. Der Commonwealth Fund brachte Gesundheitsminister und führende Gesundheitstheoretiker aus Australien, Kanada, Deutschland, Frankreich, Holland, Neuseeland, Norwegen, Grossbritannien, den USA und der Schweiz zusammen. Die Gelegenheit war einzigartig, informell mit Entscheidungsträgern, darunter Minister aus dem Gesundheitsbereich, zu sprechen. Ganz besonders freute ich mich über den warmen Empfang der Schweizer Delegation. Thomas Zeltner, Direktor des Bundesamts für Gesundheit und Staatssekretär, führte die Delegation an. Ich konnte mit ihm an einer Debatte im Kapitol über das Schweizer Gesundheitssystem teilnehmen, die von unserem Botschafter Urs Ziswiler für ThinkSwiss organisiert worden war. ThinkSwiss ist eine Initiative, die den Austausch von Wissen zwischen den USA und der Schweiz fördert. Die USA sind daran interessiert, im Zusammenhang mit ihrer Gesundheitsreform andere Systeme kennen zu lernen. Es war sehr lehrreich, den Standpunkt von Thomas Zeltner und amerikanischen Experten zu öffentlichprivaten Themen zu erfahren. Weitere anregende Tagungen werden folgen. Ich freue mich, im nächsten Jahresbericht meine Erfahrungen als Harkness/Careum Fellow zu schildern.»

Sandrine Motamed MD, MPH, [email protected]


Harkness-Stipendienjahr im RückblickAls erster deutscher Pflegewissenschaftler war Jörg Haslbeck 2008/09 als Harkness/B. Braun-Stiftung Fellow mit seiner Familie in den USA. Seit Januar 2010 ist er am Careum für den Bereich «Patientenbildung» tätig.

Herr Haslbeck, was macht ein Harkness Fellowship so interessant?Aus europäischer Sicht ist das HarknessProgramm besonders attraktiv, weil es – nicht zuletzt unter familiären Gesichtspunkten – sehr gute Voraussetzun gen bietet, um in den USA ein relevantes Thema zu untersuchen.

Ausserdem trifft man herausragende Expertinnen und Experten, da der Commonwealth Fund ausserordentlich gut vernetzt ist und grossartige Kontakte ermöglicht. Das erweitert die eigene Sicht auf bestimmte Themen.

Wo haben Sie Ihr Jahr in den USA verbracht?Ich war als Postdoctoral Fellow an der Yale University School of Nursing in New Haven, Connecticut, wo ich mit Ruth McCorkle zusammengearbeitet habe. Meine CoMentorin war Penny Hollander Feldman vom Visiting Nurse Service of New York. Das war eine perfekte Verknüpfung aus pflegewissenschaftlicher und gesundheitspolitischer Perspektive auf mein Thema.

Worüber haben Sie an der Yale University geforscht?Ich habe mich mit dem Thema «Selbstmanagementförderung bei chronischer Krankheit» befasst und mich am Beispiel allein lebender älterer Menschen auf die Situation von verletzlichen Gruppen konzentriert. Neben einer systematischen Literaturstudie habe ich zu dieser Thematik Expertinnen und Experten aus dem USamerikanischen Gesundheits und Sozialwesen befragt.

Was waren für Sie besonders wichtige Erfahrungen während Ihres Aufenthalts?Wir sind im privaten und beruflichen Alltag unendlich hilfsbereiten, offenen Menschen begegnet. Sehr beeindruckt hat uns die Wertschätzung, die einem bei persönlichem wie professionellem Engagement entgegengebracht wird. Das durften auch meine Frau und meine Kinder in ihren (Schul)Karrieren erleben, die ebenfalls sehr von der Harkness Fellowship profitiert haben. Und natürlich war die Wahl und Inauguration von Barack Obama zum Präsidenten der USA ein Ereignis für sich.

Inwieweit hat die Harkness Fellowship Ihre professionelle Laufbahn beeinflusst? Welche Kompetenzen hat es Ihnen vermittelt?Für mich war das Jahr definitiv ein «Career Booster»! Das Forschungsstipendium hat mir Kontakte zu Careum ermöglicht, und kurz nach meiner Rückkehr aus den USA habe ich das Angebot erhalten, für die Stiftung im Bereich «Patientenbildung» tätig zu werden. Darüber hinaus konnte ich an der Yale University meine Kompetenzen in der systematischen Re cher che von wissenschaftlicher Literatur weiter ausbauen. Der Austausch mit USWissenschaftlern verschafft einem ausserdem ein besseres Verständnis der nordamerikanischen Wissenschaftskultur und bietet Einblick in die dortigen Kommunikationsgepflo genheiten. Zurück in Europa kann das beim Networking mit internationalen Experten von Vorteil sein.

Dr. Jörg Haslbeck Careum Patientenbildung


Careum Congress 2009: Grenzverschiebungen – die globale Gesundheitsgesellschaft und nationale Herausforderungen

Konkrete Lösungsansätze für nationale Gesund-heitssysteme in der globalisierten Gesundheits-gesellschaft: Dieses Thema diskutierten 120 Mei-nungsführer und Gesundheitsexperten aus aller Welt am Careum Congress 2009. Internationale Qualitätsvergleiche zeigen Defizite deutlich auf, auch in der Schweiz.

Die global vernetzte GesundheitsgesellschaftDie Gesundheitsgesellschaft ist zunehmend global vernetzt. Die dabei entstehenden Möglichkeiten und Kräfte verlangen, dass traditionelle Grenzen zwi-schen Disziplinen, Berufen, Institutionen oder Län-dern verschoben werden. Auch die Grenzen zwischen Leis tungsangebot und Bürger, Markt und Regulie-rung, Arzt und Patient, zwischen Dienstleister und Konsument werden neu definiert. Am Careum Congress 2009 diskutierten 120 Meinungsführer und hochran-gige Experten aus dem In- und Ausland über die Be-deutung dieser Entwicklungen für die nationalen Ge-sundheitssysteme. Referate, Panels, Diskussionen, Modellbeschreibungen und Workshops ermöglich-ten einen intensiven Gedankenaustausch. Der Kon-gress fand vom 12. bis 13. November im Radisson Blu Hotel am Flughafen Zürich unter dem Titel «Grenz-verschiebungen – Die globale Gesundheitsgesellschaft und ihre nationalen Herausforderungen» statt.

Gesundheitspolitisches PanelThomas Zeltner, Direktor des Schweizer Bundesamtes für Gesundheit, setzte mit einem Impulsreferat den Rahmen zur Diskussion der Chancen und Herausfor-derungen, die sich durch einen globalen Markt für die nationale Politik ergeben. Die darauf folgende hochrangige Paneldiskussion gab Einblicke in die Sicht einer Region (Christoph Koellreuter, Direktor von Metrobasel, Schweiz), der europäischen Ärzteschaft (Daniel Mart, ehemaliger Präsident des ständigen Ausschusses der Europäischen Ärzte, Lux em burg), der Wirtschaft (Markus R. Neuhaus, Geschäftsführender Partner (CEO) von PricewaterhouseCoopers Schweiz und Mitglied des globalen Führungsteams von PWC) und der Wissenschaft (Magda Rosenmöller, IESE Business School Barcelona, Spanien). Besonders die rasche Verknappung und die zunehmende Mobilität

der Gesundheitsfachleute wurden in dieser Diskussion hervorgehoben. Die europäischen Länder sind darauf noch nicht vorbereitet.

Vergleichende StudienDer Kongress verdeutlichte aufgrund international vergleichender Studien – Studien des Common-wealth Fund, von PWC, McKinsey und Health Consumer Powerhouse –, wie ähnlich die Herausforderungen im Gesundheitswesen in allen Ländern sind und wie stark grenzüberschreitende Trends die Entscheidun-gen auf nationaler Ebene beeinflussen. Die präsen-tierten Studien zeigten alle in eine ähnliche Richtung: Das Gesundheitswesen braucht mehr Transparenz, der Zugang zu Leistungen im Gesundheitswesen muss über neue patientenorientierte Versorgungsmodelle erfolgen, und die Prävention muss gefördert werden. In allen drei Bereichen hat die Schweiz bedeutenden Nachholbedarf.

Gesundheitsreform USAAktuelle Präsentationen ermöglichten es den Teilnehmern des Careum Congress, zwei unterschiedliche Sichtweisen zur Ge-sundheitsreform in den USA zu erhalten: Robyn Osborn, Vize-präsidentin und Direktorin des International Program in Health Policy and Practice, Commonwealth Fund, USA, und Rich Bagger, Worldwide Public Affairs and Policy of Pfizer Inc., USA, legten ihre Prognosen und Einschätzungen dar. Den Teilnehmern bot sich damit ein faszinierender Einblick in eine der wichtigsten gesundheitspolitischen Diskussionen, die derzeit geführt werden.

QualitätsvergleicheJohan Hjertqvist, Direktor von Health Consumer Powerhouse, präsentierte die Auswertung des Europäischen Gesundheits-konsumenten-Index 2009: Dieser Index vergleicht die Qualität der Gesundheitssysteme Europas aus Sicht der Konsumenten. Dabei erreicht die Schweiz 2009 den fünften Platz nach Holland, Dänemark, Island und Österreich. Zieht man jedoch auch die Kosten in Betracht, erreicht die Schweiz nur Rang 13. «Wenn wir mehr bezahlen, heisst das nicht, dass wir Besseres dafür be-kommen», sagte Hjertqvist.


Intensive WorkshopsIn den vier Workshops des Kongresses fand eine intensive Auseinandersetzung mit dem globalen Wett bewerb in der Gesundheit statt. Betrachtet wurden der Wettbewerb in der Ausbildung von Ge-sundheitsfachleuten, die Berufsmigration im Gesund-heitswesen, die Chancen des Medizin- und Wellness-Tourismus sowie der globale Wettbewerb um Pro-dukt- und Prozessinnovation. Zu jedem dieser Berei-che wurden Careum Working Papers vorbereitet. Ein Gast gab Einblick in konkrete Umsetzungen, die dann angeregt diskutiert werden konnten.

Machtfaktor PatientDer Kongress beschäftigte sich auch mit der neuen Rolle der Patienten und Versicherten. Die Präsentation konkreter Beispiele wie auch eine Paneldiskussion mit internationalen Referenten zeigte deutlich, dass die Patienten im Gesundheitssystem künftig eine ent-schei dende Rolle spielen werden. Sie werden Trans-parenz einfordern, sich vermehrt nach der Qualität der angebotenen Leistungen ausrichten, aber auch zunehmend als aktive Teilhaber am Versorgungspro-zess agieren. Dazu sind nicht nur neue Versorgungs-modelle nötig, welche die Patienten einbinden, sondern auch neue Ansätze der Vermittlung von Gesundheits-kompetenz. Die ehemalige deutsche Gesundheitsminis-terin Andrea Fischer verdeutlichte, wie wichtig die rechtliche Verankerung der Patientenmitsprache in der Gesundheitspolitik ist. Diese Fragen werden im Careum Congress 2010 «Machtfaktor Patient – Die

Neue Versorgungsmodelle: Retail ClinicsAm Careum Congress wurden auch Lösungsansätze präsen-tiert, die erstmals in Schweiz zu hören waren. So berichtete Marcus Thygeson von Con sumer Health Solutions über die Entwicklungen sogenannter Retail Clinics in den USA: An nun-mehr über 1200 Standorten in Supermärkten, Shopping-Malls oder in grossen Drogerien können sich Patienten ohne An-meldung günstig versorgen lassen. «Studien in den USA zeigen, dass die Qualität in diesen Versorgungsstationen ebenso gut ist wie bei einem durchschnittlichen Hausarzt, nur günstiger», sagte Thygeson.

Rolle der Patienten in der Gestaltung des Gesund-heitswesens der Zukunft» aufgegriffen und weiter-entwickelt.

Careum Congress – Die Gesundheitswelt der Zukunft denken Der Careum Congress bietet allen, die an der Zukunft des Ge-sundheitswesens mitdenken und es mitgestalten möchten, eine jährliche Plattform zum Austausch von Wissen und Erfah-rungen. Weltweit sind die Gesundheitssysteme in Bewegung. Grenzüberschreitende Trends haben Auswirkungen, die nach innovativen Ansätzen in nationalen Gesundheitssystemen suchen. Der Careum Congress will Entscheidungsträgern eine Gelegenheit bieten, solche innovativen Lösungen zu diskutieren und weiterzuentwickeln.Informationen unter www.careum-congress.ch.


Careum Forum 2010: Ohne Selbstbewusstsein keine Wertschätzung

Gutes tun und gut darüber reden: Gesundheits-fachleute sollen zu Botschaftern in eigener Sache werden. So lautet ein Fazit des Careum Forums 2010. Denn ein negatives Selbstbild schädigt das Ansehen der Gesundheitsberufe und macht es noch schwieriger, Nachwuchs für die Gesundheits-berufe zu rekrutieren.

Das Careum Forum 2010 vom 4. Februar stand unter dem Titel «Gesundheitsberufe = Zukunftsberufe – Wie sind sie in der Gesellschaft positioniert?». Es knüpfte an bei den vielen Negativschlagzeilen und den beunruhigenden Prognosen über den künftigen Mangel an Fachpersonen im Gesundheitswesen. Kernthema war die widersprüchliche Darstellung und Wahrnehmung der Gesundheitsfachleute. Eines der Ziele bestand darin, nicht nur über die steigen-den Anforderungen und Belastungen zu klagen, son-dern auch über die Chancen zu sprechen, die sich aus der absehbaren Entwicklung ergeben. Zudem sollte selbstkritisch hinterfragt werden, wo die Be-rufe bei sich selber anfangen können, um die Verhält-nisse zum Positiven zu wenden.

Die Referierenden spannten einen weiten Bogen von Analysen über konkrete Fördermassnahmen bis hin zur gesellschaftlichen Wahrnehmung und Wert-schätzung. In der Einführung mit dem Titel «Wenn nur diese Rahmenbedingungen nicht wären …» illustrierte Dr. Beat Sottas, Mitglied des Stiftungsrats und des Leitenden Ausschusses von Careum, die Wider-sprüche und das Potenzial anhand der Schlussfol-gerungen aus dem Careum Working Paper «Ageing Workforce in an Ageing Society» (siehe Seite 19). Peter Marbet, Direktor des Berner Bildungszentrums Pflege, zeigte im Referat «Gutes tun – schlecht da-rüber reden?» anhand von Pressestimmen und Werbe-kampagnen, wie die selbstkritische Haltung der Pflege auch gegen aussen wirkt. Augenfällig war, wie sehr sich die Branche mit dem innovativen Berufsmarke-ting schwer tut, weil die Fachpersonen dies als Ver-stoss gegen die Political Correctness werten. Unter dem Titel «Anerkennung ist eine Pflanze, die vorwiegend auf Gräbern wächst» schilderte Beatrice

Kutter, Leiterin Kompetenzenbilanz für die berufl iche Nachqualifikation im Kanton Zürich, das zwiespältige Verhältnis von (Hilfs-)Personen, die am untersten Ende der Qualifikationsskala arbeiten: Sie erzählen zwar begeistert von ihrer Arbeit, haben aber ein schlechtes Bild vom Arbeitgeber. Zum Bei-spiel, weil er die Angestellten nicht unterstützt, oder weil er plötzlich Verrichtungen verbietet, die jahre-lang ausgeführt wurden. Beatrice Kutter zeigte auf, wie Anerkennung das Selbstwertgefühl, das Enga-gement und die Verweildauer der Angestellten ver-bessern kann. Heidi Berger, Geschäftsführerin OdA-Gesundheit Zürich, stellte sich die schwierige Frage, ob man «Gesundheitsberufe kommunizieren kann». Ausge-hend von den Ergebnissen der länderübergreifen-den «Nurses’ Early Exit Study» (NEXT) zeigte sie auf, welche Massnahmen in ihrer Organisation entwickelt werden, um junge Leute anzusprechen. Aufschluss-reich war insbesondere die Diskussion der unterschied-lichen Motivationsfaktoren der Fachangestellten Ge-sundheit und der Fachpersonen HF. Mit einem engagierten Impulsreferat unter dem Titel «Wir brauchen alle Talente! Was braucht es dazu?» lancierte Dr. Christian Schär, Präsident des Verbandes Bildungszentren Gesundheit und Soziales (BGS), das Podiumsgespräch zum Thema «Die Zukunftsberufe zukunftsfähig machen!».

Das Podium mit den Referierenden wurde – wie schon frühere Careum Foren – von der Radiojournalistin Cornelia Kazis spannend moderiert, indem sie die verschiedenen Aussagen zueinander in Bezug setzte. Eine besondere Dynamik brachten die Studierenden Sabina Schönbächler und Daniela Vollenwyder in die Diskussion. Sie führten in erfrischender Weise vor, was sie an der negativ gefärbten Diskussion stört und wie sie damit umgehen. Zum Abschluss leitete Cornelia Kazis das Fazit ein mit dem Aphorismus des Schriftstellers und Philosophen Lichtenberg «Ich weiss nicht, ob es besser wird, wenn es anders wird. Aber es muss anders werden, wenn es besser werden soll.»


Als Ergebnis des Careum Forums 2010 lassen sich folgende Schlussfolgerungen formulieren:• Das wiederkehrende Benennen der Probleme führt

in ein «Bauerndilemma», das die Lage nicht ver-bessert, sondern eher in eine Selbstdisqualifikation mündet.

• Die Rahmenbedingungen werden tatsächlich aktiv angegangen mit einer durchlässigen Bildungs sys-tematik, mit Planungsinstrumenten, neuen Anreizen, Teilzeitarbeit und besseren Entschädigungssystemen. Ob diese Massnahmen generell umgesetzt wer den und zur Personalerhaltung reichen, wird kritisch hin-terfragt.

• Das hohe Ansehen und die hohen Ansprüche der Gesundheitsfachleute kontrastieren mit deren

konservativen Selbstbildern. Es ist auch eine Füh-rungsaufgabe, diese zu dynamisieren und zu kor-

ri gie ren, so dass sich junge Personen angesprochen fühlen und nicht moderner auftretende Branchen bevorzugen.

• Viel zentraler als das säuberliche Trennen von unterschiedlichen Profilen und Bildungsqualifikationen

ist die Anerkennung und Wertschätzung der im Ge-sundheitswesen arbeitenden Personen durch ihre Vorgesetzten. Anerkennung ist ein «Lebensmittel»!

• In diesem Kontext wirkt der jüngst wieder lancierte Diskurs um den Expertenstatus in höchstem Masse kontraproduktiv. Gerade im Quervergleich mit an-deren Berufen ramponieren die Gesundheitsberufe ihr Image selber, wenn der gut ausgebildete und motivierte Nachwuchs während Jahren von älteren Kolleginnen und Kollegen als «Novizen» tituliert und behandelt wird.

Einer solch herabmindernden Grundhaltung wollen modernere Konzeptionen der Kompetenzen ent -

gegenwirken. Das Erlernte und der Theorie-Praxis-Transfer werden gewürdigt, und die jungen Gesund-

heitsfachpersonen werden für voll genommen. Beim Eintritt in das Berufsleben haben sie Expertise in Pflege, Physiotherapie, medizinisch-technischer Radio-logie, und so weiter – denn dafür und deswegen haben sie ein berufsbefähigendes Diplom erhalten!

• Die gesellschaftliche Wahrnehmung und Wertschät-zung der Gesundheitsberufe wird dann wieder bes-

ser, wenn die Gesundheitsfachleute wieder Botschaf-ter in ihrer eigenen Sache werden: Sie müssen selber wieder an sich glauben und ihren unbestritten wichtigen Beitrag zur hochstehenden Versorgung auch selber positiv kommunizieren und mit Erfolgsgeschichten illustrieren.


Careum –Was steckt dahinter?


Careum – Was steckt dahinter?

Careum wurde vor 127 Jahren als «Stiftung Schwes-ternschule und Krankenhaus vom Roten Kreuz Zürich-Fluntern» gegründet und kann auf eine bewegte Geschichte zurückblicken. Der aktuelle Leitsatz «Die Gesundheitswelt der Zukunft den-ken» hat seit Anbeginn die Geschicke der Stiftung geleitet.

Pioniere prägen den UrsprungDie Gründer der Stiftung fühlten sich dem bürgerli-chen Fortschritt ihrer Zeit verbunden: der Gründung des schweizerischen Bundesstaates von 1848, der Freiheit von Denken und Reden, der modernen Wissen-schaft und einem an die damalige Zeit angepassten Humanismus. Alles Werte, auf die sich Careum auch heute konsequent abstützt. In diesem Geist entstand die Schwesternschule, die es jungen Frauen in der Schweiz zum ersten Mal ermöglichte, den Pflege-beruf unabhängig von der Konfession zu erlernen.Während vieler Jahre wurde die Stiftung in Zürich und Umgebung dann aber vor allem als erfolgreiche Betreiberin des privaten Rotkreuzspitals vor den Toren des Universitätsspitals Zürich wahrgenommen, in welchem ganze Generationen von Zürcherinnen und Zürchern das Licht der Welt erblickten. Die moder-ne Schule zur Ausbildung von Pflegepersonal hat in der öffentlichen Wahrnehmung eher ein Schatten-dasein gefristet.

Careum entstehtSehr einschneidend war 1997 der Entscheid, das Rot-kreuzspital zu schliessen und die Stiftung neu aus-zurichten. In der folgenden, über 10-jährigen Über-gangsphase hat sich der Stiftungsrat wieder auf die ursprüngliche Zwecksetzung «Förderung der Bildung im Gesundheitswesen durch Innovation und Ent-wicklung» besonnen und entschieden, sich auf die brennenden Aus- und Weiterbildungsfragen im Gesundheitswesen zu konzentrieren. Verdeutlicht wurde dieser Entscheid mit dem Bau einer flexibel nutzbaren Mehrzwecküberbauung auf dem stiftungs-eigenen Areal: dem Careum Campus. Der Careum Campus hat seither eine Grosszahl verschiedener In-stitutionen rund um den Gesundheits- und Bildungs-bereich angezogen, was den Austausch auf dem Are-

al noch zusätzlich fördert. Ab 2004 wurde die Tätig-keit der Stiftung dann auch im neuen Namen «Careum» ersichtlich, einer Verschmelzung von «Care» und «Lyceum». Ein erster grosser Erfolg kam Anfang 2005, als der Kan-ton Zürich der durch Careum ins Leben gerufenen Bietergemeinschaft den Leistungsauftrag zum Auf-bau und Betrieb des Careum Bildungszentrums für Gesundheitsberufe (CBZ) erteilte. Die Bietergemein-schaft bestand damals wie heute aus der Stiftung Careum, der Eleonorenstiftung – Kinderspital Zürich, dem Diako niewerk Neumünster – Schweizerische Pflegerinnenschule sowie der Kalaidos Bildungsgruppe. Heute, nach nur fünf Jahren, ist das Bildungszentrum das Grösste seiner Art in der Schweiz.Seither hat Careum für die inhaltliche Erneuerung der Ausbildung in den Gesundheitsberufen ein Curricu-lum nach dem methodisch-didaktischen Konzept des «Problem basierten Lernens» entwickelt, welches sich zum Standard für Ausbildungen in Gesund heits-berufen entwickelt hat. Dem stiftungseigenen Lehr-mittel-Verlag ist es auf Anhieb gelungen, erstmalig schweizweit einheitliche Lehrmittel für die Ausbil-dung zur Fachangestellten Gesundheit herauszugeben.

Partnerschaften prägen CareumMit dem Bau des Careum Campus kam die inhaltlich wie örtlich enge Zusammenarbeit mit der Medizi-nischen Fakultät der Universität Zürich. Die von der Universität Zürich betriebene Medizinbibliothek Careum als Fusionsprodukt aus den Bibliotheken der Medizinischen Fakultät, des Universitätsspitals und der Careum Pflegeschule bildet heute eine Art Nukleus des Careum Campus. Careum, wie auch das Dekanat der medizinischen Fakultät, sind der festen Überzeu-gung, dass interprofessionelles Lehren und Lernen Voraussetzung für das spätere gemeinsame Arbeiten ist. Interprofessionalität in der Art und Weise, wie sie auf dem Careum Campus entstanden ist, wird die Zukunft der Bildung im Gesundheitswesen prägen. In zahlreichen Projekten geht Careum Partnerschaften mit nationalen und internationalen Institutionen ein, um die Auswirkungen ihres Schaffens noch zu verstär-ken und bereits vorhandenes Know-how in die Careum-Projekte einfliessen zu lassen.


Careum organisiert sich für die Zukunft

Im Frühjahr 2009 hat der Stiftungsrat die «Strategie der Stiftung Careum» verabschiedet und damit die Stossrichtung von Careum für die nächsten fünf Jahre vorgegeben. Es wurden vier Geschäftsfelder (siehe Grafik) und die strategischen Schwerpunkte von Careum für die Zukunft definiert: Die berufliche Bildung, die verstärkte Einbindung des Patienten und die Intensi-vierung von Forschen und Entwickeln.

Die Gesundheitswelt der Zukunft denkenHeute befindet sich das Gesundheitswesen in einer historischen Umbruchsituation und steht vor grossen Herausforderungen. Die Gesundheitsgesellschaft ist zunehmend global vernetzt, was dazu führt, dass die traditionellen Grenzen zwischen Disziplinen und Berufen, Institutionen und Ländern verschoben werden. Ebenso wird das Verhältnis zwischen Leis-tungs angebot und Bürger, Markt und Regulierung, Arzt und Patient, Dienstleister und Konsument neu definiert. Neue Ansätze und Modelle für Strategien im Gesundheitswesen müssen all diesen Heraus-

forderungen des Aus- und Weiterbildungsbereichs, der Marktsysteme, der sozioökonomischen Ent wick-lungen und neuer Technologien und Forschung Rechnung tragen, um einen relevanten Beitrag für die Zukunft leisten zu können. Careum will auch in Zukunft aufzeigen, wie sich diese Trends in konkrete bildungspolitische Vorhaben um-setzen lassen. Ziel ist es, relevante Impulse zu geben und Lösungsansätze zu erarbeiten, wie mit der zu-künftigen Welt der Gesundheit und insbesondere der Bildung im Gesundheitswesen umgegangen und wie diese Welt aktiv mitgestaltet werden kann.

Bilden und Schulen

Forschen und Entwickeln Fördern und Vernetzen

Careum fördert, vernetzt und kooperiert mit anderen Partnern

Careum bildet, schult und berät Lehrende und Lernende sowie Partner im Bildungssystem

Careum forscht und entwickelt Lehr- und Lerninhalte sowie pädagogische Konzepte für Bildung im Gesundheitswesen

Bildung im Gesundheitswesen

Die geistige, organisatorische und finanzielle Unab-hängigkeit ermöglicht es Careum, Projekte und Ideen ungeachtet ihrer Herkunft zu beurteilen und zu unterstützen. Careum begreift diese einmalige Positionierung als Chance und Verpflichtung in der Umsetzung des Stiftungszweckes.


Careum verbreitet und ver-mittelt Lehr- und Lerninhalte und produziert Lehrmittel


Careum Congress 2009


Careum Forum 2010


Stiftungsrat und AusschüsseStand: April 2010

Bliggenstorfer Andreas, SR Pfarrer, Präsident Stifter-VereinDietlikon ZH(SR seit 1993)

Burkolter Max, SRDr. theol.PfarrerWald ZH(SR seit 1999)

Birchler Urs, SR, EADr. oec. publ. Direktionspräsident Inselspital BernBolligen BE(SR seit 2003)

Gut Hans, Präsident, SR, LADipl. Ing. ETH, MSHerrliberg ZH(SR seit 1999)

Kühne René, SR, LADr. oec. publ.Hurden SZ(SR seit 2002)

Sottas Beat, SR, LADr. phil.Berater Bildungs- und Gesundheitspolitik, formative worksBourguillon FR(SR seit 2008)

Lauper Bernhard, SR, AAMitinhaber der Bau- und Immobilien-beratung Immopro AG, ZürichFeldmeilen ZH(SR seit 2008)

Kickbusch Ilona, SR, LAProf. Dr. Dr. h. c.Director Global Health Programme, The Graduate Institute, GenfBrienz BE(SR seit 2008)

Satrapa-Schill Almut, SRDr. phil.Bereichsleiterin Gesundheit und Humanitäre Hilfe der Robert Bosch Stiftung, D-StuttgartD-Grafenau(SR seit 2008)

Brühwiler Barbara, SR Direktorin Pflege und HRM USZ, ZürichZürich(SR seit 2001)


AA – Audit-AusschussEA – EntschädigungsausschussLA – Leitender AusschussSR – Stiftungsrat

De Geest Sabina, SRProf. Dr.Vorsteherin Institut für Pflegewissenschaft, Universität BaselBasel BS(SR seit Juni 2006)

Holenstein Hildegard, SRDr. phil.Bern BE(SR seit 2001)

Weibel Peter, SR, AADr. oec. publ.Mitglied des Verwal-tungsrates der Credit Suisse Group, ZürichZürich ZH(SR seit 2008)

Zünd Gregor B., SRMDDirektor Forschung und Lehre, Managing Director ZKF, USZ ZürichZürich ZH(SR seit 2009)

Gutzwiller Felix, SR, EAProf. Dr. med.Direktor Institut für Sozial- und Präventiv-medizin der Universität Zürich,Ständerat Kt. ZHZürich ZH(SR seit 2000)

Furler Lukas, SRVizedirektor und Leiter Pflegebereich Stadt-spital Waid, Zürich Münchenstein BL(SR seit 2001)

Buschor Ernst, SR, AAProf. Dr. oec.alt RegierungsratDübendorf ZH(SR seit 2003)


Hans Gut, PräsidentDr. Urs BirchlerAndreas BliggenstorferBarbara BrühwilerDr. Max BurkolterProf. Dr. Ernst BuschorProf. Dr. Sabina De GeestLukas Furler Prof. Dr. Felix Gutzwiller

Dr. Hildegard HolensteinProf. Dr. Ilona KickbuschDr. René KühneBernhard LauperDr. Almut Satrapa-SchillDr. Beat SottasDr. Peter WeibelGregor B. Zünd, MD

Stiftungsrat

Leitender Ausschuss

Hans Gut, VorsitzProf. Dr. Ilona KickbuschDr. René Kühne Dr. Beat Sottas

Entschädigungs Ausschuss

Dr. Urs BirchlerProf. Dr. Felix Gutzwiller

Audit Ausschuss

Dr. Peter Weibel, VorsitzProf. Dr. Ernst BuschorBernhard Lauper

Erläuterungen:*1: Mehrheitsbeteiligung*2: Minderheitsbeteiligung

OrganigrammStand: April 2010

Careum Jahresbericht 2009

Careum PatientenbildungJörg Haslbeck

Careum F+E

Monika Schäfer

Careum Verlag

Felix Dettwiler

Projekte Administration

Daniel Achermann

Back Office

Paula Büeler

Marketing/PR

Evelyn Willemin

Careum AG Bildungszentrum für Gesundheitsberufe*1Vertreter im Verwaltungsrat: Hans Gut (Präsident) René Kühne Barbara Brühwiler

WE’G Hochschule Gesundheit*2Vertreter im Verwaltungsrat: René KühneBeat Sottas

Bilden und Schulen Forschen und Entwickeln Verbreiten und Vermitteln Fördern und Vernetzen Verwaltung

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ImpressumHerausgeberin: Careum Stiftung, Konzept Inhalt/Projektleitung: Careum Stiftung, Konzept Gestaltung: BieriDesign Zürich, Bilder: Julia Bruderer, Lektorat: Rolf Muntwyler, Druck: Zürichsee Druckereien, Stäfa.

Careum Pestalozzistrasse 3 CH-8032 ZürichTelefon + 41 43 222 50 00 Fax + 41 43 222 50 [email protected] www.careum.ch

Die Gesundheitswelt der Zukunft denken 43

Ausbildung wird klarer strukturiert und effizienter

Die Ausbildung wird stärker auf wesentlich viel fäl ti gere Beziehun gen zwischen Patien ten und Fachpersonen eingehen müssen

Das Zusammen arbeiten im Team und über Berufs- grenzen hinweg wird noch wichtiger werden

Wissen muss permanent aktualisiert werden


Jahresbericht 2009

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Transcript of Jahresbericht 2009