Schule auf dem WegGlobales Lernen als Motor der Schulentwicklung

Schule auf dem WegGlobales Lernen als Motor der Schulentwicklung

Worum geht es?

Erproben, wie „Globales Lernen“ zur Profilbildung der Schulen zu nutzen ist

Beteiligt: 3 Schulen ( 2X Gemeinschaftsschulen, 1x Berufl. Schule)

Laufzeit: Herbst 2013 bis Sommer 2015

Qualität und WirkungDie didaktische und strukturelle Dimension von GL und BNE zu erfassen

Umgang mit Methoden und Verfahren der Schulprogrammarbeit, um GL/BNE umzusetzen

GL/BNE - Unterrichtsplanung

Schulinterne Vermittlung von GL/BNE - Unterrichtskompetenzen

Programmatische und strukturelle Verankerung von GL/BNE

Qualitätsbereiche

Wirkung

Umsetzung im (Fach)Unterricht

Umsetzung von und in schulischen Aktivitäten (Projektwochen, „Marktplätzen“)

Neues Zusammenwirken der Schulen

Diskursfähige, schulinterne Auseinandersetzung über GL/BNE

Wirkung im Kontext der Schule

Umsetzung von GL/BNE-Themen

Weiterqualifizierung von beteiligten Lehrkräften

strukturelle Verankerung

normative Festlegung

langfristige Entwicklungsstrategien

Management zur Umsetzung von GL/BNE

Erfahrungen

Erfassen von schulischen Prozessen durch Evaluationsmethoden

Einführen von Managementtechniken

Entwickeln von bedarfsgerechten Mustern für Unterricht und Organisation

Herausforderung

Wann ist es ein GL/BNE - Thema?

Wann ist es eine „gute Aufgabe“?

Wann ist es Umwelterziehung?

Wann ist es bildungrelevant?

Ausblick

Wir gehen den Weg weiter:

Antrag auf Erprobung des Konzeptes in Netzwerken