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Leadership - Modelle

Dietmar Treichel

Prof. Dr.DietmarTreichel

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Motive – Leadership – Motivation – Performance

Bau den Brunnen, wenn du Kraft hast,nicht, wenn du Durst hast. (Arabien)

Ein Grashalm wächst auch nicht schneller,wenn man daran zieht. (China)


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Wohlbefinden (Martin Seligman)

1. Positive Emotionen spüren,

2. sich für etwas engagieren,

3. Verbundensein mit anderen Menschen erfahren,

4. Sinn in unserem Tun finden und

5. merken, dass wir etwas bewegen können.

Martin Seligman (2011): Flourish - Wie Menschen

aufblühen. Die Positive Psychologie des gelingenden

Lebens. München: Kösel-Verlag.

The evidence is overwhelming that experiencing and expressing positive emotions and moods tends to enhance performance at individual, group, and organizational levels.

Research shows impact of positive affect on performance, decision making, turnover, pro-social behavior, negotiation and conflict resolution behavior, group dynamics, and leadership.

S. Barsade, D.E. Gibson (2007), Why Does Affect Matter in Organizations? Academy of Management

Perspectives, p. 36-59.


Dietmar Treichel


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Salutogenetisches Leadership

Was ist deine Haltung?

Über den Fluss helfen durchRetten der Ertrinkenden

oderUnterstützung der Schwimmer

Das persönliche Kohärenzgefühl („Passen“)

ist ein umfassendes, dauerhaftes und gleichzeitig flexibles Vertrauen, dass …

• die Ereignisse strukturiert, vorhersehbar und erklärbar sind und konsistenterfahren werden („Verstehbarkeit“).

• die Ressourcen verfügbar sind, um den Anforderungen in einer ausgewogenenBalance gerecht zu werden („Handhabbarkeit“).

• diese Herausforderungen die Anstrengung lohnen, um das Ergebnis gut zu gestalten („Bedeutsamkeit & Sinnhaftigkeit“).

Motivierende Leadership-Kommunikation aktiviert die Kräfte, die Menschen und Gruppen helfen, mit Anforderungen kreativ, flexibel und förderlich umzugehen.


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Übung: Mensch & Leadership

Aufgabe:

Rufen Sie sich einen Menschen in Erinnerung, der eine sehr positive Wirkung auf Sie hatte oder hat:

Vielleicht Ihr Grossvater, eine Lehrerin, ein Sport-Trainer, eine Führungsperson oder einen anderen Menschen, der diese Wirkung bei Ihnen überzeugt hat.

Was hat dieser Mensch getan, dass er solch einen positiven Einfluss auf Sie und evtl. auch andere hatte? Was war seine innere Haltung Ihnen gegenüber? Wie hat er gedacht? Wie hat er kommuniziert? Wie hat er gehandelt?


Dietmar Treichel


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Typische Antworten:

Die Person hat …

… mich wertschätzend wie ihresgleichen behandelt.… meinen Standpunkt gesehen und respektiert.… daran geglaubt, dass ich es schaffe.… mich sinnvoll gefordert.… mir Zeit und ihre volle Aufmerksamkeit gegeben.… mich unterstützt und für mich gesorgt.… mein Selbstvertrauen und meine Motivation gefördert.… mich gesichert und auch mal aufgefangen.… mir als Mensch vertraut und mich respektiert.… mit mir Spass gehabt.… … …


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Reflexion:

1. Welche Antworten zeigen …

… eine innere Haltung (Denken und Einstellung)… ein förderliches Handeln (Verhalten und Aktivitäten)

2. Was haben die Haltung und Verhaltensmuster bei Ihnen & anderen dabei & danach ausgelöst?

… Denken und Gefühle… Reaktionen und Pro-Aktionen… Interaktionen

� Besprechen Sie die Auslöser und Reaktionen in der Gruppe.

� Präsentieren Sie Ihre gemeinsamen Erkenntnisse im Plenum.


Dietmar Treichel


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Motivation der Arbeit

Aufgabenmerkmale

AnforderungsniveauVielfalt/Variabilität

Feedback ausAufgabenerfüllung

Ganzheitlichkeitder Aufgabe

Bedeutsamkeitder Aufgabe

Autonomie

ErlebteBedeutsamkeit

Erlebte Verantwortung für Ergebnisse

Wissen überResultate & Qualität

Erleben

Qualität von Verhalten& Arbeitsleistung

Initiative, Kreativität,Arbeitszufriedenheit

Sinn, Engagement, Wert, Wirkungsfokus

Auswirkungen

Intrinsische Motivation,Interessen & Ziele

V

G

B

A

F

Motivationspotenzial der Arbeit MP = x A x FV + G + B

3

Aufmerksamkeit, Wahr-nehmung, Commitment


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Meine Werte (10 – 5 – 3)

• Leistung

• Schönheit

• Herausforderungen

• Kreativität

• Hingabe

• Ethisch handeln

• Selbstvertrauen

• Freundschaft

• Genuss

• Wachstum

• Gesundheit

• Hilfsbereitschaft

• Unabhängigkeit

• Gerechtigkeit

• Lernen & Wissen

• Liebe

• Geld

• Macht

• Anerkennung

• Verantwortungsbewusstsein

• Sicherheit

• Selbstwertgefühl

• Weisheit

• Tradition

berufl. privat berufl. privat


Dietmar Treichel


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Motive

AutonomieFähigkeitenSinn & Zweck

Beziehunghorizontal & vertikal

StatusEntscheidung & Handeln

Wachstuminnen & aussen

LeistungTüchtigkeit& Stolz

Vergan-genheit

Gegen-wart

Zu-kunft

hier & da

Dan Pink >>>


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Argumen-tationsstil

InteraktivesLeadership

Verhaltensnormen/Erwartungen Erfolgskriterien

Werte

Grundeinstellungen

Kultur & Teamwork

Motive(Leistung, Beziehung, Status, Entwicklung, Autonomie)

Regeln für organisierte Zusammenarbeit

Zusammen-arbeit

Was (Ziele, Ergebnisse)

Simon Sinek >>>


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Übung: Motivation & Leadership

• Wie unterstütze ich die Motivation von wichtigen

Teammitgliedern, Chefs, Kunden oder anderen wichtigen

Menschen?

• Aufgabe:

– Entscheidet euch für eine konkrete Situation

– Findet relevante Motivatoren und Hygienefaktoren

– Entscheidet, mit welchen Leadership-Techniken und

Prioritäten du diese Faktoren (a) einführen und (b) ihre

Wirkung auf die Person oder das Team nachhaltig

unterstützen wirst.

– Präsentiert und begründet eure gemeinsame Lösung.

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Leadership & Management

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