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Prof. Dr. Stefan Vörtler 1
Kurz-Impuls:
Curricularer Anspruch, Veränderung der Studierenden, Employability und Industrie 4.0
Auswirkungen auf Hochschulen –am Beispiel der HS-OWL
Prof. Dr. Stefan VörtlerHead Learning Center Campus Lemgo
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Stark in Lehre und ForschungExzellent. Vernetzt. Innovativ.
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Prof. Dr. Stefan Vörtler 3
KOMPETENCEKOMMUNICATIONKOMPLEXITY
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Four Locations – One University of Applied Sciences
Lemgo Detmold Höxter Warburg
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43 Studiengänge
9 Fachbereiche
6.615 Studierende
171 Professorinnen und Professoren
rund 500 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiterdavon rund 60 Doktoranden (GraduiertenzentrumOWL) und 55 Auszubildende
55 Auszubildende
Facts & Figures
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Starke Prägung der Wirtschaft durch Mittelstand
Hohe Dichte an „Hidden Champions“, aber auch bekannten Namen (Dr. Oetker, Bertelsmann, Miele)
Starker Regionalbezug der Studierenden und der Arbeitskräfte; Herkunft der Studierenden abhängig vom Studienfach; Regionaler Bildungsauftrag bei überregionaler Strahlkraft einiger Disziplinen
Hoher Anspruch an und hohe Geltung von Bildung
Sehr hohes Engagement und Zuverlässigkeit der Studierenden
Das Umfeld der Hochschule
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Entwicklung der Studierendenzahlen
Mehr Studierende: 51 % eines Jahrgangs studieren.
Fachhochschulen immer beliebter: Seit 2005 sind die Anfängerzahlen an Fachhochschulen um mehr als 60 % gestiegen.
Und: Das Verhältnis der Studierende von FH zu Universität ist nicht mehr 30:70, sondern 40:60.
Studierendenzahl in Lemgo hat sich seit 2000 mehr als verdoppelt: statt 1.500 heute 3.800.
Steigende Heterogenität: 66% der Erstsem-esterstudierenden sind „First Generation Students“
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Forschung und Entwicklung
Zusammenarbeit mit der Wirtschaft
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Institut für industrielle Informationstechnik (inIT)
Institut für Lebensmitteltechnologie NRW (ILT.NRW)
Klare Profilbildung
Fraunhofer Anwendungszentrum Industrial Automation Erstes Fraunhofer Anwendungszentrum
an einer Fachhochschule deutschlandweit
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Beispiel Vernetzung: BMBF Spitzencluster „it‘s owl“174 Cluster-Partner
24 Kernunternehmen (Investitionen in Innovationsprojekte)
80 Basisunternehmen (Beteiligung an Transferprojekten)
22 Engineering- und Consulting-Unternehmen (Multiplikatoren)
17 Hochschulen & Kompetenzzentren
30 wirtschaftsnahe Organisationen
Unternehmen
Hochschulen und ForschungseinrichtungenWirtschaftsnahe Einrichtungen (Brancheninitiativen, IHKs, Wirtschaftsförderungseinrichtungen u. a.)
IndustrielleInformationstechnik
2012: 24 Mitbewerber,4 andere Cluster-Regionen:
Individualmedizin (Rhein-Neckar)Elektromobilität (Stuttgart)
Carbon-Werkstoffe (München)Biomasse (Sachsen)
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Die Technologieregion OWL kooperiert…
Ziel der Region für 2017: Weltweit führende Position für Intelligente Technische Systeme Sicherung von 80.000 Arbeitsplätzen in der Region Schaffung von 10.000 neuen Arbeitsplätzen 50 neue Unternehmen 5 neue Forschungsinstitute mit 500 zusätzlichen Wissenschaftlerinnen
und -wissenschaftlern 4 neue Studiengänge mit 500 Anfängern pro Jahr
100 Mio. € Projektvolumen in 5 Jahren / 40 Mio. €Fördergelder
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1. Was macht die neue Arbeitswelt der Industrie 4.0 aus?
2. Was machen die jungen „Studierenden 4.0“ aus?
Kurzabfrage:
Bitte überlegen Sie 2 min und geben dann ein Stichwort zu den folgenden Fragen ….
3. Wie können beide Punkte zur Deckung gebracht werden?
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Ansprüche der Wirtschaft/ Gesellschaft Hohe Ansprüche an fachliche und überfachliche Kompetenzen
Abnahme der „Einarbeitungszeit“, Erwartung der unmittelbaren Produktivität
Oftmals keine 1:1 Übernahme existierender Aufgaben –Folgen der Projekthaftigkeit als Arbeitsform
Auflösung traditioneller Arbeitsbeziehungen
Offen: Mitarbeiterbindung, Umgang mit Führung, Team-arbeit, „Lebensarbeitszeit“ (…)
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Auflösung der Trennung von Arbeit und Freizeit; Über-gang in ein Kontinuum; Konvergenz von Medien (…)
Betonung der „Sinnhaftigkeit“ von Arbeit und Leben; Anspruch beide zu kombinieren; Betonung der Freiheit
Kooperative Kommunikationsformen – „Teilen“
Dominanz des Digitalen; alles Wissen an jedem Ort und zu jeder Zeit verfügbar; entbindet von eigenem Wissen und eigenen Entscheidungen
Offen: Umgang mit Führung, klare Kommunikation etc.
Folgen für bisherige Arbeits- und Teamprozesse?Ist ein Wandel unumgänglich, ist das das Ende der bisherigen Studienformen? (…)
Kennzeichen einer verändertenStudierenden-Generation
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Taxonomie der Praktika-Angebote
Werkstudent
Projekt einer Professur
Projekt vonStudierenden
(ReEng)
Projektwoche
Semester-ProjektLabor-
praktika
Zunehmender FreiheitsgradZunehmender FreiheitsgradZunehmender Freiheitsgrad
Abnehmende Curriculare Nähe
Studienarbeit
(Vor-)Praktikum
Wiss. Abschluss-
arbeit
MINT- Mentoring(OWL MaschBau)
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Industrie 4.0 an die Hochschule OWL holen
Wirtschaft durch Mittelstand
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Beispiel: ArbeitsplatzoptimierungCard-Board-Engineering
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Beispiel: Mustererkennung und automatische Montagein der digitalen Fabrik
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Prof. Dr. Stefan Vörtler 19Titel
Teaching, didactics and the Generation ZShift from teaching…
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Prof. Dr. Stefan Vörtler
Hochschule Ostwestfalen-LippeKOM - Institut für Kompetenzentwicklung
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