Planung für einen Webquest

Thema: Australien als Unterrichtseinheit im Englischunterricht- Die Stadt Sydney

Ziel: Vertieftes Wissen über Sydney, Lösen von Rechercheaufgaben und Erstellung von Präsentationen als Produkt von Gruppenarbeiten

Die Aufgabe fällt in den Bereich Planen und Entwerfen, nimmt aber auch Elemente der kreativen Produkterstellung auf, was das Endergebnis, das Poster, angeht.

Diese Präsentation kann den Abschluss einer Unterrichtseinheit entweder zum Thema „Australien“ oder zum Thema „Reisen ins englischsprachige Ausland“ darstellen.

Ebenfalls evaluieren sich die SuS am Ende dadurch, dass sie per Mehrheitsvotum darüber entscheiden dürfen, welche Gruppe (theoretisch) nach Sydney fliegt (niemand darf für seine eigene Gruppe stimmen).

Zielgruppe: SuS in der 9. Klasse, Anfang 10. Klasse

Die Aufgabe

-Entdecke Sydney-

1) Bildet zu dritt eine Gruppe

„Ihr wollt an einem Gewinnspiel teilnehmen, bei dem ihr eine Reise für drei Personen nach Sydney, Australien gewinnen könnt. Hierzu müsst ihr allerdings ein Poster einreichen, auf dem ihr zeigt, dass ihr eine tolle Reiseplanung für den Zeitraum einer Woche gemacht habt und über Sydney bescheid wisst.“

2)

a) Was braucht ihr für die Reise? Macht euch eine Liste.

b) Wie kommt ihr nach Australien? Findet eine Fluglinie, die euch von Deutschland nach Sydney bringt, erklärt auch, warum ihr euch für diese Verbindung entschieden habt.

c) Sammelt Informationen über die Stadt, Sehenswürdigkeiten/ Aktivitäten und das Verkehrsnetz

Beachte welche Möglichkeiten gibt es von A nach B zu kommen?

3) Sucht euch ein Hotel oder Herberge in der ihr übernachten wollt und erklärt wie ihr von dort zu euren Reisezielen kommt bzw. welche Sehenswürdigkeiten ihr besuchen, welche Aktivitäten ihr unternehmen wollt. Hierzu könnt ihr einen Stadtplan benutzen und eure Route einzeichnen, sowie die Position eures Hotels/Herberge markieren und die Position der Sehenswürdigkeiten/ Aktivitäten kenntlich machen.

4) Stellt die Informationen, die ihr in den vorherigen Aufgabenteilen gesammelt habt auf eurem Poster zusammen. Überlegt, ob und welche Bilder ihr einbringen wollt und wie ihr euer Poster strukturiert. Einigt euch auch darauf, wer was bei der Präsentation vorstellt, alle Gruppenmitglieder müssen an der Präsentation beteiligt sein. Nehmt bei dieser auch den Stadtplan zu Hilfe.

Materialien/Hilfsmittel:

Wörterbuch

Poster

Stadtplan

Links zur Recherche:

Staralliance (eine Website zur Ermittlung von Flügen)

Website der Stadt Sydney

Website der Blue Mountainsregion

Website des Stadtteils Manly, Sydney

Website des Bundesstaates New South Wales

Pixabay (eine Website um an gemeinfreie Bilder zu kommen)

Bilder, welche im Webquest vorkommen sollen:

Quelle: Pixabay

Urheber: ClkerFreeVectorImages

Lizenz: CC0 Public Domain

Quelle: Privat Urheber: Frederik Kahmen

Quelle: Privat Urheber: Frederik Kahmen

Design und Aufbau der Website:

Da die Aufgabe einen hohen Grad an Selbstständigkeit erfordert würde ich die Website klar strukturieren (was sich natürlich in jedem Fall empfiehlt) und nach einer Einstiegs-/Deckblattseite, welche die Australische Flagge zeigt auf der zweiten Seite die Aufgabenstellung folgen lassen und eine Checkliste über die Teilbereiche der Aufgabe zum Herunterladen bereit stellen. Dies soll den SuS bei der Strukturierung des eigenen Arbeitsprozesses helfen und verhindern, dass die SuS am Ende planlos vorgehen und/oder Aufgabenteile vergessen u.ä.

Die Seite selbst sollte konsekutiv aufgebaut sein. Zu den Teilaufgaben gibt es eine einzelne Seite.Die Farben dieser einzelnen Seiten sollten blau, weiß und rot sein, der Flagge gemäß.

Eher weniger würde ich Bilder von Sehenswürdigkeiten (St. Mary’s Cathedral/St. Andrew’s Cathedral, Hyde Park usw.) nutzen, da es auch zur Aufgabe der SuS gehört diese zu finden, bzw. Sehenswürdigkeiten auszuwählen, die den SuS relevant erscheinen. Ebenfalls sollen sie über pixabay selbst Bilder für das Poster finden, ein gewisser Mangel an konkreten Bildern soll der Versuchung vorbeugen einfach die Bilder aus dem Webquest zu übernehmen und somit nicht wirklich selbstständig zu arbeiten sondern einfach nur Inhalte, die keiner eigenen Recherche bedurften, zu recyceln. Zur Teilaufgabe, welche die Recherche zu Sehenswürdigkeiten abfragt würde ich somit vielleicht das Opernhaus und die Harbourbridge abbilden, mit dem Verweis darauf, dass Sydney noch deutlich mehr als diese zu bieten hat und die SuS auch andere finden sollen und auf die, für die sie sich interessieren eingehen sollen. Entsprechende Links sind im Material zu finden.

Allerdings beanspruchen die Verweise auf konkrete Sehenswürdigkeiten nicht den Anspruch auf Vollständigkeit, über die Seite der Stadt Sydney lassen sich weitere Sehenswürdigkeiten finden, ein besonders positives Bewertungskriterium kann es sein, wenn die SuS nicht nur das Materialangebot ausschöpfen, sondern bereit gestellte Materialien als „Sprungbrett“ nutzen, um über dieses hinaus zugehen. Natürlich lässt sich der Webquest auch gut und erfolgreich abschließen, wenn man nur die angegebenen Materialien verwendet, wer aber darüber hinaus geht soll auch positiv honoriert werden.

Bewertungsbogen

Aufgabe nicht gelöst Aufgabe gelöst, minimale Bedingungen

Aufgabe gelöst, umfassend bis sehr gut

Information Zu 2a) es wurde keine Liste erstellt bzw. die genannten Dinge stehen in keinem rational erkennbarem Bezug zur Reise

Zu 2b) es wurde keine Möglichkeit gefunden nach Australien zu

Zu 2a) es wurde eine Liste erstellt, die Dinge umfasst, welche zur Reise beitragen

Zu 2b) es wurde ein möglicher Weg gefunden von Deutschland nach Australien zu gelangen

Zu 2c) es liegen Informationen zur Stadt vor, es wurde eine

Zu 2a) es wurde eine Liste erstellt, sie ist sehr umfangreich (5 oder mehr Gegenstände)

Zu 2b) es wurde ein möglicher Weg von Deutschland nach Australien gefunden,

kommen

Zu 2c) Es liegen keine Informationen zur Stadt vor, es wurde keine Sehenswürdigkeit/Aktivität gefunden, es wurden keine Verkehrsmöglichkeiten gefunden

Zu 3) Es wurde kein Hotel/Herberge gefunden, es wurden keine konkreten Möglichkeiten zur Nutzung der Verkehrswege gefunden um sich in der Stadt zu bewegen

oder mehrere Sehenswürdigkeiten/Aktivitäten gefunden, es wurden Verkehrsmittel gefunden

Zu 3) es wurde ein Hotel/Herberge gefunden, es wurden konkrete Möglichkeiten und Wege gefunden die Verkehrsmittel zu nutzen

die Strecke ist effizient gewählt (nur ein Zwischenstopp), kurze Wartezeiten

Zu 2c) es wird umfassend über die Stadt informiert (Gründung, einflussreiche Personen in der Stadtgeschichte, Einwohner, Größe usw.)

Mehrere Sehenswürdigkeiten/ Aktivitäten (jenseits von Opernhaus und Harbourbridge) wurden gefunden, Eigeninitiative jenseits des Materials wurde erkennbar

Mehrere Verkehrsmittel wurden aufgezeigt

Zu 3) ein Hotel/Herberge wurde gefunden, es wurden konkrete Wege gefunden Verkehrsmittel effizient zu nutzen

Poster Zu 4) Es wurde kein Poster erstellt , das Poster enthält keine relevanten Inhalte oder es finden sich viele, massive Fehlinformationen

Zu 4) ein Poster wurde erstellt, es enthält relevante Inhalte,

zu 4) ein Poster wurde erstellt, es enthält relevante Inhalte, die Anordnung dieser unterstützt die Verständlichkeit und Bilder befinden sich auf dem Poster und

unterstützen die Inhalte

Präsentation Zu 4) Es fand keine Präsentation statt oder die Präsentation wurde nur von einem oder nur zwei Mitgliedern der Gruppe gehalten

Zu 4) es fand eine Präsentation unter Beteiligung aller drei Gruppenmitglieder statt

Zu 4) es fand eine Präsentation unter Beteiligung aller drei Gruppenmitglieder statt, die Redeanteile waren in etwa gleich verteilt, die Präsentation war gut strukturiert und die Inhalte des Poster und ihre Auswahl wurden erklärt