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Zwölf Lektionen exemplarische Informatik

Prof. Dr. Beat Döbeli HoneggerInstitut für Medien und Schule (IMS), PHZ Schwyz

für Primarschule, Sekundarstufe I und IIim Rahmen der informatica08

Es muss langweilig sein, für Google zu arbeiten

Schweizer Jahr der Informatik: informatic08

Ausgangslage

Zunehmende Verbreitung von ICT bei Kindern und Jugendlichen (Computer, Handy, MP3-Player, Game-Konsolen)

Stagnierendes Wissen über informatische Prinzipienbei Jugendlichen (und Lehrpersonen)

Sinkende Zahl von Studien- und Lehrstellenanfänger/innen in Informatik

Geringer Frauenanteil in Informatik-Ausbildungen

Ende vieler staatlicher ICT-Förderprogramme (PPP-SiN, virtueller Campus Schweiz)

Zielpublikum des Projekts

Kinder ab der 3. Klasse bis zur Sekundarstufe II.

Lehrerinnen und Lehrer

Allgemeine Öffentlichkeit

Ziele des Projekts

Vermittlung grundlegender Konzepte der Informatik

Eigenständige, spielerische Beschäftigung mit informatischen Konzepten fördern

Allgemeinbildende Aspekte und Bedeutung von informatischen Konzepten im Alltag aufzeigen

Interesse an Informatik als vielseitigem Berufsfeld mit Gestaltungspotenzial (insbesondere auch bei Mädchen) wecken

Behandlung informatischer Themen in der Schule fördern

Herausforderung: Fundiert aber lebensnah

angepasst an die Lebenswelt von Kindern

und Jugendlichen

wissenschaftlich fundiert

Fundamentale Ideen der Informatik

Horizontalkriterium

Vertikalkriterium

Zeitkriterium

Sinnkriterium

Repräsentationskriterium

Ist die Idee relevant in der Lebens-welt von Kinder und Jugendlichen?

Lässt sich die Idee in verschiedenen Bereichen aufzeigen?

Lässt sich die Idee auf allen Alterstufen vermitteln?

Ist die Idee über längere Zeit (Vergangenheit - Zukunft) relevant?

Lässt sich die Idee symbolisch, ikonisch und enaktiv darstellen?

Sinnkriterium

Horizontalkriterium

Vertikalkriterium

Zeitkriterium

Informatik ist doch sofort

veraltet, oder?

Nicht zwingend, es gibt auch fundamentale

Ideen der Informatik

Beispiel: Rastergrafik / Vektorgrafik

Digitale Bilder prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen

Beispiel: Rastergrafik / Vektorgrafik

Ist das eine fundamentale Idee der Informatik?

Horizontalkriterium

Vertikalkriterium

Zeitkriterium

Sinnkriterium

Repräsentationskriterium

Beispiel: Raster- und Vektorgrafiken

Entwicklung von digitalem Selbststudienmaterial mit

angepasst an die Lebenswelt von Kindern

und Jugendlichen:

wissenschaftlich fundiert:

Entwickelt am MIT mit derIdee des Konstruktionismus im Hintergrund (Seymour Papert).

Einbindung von eigenen Bildernund Tönen möglich.

Frecher Webauftritt erstellt durch Pixelfarm, Bern

bit,

byte

& nibble

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Herausforderung: Fundiert aber lebensnah

angepasst an die Lebenswelt von Kindern

und Jugendlichen

wissenschaftlich fundiert

Fundamentale Ideen der Informatik

wissenschaftlicher Beirat

Programmierumgebung

frecher Webauftritt

Jahr der Informatik: 12 Lektionen à 3 Stufen

März 08

Mai 08

Juli 08

Sept. 08

Nov. 08

...

MSP Sek I Sek II

Codierung

Algorithmen / Abläufe

Coordination

Recollection / Suche

...

Die 12 Themen

Sprichst Du Computerisch?

Communication

Wie denken Computer?

Computation

Suche:Wo ist Walter?

Recollection

Wer darf zuerst?

Coordination

Wo muss ich drücken?

Design

Ist das echt?

Automation

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Streng geheim

Communication

Der Computer kanns nicht

Computation

Wozu aufräumen?

Recollection

Lange Leitung

Coordination

Werde Profi

Design

Wie schlau ist DeinComputer?

Automation

Bestandteile einer Lektion

Intro

Lösung suchen

Erklärung bekommen

Selber programmieren

Ohne Computer

Sich austauschen

Woanders nachschauen

Infos für Lehrpersonen

Rahmengeschichte

Entdeckendes Lernen

Erklärungen / „Stoff“

Scratch-Beispiele

Computer science unplugged

Forum

Weiterführende Links

Didaktische Hinweise

Vorgaben für externe Autorinnen und Autoren

Projektmanagement mit offenem Wiki

Dokumentenablage, Diskussionsort, Prototyping

Kontaktadresse

Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger

Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Hochschule Schwyz

Institut für Medien und Schule IMS

Zaystr. 42

CH-6410 Goldau

Tel: 041 8590586

Fax: 041 8590570

Mail: beat.doebeli@phz.ch

http://www.ims.phz.ch/

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