Zukunftsweiser

studiumDas Lernen geht weiter!

einstieg beim ArbeitgeberAb in die Praxis!

ZwischenZeitErstmal was anderes!

20162017

Mit vielen Arbeitgeber- und Hochschulprofilen

Auch als E-Paper in der UNICUM

App und auf abi.unicum.de/zukunftsweiser

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70

Hochschulen und Arbeitgeber stellen sich vor

68

Rtsel und Impressum

4

Einstieg

66

Messen und Termine

56

Zwischenzeit

30

Einstieg beim Arbeitgeber

8

Studium

Hallo,die meisten von euch wrden spter wahrscheinlich am liebsten

als Schauspieler, Model, Fuballer oder DJ Karriere machen.

Doch erstens wei kaum jemand genau, ob der Alltag von

Robin Schulze, Thomas Mller oder Karoline Herfurth wirklich

ununterbrochen genial ist, und zweitens bleiben die Jobs im

Scheinwerferlicht naturgem nur einer gaaaanz kleinen Zahl

von Menschen vorbehalten.

Die gute Nachricht aber ist: Es gibt noch etliche andere Jobs da

drauen, die richtig Spa bringen. In manchen tragt ihr viel

Verantwortung, in manchen verdient ihr viel Geld und in man-

chen knnt ihr eure ganze Kreativitt miteinbringen. So viele

berufliche Mglichkeiten wie ihr heute habt, gab es wohl nie

zuvor. Aus ber 18 000 Studiengngen und mehr als 500 an-

erkannten Ausbildungsberufen knnt ihr quasi frei auswhlen.

Und das ist noch nicht alles! Wer sich direkt nach dem Abi

noch nicht festlegen will oder kann, geht vielleicht erstmal fr

ein Jahr als Entwicklungshelfer nach Afrika, engagiert sich beim

Bundesfreiwilligendienst oder bessert als Au-pair im Ausland

seine Sprachkenntnisse auf. Oder darf es doch das Praktikum

in China sein, bei dem ihr tief in eine fremde (Arbeits-)Kultur

eintaucht?

Ihr habt die Wahl. Ihr knnt eure Zukunft weitestgehend nach

euren Vorstellungen gestalten. Und um euch bei dieser ent-

scheidenden Wahl ein wenig zu untersttzen, haben wir den

UNICUM ABI Zukunftsweiser zusammengestellt, den ihr gerade

durchblttert. Gedacht ist er als praktischer Ratgeber, der euch,

wie ein kleiner Kompass, eine grobe Richtung vorgeben kann.

In den drei Kapiteln Studium, Einstieg beim Arbeitgeber

und Zwischenzeit prsentieren wir euch Denkanstze sowie

Daten und Fakten aus den Bereichen Studium, duales Studium,

Ausbildung und Freiwilligenprogramme. Ab Seite 70 geben wir

ab an Unternehmen und Hochschulen, die sich mit kompakten

Profilen bei euch vorstellen mchten.

Und falls dann doch der FC Bayern oder der Regisseur von

Fack ju Ghte 4 unerwartet anruft? Dann ist das auch eine

prima Sache und ihr habt die Zeit bis dahin auf keinen Fall

vertrdelt.

Viel Spa beim Lesen,

Merel Neuheuser Marc Wiegand

InHalt

&

3

CamScannerCamScanner macht Schluss mit Zettelchaos und mhseligem Mitschreiben. Mit

der App lassen sich Dokumente, eigene Notizen, Karteikarten oder Tafelbilder

einscannen. Perspektivische Verzerrungen beim Abfotografieren knnen korri-

giert werden, die App bringt Schnappschsse bei Bedarf ins

gewnschte Standard-Dokumentformat und verbessert da-

rber hinaus die Lesbarkeit. Die fertigen Aufnahmen lassen

sich als Bild- oder PDF-Datei exportieren oder per Mail ver-

schicken. Erhltlich fr Android und iOS (kostenlos).

Fit frs AbiDer Schroedel-Verlag hat seine Buchreihe Fit frs Abi um eine gleichnamige App ergnzt.

Fr die Abiturfcher Deutsch, Englisch, Biologie, Chemie, Erdkunde, Englisch, Mathematik

und Physik stellt die kostenlose App ein ausfhrliches Glossar mit ber 2 000 Fachbegriffen

zur Verfgung. Digitale Karteikarten helfen beim Lernen der wichtigsten Begriffe und

Themen. Erhltlich fr Android und iOS (kostenlos).

ntzlIcHe appsSie helfen nicht nur dabei, Bilder zu bearbeiten, effektiv Sport zu treiben und seinen Alltag zu

organisieren: Auch beim Lernen und Bewerben knnen die kleinen Anwendungen wertvolle

Untersttzung bieten. Wir haben ein paar ntzliche Apps rausgesucht. VON SASCHA GULL

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LERBewerbungscoach

Der Bewerbungscoach hilft logischerweise bei der Vorbereitung

aufs Bewerbungsgesprch. Die App stellt typische Persona-

ler-Fragen, gibt die passenden Antworten und wartet mit einer

besonderen Funktion auf: Mittels Stimmanalyse wertet

der Bewerbungscoach eingesprochene Antworten

aus und lsst so Rckschlsse auf den Stresslevel zu

um anschlieend Tipps zur Stressreduzierung und

zur Optimierung des eigenen Auftretens zu liefern.

Erhltlich fr iOS (nur iPad) (Kosten: 1,99 Euro).

Giga CVGiga CV hilft Bewerbern beim Erstellen und Formatieren des Lebenslaufs. Insgesamt

zwlf zeitgeme Vorlagen fr den Lebenslauf stehen zur Wahl und knnen nach den

eigenen Vorstellungen bearbeitet werden. Das fertige Dokument lsst sich direkt an

den Drucker senden oder als PDF-Datei exportieren. Ebenso knnen das Datum und

die eigene Unterschrift eingefgt werden. Erhltlich fr Android und iOS (kostenlos).

App-propos:

Auch UNICUM

findet ihr

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trauens. So knnt ihr

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bltter. Schler: Sind die

schwer? Lehrer: Nein nur

ungefhr 5 Gramm.

Lehrer: Wo steckt denn

Schlerin A? Schlerin B:

Die kommt schon noch, die

Stunde hat doch erst vor 10

Minuten angefangen.

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InHalt10 Studium U-18

11 Das Uni-Lexikon

12 Tipps zur

Studienfinanzierung

14 Diegeheimen

Studihauptstdte

16 BildungsministerinJohanna

Wanka im Interview

18 Studieren auf Probe

20 Studiengngeim

Gesundheitswesen

22 Frauen-IT-Studiengnge

24 SowohnenStudenten

26 NC-Ausweg-abinsAusland

28 SehrspezielleStudiengnge

studium

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Sie haben gerade Ihr Abitur gemacht und wollen zeigen, was Sie drauf haben? Entdecken Sie jetzt den Handel fr sich und werden Sie nach drei Jahren Filialleiter (w/m).

Abiturientenprogramm bei Lidl

Das Abi habe ich in der Tasche

Und die Karriere auch.

* Unterschiedliche Regelungen je nach Bildungstrger mglich.

Ihr Weg bei Lidl: Sie beginnen mit einer Ausbildung zum Kaufmann (w/m) im Einzelhandel (18 bzw. 24 Monate*) und sind nach weiteren 18 Monaten geprfter Handelsfachwirt (w/m). Auerdem beinhaltet das Programm eine Weiterbildung zum Ausbilder (w/m).

Warum Lidl? Mit diesem Programm starten Sie sofort durch und leiten schon bald eine Filiale mit rund 15 Mitarbeitern. Darber hinaus haben Sie bei uns ausgezeichnete Entwicklungsmglichkeiten, z. B. zum Verkaufsleiter (w/m). Kurzum: Das Abiturientenprogramm bietet erst klassige Berufs aussichten und einen sicheren Arbeitsplatz in einer spannenden Branche.

Das Besondere: Sie lernen von der Pike auf, wie eine Filiale erfolgreich gefhrt wird. Dabei vermitteln wir Ihnen nicht nur Fachwissen, sondern fhren Sie auch in die praktischen Elemente des Filialalltags ein, zu denen beispielweise die Waren verrumung und prsentation, die Durchfhrung von Dispositionen, die Gewhrleistung von Frische, Qualitt und Sauberkeit oder das Erlernen von Personalfhrungselementen gehrt. Auerdem legen wir Wert auf Ihre persnliche Entwicklung. Denn als zuknftige Fhrungskraft bei Lidl sind Sie immer auch Vorbild fr Ihre Mitarbeiter.

Ihr Profil: Sie haben die Allgemeine Hochschulreife oder die Fachhochschulreife und begeistern sich fr die interessante Welt des Handels. Zudem haben Sie Lust, sich verantwortungsvollen Aufgaben zu widmen, zeigen Zielstrebigkeit, Lernbereitschaft und Freundlichkeit und haben die Leidenschaft in einem starken Team zu arbeiten.

Die Vergtung: Vom 1. Bis 6. Monat erhalten Sie 1.050 und vom 7. bis 18. bzw. 24. Monat* 1.200 (Stand Mrz 2016). Danach profitieren Sie von der bertariflichen Vergtung bei Lidl und erhalten zustzlich Sozialleistungen wie Urlaubsgeld, Weihnachtsgeld und tarifliche Alters vorsorge. Selbstverstndlich erstatten wir whrend der Theoriephasen alle Aus und Weiterbildungskosten sowie Ihre Fahrt und bernachtungskosten.

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Damit ist Pius einer von nur wenigen

minderjhrigen Studenten in Deutsch-

land. Ihre Zahl aber steigt rasant, allein

im letzten Jahr um ber 20 Prozent. Im

Wintersemester 2014/15 waren nach

Angaben des Statistischen Bundesamts

schon 3485 Unter-18-Jhrige an

Deutschlands Hochschulen einge-

schrieben, ein Jahr zuvor waren es erst

2884. 261 von ihnen sind sogar erst 16,

so wie Pius. Oder gar noch jnger, so

wie sein Kommilitone Conrad, der mit

14 am HPI anfing und postwendend zu

Deutschlands jngstem Studenten aus-

erkoren wurde. Grnde fr die Zunahme

der Blutjungstudenten sind das vielerorts

verkrzte Abitur, die abgeschaffte Wehr-

pflicht, formelle Erleichterungen durch

die Bundeslnder und in manchen

Fllen auch die Hochbegabung.

Offiziell hochbegabtSo wie bei Pius, den der Lehrplan nicht

begeistern konnte: Ich hatte das Ge-

fhl, dass mir das alles zu langsam geht

und dass ich mich in der Schule lang-

weile. Und dann haben wir uns dazu

entschieden, auch noch die 10. Klasse

zu berspringen. Zuvor hatte er schon

die sechste Klasse ausgelassen. Laut IQ-

Test ist Pius offiziell hochbegabt, auch

wenn er den exakten IQ-Score lieber fr

sich behalten will. Auf sein Abi-Zeugnis

zauberte er einen 1,1er-Schnitt, danach

ging es ohne Umwege aufs HPI, ein so

genanntes An-Institut der Uni Potsdam.

Quer durchs Land ist das Bewerbungs-

prozedere an den Hochschulen fr

Minderjhrige stark vereinfacht worden.

Angst vor dem Brokratie-Kollaps muss

niemand haben. Die Eltern mssen in

der Regel lediglich eine Vollmacht unter-

schreiben, damit Sohnemann oder

Tchterchen alle Angebote der Uni-Bib-

liothek in Anspruch nehmen, Prfungen

eigenstndig ablegen und an Exkursi-

onen teilnehmen kann. Ein paar Hinder-

nisse gibt es im Studenten-Alltag aber

schon: Als Minderjhriger darf man

keinen Mietvertrag unterschreiben, nicht

alleine mit dem Auto zur Uni fahren und

im Prinzip auch nicht am Wodka auf der

Ersti-Party nippen.

Viele Frhchen in Physik, Mathe, MedizinOhne die Hilfe

meiner Eltern

wre ich aufge-

schmissen. Ich hab

allein schon Prob-

leme mit Konto-

auszgen, sagt

Anna und lacht.

Ich bin ein sehr schlecht organisierter

Mensch. Anna studiert an der Uni Gt-

tingen Soziologie und Geschlechterfor-

schung, ist mit 17 ins erste Semester ge-

startet. In Gttingen sind momentan nach

Angaben der Georg-August-Universitt

62 Studenten unter 18 eingeschrieben,

die meisten in Physik, Mathe, Agrar-,

Rechtswissenschaften und Medizin.

Aber: Nicht alle Uni-Frhstarter waren

schon in der Schule berflieger. Anna ist

der lebende Beweis. Zwar wurde sie

schon mit fnf Jahren eingeschult. Bis

zur 10. Klasse waren ihre Leistungen

aber eher mau, erzhlt sie, fast htte sie

noch eine Ehrenrunde drehen mssen.

Am Ende stand eine 2,8 auf ihrem Abi-

Zeugnis ganz ordentlich, aber auch

kein Ruhmesblatt. Danach hat sie sich

weniger aus bergroem Lerneifer, son-

dern eher mangels Alternativen direkt

fr die Uni beworben.

Pius dagegen fhrt konstant auf der

linken Spur. Nach der Uni wrde er am

liebsten ein Start-up grnden. In Wahr-

heit arbeitet er sogar schon daran. Mit

einigen Mitstudenten hat er die Web-

seite Get Started in Germany ins

Leben gerufen, will Flchtlinge mit Un-

ternehmen vernetzen.

StudiuM u-18Whrend seine Altersgenossen das Abitur noch durch das Fernglas betrachten, spaziert Pius schon

ber den schicken Campus des Hasso-Plattner-Instituts (HPI) in Potsdam-Babelsberg. Der 16-Jhrige

studiert im ersten Semester IT Systems Engineering. Und auch Anna ist eine U-18-Studentin. Wir

haben mit den beiden ber ihr Studium ohne Volljhrigkeit gesprochen. VON SEBASTIAN WOLKING

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ASTA: kurz fr Allgemeiner Studierendenausschuss. Der Asta

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Geht whlen!

BAFG: staatliche Untersttzung und Finanzspritze fr euer

Studium. Informiert euch, ob ihr mglicherweise BAfG-be-

rechtigt seid!

CREDIT POINTS: Arbeitsaufwand, der in Leistungspunkten ange-

geben wird. Vorsicht: Credit Points nicht mit Noten verwechseln!

FAKULTT: Die einzelnen Fakultten fassen Einrichtungen und

Institute einer bestimmten Fachrichtung zusammen und ver-

walten diese.

IMMATRIKULATION: die Einschreibung als Student an der

Hochschule. Quasi die erste Amtshandlung als Studi.

KOMMILITONE/KOMMILITONIN: Mitschler war einmal! Ab

sofort nennt ihr eure Mitstudenten so.

MATRIKELNUMMER: Jeder Student besitzt eine Matrikel-

nummer, die euch von der Uni zugeteilt wird, damit ihr fr

Klausuren, Prfungen und Abschlsse identifizierbar seid.

MENSA: das Uni-Restaurant. Hier futtert ihr sehr gnstig

Klassiker wie Currywurst-Pommes, Schnitzel und Nudeln!

NUMERUS CLAUSUS: Zulassungsbeschrnkung bei stark

nachgefragten Studiengngen. Erkundigt euch rechtzeitig, ob

euer Wunschfach einen NC hat (z. B. Medizin!).

Das UnI-lexIkonZu Beginn eures Studiums prasseln massenweise neue Begriffe und Abkrzungen auf euch ein. Mit

diesem Mini-Lexikon schlagt ihr euch im Fremdwrter-Dschungel der Hochschulen sicher schon

deutlich besser. VON ALExANDER LEMONAKIS

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Stipendien sind nur was fr berflieger

Vergesst diese Einstellung! Etwa 40 Prozent der Stipen-

diengeber geht es nicht primr um Noten und Leistung,

sagt Dr. Mira Maier, Grnderin des Portals mystipendium.

de, das derzeit ca. 2300 Programme listet. Darunter z.

B. auch welche fr Leute, die im selben Ort geboren sind

wie der Stifter. Die Frderbetrge fangen bei 50 Euro

einmalig an und hren bei 60.000 Euro fr ein Vollstipen-

dium ber die gesamte Studiendauer auf. Maier ruft selbst

Programme abseits der klassischen Elite-Frderung ins

Leben. Wir haben u. a. welche fr Durchschnitts-Stu-

denten oder fr Leute mit auergewhnlichen Lebens-

lufen. Die bekannten Begabtenfrderungswerke

stellen rund ein Viertel aller Stipendienpltze zur

Verfgung. Dort liege die Erfolgschance laut einer

aktuellen Studie bei etwa 10 Prozent, insgesamt ist sie

aber deutlich hher: 41 Prozent.

BAfG bekomm ich nicht, weil meine Eltern zu viel verdienen

Es stimmt, dass das Bundesausbildungsfrderungsgesetz

unter Anrechnung des Elterneinkommens gewhrt wird. Das

bedeutet: Ein Anspruch besteht dann, wenn der Auszubil-

dende bzw. seine ihm unterhaltspflichtigen Eltern nicht in der

Lage sind, die Ausbildung aus eigener Kraft zu finanzieren,

erklrt Christina Brning vom Bundesministerium fr Bildung

und Forschung. Nur in wenigen Ausnahmefllen werde die

Frderung unabhngig vom Einkommen der Eltern gewhrt.

Mit der aktuellen BAfG-Reform, die ab Sommer 2016 greift,

erhht sich der Elternfreibetrag aber auf 1.715 Euro (1.145

Euro bei alleinstehenden Elternteilen) im Monat. BAfG-Emp-

fnger selbst knnen dann bis zu 450 Euro anrechnungsfrei

hinzuverdienen, der Freibetrag fr eigenes Vermgen steigt auf

7.500 Euro. Der Kreis der Empfnger werde sich durch die

Reform voraussichtlich um rund 110 000 erweitern.

Mit einem Studienkredit verschuldet man sich frs ganze Leben

Finger weg von Studienkrediten das gelte laut Ulrich Mller

vom Centrum fr Hochschulentwicklung (CHE) fr Studierende,

die sich unmotiviert durch das Studium qulen und nicht

wissen, ob sie es bis zum Abschluss durchziehen. Oder auch

fr diejenigen, die damit einen bertrieben hohen Lebensstan-

dard sicherstellen wollen. Als Investition in die eigene Zukunft

sei ein Studienkredit jedoch richtig eingesetzt. brigens: Ein

erdrckender Schuldenberg, der einem nach dem Berufsein-

stieg jegliche Flexibilitt nimmt, entsteht dadurch nicht, sagt

Mller. Im Gegensatz etwa zu den USA fungierten Studienkre-

dite in Deutschland meist nur als Ergnzungsfinanzierung. Und:

Fast alle Anbieter gewhren nach dem Examen eine Ver-

schnaufpause, die KfW etwa bis zu zwei Jahre. Erst dann

Die beliebtesten Finanzierungsquellen (zwei werden

im Schnitt genutzt)*

67 % Eltern

56 % Nebenjobs

33 % Ersparnisse

27 % BAfG

8 % Gehalt

8 % Studienkredit

7 % Stipendium

2 % Studienfrderung

2 % Sonstiges

*Ergebnisse des Campus Barometers 2015 der Deutschen

Bildung (6 000 Teilnehmer)

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Studienfinanzierung im KliSchee-checK

Wir sind den vier grten Mythen in Sachen Kohle

auf den Grund gegangen.

VON ANN-CHRISTIN VON KIETER

Wollt ihr wissen, wie sich die meisten Studenten ihr Stu-

dium finanzieren? Auf unicum.de/studienfinanzierung-

umfrage findet ihr die Ergebnisse einer Umfrage.

12

startet die Rckzahlung. Manche Angebote sehen sogar ein

Mindesteinkommen vor man muss erst dann zurckzahlen,

wenn das Gehalt eine bestimmte Grenze berschreitet, so der

Experte.

Ein Nebenjob lohnt sich nicht, da habe ich zu viele Abzge

Natrlich wre das eine schne Ausrede. Aber: Ihr drft als

Mini-Jobber bis zu 450 Euro im Monat verdienen, ohne dass

Beitrge zur Sozialversicherung oder steuerliche Abzge fllig

werden, sagt Dennis Voltz von Fernstudium Direkt. Aller-

dings msst ihr aktuell 3,7 Prozent des Lohns in eure Ren-

tenkasse einzahlen, wenn ihr euch nicht befreien lasst.

Was sich generell nicht lohnt, ist ein geringfgig h-

herer Bruttolohn: Wer bspw. 530 Euro verdient, hat

hinterher genauso viel auf dem Konto wie jemand mit

einem 450-Euro-Job. Um weiterhin als ordentlicher

Student eingestuft zu werden, drft ihr brigens

nicht mehr als 20 Wochenstunden arbeiten auer z.

B. in den Semesterferien.

601 Euro stehen Studie-renden durchschnittlich im

Monat zur Verfgung.

Mit 832 Euro wren Studenten rundum zufrieden (der tatschliche Bedarf liegt

bei 800 Euro,20. Sozialerhebung des Deutschen

Studentenwerks).

13

DIe HeImlIcHen stUDI- HaUptstDte DeUtscHlanDsBerlin ist die Hauptstadt Deutschlands, klar. Aber wer sind eigentlich die inoffiziellen Hauptstdte je nach

Betrachtung? In welcher Stadt gibts die meisten Fitnessstudios pro Bewohner? Wo leben prozentual die

meisten Studenten? Wir zeigen euch, welche Studi-Stdte wofr bekannt sind! VON RITA MARTENS-BAENTSCH

Leben Geheime Gastronomie- und Party-Hoch-

burg Deutschlands ist Bochum mit 0,99

Betrieben (Anzahl der Schankwirt-

schaften, Diskotheken und Tanzlokale,

Bars, Vergngungslokale sowie sonstige

getrnkegeprgte Gastronomie) je 1 000

Einwohner. Auch der grte Umsatz in

Diskotheken und Tanzlokalen pro Ein-

wohner zwischen 18 und 39 Jahren ist

in Bochum am grten, nmlich 104

Euro pro Kopf. Alleinstellungsmerkmal

ist das sogenannte Bermuda3Eck. (Sta-

tistische Landesmter der BRD, stadt-

nachacht Management der Urbanen

Nachtkonomie 2014)

Start-up-Hauptstadt

ist mit Abstand

Berlin (hinter

London sogar be-

liebtester Ort Eu-

ropas). Hier gibt es

die meisten Risikokapital-Investitionen in

Start-ups aus dem Bereich Technologie

und digitale Medien 2014. (Quelle:

Studie der Prfungs- und Beratungsge-

sellschaft EY)

Die Nachtleben-Internetsuche-Haupt-

stadt ist Berlin. Wenig berraschend:

Fr Berlin werden die meisten Suchbe-

griffe in Internet-Suchmaschinen einge-

geben, die den Stdtenamen mit dem

Wort Nachtleben oder Nightlife

benutzen. (Quelle: stadtnachacht Ma-

nagement der Urbanen Nachtkonomie

2014)

Wohnen Die Hauptstadt der Studi-Wohnheime ist

Stuttgart. Hier ist der Anteil der Stu-

denten, fr die es Pltze im (Studenten-

werk-)Wohnheim gibt, mit 15 % am

grten. (Quelle: Deutsches Studenten-

werk)

Gttingen ist die billigste Hochschul-

stadt in Deutschland nach der durch-

schnittlichen Miete je Wohnplatz vom

Studentenwerk. Die monatliche Miete

2014 lag im Schnitt bei 179 Euro.

(Quelle: Deutsches Studentenwerk)

Die attraktivste

Grostadt Deutsch-

lands ist Hamburg.

Hier wrden gerne 17 % der Befragten

unabhngig von ihrem jetzigen Wohnort

wohnen. (Quelle: YouGov)

Kultur Die Kinohauptstadt ist Augsburg mit

den meisten Kinopltzen pro Einwohner

mit mehr als 21 Sitzpltzen je 1.000

Einwohnern. (HWWI/Berenberg Kultur-

stdteranking)

Hauptstadt der Kul-

turbildung ist

Mnster. Hier

gibt es die meisten

Schler und Stu-

denten an ffentlichen

Musikschulen sowie an staatlich aner-

kannten Kunst- und Musikhochschulen

je 1000 Einwohnern: 26. (Quellen: Hoch-

schulrektorenkonferenz, Verband Deut-

scher Musikschulen e.V., HWWI)

Knstlerhauptstadt ist Berlin mit mehr als

33.000 Knstlern in allen Kunstbereichen:

Bildende Kunst, Darstellende Kunst,

Musik und Wort. (Quelle: KSK, HWWI)

Bonn ist die Theater- und Opernhaupt-

stadt mit ber 26 Sitzpltzen je 1 000

Einwohnern. (Quelle: Deutscher Bhnen-

verein, HWWI)

Stuttgart ist die Stadt mit dem grten

Kulturleben. (1,27 Punkte im HWWI/

Berenberg Kulturstdteranking).FO

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Allgemeines Gel senk i rchen

heit die Fitness-

studio-Hauptstadt

hier gibt es je

8.800 Einwohner

ein Fitnessstudio.

(Quelle: Mens Health)

Erlangen ist die Patenthauptstadt: Hier

gibt es 14,3 angemeldete Patente je

10000 Einwohner. (Quelle: Eurostat)

Die Stiftungs-Hauptstadt ist Wrzburg

mit 90 Stiftungen des brgerlichen

Rechts je 100 000 Einwohner. (Quelle:

Bundesverband Deutscher Stiftungen)

Hauptstadt der

Hochqualifizierten

ist Erlangen. Hier

ist der Anteil

Hochqualifizierter

im bundesweiten

Vergleich am grten. (Quelle: Prog-

nos-Zukunfts-Atlas 2013)

Die Single-Hauptstadt ist Hamburg. Hier

leben laut einer Umfrage die attraktivsten

Single-Mnner (51 Prozent) und Sing-

le-Frauen (67 Prozent). (Quelle: Parship)

Die Fahrradhaupt-

stadt ist Mnster

mit dem besten

Indexwert (2,61)

bei einer Umfrage

zu den besten Fahrrad-

bedingungen in Stdten. (Quelle: ADFC)

Die Sonnenhauptstadt ist Freiburg mit

1 740 Sonnenstunden im Jahr. (Quelle:

Mens Health)

Die Hauptstadt der saubersten Luft ist

Freiburg im Breisgau. (Quelle: Um-

weltbundesamt)

Studentisches Die Stadt mit den meisten Tischpltzen in

Mensen und Cafeterien ist Frankfurt an

der Oder mit 15,9 Pltzen je 100 Studie-

rende. (Quelle: Deutsches Studentenwerk)

Die Stdte mit den

hchsten Semes-

terbeitragsanteilen

der Studenten-

werke je Studie-

renden sind Bochum

und auch Essen-Duisburg mit jeweils

95 Euro im Wintersemester 2014/15.

(Quelle: Deutsches Studentenwerk)

Die meisten Studierenden im Winterse-

mester 2014/15 waren in Berlin ange-

meldet: 147.586 an der Zahl. (Studen-

tenwerke im Zahlenspiegel 2014/2015

vom Deutschen Studentenwerk)

Berlin ist die Stadt

mit dem meisten

Frauenanteil in der

Professorenschaft

2014. (Statistisches

Bundesamt)

Die Hauptstadt der

psychologischen

Beratung von Stu-

denten ist Mn-

chen. 2014 wurden

2 560 Personen be-

raten. (Quelle: Deutsches Studentenwerk)

Die vegan-freundlichste Mensa 2015

ist gleich in fnf Stdten: Augsburg,

Berlin, Dsseldorf, Mnchen und

Erlangen-Nrnberg. (Quelle: Deut-

sches Studentenwerk)

Die Hauptstadt der Sozialberatung fr

Studenten in sozial schwierigen Situati-

onen ist Freiburg. 2014 gab es hier 8

300 Teilnehmer an Informationsange-

boten. (Quelle: Deutsches Studenten-

werk)

Rostock ist die BAfG-Hauptstadt

2014 haben hier 55 729 Studierende

BAfG bekommen.(Quelle: Deutsches

Studentenwerk)

Die prozentuale

Studenten-Hoch-

burg ist Bochum,

wo 125,6 Studie-

rende je 1 000 Ein-

wohner leben. (stadt-

nachacht Management der Urbanen

Nachtkonomie 2014)

Wollten ihr wissen, ob sich eine dieser Stdte fr ein

Studium eignet? In unserem Hochschul- und Studien-

gangsportal www.unicheck.de findet ihr authentische Infos zu Hochschulen

und Studiengngen

15

Wie haben Sie gemerkt, dass die

wissenschaftliche Karriere etwas fr

Sie ist?

Ich hatte Interesse an Mathe, erfolg-

reich an Wettbewerben teilgenommen

und auch gute Schulnoten. Aber

trotzdem bin ich erstmal mit einer vor-

sichtigen Haltung herangegangen.

Schlielich kam ich von einem kleinen

Dorf und war die Erste in meiner Familie,

die berhaupt studieren wollte des-

wegen engagiere ich mich brigens auch

so bei arbeiterkind.de, weil ich wei, wie

schwierig es ist, etwas Unbekanntes zu

wagen. Als ich dann gesehen habe, dass

ich gut mitkomme und wie kreativ das

Fach sein kann, kam der Wunsch auf,

nicht aufzuhren und weiter forschen zu

knnen. Auerdem hatte ich schon

immer Spa am Lehren und Vermitteln,

habe schon als Kind mit den Nachbars-

kindern Schule gespielt. Frs Mitmachen

gab es dann auch immer kleine Beloh-

nungen, Schokolade oder hnliches.

Spielt Mathe in Ihrem Privatleben

noch eine Rolle? Lsen Sie zum Bei-

spiel gerne Logikrtsel?

berhaupt nicht, null. So etwas liegt

mir gar nicht. Auerdem habe ich einen

Mann, der auch Mathematikprofessor ist

und mich gerne mal in die Welt der For-

meln entfhrt und prft, was ich noch

kann. Also eine ordentliche Grundvorle-

sung wrde ich mir noch zutrauen, aber

gewisse Dinge vergisst man mit der Zeit.

In der Politik ist logisches Denken fr

mich aber ein unerlssliches Rstzeug, es

hilft mir bei Problemlsungen sehr.

Verschiedene Kampagnen bewirken,

dass sich immer mehr Mdchen fr

ein MINT-Studium interessieren. Wie

sah es damals bei Ihnen im Ma-

the-Studium aus?

Mein Studiengang an der Uni Leipzig

hatte eine Sondersituation. Es ging da-

mals durch alle Zeitungen. Es haben 240

Studierende angefangen und davon

waren 100 Mdchen. Und das waren

auergewhnlich viele im Vergleich zu

den Jahren zuvor.

Sie sind mittlerweile auch Gro-

mutter.

Ja und berglcklich und sehr

dankbar fr meine kleine Enkeltochter.

Wenn Sie in der Kinderabteilung

zwischen rosafarbenen Ponys auf

der einen Seite des Flurs und blauen

Baggern auf der anderen Seite

stehen was denken sie ber diese

frhe Prgung?

Da ist sich die Forschung ja auch

noch nicht ganz sicher, wie viel durch die

Eltern, wie viel unbewusst durch die

Gesellschaft gesteuert wird. Ich habe bei

meinen Kindern sehr viel Wert darauf

gelegt, dass es keine Tabus in der Ent-

wicklung gab. Unser Sohn hatte natr-

lich auch eine Phase, in der eine Puppen-

stube interessanter als ein Auto war.

Die Ministerin, die Wissen schafftUNICUM ABI zu Gast im Bundesministerium fr Bildung und Forschung: Im exklusiven Interview

sprachen wir mit Johanna Wanka (64) ber Mathe-Diskussionen bei ihr zu Hause, fehlende Master-

pltze und den Akademisierungs-Wahn.

Johanna Wanka ist seit drei Jahren Bundesbildungsministerin

INTERVIEWT VON ANN-CHRISTIN VON KIETER

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Anna wiederum hatte Interesse an Na-

turwissenschaften. Beides ist vllig o.k.

In der Gesellschaft gibt es oftmals noch

sehr tradierte Rollenbilder. Dabei ist es

wichtig, dass man frh zulsst, eigene

Interessen und Strken herauszufinden.

Ein Studium bedeutet Anspannung

Studierende haben einiges zu me-

ckern am aktuellen System. Welche

Aspekte knnen Sie nachvollziehen

und welche berhaupt nicht?

Die Umstellung von den klassischen

Studiengngen auf Bachelor und Master,

die war schwierig und ist auch relativ

schnell vollzogen worden. Da waren die

Studenten unzufrieden, haben mit groen

Demonstrationen reagiert. Mittlerweile

haben sich schon einige Dinge gendert,

Hochschulen und Politik haben reagiert,

und die Studierenden nehmen das wahr.

Manche Kritik, die ich jetzt hre, ist der

Leistungsstress. Da muss ich sagen: Ein

Studium bedeutet eben auch Anspan-

nung. Und es ist doch ein schnes Gefhl,

wenn man wieder einen Schritt geschafft

hat. Das motiviert fr den nchsten.

Wieso gibt es nicht fr jeden Ba-

chelor einen Masterplatz?

Dass das Studium direkt bis zum

Master der Normallfall wird, ist nicht das

Ziel. Dann bruchten wir nicht die Flexi-

bilitt der Bologna-Reform, sondern

htten ein Durchgngig zum zweiten

Abschluss marschieren. Zu meiner ber-

raschung hat es ein bisschen gedauert,

bis die Wirtschaft sich fr die Bache-

lor-Absolventen interessiert hat. Schlie-

lich hatte sie ja immer gedrngt in den

90ern: Wir brauchen Absolventen, die

frher fertig werden. Dann kamen sie

frher und sind nicht richtig aufge-

nommen worden. Das hat sich zum Glck

gendert. Manchmal haben Bachelor eine

andere Startposition, aber es ergeben sich

gute Chancen, in Fhrungspositionen zu

kommen. Und man kann den Master

besser whlen, wenn man erstmal gear-

beitet hat und Erfahrungen hat und wei,

wo man sich spezialisieren mchte.

Aber was macht ein Lehrer-Bachelor,

der keinen Master bekommt?

Mir sind keine belastbaren Zahlen be-

kannt, dass es dort hufig zu Problemen

kommt. berhaupt halte ich die Kritik,

dass es zu wenige Masterpltze gibt, pau-

schal nicht fr begrndet. Wir haben von

Seiten des Bundes ber den Hochschulpakt

auch fr Masterstudienpltze Gelder zur

Verfgung gestellt und nach unseren Stu-

dien ist es nicht so, dass diese berbucht

sind. Aber um auf Ihre Frage zurckzu-

kommen: Ein Lehrer-Bachelor knnte im

Personalbereich von Firmen arbeiten oder

etwas fachnher im Bereich Sozialarbeit

in Schulen oder im Hort.

Neben der Bologna-Reform wirkt sich

noch etwas anderes auf die Studien-

bedingungen in Deutschland aus.

Nmlich, dass ein immer grerer Teil

der Abiturienten eines Jahrgangs ein

Hochschulstudium anstrebt. Ist das

eine erfreuliche Nachricht?

Die Diskussion ber Akademisie-

rungs-Wahn halte ich fr eine Scheindis-

kussion. Jahrelang sind wir gescholten

worden, dass in Deutschland besonders

wenig junge Leute studieren. Jetzt gibt es

eine Zunahme der Studierneigung. Jetzt

gibt es brigens auch viel internationale

Anerkennung fr unser erfolgreiches

berufliches Ausbildungssystem. Beides

macht Deutschland stark, berufliche und

akademische Bildung. Ich warne davor,

beide Sulen eines funktionierenden

Systems gegeneinander auszuspielen.

Stattdessen muss man junge Leute ber

ihre Mglichkeiten schon in der Schule

gut beraten individuell und prventiv.

Wir haben zwar gesunkene, aber den-

noch zu hohe Abbrecher-Quoten und das

bedeutet immer eine Enttuschung.

Wenn sich jemand zum Beispiel fr Elek-

trotechnik interessiert, aber das Studium

nicht gelingt, kann man ihm raten, eine

Ausbildung in dem Bereich zu machen.

Und bereits erbrachte Studienleistungen

sollten dabei anerkannt werden. Das

untersttzen wir und bringen Studienab-

brecher mit der Wirtschaft zusammen. So

entstehen neue Perspektiven. Und wenn

er oder sie spter Interesse hat, nochmal

ein Studium anzugehen, ist auch das

unbenommen. Die Durchlssigkeit im

Bildungssystem hat sich verbessert.

Welches duale Studium knnten Sie

sich heute fr sich vorstellen?

Was ich sehr gerne machen wrde,

wre etwas in Richtung Gartenbau und

Landschaftsgestaltung. Das sind Dinge,

die mir Spa machen wrden aber die

stehen heute nicht mehr auf meiner

To-do-Liste.

Zur Person Prof. Dr. Johanna Wanka ist seit dem 14.02.2013 Bundesministerin fr Bildung

und Forschung.

Sie trat die Nachfolge von Annette Schavan an, die wegen der Aberkennung

ihres Doktortitels zurckgetreten ist.

Zuvor war Johanna Wanka niederschsische Ministerin fr Wissenschaft und

Kultur (20102013) und Ministerin fr Wissenschaft, Forschung und Kultur

in Brandenburg (20002009).

Bis zu ihrer Berufung als Ministerin war sie Rektorin der Hochschule Merse-

burg. An der TH Merseburg wurde sie zuvor promoviert und erhielt einen Ruf

als Professorin fr Ingenieurmathematik.

Ihren Mann Gert Wanka hat sie schon frh bei Mathe-Olympiaden kennengelernt.

17

international innovativ interdisziplinr

Hochschule Rhein-Waal

Campus Kleve Marie-Curie-Strae 1 47533 Kleve

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FakulttKommunikation und Umwelt

FakulttTechnologie und Bionik

FakulttGesellschaft und konomie

FakulttLife Sciences

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Das Schlerstudium Den Wissensdurst stillen oder der Unterforderung in der Schule

entgehen: Jedes Semester sitzen mehr als 1700 Schler in den

Hrslen deutscher Universitten. Frhstudium, Juniorstudium

oder Studium ab 16 nennt sich das Angebot, schon whrend

der Schule zu studieren. Rund 50 Hochschulen bieten diese

Mglichkeit an; die Universitt Kln war eine der ersten Hoch-

schulen, die das Angebot eingefhrt hat. Schon 2000 ffnete

sie MINT-Fcher wie Mathe, Informatik, Physik und Chemie fr

Schler, die auch heute noch bei jungen Leuten besonders

beliebt sind. Mittlerweile knnen sie an der Universitt Kln

auch Latein, Jura und Philosophie (probe)studieren.

An den meisten deutschen Universitten steht mittlerweile das

komplette Studienangebot zur Verfgung: Nur besonders

beliebte Fcher wie Medizin und Pharmazie knnen nicht be-

legt werden. Da die Kurse oft in der Unterrichtszeit stattfinden,

mssen die Lehrer mitmachen und Schler freistellen. Das er-

klrt auch, warum vor allem begabte Schler die Mglichkeit

bekommen, nebenbei zu studieren. Ihnen trauen Lehrer das

Nebeneinander von Schule und Studium eher zu. An der Uni-

versitt Kln wird Schler an der Universitt wie an vielen

anderen Hochschulen deshalb als Teil der Hochbegabtenfr-

derung gesehen und etwa von der Deutschen Telekom und

Bayer untersttzt.

Die Universitten orientieren sich deshalb auch oft an den

Noten in den Zeugnissen oder den Empfehlungen der Gymna-

sien. Kaum eine Hochschule fhrt jedoch ein Aufnahmege-

sprch oder Tests durch. Allerdings darf das Abitur nicht ge-

fhrdet sein, wenn die Schler wchentlich einige Stunden an

den Universitten verbringen und dort richtige Vorlesungen

und Seminare besuchen und Prfungen ablegen knnen. Das

VON NORA JAKOB

Studium auf ProbeBesonders begabte Schler knnen an vielen

Hochschulen schon whrend der Schule stu-

dieren. Scheine, die sie sammeln, knnen dann

auf das sptere Studium angerechnet, teilweise

schon eine Zwischenprfung abgelegt werden.

Diese Mglichkeiten gibt es:

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ist ein Unterschied zu einem rich-

tigen Studium: Schafft man eine Prfung nicht, dann hat

das keine Folgen. Alle bestandenen Prfungen knnen aber

auf ein spteres Studium angerechnet werden das spart Zeit

oder die Enttuschung, wenn ein Fach doch nicht so spannend

ist, wie man sich erhofft hat. Auerdem kennen Schler-Stu-

dierende das oft komplizierte Uni-System schon und mssen

sich nach dem Abitur nicht erst reinfuchsen.

Whrend frher Schler erst ab 16 Jahren studieren durften,

werden mittlerweile auch 14-Jhrige und manchmal sogar

noch jngere Schler zugelassen. Das Sch-

lerstudium ist kostenlos, es gibt einen Studie-

rendenausweis, der auch einen Zugang zur

Bibliothek ermglicht, um die Inhalte der

Vorlesung noch einmal zu vertiefen.

Eine Woche an der Uni An der Universitt in Hannover gibt es nicht nur

das Junior-Studium, sondern auch eine Herbst-

und Winteruniversitt fr Schler ab der zehnten

Klasse. Innerhalb einer Woche knnen sie dort

Einblicke in die Studiengnge der Leibniz Univer-

sitt bekommen und teilweise schon Vorlesungen

zuhren, um sich sicherer zu werden, was nach dem

Abitur studiert werden soll. hnliche Angebote gibt

es auch an der Heinrich-Heine-Universitt Dsseldorf

und der Hochschule in Aschaffenburg.

Wer nicht parallel zur Schule studieren, aber Einblicke in den

Uni-Alltag bekommen mchte, kann sich bei der Internetplatt-

form One Week Student registrieren und dann fr eine

Woche einen Studierenden begleiten, aber nicht nur an die

Universitt, sondern auch zum Sport, zur Musik, also bei allem,

was der Student in der Woche macht. Es ist sogar angedacht,

dass der Schler ber Nacht bleibt und so das Leben zwischen

Mensa, Hrsaal und WG kennenlernt.

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19

Wer Arzt oder rztin werden will, studiert

Medizin. Fr andere Gesundheitsberufe,

wie den des Logopden oder der Ergo-

therapeutin, macht man eine Ausbildung.

Das denken zumindest die meisten. Das

war vielleicht frher so, aber so genannte

Heilhilfsberufe kann man seit einigen

Jahren in den vielfltigsten Studien-

gngen studieren. Was in anderen Ln-

dern lngst blich ist, blieb in Deutschland eher die Ausnahme.

Aber auch hierzulande akademisieren sich die nichtmedizini-

schen Heilberufe. Mehrere Faktoren sind dafr verantwortlich.

Die Akademisierung wurde durch spezielle Regelungen in den

Berufsgesetzen mglich, die der Deutsche Bundestag 2009

verabschiedet hatte. Sie erlaubten den Bundeslndern, die

Ausbildung fr Gesundheitsberufe probeweise in die Hnde

von Hochschulen zu legen. Vor allem die Pflege fand in der

Folgezeit den Weg an die Hochschule, um den Anschluss an

internationale Qualittsstandards nicht zu verpassen, was nach

der Bologna-Reform die ein gemeinsames europisches

Studiensystem vorsah auf viele Studiengnge zutraf.

Die beralterung der Gesellschaft

beschftigt spezialisierte Studiengnge

Ein weiterer Grund ist die beralterung der Gesellschaft. Sie

fhrt dazu, dass immer mehr ltere und kranke Menschen

Leistungen des Gesundheitssystems bentigen. Die Anforde-

rungen steigen, auch weil die Versorgung alter Menschen

durch eigene Familienmitglieder abnimmt. Kliniken und Seni-

orenheime mssen sich auf diesen wachsenden Bedarf ein-

stellen. Sie bentigen Mitarbeiter, die Kenntnisse in technischen

Prozessen besitzen, um zum Beispiel verschiedene Therapien

bei einem Schlaganfallpatienten zu koordinieren, der Ergo-,

Logo- und Physio-Manahmen durchluft. Darauf bauen spe-

zialisierte Studiengnge und MBA-Programme verschiedener

Hochschulen auf, die extra fr die Gesundheitsbranche entwi-

ckelt wurden.

Das Gesundheitswesen wird zunehmend komplexer. Der

Bereich der IT in der Gesundheitsversorgung wchst unaufhr-

lich, sagt der Dekan des Fachbereichs Gesundheitswesen der

Hochschule Niederrhein Prof. Dr. Benno Neukirch. Wer bei

uns studiert, soll an den Schnittstellen der Gesundheitsversor-

gung zum Management und zur Informationstechnik ausge-

bildet werden.

Kenntnisse in konomie, Datenanalyse, Controlling und IT seien

im Gesundheitssystem der Zukunft gefragt. Ausgebildete Fach-

krfte gebe es dafr kaum. Das soll sich ndern. Nicht-Mediziner

bekommen durch ein Studium berufliche Aufstiegschancen.

Daher bieten wir in Krefeld neben Angewandten Therapiewis-

senschaften und eHealth auch den Studiengang Health Care

Management an, erklrt Pressesprecher der HS Niederrhein

Christian Sonntag: Die alten Strukturen hier rzte, dort

Pflegepersonal werden den neuen Anforderungen im Gesund-

heitswesen nicht mehr gerecht. Eine Klinikverwaltung ohne

Hochschulabsolventen? Das gebe es heute kaum noch.

Master- Helfer Die Berufe im Gesundheitswesen haben sich in den vergangenen

Jahren stark verndert. Wo frher eine Ausbildung reichte,

ist heute oft ein Studium gefordert. Warum das so ist und welche

neuen Mglichkeiten es gibt, erklrt euch UNICUM ABI.

VON RITA MARTENS-BAENTSCH

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Knntet ihr euch auch eine Ausbildung im Gesundheitswesen vorstellen? Dann findet ihr auf Seite 40 weitere Infos.

20

eHealth

Strukturwissen zu IT und Gesundheitsw

esen sind die Basis

beim eHealth-Studium. Die Studierend

en werden ebenso

mit natur- und betriebswirtschaftliche

n Fchern darauf

vorbereitet, ihre Kenntnisse methodisc

h auf praxisorien-

tierte Problemstellungen anzuwenden: F

r die Einfhrung

der elektronischen Gesundheitskarte zum

Beispiel ist eine

Vernetzung zu anderen Systemen notwe

ndig. Wer eHealth

studiert, qualifiziert sich zum Medizininform

atiker und kann

in die Medizintechnik gehen.

Gesundheits- und SozialmanagementFr Fhrungspositionen im Sozial- als auch im Gesundheits-wesen qualifiziert man sich mit diesem Studium, um bei-spielsweise bei Krankenkassen, Versicherungen, Verbnden und auch Krankenhusern Fhrungspositionen ber-nehmen zu knnen. Die Inhalte des Studiums sind breit gefchert: Rechnungswesen, Marketing, Projektmanage-ment, Recht, aber auch Fall- und Pflegemanagement sowie Sozialmedizin, Psychologie und wissenschaftliches Arbeiten.

Health Care Management/

Gesundheitsmanagement

Neben Wirtschaftsmathe und kono

mie stehen auch

Kostenrechnung oder Prozessorganisat

ion auf dem Stun-

denplan des Bachelor-Studiengangs. D

as Master-Studium

vertieft diese Kenntnisse mit den The

men strategische

Entwicklung, Fhrungsaufgaben und P

ublic Health. Die

Absolventen finden Arbeit in Krankenh

usern, bei Versi-

cherungen, aber auch bei Software-Ent

wicklern.

Pflegewissenschaft/PflegemanagementWer Pflege in Vollzeit studieren will, sollte vorher eine Ausbildung abgeschlossen haben. In Teilzeit geht es berufs- oder ausbildungsbegleitend. Pflegewissenschaftler oder -manager lernen im Studium ein breites fachliches Wissen von den Grundlagen der Rechtswissenschaften ber BWL bis hin zur Palliativpflege und Gerontologie und werden so zu Nachwuchsfhrungskrften in der Pflege ausgebildet.

Warum nicht das Besondere wagen?

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Technische Informatik undKommunikationstechnik

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Sollten wir Ihr Interesse geweckt haben, fi nden Sie alle weiteren Details zum Studium und zur Bewerbung unter

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Bewerbungsschluss fr September2017 ist der

30. September 2016

Bewerbungsschluss fr September2018 ist der

30. September 2017

EINZIGARTIG. VIELSEITIG. GEHEIM.

21

Was in den USA ziemlich normal ist (dort gibt es sogar ganze

Womens Colleges), ist hierzulande eine Raritt. Zumeist

werden diese Frauenstudiengnge in den MINT-Fchern ange-

boten. Warum, liegt auf der Hand: Whrend der Frauenanteil

in Sprach- oder Sozialwissenschaften mehr als hoch ist, sind

Studentinnen in vielen MINT-Fchern die Ausnahme. Und DIE

Ausnahme in Person ist wohl niemand gern! Auch nicht Mi-

chelle Frensel, die ein Mathe-Studium vorzeitig ab-

brach, um zum Frauenstudiengang Informatik zu

wechseln. Wenn ich im Hrsaal mal eine Frage

hatte, hatte ich immer das Gefhl, alle anderen

schauen mich an und denken das Mdchen hat

wieder was nicht verstanden. Dadurch, dass es

so wenige Kommi litoninnen gibt, hat man

automatisch eine sehr exponierte Stellung,

Schenkt man dem Statistischen Bundesamt Glauben, sitzen im Studiengang

Informatik etwa vier Mnner neben einer Frau. Also umgerechnet natrlich.

Anders an der Hochschule Bremen, hier sitzen ausschlielich Frauen neben Frauen

zumindest in den ersten Semestern eines speziellen Studiengangs: des Interna-

tionale Frauenstudiengangs Informatik, kurz IFI. In den sehr weila-

stigen, modernen Rumen der Hochschule Bremen findet sich

eine optisch sehr bunte Gruppe junger Studen-

tinnen, eher den Block als den Laptop griffbereit,

und schnackt wie man im Norden ja sagt ent-

spannt mit ihrer Dozentin.

Mdels, an die

Rechner!

Der einzige Unterschied zu Beginn des Studiums:Die meisten Mdchen haben noch nie einen Computer auseinander gebaut, Jungs schon, sagt die Profes-sorin des Bremer Frauenstudiengangs Informatik

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VON MEREL NEUHEUSER

22

erklrt die 24-jhrige Informatikerin

ihren Wechsel. DAS Mdchen im

Studiengang zu sein, macht einfach

unfrei, schiebt Prof. Dr. rer. nat.

Gerlinde Schreiber, Michelles Do-

zentin und zugleich Leiterin des

Bremer Studiengangs, hinterher. Sie

ist seit der Grndung des Interna-

tionalen Frauenstudiengangs Informatik vor 15 Jahren dabei.

Seit fnf Jahren gibt es auch in Berlin eine Variante nach

Bremer Vorbild, den Frauenstudiengang Wirtschaftsinformatik.

Der Unterschied ist das Wort Wirtschaft vor der Informatik.

Wir wollen uns hier in Bremen nicht auf die Wirtschaft be-

schrnken. Wenn beispielsweise ein Museum einen multime-

dialen Museumsfhrer entwickeln mchte, dann bilden wir

auch fr diese Art von Anwendungen aus, sagt Schreiber.

Lernen Frauen und Mnner denn anders? Dieser Frage widmet

sich natrlich auch die Geschlechterforschung. Und zumeist

besteht Konsens darber, dass Frauen sich eher von Aufgaben

angesprochen fhlen, die einen praktischen Bezug haben.

Unseren Studiengang zeichnet deshalb ein hoher Praxisbezug

aus. Wir versuchen, mglichst viele angewandte Projekte mit

Industriepartnern zu ermglichen und Lehrende aus IT-Unter-

nehmen einzubeziehen, damit unsere Studentinnen direkt den

Anwendungsbezug sehen, sagt Schreiber und fgt hinzu:

Aber ich glaube, es gibt auch junge Mnner, denen ein biss-

chen mehr Anwendungsbezug ganz guttun wrde!

Du als Frau studierst Informatik?

Sonst unterscheidet sich der Internationale Frauenstudiengang

Informatik kaum von anderen IT-Studiengngen. Einzig zu Be-

ginn des ersten Semesters wird das Praktikum Rechnerarchi-

tektur angeboten, bei dem die Erstis das machen sollen, was

viele Mdels bislang noch nicht gemacht haben: den Rechner

auseinanderbauen und danach wieder zusammenbauen. Er-

fahrungsgem haben Mnner das zu Beginn eines Informatik-

studiums bereits gemacht, aber nicht alle Frauen, erklrt

Schreiber die einzige Extra-Veranstaltung. Michelle gehrt nicht

dazu, sie hatte bereits vor Antritt des Studiums ihren Computer

in alle Einzelteile zerlegt. Damals noch eher unsachgem. Dafr

wei sie umso besser, wie fest Vorurteile in den Kpfen auch

junger Leute verankert sind. Du als Frau studierst Informatik?,

hrt sie immer wieder. Dass ihr damit fehlende Kompetenz im

Umgang mit Computertechnik unterstellt wird, macht sie zu-

meist erst einmal traurig, spter aber stolz, wenn sie eben jenen

Skeptikern durch Lsung diverser PC-Probleme die berraschung

ins Gesicht zaubern kann. Die Angst vor solchen Vorurteilen war

es auch, die ihre Kommilitonin Kristina Acar auf die Idee brachte,

Informatik in einem Frauenstudiengang zu studieren. Ich

wusste vorher schon, dass ich in Informatik genauso gut bin wie

Mnner, aber ich wollte mich trotzdem nicht mit Vorurteilen

messen lassen. Hier ist die Atmosphre total entspannt und gut.

Die beiden Informatikerinnen und Vollblut-Werder-Bremen-Fans

tauschen ihre geschtzten Kommilitoninnen allerdings bald fr

ein Semester gegen lettische Mitstudenten aus, denn ein Aus-

landssemester ist fester Bestandteil ihres Studiengangs.

Mit hundert Prozent weiblichen Absolventen spielt der Frauen-

studiengang der Wirtschaft natrlich in die Karten. IT-Unter-

nehmen suchen hnderingend nach weiblichen Arbeitskrften.

Unsere Erfahrungen zeigen, dass Teams erst dann wirklich

kreativ und effizient arbeiten, wenn sie sich aus Mitarbeitern

mit unterschiedlichen Hintergrnden, Sichtweisen und Quali-

tten zusammensetzen, erklrt Esther Lb, Leiterin Recruiting

bei Microsoft Deutschland. Wie passt das aber mit einem reinen

Frauenstudiengang zusammen? Das ist das Witzige: dass wir

etwas fr Vielfalt tun, indem wir eine Zeitlang nicht vielfltig

sind, sagt Professorin Schreiber lachend.

Rckendeckung bekommen die Bremerinnen auch von der Ge-

sellschaft fr Informatik. Christine Regitz ist Sprecherin der Fach-

gruppe Frauen und Informatik und stellt sich deutlich hinter das

Konzept: Wir als Fachgruppe sehen den Ansatz der reinen

Frauenstudiengnge als sehr erfolgreich und vielversprechend an.

Und wie finden es Arbeitgeber, wenn ihre Bewerberinnen einen

solchen Abschluss auf dem Lebenslauf stehen haben? Gut, laut

Esther Lb: Da der Anteil der Studienanfngerinnen in der In-

formatik mit weniger als einem Viertel immer noch weit hinter

dem Mnneranteil liegt, begren wir jeden Ansatz, der das

Interesse von Frauen an der IT weiter strkt. Absolventinnen aus

Studiengngen speziell fr Frauen sind dabei genauso interessant

fr uns wie aus klassischen IT-Studiengngen. Bei Microsoft sei

die Frderung von Frauen daher ein wichtiger Pfeiler der Perso-

nalstrategie. In unserem Nachwuchsprogramm sind zum Bei-

spiel rund die Hlfte der Teilnehmer weiblich, fgt Lb hinzu.

Dass Michelle und Kristina beruflich eine ziemlich kluge Entschei-

dung getroffen haben, zeigen vor allem die diversen Jobange-

bote, die die beiden bereits vor ihrem Abschluss bekommen

haben. Aber an einen vorzeitigen Berufseinstieg denken die

beiden noch nicht sie freuen sich erst einmal auf Riga!

Informatikstudentinnen Michelle und Kristina

23

PRO CONTRA

Ihr habt sofort Anschluss und lernt immer neue Leute

kennen.

Unterschiedliches Sauberkeitsempfinden = groes Konfliktpotenzial.

Man braucht nur Mbel frs eigene Zimmer und teilt sich Kosten, z. B. frs Internet.

Bei Geld hrt die Freundschaft oft auf.

Gemeinsam kochen macht mehr Spa und ist billiger.

Die Badezimmer-Zeiten mssen besprochen werden.

Lstige Pflichten knnt ihr aufteilen.

Es verschwinden gerne mal Dinge aus dem Khlschrank.

Beim Lernen habt ihr jemanden zum Abfragen.

Manchmal will/muss man einfach seine Ruhe haben.

PRO CONTRA

Wenn ihr Glck habt, braucht ihr keinen Cent fr

die Miete zu zahlen.

Mitunter msst ihr weit zur Uni pendeln.

Wenn ihr noch mehr Glck habt, habt ihr sogar ultra-

all-in (Wsche-Service etc.).

Nervige Eltern knnen nerven. Geschwister auch.

Ihr habt weiterhin ein Auto zur Verfgung.

Ihr fhlt euch stndig kontrolliert und werdet so

nie selbststndig.

Einige Schulfreude bleiben in der Nhe.

Es ist unangenehm, den Partner (geschweige denn

spontane Flirts) mitzubringen.

Ihr habt Gesellschaft.Wollt ihr wirklich erzhlen,

dass ihr noch zuhause wohnt?

Ihr msst euch von nichts (Mbel, Haustiere,

Krimskrams) trennen.

PRO CONTRA

Ihr knnt tun und lassen, was ihr wollt.

Sowohl die monatlichen als auch die einmaligen Kosten (Kaution etc.) sind deutlich

hher.

In Lernphasen habt ihr eure Ruhe.

Es kann mitunter ganz schn einsam sein.

Bei Dates seid ihr ungestrt.Ihr seid fr alles alleine

verantwortlich.

Das Badezimmer ist jederzeit frei und so, dass ihr euch

darin wohlfhlt.

Fr eine Person zu kochen, lohnt sich meistens nicht.

Es gibt generell keine Streitereien, z. B. wegen

Kosten etc.

Eure Einkufe sind wirklich nur fr euch.

PRO CONTRA

Geringe Mietpreise.Wenn ihr Pech habt, sehen die Gemeinschaftsrume

(Kche und Bad) aus wie Sau.

Unmittelbare Nhe zur Uni.Die Zimmer sind oft recht

klein.

Oft sind die Zimmer voll mbliert.

Manchmal werden Studien- erfolgsnachweise verlangt.

Telefon, Internet alles vorhanden.

Die Pltze sind sehr begehrt.

In den Gemeinschafts-rumen ist immer was los.

Ihr habt viele Leute um euch herum, die helfen knnen.

VON ANN-CHRISTIN VON KIETER

RaUs aUs Dem elteRnHaUs!Oder lieber doch noch nicht? Vergleicht die Vor- und Nachteile von WG, Hotel Mama und Co. und

findet raus, was am besten zu euch passt.

a) WG b) Eigene Wohnung

d) Studentenwohnheim

Mit 31,9 % die beliebteste

Wohnform unter Studierenden*

Mit 30,9 % auf Platz 2*

12,7 % ziehen in ein Wohnheim*

21 % checken weiterhin dort ein.*

brigens: Eine besondere Form der WG ist die Untermiete,

z. B. bei einer lteren, alleinstehenden Person (3,6 %*). Sicher

gnstig, kann aber auch sehr anstrengend werden!

* Ergebnis der Studie Fachkraft 2020, herausgegeben

durch die STUDITEMPS GmbH und Maastricht University,

ber 40 000 Teilnehmer.

c) Hotel Mama

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Medizin DIE TOP-3 DER

LNDER

1. sterreich

Sprache: Deutsch (der

groe Vorteil!)

Kosten: keine allge-

meinen Studiengebhren

an staatlichen Unis, aber

363,63 Euro pro Semester

bei berschreitung der Regel-

studienzeit.

Die Chancen: Es gibt eine

sterreicherquote von

75 %, d. h., 20 % der

Pltze sind fr EU-Aus-

lnder freigegeben (5 %

fr Nicht-EU-Brger), es muss ein harter,

ganztgiger Aufnahmetest (MedAT-H)

bestanden werden.

2. Ungarn

Sprachen: Deutsch (Uni Pcs, Semmel-

weis Uni Budapest), Englisch (Szent-Gyr-

gyi-Uni in Szeged), Ungarisch erst spter

erforderlich

Kosten: rund 6.500 Euro pro Semester,

200 Euro fr die Bewerbung

Die Chancen: Noten und Leistungskurse

spielen bei der Auswahl eine Rolle. Ein

einjhriger Vorbereitungskurs (fr 7.500

Euro) erhht die Erfolgschance deutlich.

3. Bulgarien

Sprachen: Englisch (die Medizinischen

Unis in Varna, Pleven und Sofia)

Kosten: ca. 8.000 Euro pro Jahr

Die Chancen: In Varna muss blo ein

Bio- und Chemie-Test bestanden werden,

der mit Vorbereitung durch StudiMed

(Vermittlungsgebhr 8.000 Euro) kaum

ein Problem darstellt. berhaupt be-

kommt der Anbieter fast jeden dort unter.

An anderen Unis ist eine normale Bewer-

bung erforderlich.

Anerkennung: Wer sein Studium voll-

stndig innerhalb der EU oder der Schweiz

absolviert, kann in Deutschland prob-

lemlos die Approbation als Arzt erhalten.

Psychologie DIE TOP-3 DER LNDER

1. sterreich

Sprache und Kosten: siehe Medizin

Die Chancen: In Psychologie gilt die

sterreicherquote (noch) nicht. Es zhlt

nur das Ergebnis eines Aufnahmetests

(studienspezifisches Wissen aus vorgege-

benem Prfungsstoff, Methodik und

englisches Textleseverstndnis).

2. Niederlande

Sprache: Niederlndisch (Kenntnisse

mssen oft mit der Bewerbung nachge-

wiesen werden), teilweise auch Englisch

Kosten: 1.984 Euro pro Jahr (wettelijk

collegegeld)

Die Chancen: Es gibt einen Numerus

fixus. bersteigt die Anzahl der Be-

werber die Studienpltze, entscheidet

das Los. 2013 z. B. wurden 78 % zuge-

lassen.

3. Belgien

Sprache: Niederlndisch oder Franz-

sisch

Kosten: 890 Euro pro Studienjahr

Die Chancen: Es wird versucht, jeden

Bewerber zuzulassen. Und auslndische

Studieninteressenten sind uerst will-

kommen (Sprachtest erforderlich)

Anerkennung: Vorsicht, nicht mit allen

Abschlssen knnt ihre die Ausbildung

zum Psychotherapeuten anschlieen.

Informiert euch vorher genau.

Kommunikations- wissenschaft

DIE TOP-3 DER LNDER

1. sterreich

Sprache und Kosten: siehe Medizin

Die Chancen: Hier gilt die sterreicher-

quote (noch) nicht. Es zhlt nur das Er-

gebnis eines Aufnahmetests (allgemeine

und studienbezogene Kompetenz sowie

Medien- und Politikwissen).

2. Niederlande

Sprache und Kosten: siehe Psychologie

Die Chancen: Wenn ihr die Zulassungs-

voraussetzungen (u. a. auch Mathe im

Abitur) erfllt, steht dem Studium meist

nichts im Wege.

3. Belgien

Sprache: Niederlndisch (nur Vrije Uni-

versiteit Brussels)

Kosten: 890 Euro pro Studienjahr

Die Chancen: Wenn ihr den Sprachkurs

erfolgreich absolviert (1.480 Euro) oder

ohne ausreichend Niederlndisch

sprecht, kann es losgehen!

Anerkennung: Fr viele ist dieses Fach

die (trockenere) Alternative zu Journalis-

tenschulen und Co. In der freien Medi-

enwelt spielt die Art des Abschlusses im

Grunde keine Rolle.

VON ANN-CHRISTIN VON KIETER

Falls der abischnitt nicht reicht ...

Medizin, Psychologie oder Kommunikationswissenschaft selbst so mancher

berflieger scheitert da am Numerus clausus. Wenn eine lange Wartezeit nicht

infrage kommt, heit die Lsung oft NC-Flucht. Doch auch die Voraussetzungen

im Ausland haben es teilweise ganz schn in sich.

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Check das mal!ber 15.000 Studiengnge. Mehr als 400 Hochschulen. Bewertet von Studierenden. Finde jetzt dein Studium auf www.unicheck.de!

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Und es gibt einiges zu entscheiden: Laut Hochschulrektoren-

konferenz (HRK) gab es vor neun Jahren etwas mehr als 11 000

Studiengnge zur Auswahl, heute sind es ber 18 000 unter

ihnen zahlreiche Spezialisten. Das fllt auf. Beispielsweise dem

Wissenschaftsrat, der die extreme Fokussierung kritisierte und

Hochschulen aufforderte, dafr zu sorgen, dass zumindest der

Bachelor nicht auf spezifische Arbeitsbereiche vorbereiten solle.

Und auch am Centrum fr Hochschulentwicklung (CHE) ist

dieser Trend nicht vorbeigegangen. Wir wollten wissen,

welche Bereiche das betrifft, sagt CHE-Projektmanager Cort-

Denis Hachmeister. Das Fazit: Der enorme Zuwachs an Studi-

engngen betrifft nicht alle Fachbereiche. In der Medizin sei

davon nicht wirklich etwas zu merken, bei den Geisteswissen-

schaften gibt es teilweise sogar einen Rckgang. Aber bei

einigen Fchern ist diese Entwicklung sehr deutlich, beispiels-

weise bei der Informatik. Frher gab es Informatik oder

Technische Informatik. Heute gibt es ber 140 Studiengnge

mit Informatik etwa Bioinformatik, Medizininformatik oder

Medieninformatik, so Hachmeister. hnlich sei es bei den

Wirtschaftswissenschaften, dabei entstehe die Spezialisierung

entweder durch die Fokussierung auf einen Teilbereich oder

durch die Zusammenlegung verschiedener Studiengnge, wie

etwa Wirtschaftsrecht oder Wirtschaftspsychologie.

Und woran liegt der Spezialisierungs-Trend? Zum einen gibt es

immer mehr Studenten, fr die natrlich auch ein greres

Angebot geschaffen werden muss. Im Kampf um die zuknf-

tigen Studenten betreiben aber auch die Hochschulen ein

ausgeklgeltes Marketing. Sagen zu knnen, dass man die

einzige Hochschule bundesweit ist, die genau diesen Studien-

gang anbietet, ist ein starkes Argument. Und wir haben das

Gefhl, dass es viele dieser Angebote auch frher schon als

interne Differenzierung gab, sie heute aber als herausgestellt

und zu eigenen Studiengngen gemacht werden, ergnzt

Hachmeister. Letzteres betrifft vor allem den Master, der ja

ohnehin auf den allgemeineren Bachelor aufbaut.

Fr angehende Studenten stellt sich vor dem Bachelor und vor

dem Master also gleich zweimal die Frage: lieber allgemein

oder lieber speziell? Genau diese Gedanken hat sich auch

Student Renke Janshen gemacht, ehe er sich einschrieb. Das

tat er zuerst im Bachelor Wirtschaftswissenschaften und

schlielich im Master Public Economics, Law and Politics.

Ich bin zu dem Entschluss gekommen, erst eine breite Basis

im wirtschaftswissenschaftlichen Bereich zu schaffen, um mich

dann gem meiner Prferenzen im Master zu spezialisieren.

Whrend meines Bachelorstudiums hat sich mein Interesse fr

Fragestellungen im ffentlichen

Sektor herauskristallisiert. Des-

halb habe ich mich fr einen

Master entschieden, der mich

auf die Arbeit in diesem Bereich

vorbereitet.

Und was sagen Studienberater

zu dem Thema? Beim Einstieg

in die Arbeitswelt kann ein spe-

zialisierter Master durchaus

helfen, erklrt Ludger Lampen,

Studienberater an der Ruhr-Uni-

versitt Bochum. Lampen nennt

als Beispiele Product Manage-

ment, Sales Engineering

oder Sales Management, die

bei Arbeitgebern sehr gut an-

kmen. Natrlich ist die Ent-

scheidung aber immer eine

Einzelfallsache. Recht hat er.

VON MEREL NEUHEUSER

Ganz schn speziellKreuzfahrtschiff-Management, internationale Weinwirtschaft oder Pferdewirtschaft kein Scherz, das

knnt ihr tatschlich studieren. Heute mssen sich Studienanfnger entscheiden, ob sie die Klassiker und

Generalisten studieren wollen oder einen dieser sehr speziellen Studiengnge.

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Wirtschaft mittendrin

Du willst ausgetretene Pfade verlassen? Du hast den Mut, Verantwortung zu bernehmen und fr Dein Ziel zu kmpfen? Du willst Wirtschaft begreifen und gestalten? Dann wirst Du mehr brauchen als Ehrgeiz und Flei: Deinen Weitblick und Deine Persnlichkeit. Es werden diese beeindruckenden Fhigkeiten sein, die zu einer weitgefcherten Expertise fhren, damit Du am Ende diese Auszeichnung tragen kannst:

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Wirtschaft ganz oben. No 2: Weitblick

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InHalt32 DieAusbildungimberblick

36 DreiAusbildungsberufemit

Zukunft

38 StolperfalleSocialMedia

40 Zukunftsbranche

Gesundheitswirtschaft

42 Zwischenruf:Dasistmir

wirklichwichtig

44 Glasperlenspiel im Interview

45 Das Lexikon der Arbeitswelt

46 DieklassischeBewerbung

48 No-Gos im

Bewerbungsgesprch

50 DieOnline-Bewerbung

52 Das duale Studium

ILLU

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30

Arbeitgeber

Wie luft sie ab? In Deutschland gibt es rund 330 aner-

kannte Ausbildungsberufe. Jeder ein-

zelne hat seine ganz speziellen Inhalte.

Grundstzlich dauert eine Ausbildung

zwischen zwei und dreieinhalb Jahren:

Der Azubi verbringt einen Teil davon in

seinem Betrieb, einen Teil in der Berufs-

schule. Die Ausbildung ist also in einen

theoretischen und einen praktischen Teil

aufgegliedert. Diese so genannte duale

Berufsausbildung ist laut Experten ein

gewichtiger Grund dafr, dass Deutsch-

land wirtschaftlich so stark ist und viele

qualifizierte Fachkrfte hervorbringt. Das

bedeutet: Wer hierzulande eine Ausbil-

dung absolviert, hat fr seinen weiteren

Lebensweg nicht die schlechtesten Pers-

pektiven.

Nicht zu verwechseln ist die duale Be-

rufsausbildung mit jener in speziellen

Berufsfachschulen oder -kollegs, wie es

sie fr bestimmte Berufe gibt. Eine Alter-

native sind auch die so genannten Abi-

turientenprogramme. Diese werden be-

vorzugt von Handelsunternehmen wie

Lidl, Kaufland, Aldi oder Rewe ange-

boten. Sie dauern drei Jahre, in denen

kaufmnnische Ausbildung und Weiter-

bildung zum Handelsfachwirt kombiniert

werden spter kann der Aufstieg zum

Filialleiter winken.

Lohnt sie sich? Kurze Antwort: Ja. Mit einer Berufsaus-

bildung verdient man rechnet man das

ganze Arbeitsleben zusammen im

Schnitt fast eine Viertelmillion Euro mehr

als ohne. Das hat eine Untersuchung des

Instituts fr Arbeitsmarkt- und Berufsfor-

schung ergeben. Mit einer Berufsausbil-

dung erhlt man demnach durchschnitt-

lich 1.325.000 Euro vorausgesetzt,

man arbeitet durchgngig zwischen dem

19. und 65. Le-

bensjahr in Voll-

zeit. Ohne Ausbil-

dung und Abitur

kommt man da-

gegen nur auf

1.083.000 Euro.

Am Anfang

sprt man vom

soliden Ver-

dienst freilich

noch nicht so

viel: Denn in der

Ausbildung ist das

Gehalt meist noch

recht mager, aber schon ab dem 20.

Lebensjahr haben Menschen mit Ausbil-

dung im Schnitt jhrlich 4.000 Euro

mehr in der Tasche als solche ohne

Ausbildung. Danach nimmt der Abstand

immer weiter zu.

Wahr ist auch: Ein Hochschulstudium

ist finanziell oft noch weitaus loh-

nenswerter als eine Ausbildung.

Aber lngst nicht immer. Beispiel Kauf-

leute: Mnner mit einer kaufmnni-

schen Ausbildung erzielen sehr hohe

Stundenlhne, ihre Einkommensaus-

sichten sind teilweise hher als die von

Uni-Absolventen. Das hat das Deutsche

Institut fr Wirtschaftsforschung aus-

gerechnet.

Vor allem Versicherungskaufmnner und

Kaufmnner in der Buchhaltung liegen

finanziell weit vorne. Auch Mnner mit

abgeschlossener Ausbildung im Rech-

nungswesen, im Transport sowie im

Bereich Versicherungen und Finanzen

verdienen berdurchschnittlich gut. Bei

den Frauen ist eine Ausbildung in den

Bereichen Marketing, Medien und Wer-

bung, Informatik, Medizinische Dienste,

Versicherung und Finanzen, Fremdspra-

chen und Transporttechnik mit hohen

Gehltern verbunden.

Konkrete Gehaltszahlen

Ein Verdienst-Beispiel: Systemadministra-

toren steigen nach Angaben der Perso-

nalvermittlung Robert Half mit 36.000

bis 45.000 Euro jhrlich in den Beruf ein

ein sehr ordentliches Einstiegsgehalt.

Ihr Verdienst kann nach einigen Berufs-

jahren auf ber 66.000 Euro anwachsen.

Realistische Chancen auf eine Stelle als

Systemadministrator hat derjenige, der

vorher etwa eine Ausbildung zum Fach-

informatiker absolviert hat.

DIe aUsbIlDUng Im beRblIck

Studium oder Weltreise, Freiwilliges Soziales Jahr oder Praktikum nach dem Abi stehen einem

viele Wege offen. Eine Option, die auch fr Abiturienten immer attraktiver wird, ist dabei die Berufs-

ausbildung. Sie legt ein gutes Fundament fr den weiteren Lebensweg und schliet auch ein

spteres Studium nicht grundstzlich aus. VON SEBASTIAN WOLKING

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Fortsetzung auf S. 34

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KLEIN BEGINNEN, GROSSARTIGES BEWEGENDie ganze Welt liebt HARIBO. Ob GOLDBREN, LAKRITZ SCHNECKEN oder COLOR-RADO die Leckereien unseres weltweit fhrenden Familien- unternehmens sind in aller Munde: bei Gro und Klein. Damit das so bleibt, bilden wir jedes Jahr Schulabsolventen aus: im kaufmnnischen Bereich, in verschiedenen technischen Berufen, in der Lebensmitteltechnik oder im Einzelhandel. Denn nur gut ausgebildete und engagierte Menschen garantieren auch zuknftig unseren Erfolg.

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Ein Vergleich dazu: Fr Geschichts- und

Kulturwissenschaftler betrgt das durch-

schnittliche Einstiegsgehalt nach der Uni

nur knapp 30.000 Euro - deutlich we-

niger also. An der Verdienst-Spitze der

Uni-Absolventen liegen die Wirtschafts-

ingenieure mit knapp 47.000 Euro im

Schnitt pro Jahr zu Berufsbeginn.

Was grundstzlich aber noch zu be-

achten ist: Das Risiko, hinterher in einem

schlecht bezahlten Job zu landen, ist bei

einer Berufsausbildung vergleichsweise

gering. Das liegt daran, dass Azubis

meist in ihrem erlernten Beruf bleiben,

whrend Studenten oft in fachfremden

Bereichen arbeiten die Einkommens-

spanne ist bei ihnen damit deutlich

grer.

Wie sehen die Jobchancen aus?

Grundstzlich gilt: Die Chancen fr

junge Menschen, einen Ausbildungsplatz

zu finden, haben sich in Deutschland in

den letzten Jahren deutlich verbessert.

Beispiel Berlin: 2007 kamen auf 77 Lehr-

stellen in der Hauptstadt noch 100 Be-

werber, 2013 waren es bereits 91 Lehr-

stellen pro 100 Bewerber. In Bayern

stritten sich 2007 statistisch gesehen

noch 100 Bewerber um 88 Lehrstellen,

2013 waren es 101. Damit gab es im

Freistaat also schon mehr Ausbildungs-

pltze als angehende Azubis.

Insgesamt wurden 2013 in ganz

Deutschland 563 000 Ausbildungspltze

gezhlt und 613 000 Bewerber was

eine historisch kleine Differenz ergibt.

Aber: Von den Lehrstellen blieben trotz

des berangebots an Bewerbern 30 000

Pltze unbesetzt. Das liegt unter an-

derem daran, dass es vor allem Haupt-

schler oder Schulabgnger in der Gunst

der Betriebe schwer haben. Hufig bleibt

ein offener Platz eher frei, als dass er mit

einem Geringqualifzierten besetzt wird.

Abiturienten dagegen werden mit Kuss-

hand genommen und stellen in vielen

Ausbildungsberufen lngst die Mehrheit.

Ein Viertel aller Azubis hat schon Abitur,

das hat eine Untersuchung des Bundes-

instituts fr Berufsbildung ergeben.

2009 war es nur jeder Fnfte. Besonders

beliebt sind der Beruf des Industriekauf-

manns (bzw. der -frau), der Bankkauf-

mann und der Kaufmann im Gro- und

Auenhandel - diese drei Berufe whlen

Abiturienten am hufigsten.

Daneben gibt es noch eine ganze Reihe

weiterer Ausbildungsberufe, in denen

berdurchschnittlich viele Azubis mit

Abitur zu finden sind: Dazu zhlen unter

anderem Bauzeichner, Tourismuskauf-

leute, Augenoptiker, Erzieher oder Im-

mobilienkaufleute. Ohnehin whlt fast

die Hlfte aller Azubis mit Abitur einen

von nur zehn Berufen, die allesamt im

Dienstleistungsbereich angesiedelt sind.

Das ist einerseits verstndlich, da es sich

um besonders attraktive Berufe handelt.

Andererseits ist die Konkurrenz in diesen

Jobs deutlich grer, die Chance auf den

eigenen Wunschplatz daher nicht immer

riesig.

In diesen Ausbildungsberufen gibt es

mehr Bewerber als freie Stellen:

Gestalter fr visuelles Marketing

Tierpfleger

Mediengestalter in Bild und Ton

Sport- und Fitnesskaufleute

Mediengestalter in Digital und Print

Fotografen

Informations- und Telekommunikati-

onssystem-Elektroniker

Tiermedizinische Fachangestellte

Veranstaltungskaufleute

Biologielaboranten

Fachkrfte fr Schutz und Sicherheit

Kaufleute fr Bromanagement

Pferdewirte

Fahrzeuglackierer

Fachangestellte fr Medien- und In-

formationsdienste

Folgerichtig ist im Rennen um die be-

gehrtesten Pltze lngst nicht jeder Ab-

iturient erfolgreich. 2010 hatten nur

17,5 Prozent aller erfolglosen Bewerber

Abitur, 2014 waren es schon 25,5 Pro-

zent. Das liegt allerdings auch daran,

dass generell immer mehr Schler Abitur

machen, ihr Anteil also insgesamt steigt.

Auerdem fokussieren sich Abiturienten

eben verstrkt auf kaufmnnische Be-

rufe, weniger auf Berufe in der Produk-

tion und im Handwerk. In den kaufmn-

nischen Jobs hat schon jeder dritte Azubi

Abitur, in den Handwerks-Berufen ledig-

lich jeder zehnte. Wer also gerne prak-

tisch arbeitet und mit einer Karriere im

Handwerk liebugelt, hat als Abiturient

allerbeste Aussichten.

In diesen Ausbildungsberufen gibt es

viele unbesetzte Stellen:

Restaurantfachleute

Fachverkufer/in im Lebensmittel-

handwerk

Klempner

Fleischer

Fachleute fr Systemgastronomie

Bcker

Drogisten

Tierwirte

Kche

Gebudereiniger

Fachkrfte fr Mbel-, Kchen- und

Umzugsservice

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