eLearning2.0_01

11. April 2007

Thomas BernhardtMarcel Kirchner

„Du bist der Autor!” Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster

E-Learning

2.0 und PLEE-Learning-Technik

| Einführungsveranstaltung I

E-Learning-Technik | Präsenzveranstaltung I 2

E-Learning 2.0LERNPORTALABLAUF SOCIAL SOFTWARE SUMMARYE-LEARNING 2.0

Inhalt

1.

Ablauf2.

E-Learning

2.0

3.

Social

Software4.

Lernportal

5.

Summary



Grundlegende Werkzeuge» Zur Information & Abstimmung» Protopage-Zentrale

unter:

» www.protopage.com/elearning2null» Zusammenführen der Blog-/Podcast-Einträge

» Tutorblog

unter:» http://tutorblog.elearning2null.de» Aufgabenstellungen und Kommentare

» beide eng miteinander verknüpft durch Verlinkung und Feeds

http://www.protopage.com/elearning2null

http://tutorblog.elearning2null.de/



Termine I

» 3 Präsenz-Veranstaltungen (Einführung)» 11.04. E-Learning

2.0 und PLE

» 18.04. Bloggen

und Podcasten» 25.04. Wikis, Feeds

& Co.

» 2 Online-Meetings mit Experten (Diskussion)» Mi, 18.04. E-Learning

2.0 allgemein

» Mo, 30.04. Tools und Anwendungen



Termine II

» 5 Themenkomplexe zur gezielten Online- Bearbeitung (jeweils über 2 Wochen)

» Lernplattformen (02.05. bis 15.05.)» Autorenwerkzeuge (16.05. bis 29.05.)» Bild-

und Grafikbearbeitung (30.05. bis 12.06.)

» Audio-

und Videobearbeitung (13.06. bis 26.06.)» Technische Konzeption (27.06. bis 10.07.)

» 11.07. Präsenz-Abschlussveranstaltung (Resümee)



Ablauf der Themenkomplexe» Erste Woche: Zusammentragen von Inhalten» Zweite Woche: Rückgriff auf Inhalte zur Lösung

von Aufgaben» eigene Gruppendynamik: Gruppenfindungsphase

vor jedem Themenkomplex» Kriterien und Hinweise zur Gruppenbildung

» alle angebotenen Themen bearbeiten» ausgewogene Gruppenstärken vereinbaren» Auswahl nach Handhabung, Schwierigkeitsgrad und

Zusammenarbeit treffen

» Nicht-Lösung muss kein Scheitern bedeuten!



Bewertung» erst ab Beginn der Themenkomplexe (02.05.) alle

2 Wochen» Einzelbewertung –

Weblog/Podcast

» Inhalt (Sachinhalte, Reflektion, formale Aufbereitung)» Vernetzung (netz-interne Links, externes Webmaterial)» Zusatzpunkt (Technologie und Design)

» Gruppenbewertung –

Wiki» Inhalt (Sachinhalte, Reflektion, formale Aufbereitung)» Vernetzung (externes Webmaterial)

» Anzeige in Koordinatensystem (x-Achse „Inhalt“, y-Achse „Vernetzung“, Zusatzeintrag „Tech“)

» Bekanntgabe des Bewertungsstandes anonym anhand der Online-IDs

im Tutorblog



Bewertungsschema



Evaluation

» Parallel min. 1x pro Woche eSAMB

Online Barometer

» Online-Fragebogen

nach 7 Wochen (nach 2. Themenkomplex „Autoren-Werkzeuge“)

» Feedback-Runde

in Präsenz in der regulären Seminarzeit am 13. Juni, 11 Uhr



Online Barometer –

eSAMB

» Reflektion der eigenen Emotionen» Qualität von Lehrveranstaltungen» Erfassung des eigenen Emotionszustands

» Emotionswert (Ausprägung und Intensität)» Emotionsbegriff» vermeintliche Ursachen (Zuschreibungen) » Beschreibung als Kommentar möglich

» Einführungsvideo unter» http://www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/eSAMB

» Einloggen mit persönlicher Online-ID

http://www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/eSAMB



Online Round Table (ORT´07) I

» Themenbereich: E-Learning

2.0» 2 Experten-Runden aus D, A und CH» am Mi, den 18. und Mo, den 30. April 2007

jeweils 19 Uhr (ca. 90 Minuten)

» Genauerer Ablauf» 4 Impulsvorträge mit Diskussion» Abschlussdiskussion und Fazit

» Durchführung über einen SkypeCast



Online Round Table (ORT´07) II» Thema 1:

„E-Learning

2.0 und Social

Software –

Buzzword-Alarm

oder wertvolle Zukunftschance?“

Moderatoren: Thomas & Marcel

Wolfgang Neuhaus, FU Berlin

» Thema 2: „Aktive und motivierte WikiBlog-Caster in Learning Communities – Illusion oder absehbare Realität?“ Moderation: Prof. Klimsa

Günter Wageneder, Universität Salzburg

Genauere Informationen unter www.elearning2null.de!

Helge Städtler, Universität Bremen

Anja C. Wagner, FHTW Berlin

Weitere Zusagen von:

Prof. Klaus P. Jantke, TU Ilmenau

Martin Lindner, Research Studios Austria

Mandy Schiefner, Universität Zürich

Andreas Auwärter, Universität Koblenz

Steffen Büffel, Universität Trier/Freiberuflich

Martin Ebner, TU Graz

Mandy Schiefner, Universität Zürich



Web 2.0 ... The Machine is Us/ing

Us

http://youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g



Was ist

Web 2.0?



Web 2.0 Einstieg» weniger softwaretechnische Innovation (Basis-

Technologien wie XML, Ajax, APIs

und RSS bereits seit Ende der 90´er)

» eher eine neue Art der Wahrnehmung und Nutzung des Internet



Verschiebung / Auflösung von Grenzen(in Anlehnung an Prof. Kerres FB Mediendidaktik, UniversitätDuisburg/Essen)

1.

User vs. Autor» Nutzer werden aktive Content-Produzenten.

2.

lokal vs. entfernt» Lokales wird überall im Netz verfügbar und

verarbeitbar gemacht.3.

privat vs. öffentlich» Privates wird freiwillig zunehmend im Netz

publiziert.



Grenzverschiebung

in der

Wissenschaft

(in Anlehnung

an Prof. Kerres)

Grenzen

im

Internet

… im

BildungskontextUser vs. Autor

Lerner vs. Lehrer:

Lerner erzeugen

Content.lokal

vs. entfernt

Zuhause

vs. Schule:

Lernen

wird

ubiquitär.privat vs. öffentlich

lernen

vs. prüfen:

Lernen

wird

zur Performanz.



Potenziale

fürs

E-Learning(in Anlehnung

an Prof. Kerres)

E-Learning 1.0Lernplattform

InselLehrer

überführt alle

Ressourcen auf Insel

Lerner

nutzt vorgegebene Inhalte und Werkzeuge

E-Learning 2.0Lernportal

Tor… stellt Wegweiser auf,

aggregiert Ressourcen

… konfiguriert seine persönliche Lern-

und

Arbeitsumgebung (PLE)



Was ist Social Software ?

» Definition» Anwendungen im sozialen Sinn» primäres Anliegen der Kommunikation und

Interaktion UND / ODER» Sichtbarmachen und Pflegen von

erweiterbaren Netzwerken



Beispiele

für

Social Software

Weblogs

Wikis

Feedreader

Podcasts

Kontaktbörsen

Bookmarking Toolsdel.icio.us

Webtops

http://www.blogpiloten.de/

http://www.reader.google.com/

http://en.sevenload.com/videos/f9TkJ7v/Trailer-Mobelithe



Selbstgesteuert-konnektives Lernen

» Was ist selbstgesteuertes Lernen?» nach konstruktivistischen Annahmen» Lernprozess selbst organisiert und geleitet

» Was ist konnektives Lernen?» nach Charakteristika des Konnektivismus» Konnektionsaufbau

in/zu Lerngemeinschaften

» Wissensnetzwerke mit Mehrwert für alle



Was ist ein PLE?

Mark van Harmelen Wolfgang NeuhausStephen Downes



Modell des selbstgesteuert- konnektiven

Lernens mit PLE



Firefox

mit „Split Browser“

www.mozilla-europa.org



Übung mit dem PLE (ca.10 min)» eigenes Einrichten des PLE» selbst gewähltes Thema (z.B. aktuelle Nachricht

auf Spiegel Online/Tagesschau oder Hobby- Beschreibung)

» Aufbereitung eines kurzen Blog-Beitrages» Zusammenschalten zweier Fenster» Drag&Drop

von Bild und Text/Link

» Testblog

unter: http://thomas.elearning2null.de» unter „Meta“

–

„Anmelden“

» Name: Tester; Passwort: eltech2007» „Beitrag schreiben“

(Quelle) und „Veröffentlichen“

http://thomas.elearning2null.de/



Empfohlene Social

Software –

Part I

» Social

Networking» gemeinsame Nutzung von StudiVZ» zum Austausch von Kontaktdaten –

Erreichbarkeit der Gruppenmitglieder» zur asynchronen Kommunikation über ein

Lehrveranstaltungsforum



1.

Beschäftigung mit Firefox

und Split Browser

(PLE) siehe Tutorial auf» www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/PLE

2.

Kontaktprofil in StudiVZ

aktualisieren und in LV-

Gruppe eintragen3.

Zugang (Link) zum Online Round Table wird eine Stunde vor Beginn per Mail versendet

4.

Aktuelle Infos und konkrete Aufgabenstellungen zu den Themenkomplexen (ab 02.05.) via Blog-

Eintrag

bekannt gegeben auf» http://tutorblog.elearning2null.de/

Summary: Aufgaben 1

http://www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/PLE

http://tutorblog.elearning2null.de/



4.

Persönliche Online-ID

mit Passwort für eSAMB

bekommt jeder per Mail (WICHTIG: Mail gut aufbewahren!)

5.

Mindestens 1x pro Woche

eSAMB

nutzen

» kurzes Video-Tutorial

mit Erklärungen unter: http://www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/eSAMB

6.

Nach 7 Wochen gibt es einen Online-

Fragebogen (WICHTIG: hier gleiche persönliche Online-ID

nutzen!)

7.

Kurze Feedback-Runde

in Präsenz in der

regulären Seminarzeit am 13. Juni, 11 Uhr

Summary: Aufgaben 2

http://www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/eSAMB



Die Zukunft der Internetnutzung?

» Video Jeff Han

http://www.asourceofinspiration.com/2007/01/18/multi-touch-driven-computer-screen/



Vielen

Dank für

die Aufmerksamkeit!Kontaktdaten:

[email protected] [email protected]

www.elearning2null.de!



Quellen» Downes, Stephen (2007): Learning Networks in practice In: Emerging

technologies for learning – volume 2

» Kerres, Michael (2006): Potenziale

von Web 2.0 nutzen

In: Andreas hohenstein

& Karl Wilbers

(Hrsg.) Handbuch

E-Learning, München: DWD – vorläufige

Fassung, 5. August 2006 – [PDF]

» Neuhaus, Wolfgang (2007): Personal Learning

Environments

(PLE)

http://mediendidaktik.port07.de/?p=76

[Zugriff am 02.04.2007]

» Siemens, George (2005): Connectivism: A Learning

Theory

for

the

Digital Age.http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm

[Zugriff am 30.12.2006]

» Van Harmelen, Mark (2006): Personal Learning

Environments

http://octette.cs.man.ac.uk/jitt/index.php/Personal_Learning_Environmen

ts

[Zugriff am 05.01.2007]

» Web 2.0: http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 [20.11.06]



Bild-Quellen IFolie 8:

http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/wp-

upload/weblog_tableau_big.gif

[Zugriff am 08.04.2007]

Folie 12:http://wageneder.net/img/guenter_v_alex_fotogr_v2_kleiner.jpg

[Zugriff am 04.04.2007]http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/?page_id=29

[Zugriff am 08.04.2007]http://medeax.de/images/acw1.jpg

[Zugriff am 30.03.2007]http://www.bildung-

brandenburg.de/fileadmin/bbs/unterricht_und_pruefungen/pdf/Webversion_

Open_edu_ebook.pdf

[Zugriff am 08.04.2007]http://elearningblog.tugraz.at/about/

[Zugriff am 08.04.2007]http://www.mandyschiefner.ch/blog/about/

[Zugriff am 08.04.2007]

Folie 14:

http://blaugh.com/2006/10/23/web-two-point-ohhhh/

[Zugriff am 28.09.06]

http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/wp-upload/weblog_tableau_big.gif

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http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/?page_id=29

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http://www.bildung-brandenburg.de/fileadmin/bbs/unterricht_und_pruefungen/pdf/Webversion_Open_edu_ebook.pdf



http://elearningblog.tugraz.at/about/

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Bild-Quellen IIFolie 15:

http://blog.scifi.com/tech/pics/shotglasses.jpg

[Zugriff am 28.09.06]

http://www.overskrift.dk/images/blog/Web20logos-small.jpg

[Zugriff

am 05.02.06]

Folie 22: http://www.elearnspace.org/presentations/learning_theories_utrecht.ppt

[Zugriff

am 12.03.2007]

Folie 23:

http://www.cs.man.ac.uk/~mark/

[Zugriff am 02.04.2007]

http://www.cstd.ca/images/Stephen_Downes.JPG

[Zugriff am 02.04.2007]

Folie 12 und 23:

http://www.neuhaus.port07.de/cv/cv_neuhaus.pdf

[Zugriff am 02.04.2007]

http://blog.scifi.com/tech/pics/shotglasses.jpg

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http://youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g[Zugriff am 08.04.2007]

Folie 30:http://www.asourceofinspiration.com/2007/01/18

/multi-touch-driven-computer-screen/[Zugriff am 08.04.2007]

http://youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g





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